Migrant Workers' Education in China: Changing Discourses and Practices, Adult Learning, Literacy, and Social Change As technology continues to evolve at an unprecedented pace, it is essential to study and understand the process of technological advancement as the basis for human survival and the unity of people in a warring state. This book, "Migrant Workers' Education in China: Changing Discourses and Practices, Adult Learning, Literacy, and Social Change provides a theoretical exploration of social and educational issues in an industrialized area in south China. The author presents a detailed analysis of the tensions between traditional ideologies stressing collectivism, selfless devotion, and teacher-centered teaching, and new social practices promoting commercialization, personal development, and interactive teaching. Through firsthand descriptions and analyses of rural-urban migrant workers' lives, work, and education, the author develops an ethnographic approach to understanding the tensions and contradictions in the implementation of educational policies in the region. The book highlights the need for adult education programs that focus on elite workers to support the development of industrialization and urbanization projects, which assist migrant workers as students in promoting their aspirations. However, this also leads to the stratification of migrant workers, increasing gaps in socioeconomic status and professional development. The author argues that education policy design and implementation are dynamic processes that contribute to a nuanced understanding of adult education and migration at a micro level.

Migrant Workers 'Education in China: Changing Discusses and Practices, Adult arning, Literacy, and Social Change Поскольку технологии продолжают развиваться беспрецедентными темпами, важно изучать и понимать процесс технологического прогресса как основу выживания человека и единства людей в воюющем государстве. В этой книге «Образование трудящихся-мигрантов в Китае: меняющиеся дискурсы и практики, обучение взрослых, грамотность и социальные изменения» представлено теоретическое исследование социальных и образовательных проблем в промышленно развитом районе на юге Китая. Автор представляет подробный анализ напряженности между традиционными идеологиями, подчеркивающими коллективизм, бескорыстную преданность и преподавание, ориентированное на учителя, и новыми социальными практиками, способствующими коммерциализации, личностному развитию и интерактивному обучению. На основе собственных описаний и анализа жизни, работы и образования сельских и городских трудящихся-мигрантов автор разрабатывает этнографический подход к пониманию напряженности и противоречий в реализации политики в области образования в регионе. В книге подчеркивается необходимость образовательных программ для взрослых, ориентированных на элитных работников, для поддержки развития проектов индустриализации и урбанизации, которые помогают трудящимся-мигрантам как студентам продвигать свои устремления. Однако это также приводит к расслоению трудящихся-мигрантов, увеличению пробелов в социально-экономическом статусе и профессиональном развитии. Автор утверждает, что разработка и реализация политики в области образования являются динамичными процессами, которые способствуют детальному пониманию образования взрослых и миграции на микроуровне.

Migrant Workers 'Education in China : Changing Discours and Practices, Adulte Arning, Literacy, and Social Change Alors que la technologie continue d'évoluer à un rythme sans précédent, il est important d'étudier et de comprendre le processus de progrès technologique comme base de la survie humaine et de l'unité des gens dans un État en guerre. Ce livre intitulé « L'éducation des travailleurs migrants en Chine : l'évolution des discours et des pratiques, l'éducation des adultes, l'alphabétisation et le changement social » présente une étude théorique des problèmes sociaux et éducatifs dans une région industrialisée du sud de la Chine. L'auteur présente une analyse détaillée des tensions entre les idéologies traditionnelles qui mettent l'accent sur le collectivisme, le dévouement désintéressé et l'enseignement axé sur les enseignants et les nouvelles pratiques sociales qui favorisent la commercialisation, le développement personnel et l'apprentissage interactif. Sur la base de ses propres descriptions et analyses de la vie, du travail et de l'éducation des travailleurs migrants ruraux et urbains, l'auteur développe une approche ethnographique pour comprendre les tensions et les contradictions dans la mise en œuvre des politiques éducatives dans la région. livre souligne la nécessité de programmes d'éducation des adultes destinés aux travailleurs d'élite pour soutenir le développement de projets d'industrialisation et d'urbanisation qui aident les travailleurs migrants en tant qu'étudiants à promouvoir leurs aspirations. Toutefois, il en résulte également une fragmentation des travailleurs migrants, des lacunes croissantes dans le statut socioéconomique et le développement professionnel. L'auteur affirme que l'élaboration et la mise en œuvre de politiques éducatives sont des processus dynamiques qui contribuent à une compréhension détaillée de l'éducation des adultes et de la migration au niveau microéconomique.

Migrant Workers 'Education in China: Changing Discusses and Practices, Adult arning, Literacy, and Social Change A medida que la tecnología continúa evolucionando a un ritmo sin precedentes, es importante estudiar y entender el proceso de progreso tecnológico como base para la supervivencia humana y la unidad del pueblo en un Estado en guerra. Este libro, «La educación de los trabajadores migrantes en China: cambios en los discursos y prácticas, aprendizaje de adultos, alfabetización y cambio social», presenta un estudio teórico de los problemas sociales y educativos en una zona industrializada del sur de China. autor presenta un análisis detallado de las tensiones entre las ideologías tradicionales que enfatizan el colectivismo, la dedicación desinteresada y la enseñanza centrada en el maestro, y las nuevas prácticas sociales que promueven la comercialización, el desarrollo personal y el aprendizaje interactivo. Basándose en sus propias descripciones y análisis de la vida, el trabajo y la educación de los trabajadores migrantes rurales y urbanos, el autor desarrolla un enfoque etnográfico para comprender las tensiones y contradicciones en la aplicación de las políticas educativas en la región. libro destaca la necesidad de programas educativos para adultos dirigidos a trabajadores de élite para apoyar el desarrollo de proyectos de industrialización y urbanización que ayuden a los trabajadores migrantes como estudiantes a promover sus aspiraciones. n embargo, también conduce a la estratificación de los trabajadores migrantes, aumentando las brechas en la condición socioeconómica y el desarrollo profesional. autor sostiene que la formulación y aplicación de políticas educativas son procesos dinámicos que contribuyen a una comprensión detallada de la educación de adultos y la migración a nivel micro.

Migrant Workers 'Education in China: Changing Discussi and Practices, Adult arning, tteracy, and Social Change Poiché la tecnologia continua ad evolversi a un ritmo senza precedenti, è importante studiare e comprendere il processo di progresso tecnologico come la base della sopravvivenza dell'uomo e dell'unità umana in uno Stato in guerra. In questo libro, «L'educazione dei lavoratori migranti in Cina: discorsi e pratiche in evoluzione, formazione degli adulti, alfabetizzazione e cambiamento sociale», viene illustrata una ricerca teorica sui problemi sociali e educativi in una zona industrializzata nel sud della Cina. L'autore fornisce un'analisi dettagliata delle tensioni tra le ideologie tradizionali che sottolineano il collezionismo, la dedizione altruista e l'insegnamento incentrato sull'insegnante e le nuove pratiche sociali che promuovono la commercializzazione, lo sviluppo personale e l'apprendimento interattivo. Sulla base delle proprie descrizioni e analisi della vita, del lavoro e dell'istruzione dei lavoratori migranti rurali e urbani, l'autore sviluppa un approccio etnografico per comprendere le tensioni e le contraddizioni nell'attuazione delle politiche educative nella regione. Il libro sottolinea la necessità di programmi educativi per adulti rivolti ai lavoratori di lusso per sostenere lo sviluppo di progetti di industrializzazione e urbanizzazione che aiutino i lavoratori migranti come studenti a promuovere le proprie aspirazioni. Ma ciò porta anche a una dissezione dei lavoratori migranti, ad una maggiore carenza di status socio-economico e di sviluppo professionale. L'autore sostiene che lo sviluppo e l'attuazione di politiche educative sono processi dinamici che aiutano a comprendere in dettaglio l'istruzione degli adulti e la migrazione a livello microeconomico.

Migrant Workers'Education in China: Changing Discusses and Practices, Adult arning, Literacy, and Social Change Da sich die Technologie in einem beispiellosen Tempo weiterentwickelt, ist es wichtig, den Prozess des technologischen Fortschritts als Grundlage für das menschliche Überleben und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat zu untersuchen und zu verstehen. Dieses Buch „Bildung von Arbeitsmigranten in China: sich verändernde Diskurse und Praktiken, Erwachsenenbildung, Alphabetisierung und sozialer Wandel“ stellt eine theoretische Studie zu sozialen und pädagogischen Problemen in einem industrialisierten Gebiet in Südchina vor. Der Autor präsentiert eine detaillierte Analyse der Spannung zwischen traditionellen Ideologien, die Kollektivismus, selbstlose Hingabe und lehrerzentrierten Unterricht betonen, und neuen sozialen Praktiken, die Kommerzialisierung, persönliche Entwicklung und interaktives rnen fördern. Auf der Grundlage seiner eigenen Beschreibungen und Analysen von ben, Arbeit und Bildung ländlicher und städtischer Wanderarbeiter entwickelt der Autor einen ethnografischen Ansatz zum Verständnis der Spannungen und Widersprüche bei der Umsetzung der Bildungspolitik in der Region. Das Buch betont die Notwendigkeit von Erwachsenenbildungsprogrammen, die sich an Elite-Arbeiter richten, um die Entwicklung von Industrialisierungs- und Urbanisierungsprojekten zu unterstützen, die Wanderarbeitern als Studenten helfen, ihre Bestrebungen voranzutreiben. e führt aber auch zu einer Schichtung der Wanderarbeitnehmer, zu größeren Lücken im sozioökonomischen Status und in der beruflichen Entwicklung. Der Autor argumentiert, dass die Entwicklung und Umsetzung von Bildungspolitik dynamische Prozesse sind, die zu einem detaillierten Verständnis von Erwachsenenbildung und Migration auf Mikroebene beitragen.

''

Çin'de Göçmen İşçilerin Eğitimi: Değişen Tartışmalar ve Uygulamalar, Yetişkin Öğrenimi, Okuryazarlık ve Sosyal Değişim Teknoloji benzeri görülmemiş bir hızda ilerlemeye devam ederken, teknolojik ilerleme sürecini insanın hayatta kalmasının ve savaşan bir devlette insanların birliğinin temeli olarak incelemek ve anlamak önemlidir. "Çin'deki Göçmen İşçilerin Eğitimi: Değişen Söylem ve Uygulamalar, Yetişkin Öğrenimi, Okuryazarlık ve Sosyal Değişim'adlı bu kitap, güney Çin'deki sanayileşmiş bir bölgedeki sosyal ve eğitimsel sorunların teorik bir çalışmasını sunmaktadır. Yazar, kolektivizmi, özverili bağlılığı ve öğretmen merkezli öğretimi vurgulayan geleneksel ideolojiler ile ticarileşmeyi, kişisel gelişimi ve etkileşimli öğrenmeyi teşvik eden yeni sosyal uygulamalar arasındaki gerilimin ayrıntılı bir analizini sunar. Yazar, kırsal ve kentsel göçmen işçilerin yaşamı, işi ve eğitimi hakkındaki kendi tanımlarına ve analizlerine dayanarak, bölgedeki eğitim politikalarının uygulanmasındaki gerginliği ve çelişkileri anlamak için etnografik bir yaklaşım geliştirmektedir. Kitap, elit işçileri hedef alan yetişkin eğitim programlarının, öğrenciler kendi isteklerini ilerletirken göçmen işçilere yardımcı olan sanayileşme ve kentleşme projelerinin gelişimini destekleme ihtiyacını vurgulamaktadır. Bununla birlikte, aynı zamanda göçmen işçilerin tabakalaşmasına, sosyo-ekonomik statü ve mesleki gelişimdeki boşlukların genişlemesine yol açmaktadır. Yazar, eğitim politikalarının geliştirilmesinin ve uygulanmasının, yetişkin eğitimi ve mikro düzeydeki göçün ayrıntılı bir şekilde anlaşılmasına katkıda bulunan dinamik süreçler olduğunu savunuyor.

تعليم العمال المهاجرين في الصين: المناقشات والممارسات المتغيرة، وتعلم الكبار، ومحو الأمية، والتغير الاجتماعي مع استمرار تقدم التكنولوجيا بوتيرة غير مسبوقة، من المهم دراسة وفهم عملية التقدم التكنولوجي كأساس لبقاء الإنسان ووحدة الناس في دولة متحاربة. يقدم هذا الكتاب، «تعليم العمال المهاجرين في الصين: تغيير الخطابات والممارسات، وتعليم الكبار، ومحو الأمية، والتغيير الاجتماعي»، دراسة نظرية للمشاكل الاجتماعية والتعليمية في منطقة صناعية في جنوب الصين. يقدم المؤلف تحليلاً مفصلاً للتوتر بين الأيديولوجيات التقليدية التي تؤكد على الجماعة، والتفاني غير الأناني، والتعليم الذي يركز على المعلم والممارسات الاجتماعية الجديدة التي تعزز التسويق والتطوير الشخصي والتعلم التفاعلي. واستناداً إلى أوصافه وتحليلاته الخاصة لحياة العمال المهاجرين الريفيين والحضريين وعملهم وتعليمهم، يضع صاحب البلاغ نهجاً إثنوغرافياً لفهم التوتر والتناقضات في تنفيذ السياسات التعليمية في المنطقة. يؤكد الكتاب على الحاجة إلى برامج تعليم الكبار التي تستهدف نخبة العمال لدعم تطوير مشاريع التصنيع والتحضر التي تساعد العمال المهاجرين كطلاب على النهوض بتطلعاتهم. ومع ذلك، فإنه يؤدي أيضا إلى تقسيم العمال المهاجرين إلى طبقات، واتساع الفجوات في الوضع الاجتماعي والاقتصادي والتنمية المهنية. ويدفع المؤلف بأن وضع وتنفيذ سياسات التعليم عمليتان ديناميتان تسهمان في فهم مفصل لتعليم الكبار والهجرة على المستوى الجزئي.