Losing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education In this thought-provoking book, author J. T. Gasteiger delves into the challenges facing public education in America today, highlighting the urgent need for a personal paradigm shift in how we perceive and utilize technology in modern knowledge development. As technology continues to evolve at an unprecedented pace, it is crucial that we understand the process of technological advancements and their impact on society. Gasteiger argues that the current trend of corporatization, charter schools, and the overreliance on technology threatens the very existence of public education, which is one of the last great democratic institutions in America. The book begins by exploring the misleading claims of skill gaps and the loss of separation of church and state, which have led to the deprofessionalization of the teaching profession. Gasteiger contends that these issues, coupled with the overuse of technology, are causing irreparable harm to our public schools. He argues that the reliance on technology has resulted in the dehumanization of the learning process, leading to a lack of social interaction and emotional intelligence among students. This, in turn, has created a generation of students who are ill-equipped to navigate the complexities of the real world.

ing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education В этой книге, побуждающей к размышлениям, автор Дж. Т. Гастайгер углубляется в проблемы, с которыми сталкивается государственное образование в Америке сегодня, подчеркивая насущную необходимость изменения личной парадигмы в том, как мы воспринимаем и используем технологии в современном развитии знаний. Поскольку технологии продолжают развиваться беспрецедентными темпами, крайне важно, чтобы мы понимали процесс технологических достижений и их влияние на общество. Гастайгер утверждает, что нынешняя тенденция акционирования, чартерных школ и чрезмерной зависимости от технологий угрожает самому существованию государственного образования, которое является одним из последних великих демократических институтов в Америке. Книга начинается с изучения вводящих в заблуждение заявлений о пробелах в навыках и потере разделения церкви и государства, которые привели к депрофессионализации профессии учителя. Гастайгер утверждает, что эти проблемы в сочетании с чрезмерным использованием технологий наносят непоправимый вред нашим государственным школам. Он утверждает, что опора на технологии привела к дегуманизации процесса обучения, что привело к отсутствию социального взаимодействия и эмоционального интеллекта среди студентов. Это, в свою очередь, создало поколение студентов, которые плохо оснащены для того, чтобы ориентироваться в сложностях реального мира.

ing America's Schools : The Fight to Reclaim Public Education Dans ce livre qui suscite la réflexion, l'auteur J. T. Gasteiger explore les défis auxquels est confrontée l'éducation publique en Amérique aujourd'hui, soulignant la nécessité urgente de changer de paradigme personnel dans la façon dont nous percevons et utilisons la technologie dans le développement moderne des connaissances. Alors que la technologie continue d'évoluer à un rythme sans précédent, il est essentiel que nous comprenions le processus d'évolution technologique et son impact sur la société. Gasteiger affirme que la tendance actuelle à l'actionnement, aux écoles charter et à la dépendance excessive à la technologie menace l'existence même de l'éducation publique, qui est l'une des dernières grandes institutions démocratiques en Amérique. livre commence par examiner les déclarations trompeuses sur les lacunes dans les compétences et la perte de la séparation de l'Église et de l'État qui ont conduit à la professionnalisation de la profession enseignante. Gastaiger affirme que ces problèmes, combinés à une utilisation excessive de la technologie, causent des dommages irréparables à nos écoles publiques. Il affirme que le recours à la technologie a conduit à une déshumanisation du processus d'apprentissage, ce qui a conduit à un manque d'interaction sociale et d'intelligence émotionnelle parmi les étudiants. Cela, à son tour, a créé une génération d'étudiants mal équipés pour naviguer dans les complexités du monde réel.

ing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education En este libro que anima a la reflexión, el autor J. T. Gastaiger profundiza en los desafíos que enfrenta la educación pública en Estados Unidos hoy en día, destacando la necesidad urgente de cambiar el paradigma personal en cómo percibimos y utilizamos la tecnología en el desarrollo moderno del conocimiento. A medida que la tecnología continúa evolucionando a un ritmo sin precedentes, es fundamental que comprendamos el proceso de avances tecnológicos y su impacto en la sociedad. Gastaiger sostiene que la tendencia actual de la activación, las escuelas chárter y la excesiva dependencia de la tecnología amenazan la propia existencia de la educación pública, que es una de las últimas grandes instituciones democráticas de Estados Unidos. libro comienza con el estudio de declaraciones engas sobre las lagunas en las habilidades y la pérdida de separación entre la iglesia y el estado que llevaron a la desprofesionalización de la profesión docente. Gastaiger sostiene que estos problemas, combinados con el uso excesivo de la tecnología, causan un daño irreparable a nuestras escuelas públicas. Sostiene que la dependencia de la tecnología llevó a la deshumanización del proceso de aprendizaje, lo que llevó a la falta de interacción social e inteligencia emocional entre los estudiantes. Esto, a su vez, creó una generación de estudiantes que están mal equipados para navegar en las complejidades del mundo real.

Em um livro de reflexão, o autor J. T. Gastaiger está se aprofundando sobre os desafios que a educação pública americana enfrenta hoje, enfatizando a necessidade urgente de mudar o paradigma pessoal na forma como nós percebemos e usamos a tecnologia no desenvolvimento atual do conhecimento. Como a tecnologia continua a evoluir a um ritmo sem precedentes, é fundamental que compreendamos o processo de avanços tecnológicos e seus efeitos na sociedade. Gastaiger afirma que a tendência atual de acionamento, escolas charter e dependência excessiva da tecnologia ameaça a própria existência da educação pública, que é uma das últimas grandes instituições democráticas da América. O livro começa com o estudo de declarações enganosas sobre as lacunas nas habilidades e a perda da separação entre a Igreja e o Estado, que resultaram na desapropriação da profissão do professor. Gastaiger afirma que estes problemas, combinados com o uso excessivo da tecnologia, causam danos irreparáveis às nossas escolas públicas. Ele afirma que a base na tecnologia levou à desumanização do processo de aprendizagem, o que levou à falta de interação social e inteligência emocional entre os estudantes. Isso, por sua vez, criou uma geração de estudantes que não estão equipados para orientar as dificuldades do mundo real.

ing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education In questo libro di riflessione, l'autore J. T. Gasteiger approfondisce le sfide che l'istruzione pubblica in America deve affrontare oggi, sottolineando l'urgente necessità di cambiare il paradigma personale nel modo in cui percepiamo e usiamo la tecnologia per sviluppare la conoscenza moderna. Poiché la tecnologia continua a crescere a un ritmo senza precedenti, è fondamentale che comprendiamo i progressi tecnologici e il loro impatto sulla società. Gasteiger sostiene che l'attuale tendenza all'azionariato, alle scuole charter e all'eccessiva dipendenza dalla tecnologia minaccia l'esistenza stessa dell'istruzione pubblica, che è una delle ultime grandi istituzioni democratiche in America. Il libro inizia con l'esame di affermazioni ingannevoli sulle lacune nelle competenze e la perdita di separazione della Chiesa e dello Stato che hanno portato alla deprotezione della professione di insegnante. Gasteiger sostiene che questi problemi, uniti all'uso eccessivo della tecnologia, danneggiano irreparabilmente le nostre scuole pubbliche. Sostiene che basarsi sulla tecnologia ha portato alla disumanizzazione del processo di apprendimento, che ha portato alla mancanza di interazione sociale e di intelligenza emotiva tra gli studenti. Questo, a sua volta, ha creato una generazione di studenti poco attrezzati per orientarsi nella complessità del mondo reale.

ing America 's Schools: The Fight to Reclaim Public Education In diesem Buch, das zum Nachdenken anregt, geht der Autor J.T. Gasteiger auf die Herausforderungen ein, mit denen die öffentliche Bildung in Amerika heute konfrontiert ist, und betont die dringende Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmenwechsels in der Art und Weise, wie wir Technologie in der heutigen Wissensentwicklung wahrnehmen und nutzen. Da sich die Technologie in einem beispiellosen Tempo weiterentwickelt, ist es unerlässlich, dass wir den Prozess des technologischen Fortschritts und seine Auswirkungen auf die Gesellschaft verstehen. Gasteiger argumentiert, dass der aktuelle Trend von Aktionismus, Charterschulen und übermäßiger Abhängigkeit von Technologie die Existenz der öffentlichen Bildung bedroht, die eine der letzten großen demokratischen Institutionen in Amerika ist. Das Buch beginnt mit der Untersuchung irreführender Aussagen über Qualifikationslücken und den Verlust der Trennung von Kirche und Staat, die zur Entprofessionalisierung des hrerberufs geführt haben. Gasteiger argumentiert, dass diese Probleme in Verbindung mit dem übermäßigen Einsatz von Technologie unseren öffentlichen Schulen irreparablen Schaden zufügen. Er argumentiert, dass das Vertrauen auf Technologie zu einer Entmenschlichung des rnprozesses führte, was zu einem Mangel an sozialer Interaktion und emotionaler Intelligenz unter den Schülern führte. Dies wiederum hat eine Generation von Studenten hervorgebracht, die schlecht gerüstet sind, um die Komplexität der realen Welt zu navigieren.

ing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education W tej prowokującej do myślenia książce autor JT Gastaiger zagłębia się w wyzwania stojące dziś przed edukacją publiczną w Ameryce, podkreślając pilną potrzebę zmiany osobistego paradygmatu w sposobie postrzegania i wykorzystywania technologii w nowoczesnym rozwoju wiedzy. Ponieważ technologia nadal postępuje w bezprecedensowym tempie, musimy zrozumieć proces postępu technologicznego i jego wpływ na społeczeństwo. Gastaiger twierdzi, że obecny trend korporacji, szkół czarterowych i nadmiernego polegania na technologii zagraża istnieniu edukacji publicznej, która jest jedną z ostatnich wielkich instytucji demokratycznych w Ameryce. Książka zaczyna się od zbadania wprowadzających w błąd twierdzeń o lukach w umiejętnościach i utracie separacji kościoła i państwa, które doprowadziły do deprofesjonalizacji zawodu nauczyciela. Gastaiger twierdzi, że te problemy, w połączeniu z nadmiernym wykorzystaniem technologii, wyrządzają nieodwracalne szkody naszym szkołom publicznym. Twierdzi, że poleganie na technologii doprowadziło do dehumanizacji procesu uczenia się, co spowodowało brak interakcji społecznych i inteligencji emocjonalnej wśród studentów. To z kolei stworzyło pokolenie studentów, którzy są źle wyposażeni do nawigacji złożoności realnego świata.

ing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education בספר מעורר מחשבה זה, הסופר JT Gastaiger מתעמק באתגרים העומדים בפני החינוך הציבורי באמריקה כיום, ומדגיש את הצורך הדחוף לשנות את הפרדיגמה האישית ככל שהטכנולוגיה ממשיכה להתקדם בקצב חסר תקדים, חיוני שנבין את תהליך ההתקדמות הטכנולוגית ואת השפעתם על החברה. גסטייגר טוען שהמגמה הנוכחית של תאגידים, בתי ספר לסמכות יתר על טכנולוגיה מאיימת על עצם קיומו של חינוך ציבורי, שהוא אחד המוסדות הדמוקרטיים הגדולים האחרונים באמריקה. הספר מתחיל בבחינת טענות מטעות על פערי מיומנויות ואובדן ההפרדה בין דת ומדינה שהובילו לפירוש מקצוע ההוראה. גסטייגר טוען שהבעיות האלה, בשילוב עם שימוש יתר בטכנולוגיה, גורמות נזק בלתי הפיך לבתי הספר הציבוריים שלנו. לטענתו, ההסתמכות על הטכנולוגיה הובילה לניתוק ההומניזציה של תהליך הלמידה, וכתוצאה מכך לחוסר אינטראקציה חברתית ואינטליגנציה רגשית בקרב התלמידים. זה, בתורו, יצר דור של תלמידים שאינם מצוידים לנווט את המורכבות של העולם האמיתי.''

ing America's Schools: The Fight to Reclaim Public Education Bu düşündürücü kitapta yazar JT Gastaiger, bugün Amerika'da halk eğitiminin karşı karşıya olduğu zorlukları ele alıyor ve modern bilgi gelişiminde teknolojiyi nasıl algıladığımız ve kullandığımız konusundaki kişisel paradigmayı değiştirme ihtiyacının altını çiziyor. Teknoloji benzeri görülmemiş bir hızda ilerlemeye devam ettikçe, teknolojik ilerlemelerin sürecini ve toplum üzerindeki etkilerini anlamamız şarttır. Gastaiger, mevcut şirketleşme, charter okulları ve teknolojiye aşırı bağımlılık eğiliminin, Amerika'daki son büyük demokratik kurumlardan biri olan halk eğitiminin varlığını tehdit ettiğini savunuyor. Kitap, beceri boşlukları ve öğretmenlik mesleğinin profesyonelleşmemesine yol açan kilise ve devlet ayrılığı kaybı hakkındaki yanıltıcı iddiaları inceleyerek başlıyor. Gastaiger, teknolojinin aşırı kullanımı ile birlikte bu sorunların devlet okullarımıza onarılamaz zararlar verdiğini savunuyor. Teknolojiye güvenmenin, öğrenme sürecinin insanlıktan çıkmasına yol açtığını ve bunun da öğrenciler arasında sosyal etkileşim ve duygusal zeka eksikliğine yol açtığını savunuyor. Bu da, gerçek dünyanın karmaşıklığında gezinmek için donanımlı olmayan bir öğrenci nesli yarattı.

خسارة مدارس أمريكا: الكفاح من أجل استعادة التعليم العام في هذا الكتاب المثير للتفكير، يتعمق المؤلف JT Gastaiger في التحديات التي تواجه التعليم العام في أمريكا اليوم، ويسلط الضوء على الحاجة الملحة لتغيير النموذج الشخصي في كيفية إدراكنا واستخدامنا للتكنولوجيا في تطوير المعرفة الحديثة. مع استمرار تقدم التكنولوجيا بوتيرة غير مسبوقة، من الضروري أن نفهم عملية التقدم التكنولوجي وتأثيرها على المجتمع. يجادل غاستايجر بأن الاتجاه الحالي لإنشاء الشركات والمدارس المستقلة والاعتماد المفرط على التكنولوجيا يهدد وجود التعليم العام ذاته، وهو أحد آخر المؤسسات الديمقراطية العظيمة في أمريكا. يبدأ الكتاب بفحص الادعاءات المضللة حول فجوات المهارات وفقدان الفصل بين الكنيسة والدولة التي أدت إلى نزع الطابع المهني عن مهنة التدريس. يجادل غاستايجر بأن هذه المشاكل، جنبًا إلى جنب مع الإفراط في استخدام التكنولوجيا، تسبب ضررًا لا يمكن إصلاحه لمدارسنا العامة. يجادل بأن الاعتماد على التكنولوجيا أدى إلى تجريد عملية التعلم من إنسانيتها، مما أدى إلى نقص التفاعل الاجتماعي والذكاء العاطفي بين الطلاب. وقد أدى ذلك بدوره إلى خلق جيل من الطلاب غير المجهزين للتنقل في تعقيدات العالم الحقيقي.

잃어버린 미국의 학교: 공공 교육을위한 싸움 이 생각을 불러 일으키는이 책에서 저자 JT Gadaiger는 오늘날 미국의 공공 교육이 직면 한 문제를 탐구하여 현대 지식 개발에서 기술. 기술이 전례없는 속도로 계속 발전함에 따라 기술 발전 과정과 사회에 미치는 영향을 이해해야합니다. Gadaiger는 현재 기업화, 차터 스쿨 및 기술에 대한 과도한 의존의 추세가 미국에서 마지막으로 위대한 민주주의 기관 중 하나 인 공공 교육의 존재를 위협한다고 주장합니다. 이 책은 기술 격차와 교회와 국가의 분리 상실에 대한 오해의 소지가있는 주장을 조사하여 교직의 비전문화로 이어졌습니다. Gadaiger는 이러한 문제가 기술의 남용과 결합하여 공립학교에 돌이킬 수없는 해를 끼친다 고 주장합니다. 그는 기술에 대한 의존이 학습 과정의 비인간 화로 이어졌으며 학생들 사이에 사회적 상호 작용과 정서적 지능이 부족하다고 주장한다. 그것은 현실 세계의 복잡성을 탐색 할 수있는 장비가 부족한 세대의 학생들을 만들었습니다.

ing America's Schools： The Fight to Reclaim Public Educationこの思考刺激的な本では、著者JT Gastaigerは、今日のアメリカの公共教育が直面している課題を掘り下げ、現代の知識開発における技術の知覚と活用における個人的パラダイムを変える緊急の必要性を強調しています。技術が前例のないペースで進歩し続ける中で、技術の進歩の過程とその社会への影響を理解することが不可欠です。Gastaigerは、企業化、チャータースクール、テクノロジーへの依存の現在の傾向は、アメリカで最後の偉大な民主主義機関の一つである公共教育の存在そのものを脅かすと主張しています。この本は、スキルのギャップについての誤解を招く主張と、教会と国家の分離の喪失を検討することから始まります。Gastaigerは、これらの問題は、技術の過剰使用と組み合わせて、私たちの公立学校に取り返しのつかない害を引き起こすと主張しています。彼は、テクノロジーへの依存が学習プロセスの非人道化につながり、学生の間での社会的相互作用と感情的知性の欠如をもたらしたと主張している。それは、現実世界の複雑さをナビゲートするために不完全な学生の世代を作成しました。

失落的美國學校：重回公共教育的鬥爭在本書中，鼓勵反思，作者J.T. Gasteiger深入探討了當今美國公共教育面臨的挑戰，強調迫切需要改變個人範式，即我們如何看待和使用技術來發展現代知識。隨著技術繼續以前所未有的速度發展，我們必須了解技術進步的過程及其對社會的影響。加斯泰格認為，目前的公司化，特許學校和過度依賴技術的趨勢威脅到公共教育的存在，這是美國最後一個偉大的民主機構之一。這本書首先研究了關於技能差距的誤導性陳述，以及教會與國家分離的喪失，這導致了教師職業的去專業化。Gasteiger認為，這些問題，加上過度使用技術，對我們的公立學校造成了無法彌補的傷害。他認為，對技術的依賴導致學習過程的非人性化，導致學生之間缺乏社交互動和情商。這反過來又創造了一代沒有能力駕馭現實世界復雜性的學生。