Globalisation, Values Education, and Teaching Democracy: A Critical Examination In the rapidly changing world of technology and globalization, it is essential to understand the process of technological evolution and its impact on society. As we move towards a more interconnected and interdependent future, the need for a personal paradigm that perceives the technological process of developing modern knowledge becomes increasingly important. This paradigm can serve as the basis for humanity's survival and the unification of people in a warring state. The book "Globalisation, Values Education, and Teaching Democracy" critiques dominant discourses and debates surrounding values education, cultural identity, and teaching democracy, set against the backdrop of growing social stratification and unequal access to quality education. It explores the ambivalent and problematic connections between the state, globalization, values education, and teaching democracy, and examines research dealing with cultural diversity and its impact on identity politics. The book begins by addressing the discourses concerning globalization ideologies and the state, as well as approaches to values education and teaching democracy in schools.

Глобализация, образование ценностей и обучение демократии: критический экзамен В быстро меняющемся мире технологий и глобализации важно понимать процесс технологической эволюции и его влияние на общество. По мере продвижения к более взаимосвязанному и взаимозависимому будущему все большее значение приобретает потребность в личностной парадигме, воспринимающей технологический процесс развития современных знаний. Эта парадигма может служить основой для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Книга «Globalisation, Values Education, and Teaching Democracy» критикует доминирующие дискурсы и дебаты вокруг ценностей образования, культурной идентичности и обучения демократии, на фоне растущего социального расслоения и неравного доступа к качественному образованию. Он исследует двойственные и проблемные связи между государством, глобализацией, ценностным образованием и обучением демократии, а также изучает исследования, касающиеся культурного разнообразия и его влияния на политику идентичности. Книга начинается с дискурсов, касающихся глобализации идеологий и государства, а также подходов к ценностному образованию и обучению демократии в школах.

Mondialisation, éducation aux valeurs et apprentissage de la démocratie : un examen critique Dans un monde en mutation rapide de la technologie et de la mondialisation, il est important de comprendre le processus d'évolution technologique et son impact sur la société. Au fur et à mesure que l'on se dirige vers un avenir plus interdépendant et interdépendant, le besoin d'un paradigme personnel percevant le processus technologique du développement des connaissances modernes prend de plus en plus d'importance. Ce paradigme peut servir de base à la survie de l'humanité et à l'unification des hommes dans un État en guerre. livre Globalisation, Valeurs Education, and Teaching Democracy critique les discours et les débats dominants autour des valeurs de l'éducation, de l'identité culturelle et de l'apprentissage de la démocratie, dans un contexte de fragmentation sociale croissante et d'accès inégal à une éducation de qualité. Il explore les liens ambivalents et problématiques entre l'État, la mondialisation, l'éducation aux valeurs et l'apprentissage de la démocratie, et étudie la recherche sur la diversité culturelle et son impact sur les politiques identitaires. livre commence par des discours sur la mondialisation des idéologies et de l'État, ainsi que sur les approches de l'éducation à la valeur et de l'enseignement de la démocratie dans les écoles.

Globalización, educación en valores y aprendizaje de la democracia: un examen crítico En un mundo de tecnología y globalización que cambia rápidamente, es importante comprender el proceso de evolución tecnológica y su impacto en la sociedad. A medida que avanzamos hacia un futuro más interconectado e interdependiente, es cada vez más importante la necesidad de un paradigma personal que perciba el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma puede servir de base para la supervivencia de la humanidad y la unificación de los seres humanos en un Estado en guerra. libro «Globalisation, Values Education, and Teaching Democracy» critica los discursos y debates dominantes en torno a los valores de la educación, la identidad cultural y el aprendizaje de la democracia, en medio de una creciente estratificación social y un acceso desigual a una educación de calidad. Explora los vínculos ambivalentes y problemáticos entre el Estado, la globalización, la educación en valores y el aprendizaje de la democracia, y estudia la investigación sobre la diversidad cultural y su impacto en la política identitaria. libro comienza con discursos sobre la globalización de las ideologías y el Estado, así como enfoques para la educación en valores y el aprendizaje de la democracia en las escuelas.

Globalisierung, Wertebildung und Demokratieerziehung: eine kritische Prüfung In der sich schnell verändernden Welt der Technologie und der Globalisierung ist es wichtig, den Prozess der technologischen Evolution und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft zu verstehen. Auf dem Weg zu einer stärker vernetzten und voneinander abhängigen Zukunft wird die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas, das den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens wahrnimmt, immer wichtiger. Dieses Paradigma kann als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat dienen. Das Buch „Globalisation, Values Education, and Teaching Democracy“ kritisiert die dominanten Diskurse und Debatten um Bildungswerte, kulturelle Identität und Demokratieerziehung vor dem Hintergrund der zunehmenden sozialen Schichtung und des ungleichen Zugangs zu hochwertiger Bildung. Er untersucht die ambivalenten und problematischen Zusammenhänge zwischen Staat, Globalisierung, Wertebildung und Demokratietraining und forscht zu kultureller Vielfalt und ihren Auswirkungen auf Identitätspolitik. Das Buch beginnt mit Diskursen zur Globalisierung von Ideologien und Staat sowie Ansätzen zur wertebasierten Bildung und Demokratieerziehung in Schulen.

''

Küreselleşme, Değer Eğitimi ve Demokrasi Eğitimi: Eleştirel Bir Sınav Hızla değişen teknoloji ve küreselleşme dünyasında, teknolojik evrim sürecini ve toplum üzerindeki etkisini anlamak önemlidir. Daha birbirine bağlı ve birbirine bağlı bir geleceğe doğru ilerledikçe, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini algılayan kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyaç daha da önem kazanmaktadır. Bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için temel oluşturabilir. "Küreselleşme, Değerler Eğitimi ve Demokrasi Öğretimi" kitabı, artan sosyal tabakalaşma ve kaliteli eğitime eşit olmayan erişim zemininde, eğitim, kültürel kimlik ve öğrenen demokrasi değerleri etrafında baskın söylem ve tartışmayı eleştiriyor. Devlet, küreselleşme, değer eğitimi ve demokrasi eğitimi arasındaki ikili ve sorunlu bağlantıları araştırıyor ve kültürel çeşitlilik ve kimlik politikaları üzerindeki etkisi ile ilgili araştırmaları inceliyor. Kitap, ideolojilerin ve devletin küreselleşmesine ilişkin söylemlerin yanı sıra okullarda eğitime ve demokrasiye değer vermeye yönelik yaklaşımlarla başlıyor.

العولمة والتعليم القيم والتعليم الديمقراطي: امتحان نقدي في عالم التكنولوجيا والعولمة سريع التغير، من المهم فهم عملية التطور التكنولوجي وأثرها على المجتمع. وبينما نتحرك نحو مستقبل أكثر ترابطا وترابطا، تزداد أهمية الحاجة إلى نموذج شخصي يدرك العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. يمكن أن يكون هذا النموذج بمثابة أساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. ينتقد كتاب «العولمة، تعليم القيم، وتعليم الديمقراطية» الخطاب المهيمن والنقاش حول قيم التعليم والهوية الثقافية وديمقراطية التعلم، على خلفية تزايد التقسيم الطبقي الاجتماعي وعدم المساواة في الوصول إلى التعليم الجيد. يستكشف الروابط المزدوجة والإشكالية بين الدولة والعولمة والتعليم القيمي والتدريب على الديمقراطية، ويدرس الأبحاث المتعلقة بالتنوع الثقافي وتأثيره على سياسات الهوية. يبدأ الكتاب بخطابات حول عولمة الأيديولوجيات والدولة، وكذلك مناهج لتقييم التعليم وتعليم الديمقراطية في المدارس.