Attitudes to Modern Foreign Language Learning Insights from Comparative Education In today's rapidly evolving world, the need to study and understand the process of technological advancements has become more crucial than ever before. As technology continues to shape and transform our lives, it is essential to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. This book, "Attitudes to Modern Foreign Language Learning Insights from Comparative Education sheds light on the importance of understanding the nature and significance of learner attitudes towards Modern Foreign Language Learning (MFLL) and how it can contribute to our understanding of educational issues. The book draws on the results of a trinational comparative survey of secondary pupils' attitudes towards MFLL, exploring the educational dimensions of learning French, German, and English in each country. The authors delve into the questions of what the nature of the pupils' attitudes to these languages is, how educational factors influence their attitudes, and how similar or different their attitudes are within and between the three countries. By examining these questions, the book provides valuable insights into the relative significance of educational and sociocultural influences on pupil attitudes to MFLL in each country. The book begins by highlighting the need to understand the evolution of technology and its impact on society.

Отношение к современным знаниям иностранных языков из сравнительного образования В современном быстро развивающемся мире необходимость изучения и понимания процесса технологического прогресса стала как никогда важной. Поскольку технологии продолжают формировать и трансформировать нашу жизнь, важно выработать личную парадигму восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Эта книга «Отношение к современным методам изучения иностранных языков на основе сравнительного образования» проливает свет на важность понимания природы и значимости отношения учащихся к современному изучению иностранных языков (MFLL) и того, как оно может способствовать нашему пониманию проблем образования. Книга опирается на результаты трехкратного сравнительного исследования отношения учащихся средних школ к MFLL, исследуя образовательные аспекты изучения французского, немецкого и английского языков в каждой стране. Авторы углубляются в вопросы о том, какова природа отношения учеников к этим языкам, как образовательные факторы влияют на их отношение, и насколько похожи или различны их отношения внутри и между тремя странами. Исследуя эти вопросы, книга дает ценную информацию об относительном значении образовательных и социокультурных влияний на отношение учеников к MFLL в каждой стране. Книга начинается с освещения необходимости понимания эволюции технологий и их влияния на общество.

Rapport à la connaissance moderne des langues étrangères de l'éducation comparative Dans le monde en évolution rapide d'aujourd'hui, la nécessité d'étudier et de comprendre le processus du progrès technologique est devenue plus importante que jamais. Alors que la technologie continue de façonner et de transformer nos vies, il est important d'élaborer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de l'unification des gens dans un État en guerre. Ce livre, intitulé Attitudes envers les méthodes modernes d'apprentissage des langues étrangères fondées sur l'éducation comparative, met en lumière l'importance de comprendre la nature et l'importance de l'attitude des apprenants à l'égard de l'apprentissage moderne des langues étrangères et la façon dont il peut contribuer à notre compréhension des enjeux de l'éducation. livre s'appuie sur les résultats d'une étude comparative de trois fois le rapport entre les élèves du secondaire et le MFLL, explorant les aspects éducatifs de l'apprentissage du français, de l'allemand et de l'anglais dans chaque pays. s auteurs examinent plus en détail la nature de l'attitude des élèves à l'égard de ces langues, la façon dont les facteurs éducatifs influencent leur attitude et la façon dont leurs relations au sein et entre les trois pays sont similaires ou différentes. En explorant ces questions, le livre fournit des informations précieuses sur l'importance relative des influences éducatives et socioculturelles sur l'attitude des élèves à l'égard des MFLL dans chaque pays. livre commence par souligner la nécessité de comprendre l'évolution des technologies et leur impact sur la société.

La relación con el conocimiento moderno de las lenguas extranjeras desde la educación comparativa En el mundo en rápido desarrollo actual, la necesidad de aprender y comprender el proceso de progreso tecnológico se ha vuelto más importante que nunca. A medida que la tecnología continúa moldeando y transformando nuestras vidas, es importante desarrollar un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra. Este libro, «Actitudes hacia métodos modernos de aprendizaje de lenguas extranjeras basados en la educación comparativa», arroja luz sobre la importancia de comprender la naturaleza y la importancia de la actitud de los estudiantes hacia el aprendizaje moderno de lenguas extranjeras (MFLL) y cómo puede contribuir a nuestra comprensión de los problemas educativos. libro se basa en los resultados de un estudio comparativo de tres veces la relación de los estudiantes de secundaria con el MFLL, investigando los aspectos educativos del aprendizaje de francés, alemán e inglés en cada país. autores profundizan en las preguntas sobre cuál es la naturaleza de las actitudes de los alumnos hacia estos idiomas, cómo influyen los factores educativos en sus actitudes y cuán similares o diferentes son sus relaciones dentro y entre los tres países. Al investigar estas cuestiones, el libro proporciona información valiosa sobre la importancia relativa de las influencias educativas y socioculturales en la actitud de los estudiantes hacia el MFLL en cada país. libro comienza resaltando la necesidad de comprender la evolución de la tecnología y su impacto en la sociedad.

Relação com os conhecimentos modernos de línguas estrangeiras da educação comparada No mundo em desenvolvimento moderno, a necessidade de aprender e compreender o processo de progresso tecnológico tornou-se mais importante do que nunca. Como a tecnologia continua a moldar e transformar nossas vidas, é importante desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência humana e a união das pessoas num estado em guerra. Este livro, «Atitudes a métodos modernos de aprendizagem de línguas estrangeiras com base na educação comparada», esclarece a importância de compreender a natureza e a importância da atitude dos alunos em relação ao aprendizado moderno de línguas estrangeiras (MFLL) e como ele pode contribuir para a nossa compreensão dos problemas educacionais. O livro é baseado em três vezes a relação dos alunos do ensino médio com a MFLL, explorando os aspectos educacionais do estudo de francês, alemão e inglês em cada país. Os autores se aprofundam sobre a natureza da relação dos alunos com essas línguas, como os fatores educacionais influenciam suas atitudes e quão semelhantes ou diferentes são as suas relações dentro e entre os três países. Ao pesquisar sobre estas questões, o livro fornece informações valiosas sobre o significado relativo das influências educacionais e socioculturais na relação dos alunos com a MFLL em cada país. O livro começa por entender a necessidade de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos na sociedade.

Il rapporto con la conoscenza moderna delle lingue straniere dall'istruzione comparata Nel mondo moderno in rapida evoluzione, la necessità di studiare e comprendere il processo di progresso tecnologico è diventata più importante che mai. Poiché la tecnologia continua a formare e trasformare le nostre vite, è importante sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza dell'umanità e per l'unione delle persone in uno stato in guerra. Questo libro, «Atteggiamenti ai metodi moderni di apprendimento delle lingue straniere basati su un'educazione comparata», mette in luce l'importanza di comprendere la natura e la rilevanza del rapporto degli studenti con l'apprendimento moderno delle lingue straniere (MFLL) e il modo in cui può contribuire alla nostra comprensione dei problemi dell'istruzione. Il libro si basa sui risultati di tre volte il rapporto degli studenti delle scuole superiori con la MFLL, esplorando gli aspetti educativi dell'apprendimento del francese, del tedesco e dell'inglese in ogni paese. Gli autori approfondiscono le domande su quale sia la natura del rapporto degli studenti con queste lingue, in che modo i fattori educativi influenzano il loro atteggiamento, e quanto i loro rapporti interni e tra i tre paesi siano simili o diversi. Esplorando queste domande, il libro fornisce informazioni preziose sul significato relativo delle influenze educative e socioculturali sul rapporto degli studenti con la MFLL in ogni paese. Il libro inizia mettendo in luce la necessità di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il loro impatto sulla società.

Einstellung zu modernen Fremdsprachenkenntnissen aus der vergleichenden Bildung In der heutigen schnelllebigen Welt ist die Notwendigkeit, den Prozess des technologischen Fortschritts zu studieren und zu verstehen, wichtiger denn je. Da die Technologie unser ben weiterhin prägt und verändert, ist es wichtig, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat zu entwickeln. Dieses Buch „Einstellungen zu modernen Methoden des Fremdsprachenlernens auf der Grundlage vergleichender Bildung“ beleuchtet die Bedeutung des Verständnisses der Art und Bedeutung der Einstellung der Schüler zum modernen Fremdsprachenlernen (MFLL) und wie es zu unserem Verständnis der Probleme der Bildung beitragen kann. Das Buch baut auf den Ergebnissen einer dreifachen vergleichenden Studie über das Verhältnis von Schülern der Sekundarstufe zu MFLL auf und untersucht die pädagogischen Aspekte des Erlernens von Französisch, Deutsch und Englisch in jedem Land. Die Autoren vertiefen Fragen darüber, was die Art der Einstellung der Schüler zu diesen Sprachen ist, wie Bildungsfaktoren ihre Einstellung beeinflussen und wie ähnlich oder unterschiedlich ihre Beziehungen innerhalb und zwischen den drei Ländern sind. Durch die Untersuchung dieser Fragen liefert das Buch wertvolle Einblicke in die relative Bedeutung von Bildungs- und soziokulturellen Einflüssen auf die Einstellung der Schüler zur MFLL in jedem Land. Das Buch beginnt mit der Notwendigkeit, die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft zu verstehen.

Stosunek do nowoczesnej znajomości języków obcych z edukacji porównawczej We współczesnym szybko rozwijającym się świecie potrzeba studiowania i zrozumienia procesu postępu technologicznego stała się ważniejsza niż kiedykolwiek. Ponieważ technologia nadal kształtuje i przekształca nasze życie, ważne jest, aby rozwijać osobisty paradygmat postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Ta książka, „Postawy wobec nowoczesnych metod uczenia się języków obcych poprzez edukację porównawczą”, rzuca światło na znaczenie zrozumienia natury i znaczenia postawy studentów wobec współczesnej nauki języków obcych (MFLL) i jak może przyczynić się do zrozumienia kwestii edukacyjnych. Książka opiera się na wynikach trzykrotnego porównawczego badania postawy uczniów szkół średnich wobec MFLL, badającego edukacyjne aspekty nauki języka francuskiego, niemieckiego i angielskiego w każdym kraju. Autorzy zastanawiają się nad charakterem postawy uczniów wobec tych języków, jak czynniki edukacyjne wpływają na ich postawy oraz jak podobne lub różne są ich relacje wewnątrz i między trzema krajami. Badając te zagadnienia, książka zapewnia cenny wgląd w względne znaczenie wpływów edukacyjnych i socjokulturowych na postawy studentów wobec MFLL w każdym kraju. Książka zaczyna się od podkreślenia potrzeby zrozumienia ewolucji technologii i jej wpływu na społeczeństwo.

גישה לידע מודרני של שפות זרות מחינוך השוואתי בעולם המודרני המתפתח במהירות, הצורך ללמוד ולהבין את תהליך ההתקדמות הטכנולוגית נעשה חשוב מתמיד. כשהטכנולוגיה ממשיכה לעצב ולשנות את חיינו, חשוב לפתח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאיחוד של אנשים במדינה לוחמת. ספר זה, ”גישות ללמידת שפות זרות מודרניות באמצעות השכלה השוואתית”, שופך אור על החשיבות של הבנת טבען ומשמעותן של גישות התלמידים כלפי לימוד שפה זרה מודרנית (MFL) וכיצד היא יכולה לתרום להבנתנו בסוגיות חינוכיות. הספר מצייר תוצאות של מחקר השוואתי בן פי שלושה של גישות תלמידי תיכון לקראת MFLL, הבוחן את ההיבטים החינוכיים של לימוד צרפתית, גרמנית ואנגלית בכל מדינה. המחברים מתעמקים בשאלות על אופי גישתם של התלמידים כלפי שפות אלה, כיצד גורמים חינוכיים משפיעים על גישתם, ועד כמה היחסים ביניהם דומים או שונים. על ידי חקר נושאים אלה, הספר מספק תובנה רבת ערך לחשיבות היחסית של השפעות חינוכיות וסוציו-תרבותיות על גישות התלמידים כלפי MFLL בכל מדינה. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את הצורך להבין את התפתחות הטכנולוגיה ואת השפעתה על החברה.''

Karşılaştırmalı eğitimden modern yabancı dil bilgisine tutum Hızla gelişen modern dünyada, teknolojik ilerleme sürecini inceleme ve anlama ihtiyacı her zamankinden daha önemli hale gelmiştir. Teknoloji hayatımızı şekillendirmeye ve dönüştürmeye devam ederken, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesinin temeli olarak algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmek önemlidir. Bu kitap, "Karşılaştırmalı Eğitim Yoluyla Modern Yabancı Dil Öğrenme Yöntemlerine Yönelik Tutumlar", modern yabancı dil öğrenimine (MFLL) yönelik öğrenci tutumlarının doğasını ve önemini ve eğitim konularını anlamamıza nasıl katkıda bulunabileceğini anlamanın önemine ışık tutmaktadır. Kitap, ortaokul öğrencilerinin MFLL'ye yönelik tutumlarının üç kat karşılaştırmalı bir çalışmasının sonuçlarına dayanarak, her ülkede Fransızca, Almanca ve İngilizce öğrenmenin eğitim yönlerini incelemektedir. Yazarlar, öğrencilerin bu dillere yönelik tutumlarının doğası, eğitim faktörlerinin tutumlarını nasıl etkilediği ve üç ülke içindeki ve arasındaki ilişkilerinin ne kadar benzer veya farklı olduğu hakkında sorular soruyorlar. Bu konuları araştırarak, kitap, her ülkede MFLL'ye yönelik öğrenci tutumları üzerindeki eğitimsel ve sosyokültürel etkilerin göreceli önemi hakkında değerli bilgiler sağlar. Kitap, teknolojinin evrimini ve toplum üzerindeki etkisini anlama ihtiyacını vurgulayarak başlıyor.

الموقف من المعرفة الحديثة للغات الأجنبية من التعليم المقارن في العالم الحديث سريع النمو، أصبحت الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التقدم التكنولوجي أكثر أهمية من أي وقت مضى. مع استمرار التكنولوجيا في تشكيل حياتنا وتحويلها، من المهم تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. يلقي هذا الكتاب، «المواقف تجاه طرق تعلم اللغة الأجنبية الحديثة من خلال التعليم المقارن»، الضوء على أهمية فهم طبيعة وأهمية مواقف الطلاب تجاه تعلم اللغة الأجنبية الحديثة (MFLL) وكيف يمكن أن يساهم في فهمنا للقضايا التعليمية. ويستند الكتاب إلى نتائج دراسة مقارنة من ثلاثة أضعاف عن مواقف طلاب المدارس الثانوية تجاه وزارة التعليم والتربية البدنية، تبحث الجوانب التعليمية لتعلم الفرنسية والألمانية والإنكليزية في كل بلد. يتعمق المؤلفون في الأسئلة حول طبيعة مواقف التلاميذ تجاه هذه اللغات، وكيف تؤثر العوامل التعليمية على مواقفهم، ومدى تشابه أو اختلاف علاقاتهم داخل البلدان الثلاثة وفيما بينها. من خلال استكشاف هذه القضايا، يقدم الكتاب نظرة ثاقبة قيّمة للأهمية النسبية للتأثيرات التعليمية والاجتماعية والثقافية على مواقف الطلاب تجاه MFLL في كل بلد. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على الحاجة إلى فهم تطور التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع.

비교 교육에서 외국어에 대한 현대 지식에 대한 태도 현대적으로 빠르게 발전하는 세계에서 기술 발전 과정을 연구하고 이해해야 할 필요성이 그 어느 때보 다 중요해졌습니다. 기술이 우리의 삶을 계속 형성하고 변화시키면서, 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발하는 것이 중요합니다. "비교 교육을 통한 현대 외국어 학습 방법에 대한 태도" 라는이 책은 현대 외국어 학습 (MFLL) 에 대한 학생의 태도의 본질과 중요성을 이해하는 것의 중요성과 그것이 교육 문제에 대한 우리의 이해에 어떻게 기여할 수 있는지에 대해 설명합니다. 이 책은 MFLL에 대한 중등 학교 학생들의 태도에 대한 3 가지 비교 연구 결과를 바탕으로 각 국가에서 프랑스어, 독일어 및 영어를 배우는 교육적 측면을 조사합니다. 저자들은 이러한 언어에 대한 학생들의 태도의 본질, 교육 요소가 그들의 태도에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 그들의 관계가 3 개국 내외에서 얼마나 유사하거나 다른지에 대해 질문합니다. 이러한 문제를 조사함으로써이 책은 각 국가의 MFLL에 대한 학생의 태도에 대한 교육 및 사회 문화적 영향의 상대적 중요성에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다. 이 책은 기술의 진화와 사회에 미치는 영향을 이해해야 할 필요성을 강조함으로써 시작됩니다.

比較教育から現代の外国語の知識への態度現代の急速に発展している世界では、技術進歩の過程を研究し理解する必要性がこれまで以上に重要になっています。テクノロジーが私たちの生活を形作り変革し続けるにつれて、人類の生存と戦争状態における人々の統一の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することが重要です。本書「比較教育を通じた現代外国語学習法への姿勢」は、現代外国語学習（MFLL）に対する学生の姿勢の本質と意義を理解することの重要性と、それが教育問題の理解にどのように貢献できるかを明らかにしている。本書では、中学生のMFLLに対する姿勢を3倍に比較し、各国でフランス語、ドイツ語、英語を学ぶ教育的側面を考察した結果を紹介します。著者たちは、これらの言語に対する生徒の態度の性質、教育的要因が彼らの態度にどのような影響を与えているのか、そして3か国間の関係がどのように類似しているのか、または異なっているのかについての疑問を掘り下げている。これらの問題を探求することで、各国のMFLLに対する学生の態度に対する教育的および社会文化的影響の相対的重要性についての貴重な洞察を提供する。この本は、技術の進化と社会への影響を理解する必要性を強調することから始まります。

比較教育對當代外語知識的態度在當今快速發展的世界中，學習和理解技術進步進程的必要性比以往任何時候都更加重要。隨著技術繼續塑造和改變我們的生活，必須建立個人範式，把發展現代知識的技術進程視為人類生存的基礎，把人們團結在一個交戰國家。本書「對基於比較教育的現代外語學習方法的態度」揭示了理解學生對現代外語學習（MFLL）態度的性質和意義的重要性，以及它如何有助於我們理解教育問題。該書借鑒了對MFLL中學生態度的三重比較研究的結果，探討了每個國家學習法語，德語和英語的教育方面。作者深入探討了學生與這些語言的關系的性質，教育因素如何影響他們的態度，以及他們之間和國家之間的關系有多相似或不同。通過研究這些問題，該書提供了有關教育和社會文化影響對每個國家/地區學生對MFLL態度的相對重要性的寶貴信息。這本書首先強調了了解技術演變及其對社會影響的必要性。