A CounterHistory of Composition: Toward Methodologies of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterHistory of Composition, author Byron Hawk challenges the long-held assumption that vitalism and contemporary rhetoric are fundamentally at odds with one another in the writing tradition. Vitalism has historically been associated with expressivism and deemed unteachable, while rhetoric is viewed as a rational and teachable method for creating argumentative texts. However, Hawk argues that vitalism is actually the foundation for producing rhetorical texts, stemming from complex material relations rather than chance events. Through a comprehensive historical analysis spanning classical Greek rhetoric to contemporary complexity theory, Hawk identifies three forms of vitalism – oppositional, investigative, and complex – and demonstrates their relevance in today's writing environments. He contends that embracing complex vitalism can facilitate the development of postdialectical pedagogies, particularly in the context of emerging digital media. To illustrate this point, Hawk provides two concrete examples of applying complex vitalism in the classroom and urges educators to reassess and revamp their pedagogical approaches to incorporate vitalism and complexity theory. The book begins by delving into the origins of vitalism in classical Greek rhetoric, where it was considered an innate ability to persuade through emotional appeals. As the discipline of composition evolved, vitalism became increasingly marginalized and associated with expressivism, leading to its dismissal as an unteachable aspect of writing. However, Hawk argues that vitalism is not only teachable but also essential for producing effective rhetorical texts.

A CounterHistory of Composition: Towards Methods of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterHistory of Composition автор Байрон Хок бросает вызов давнему предположению о том, что витализм и современная риторика принципиально расходятся друг с другом в писательской традиции. Витализм исторически ассоциировался с экспрессивизмом и считался необучаемым, в то время как риторика рассматривается как рациональный и обучаемый метод создания аргументативных текстов. Тем не менее, Хок утверждает, что витализм на самом деле является основой для производства риторических текстов, проистекающих из сложных материальных отношений, а не случайных событий. Посредством всестороннего исторического анализа, охватывающего классическую греческую риторику до современной теории сложности, Хок выделяет три формы витализма - оппозиционный, следственный и сложный - и демонстрирует их актуальность в современной писательской среде. Он утверждает, что принятие комплексного витализма может способствовать развитию постдиалектической педагогики, особенно в контексте появляющихся цифровых средств массовой информации. Чтобы проиллюстрировать этот момент, Хок приводит два конкретных примера применения сложного витализма в классе и призывает преподавателей пересмотреть и обновить свои педагогические подходы, чтобы включить витализм и теорию сложности. Книга начинается с того, что углубляется в истоки витализма в классической греческой риторике, где он считался врождённой способностью убеждать посредством эмоциональных призывов. По мере развития композиторской дисциплины витализм всё более маргинализировался и ассоциировался с экспрессивизмом, что привело к его увольнению как необучаемого аспекта письма. Однако Хок утверждает, что витализм не только обучаем, но и необходим для создания эффективных риторических текстов.

A CounterHistory of Composition : Towards Towards Methods of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterHistory of Composition L'auteur Byron Hock récuse l'hypothèse de longue date que le vitalisme et la rhétorique contemporaine sont fondamentalement divergent les uns des autres dans la tradition d'écriture. vitalisme a été historiquement associé à l'expressionnisme et a été considéré comme non enseigné, tandis que la rhétorique est considérée comme une méthode rationnelle et apprise pour créer des textes argumentatifs. Cependant, Hawk affirme que le vitalisme est en fait la base de la production de textes rhétoriques issus de relations matérielles complexes et non d'événements accidentels. Au moyen d'une analyse historique complète couvrant la rhétorique grecque classique jusqu'à la théorie moderne de la complexité, Hawk distingue trois formes de vitalisme - l'opposition, l'enquête et la complexité - et démontre leur pertinence dans l'environnement d'écriture moderne. Il affirme que l'adoption d'un vitalisme intégré peut contribuer au développement de la pédagogie post-dialectique, en particulier dans le contexte des nouveaux médias numériques. Pour illustrer ce point, Hawk donne deux exemples concrets de l'application du vitalisme complexe dans la classe et encourage les enseignants à revoir et à renouveler leurs approches pédagogiques pour inclure le vitalisme et la théorie de la complexité. livre commence par approfondir les origines du vitalisme dans la rhétorique grecque classique, où il était considéré comme une capacité innée de persuasion par des appels émotionnels. Au fur et à mesure de l'évolution de la discipline compositrice, le vitalisme s'est de plus en plus marginalisé et associé à l'expressionnisme, ce qui a conduit à son licenciement en tant qu'aspect indestructible de l'écriture. Cependant, Hawk affirme que le vitalisme est non seulement enseigné, mais aussi nécessaire pour créer des textes rhétoriques efficaces.

A CounterHistory of Composition: Towards Methods of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterHistory of Composition autor Byron Hawk desafía la suposición de hace mucho tiempo de que que el vitalismo y la retórica moderna están fundamentalmente en desacuerdo entre sí en la tradición de la escritura. vitalismo se ha asociado históricamente con el expresivismo y se ha considerado no participativo, mientras que la retórica se ve como un método racional y aprendido para crear textos argumentales. n embargo, Hawk sostiene que el vitalismo es en realidad la base para producir textos retóricos derivados de relaciones materiales complejas en lugar de eventos aleatorios. A través de un amplio análisis histórico que abarca la retórica griega clásica hasta la teoría moderna de la complejidad, Hawk distingue tres formas de vitalismo - opuesta, investigativa y compleja - y demuestra su relevancia en el ambiente de escritura moderno. Sostiene que la adopción del vitalismo integral puede contribuir al desarrollo de la pedagogía postdialéctica, especialmente en el contexto de los medios digitales emergentes. Para ilustrar este punto, Hawk da dos ejemplos concretos de la aplicación del vitalismo complejo en el aula y anima a los profesores a revisar y actualizar sus planteamientos pedagógicos para incluir el vitalismo y la teoría de la complejidad. libro comienza profundizando en los orígenes del vitalismo en la retórica griega clásica, donde se le consideraba una capacidad innata de persuasión a través de llamadas emocionales. A medida que avanzaba la disciplina compositora, el vitalismo se fue marginando y asociando cada vez más con el expresivismo, lo que llevó a su despido como aspecto no aprendido de la escritura. n embargo, Hawk sostiene que el vitalismo no solo es un aprendizaje, sino que también es necesario para crear textos retóricos eficaces.

A CounterHistory of Composto: Towards Methods of Complicity, Composto Literacy, e Cultura In A CounterHistory of Composition, o autor Byron Hoke desafia a antiga suposição de que o vitalismo e a retórica moderna se dividem fundamentalmente na tradição da escrita. O vitalismo tem sido historicamente associado ao expressismo e considerado inelegível, enquanto a retórica é vista como um método racional e aprendizado para a criação de textos argumentativos. No entanto, Hock afirma que o vitalismo é realmente a base para a produção de textos retóricos originados por relações materiais complexas, e não por eventos aleatórios. Por meio de uma análise histórica abrangente, que abrange a retórica grega clássica à teoria moderna da complexidade, Hock destaca três formas de vitalismo - oposicionista, investigativo e complexo - e demonstra sua relevância no meio de escritores contemporâneos. Ele afirma que a adoção de um vitalismo integral pode contribuir para o desenvolvimento da pedagogia pós-dialética, especialmente no contexto da mídia digital emergente. Para ilustrar este ponto, Hock cita dois exemplos específicos de aplicação de um vitalismo complexo em sala de aula e encoraja os professores a rever e atualizar suas abordagens pedagógicas para incluir o vitalismo e a teoria da complexidade. O livro começa por se aprofundar na origem do vitalismo na retórica grega clássica, onde ele era considerado uma capacidade congênita de convencer através de apelos emocionais. À medida que a disciplina de composição evoluía, o vitalismo era cada vez mais marginalizado e associado ao expressismo, o que levou ao seu despedimento como um aspecto indevido da escrita. No entanto, Hock afirma que o vitalismo não só é treinado, mas também necessário para criar textos retóricos eficazes.

A of Composition: Towards Methods of Complexity, Composition tteracy, and Culture In A of Composition, l'autore Byron Hock sfida l'ipotesi di lunga data che il vitalismo e la retorica moderna si discostino fondamentalmente nella tradizione della scrittura. Il vitalismo è stato storicamente associato all'espressivismo ed è stato considerato non studiato, mentre la retorica è considerata un metodo razionale e istruito per creare testi argomentativi. Tuttavia, Hock sostiene che il vitalismo è in realtà la base per la produzione di testi retorici derivanti da relazioni materiali complesse e non eventi casuali. Attraverso un'analisi storica completa, che copre la retorica greca classica fino alla teoria moderna della complessità, Hock evidenzia tre forme di vitalismo - opposto, investigativo e complesso - e ne dimostra la rilevanza nell'ambiente di scrittura attuale. Egli sostiene che l'adozione di un vitalismo integrato può promuovere l'educazione post-dialettica, soprattutto nel contesto dei media digitali emergenti. Per illustrare questo punto, Hock cita due esempi concreti di applicazione del vitalismo complesso in classe e invita i docenti a rivedere e aggiornare i loro approcci pedagogici per includere il vitalismo e la teoria della complessità. Il libro inizia approfondendo le origini del vitalismo nella retorica greca classica, dove era considerato innato capacità di convincere attraverso richiami emotivi. Con l'evoluzione della disciplina compositiva, il vitalismo è stato sempre più emarginato e associato all'espressivismo, che ha portato al suo licenziamento come aspetto non riconosciuto della scrittura. Ma Hok sostiene che il vitalismo non solo è insegnato, ma anche necessario per creare testi retorici efficaci.

A CounterHistory of Composition: Towards Methods of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterHistory of Composition stellt Autor Byron Hawk die seit langem bestehende Annahme in Frage, dass Vitalismus und zeitgenössische Rhetorik in einem grundlegenden Widerspruch zueinander stehen der schriftstellerischen Tradition. Der Vitalismus wurde historisch mit dem Expressivismus in Verbindung gebracht und galt als untrainierbar, während die Rhetorik als rationale und lernfähige Methode zur Erstellung argumentativer Texte angesehen wird. Hock argumentiert jedoch, dass Vitalismus tatsächlich die Grundlage für die Produktion rhetorischer Texte ist, die aus komplexen materiellen Beziehungen und nicht aus zufälligen Ereignissen stammen. Durch eine umfassende historische Analyse, die die klassische griechische Rhetorik bis zur modernen Komplexitätstheorie umfasst, identifiziert Hawk drei Formen des Vitalismus - Opposition, Investigativ und Komplex - und zeigt ihre Relevanz im zeitgenössischen schriftstellerischen Umfeld. Er argumentiert, dass die Akzeptanz des komplexen Vitalismus die Entwicklung einer postdialektischen Pädagogik fördern kann, insbesondere im Kontext der aufkommenden digitalen Medien. Um diesen Punkt zu veranschaulichen, nennt Hock zwei konkrete Beispiele für die Anwendung des komplexen Vitalismus im Unterricht und fordert die hrer auf, ihre pädagogischen Ansätze zu überdenken und zu aktualisieren, um Vitalismus und Komplexitätstheorie einzubeziehen. Das Buch beginnt mit einem Einblick in die Ursprünge des Vitalismus in der klassischen griechischen Rhetorik, wo er als angeborene Fähigkeit galt, durch emotionale Appelle zu überzeugen. Mit der Entwicklung der kompositorischen Disziplin wurde der Vitalismus zunehmend marginalisiert und mit dem Expressivismus in Verbindung gebracht, was zu seiner Entlassung als untrainierbarer Aspekt des Schreibens führte. Hock argumentiert jedoch, dass Vitalismus nicht nur lehrreich, sondern auch notwendig ist, um effektive rhetorische Texte zu erstellen.

A CounterHistory of Composition: Towards Methods of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterHistory of Composition by Byron Hawk challenges the long-held assumption that vitalism and modern retoric are fundamentally at conflict with each other in writing tradition. Witalizm był historycznie kojarzony z ekspresjonizmem i uważany za niewykształcony, podczas gdy retoryka jest postrzegana jako racjonalna i nauczycielska metoda tworzenia tekstów argumentacyjnych. Jednak, Hawk twierdzi, że witalizm jest w rzeczywistości podstawą do produkcji tekstów retorycznych wynikających z złożonych relacji materialnych, a nie przypadkowych zdarzeń. Poprzez kompleksową analizę historyczną obejmującą klasyczną retorykę grecką do współczesnej teorii złożoności, Hawk identyfikuje trzy formy witalizmu - przeciwstawnego, dochodzeniowego i złożonego - oraz wykazuje ich znaczenie we współczesnych środowiskach pisarskich. Twierdzi, że przyjęcie złożonego witalizmu może przyczynić się do rozwoju pedagogiki post-dialektycznej, zwłaszcza w kontekście pojawiających się mediów cyfrowych. Aby zilustrować ten punkt, Hawk dostarcza dwa konkretne przykłady zastosowania złożonego witalizmu w klasie i zachęca pedagogów do przeglądu i aktualizacji swoich podejść pedagogicznych w celu włączenia teorii witalizmu i złożoności. Książka zaczyna się od zagłębienia się w początki witalizmu w klasycznej retoryce greckiej, gdzie uznano ją za wrodzoną zdolność do przekonywania poprzez apele emocjonalne. Wraz z rozwojem dyscypliny kompozytorskiej, witalizm był coraz bardziej marginalizowany i kojarzony z ekspresjonizmem, co doprowadziło do jego zwolnienia jako niewyszkolonego aspektu pisma. Hawk twierdzi jednak, że witalizm jest nie tylko nauczany, ale także niezbędny do tworzenia skutecznych tekstów retorycznych.

A Counterstory History of Composition: Trades of Composition, Composition Literacy, and Culture In A Country History of Composition מאת ביירון הוק מאתגר את ההנחה ארוכת השנים שוויטליזם ורטוריקה מודרנית מסוכלים זה עם זה עם זה. הוויטליזם נקשר מבחינה היסטורית לאקספרסיביזם ונחשב ללא מאומן, בעוד שהרטוריקה נתפסת כשיטה הגיונית וניתנת ללימוד להפקת טקסטים וכחניים. עם זאת, הוק טוען כי ויטאליזם הוא למעשה הבסיס להפקת טקסטים רטוריים הנובעים מיחסים חומריים מורכבים ולא מאירועים אקראיים. באמצעות ניתוח היסטורי מקיף של הרטוריקה היוונית הקלאסית לתורת המורכבות בת זמננו, הוק מזהה שלוש צורות של ויטליזם - התנגדות, חקירה ומורכבות - ומוכיח את הרלוונטיות שלהן בסביבות הכתיבה בת זמננו. הוא טוען שאימוץ של ויטליזם מורכב עשוי לתרום להתפתחות הפדגוגיה הפוסט-דיאלקטית, במיוחד בהקשר של מדיה דיגיטלית מתפתחת. כדי להמחיש נקודה זו, הוק מספק שתי דוגמאות ספציפיות ליישום של ויטליזם מורכב בכיתה ומעודד את המחנכים לסקור ולעדכן את גישותיהם הפדגוגיות כדי לשלב את תורת הויטליזם והמורכבות. הספר מתחיל בכך שהוא מתעמק במקורותיו של הוויטליזם ברטוריקה היוונית הקלאסית, שם הוא נחשב ליכולת מולדת לשכנע באמצעות פניות רגשיות. עם התפתחות הדיסציפלינה של המלחין, הוויטליזם נדחק יותר ויותר לשוליים וקשור לאקספרסיביזם, מה שהוביל לפיטוריו כהיבט בלתי מיומן של הכתיבה. עם זאת, הוק טוען שהוויטואליזם אינו רק לימוד אלא גם הכרחי להפקת פסוקים רטוריים יעילים.''

A CounterHistory of Composition: Towards Methods of Complexity, Composition Literacy, and Culture In A CounterByron Hawk tarafından yazılan History of Composition, vitalizm ve modern retoriğin yazma geleneğinde temel olarak birbiriyle çeliştiği varsayımına meydan okuyor. Vitalizm tarihsel olarak dışavurumculuk ile ilişkilendirilmiş ve eğitimsiz olarak kabul edilmiştir, retorik ise tartışmacı metinler üretmenin rasyonel ve öğretilebilir bir yöntemi olarak görülmektedir. Bununla birlikte, Hawk, vitalizmin aslında rastgele olaylardan ziyade karmaşık maddi ilişkilerden kaynaklanan retorik metinlerin üretiminin temeli olduğunu savunuyor. Klasik Yunan retoriğini çağdaş karmaşıklık teorisine kapsayan kapsamlı bir tarihsel analiz ile Hawk, üç vitalizm biçimini - muhalif, araştırmacı ve karmaşık - tanımlar ve çağdaş yazma ortamlarındaki ilgilerini gösterir. Karmaşık vitalizmin benimsenmesinin, özellikle gelişmekte olan dijital medya bağlamında, post-diyalektik pedagojinin gelişimine katkıda bulunabileceğini savunuyor. Bu noktayı göstermek için Hawk, sınıfta karmaşık vitalizmin uygulanmasına iki özel örnek sunar ve eğitimcileri vitalizm ve karmaşıklık teorisini dahil etmek için pedagojik yaklaşımlarını gözden geçirmeye ve güncellemeye teşvik eder. Kitap, klasik Yunan retoriğindeki vitalizmin kökenlerine inerek başlıyor; burada duygusal itirazlarla ikna etme konusunda doğuştan gelen bir yetenek olarak kabul edildi. Besteci disiplininin gelişmesiyle birlikte, vitalizm giderek daha fazla marjinalleştirildi ve dışavurumculukla ilişkilendirildi, bu da yazının eğitimsiz bir yönü olarak görevden alınmasına yol açtı. Bununla birlikte, Hawk, vitalizmin sadece öğretilmediğini, aynı zamanda etkili retorik metinler üretmek için de gerekli olduğunu savunuyor.

تاريخ مضاد للتكوين: نحو طرق التعقيد، ومحو الأمية التكوينية، والثقافة في تاريخ مضاد للتكوين بقلم بايرون هوك يتحدى الافتراض الراسخ بأن الحيوية والخطاب الحديث يتعارضان بشكل أساسي مع بعضهما البعض في تقاليد الكتابة. ارتبطت الحيوية تاريخياً بالتعبير واعتبرت غير مدربة، بينما يُنظر إلى البلاغة على أنها طريقة عقلانية وقابلة للتعليم لإنتاج نصوص جدلية. ومع ذلك، يجادل هوك بأن الحيوية هي في الواقع الأساس لإنتاج نصوص بلاغية نابعة من علاقات مادية معقدة بدلاً من أحداث عشوائية. من خلال تحليل تاريخي شامل يشمل الخطاب اليوناني الكلاسيكي لنظرية التعقيد المعاصر، يحدد هوك ثلاثة أشكال من الحيوية - المعارضة، والتحقيق، والمعقدة - ويوضح أهميتها في بيئات الكتابة المعاصرة. ويقول إن اعتماد الحيوية المعقدة قد يسهم في تطوير علم التربية بعد الجدلية، لا سيما في سياق الوسائط الرقمية الناشئة. لتوضيح هذه النقطة، يقدم هوك مثالين محددين لتطبيق الحيوية المعقدة في الفصل الدراسي ويشجع المعلمين على مراجعة وتحديث مناهجهم التربوية لدمج الحيوية ونظرية التعقيد. يبدأ الكتاب بالخوض في أصول الحيوية في الخطاب اليوناني الكلاسيكي، حيث كان يعتبر قدرة فطرية على الإقناع من خلال النداءات العاطفية. مع تطور انضباط الملحن، تم تهميش الحيوية بشكل متزايد وارتباطها بالتعبير، مما أدى إلى فصله باعتباره جانبًا غير مدرب من الكتابة. ومع ذلك، يجادل هوك بأن الحيوية لا يتم تعليمها فحسب، بل إنها ضرورية أيضًا لإنتاج نصوص بلاغية فعالة.

작곡의 역사: 바이런 호크 (Byron Hawk) 의 작곡의 역사에서 복잡성, 구성 문해력 및 문화의 방법을 향하여 활력과 현대의 수사학이 근본적으로 서로 상충된다는 오랜 가정에 도전한다. 시력주의는 역사적으로 표현주의와 관련이 있으며 훈련받지 않은 것으로 간주되는 반면, 수사학은 합리적이고 가르칠 수있는 논쟁적인 텍스트를 만드는 방법으로 여겨진 그러나 호크는 활력이 실제로 무작위 사건이 아닌 복잡한 물질적 관계에서 비롯된 수사적 텍스트를 만드는 기초라고 주장한다. Hawk는 현대의 복잡성 이론에 대한 고전적인 그리스 수사를 포괄하는 포괄적 인 역사적 분석을 통해 반대, 조사 및 복잡의 세 가지 형태의 활력을 식별하고 현대 작문 환경과의 관련성을 보여줍니다. 그는 복잡한 활력의 채택이 특히 신흥 디지털 미디어의 맥락에서 변증 법적 교육학의 발전에 기여할 수 있다고 주장한다. 이 점을 설명하기 위해 Hawk는 교실에서 복잡한 활력을 적용하는 두 가지 구체적인 예를 제공하며 교육자들이 교육적 접근 방식을 검토하고 업데이트하여 활력과 복잡성 이론을 통합하도록 권장합니다. 이 책은 고전적인 그리스 수사학에서 활력의 기원을 탐구하는 것으로 시작되는데, 여기서 정서적 호소를 통해 설득 할 수있는 타고난 능력으로 여겨졌다. 작곡가 규율의 발전으로 활력주의는 점점 소외되고 표현주의와 관련이 있었으며, 이는 훈련되지 않은 글쓰기 측면으로 해고되었다. 그러나 호크는 활력이 가르쳐 질뿐만 아니라 효과적인 수사적 텍스트를 만들어내는 데 필요하다고 주장한다.

A CounterHistory of Composition： Complexity、 Composition Literacy、 Culture In A Counter Byron HawkによるCompositionの歴史は、バイタリズムと現代のレトリックが伝統的に根本的に対立しているという長い前提に挑戦している。バイタリズムは歴史的に表現主義と関連しており、訓練されていないと考えられてきたが、レトリックは議論的なテキストを生成する合理的で教えられる方法と見なされている。しかし、ホークは、バイタリズムが実際にはランダムな出来事ではなく複雑な物質的関係から生じる修辞的なテキストの生成の基礎であると主張している。古典ギリシア語のレトリックから現代の複雑性理論までを網羅した包括的な歴史的分析を通して、ホークは3つの形態の活力主義（反対的、調査的、複雑）を特定し、現代の文章環境におけるそれらの関連性を示している。彼は、複雑なバイタリズムの採用は、特に新興のデジタルメディアの文脈において、ポスト方言教育の発展に寄与する可能性があると主張している。この点を説明するために、ホークは教室での複雑なバイタリズムの適用の2つの具体的な例を提供し、教育者がバイタリズムと複雑性理論を組み込むための教育的アプローチを見直し、更新することを奨励している。この本は、古典ギリシアのレトリックにおけるバイタリズムの起源を掘り下げることから始まり、そこでは感情的な訴えを通して納得させる生来の能力と考えられていました。作曲家の規律の発達に伴い、バイタリズムはますます疎外され、表現主義に関連しており、それが彼の解雇につながった。しかし、ホークはバイタリズムは教えられるだけでなく、効果的な修辞的テキストを作成するためにも必要であると主張している。

CounterHistory of Composition： Towards Complexity Methods, Composition Literacy, And Culture In A CounterHistory of Composition,作者Byron Hawke挑戰了長期以來關於生命主義和現代修辭學從根本上存在分歧的假設彼此之間的寫作傳統。生命主義在歷史上與表現主義有關，被認為是未經學習的，而修辭學則被視為創造論證文本的有理性和可學習的方法。但是，霍克認為，生命主義實際上是產生修辭文本的基礎，修辭文本源於復雜的物質關系而不是偶然事件。通過涵蓋古典希臘修辭學到現代復雜性理論的全面歷史分析，霍克確定了三種生命主義形式-反對派，調查性和復雜性-並證明了它們在現代寫作環境中的相關性。他認為，采用綜合生命主義可以促進後敘事教學法的發展，尤其是在新興數字媒體的背景下。為了說明這一點，霍克給出了在課堂上應用復雜生命主義的兩個具體例子，並鼓勵教師審查和更新其教學方法，以包括生命主義和復雜性理論。這本書首先深入探討了古典希臘修辭學中生命主義的起源，在那裏他被認為是通過情感喚起說服力的天生能力。隨著作曲家學科的發展，生命主義日益被邊緣化並與表現主義聯系在一起，導致其被解雇為寫作中未學習的方面。但是，霍克認為，生命主義不僅是教學的，而且是創造有效的修辭文本所必需的。