The RoutledgeFalmer Guide to Key Curriculum Theorists is a comprehensive guide that provides an overview of the key curriculum theorists and their contributions to the field of education. The book covers the lives and works of influential thinkers such as Plato, Aristotle, Rousseau, Kant, Nietzsche, Dewey, Piaget, and Freud, among others. It explores their ideas on education, learning, and the role of the teacher, and how these ideas have influenced contemporary educational practices. The book also examines the impact of these theorists on curriculum development and the challenges they pose for educators today. The book begins by discussing the importance of understanding the historical context of curriculum theory and its evolution over time. It highlights the need to study and understand the process of technological evolution and its impact on modern knowledge. The author argues that developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge is essential for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The first chapter focuses on Plato's concept of the ideal society and his views on education.

RoutledgeFalmer Guide to Key Curriculum Theorists - это всеобъемлющее руководство, в котором представлен обзор ключевых теоретиков учебного плана и их вклада в сферу образования. Книга охватывает жизнь и труды влиятельных мыслителей, таких как Платон, Аристотель, Руссо, Кант, Ницше, Дьюи, Пиаже и Фрейд, среди прочих. Он исследует их идеи об образовании, обучении и роли учителя, а также о том, как эти идеи повлияли на современные образовательные практики. В книге также рассматривается влияние этих теоретиков на разработку учебных программ и проблемы, которые они ставят перед педагогами сегодня. Книга начинается с обсуждения важности понимания исторического контекста теории учебных программ и её эволюции с течением времени. В нем подчеркивается необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции и его влияния на современные знания. Автор утверждает, что разработка личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний необходима для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Первая глава посвящена концепции Платона об идеальном обществе и его взглядам на образование.

RoutledgeFalmer Guide to Key Curriculum Theorists è una guida completa che fornisce una panoramica dei teorici chiave del programma di studio e del loro contributo all'istruzione. Il libro comprende la vita e il lavoro di pensatori influenti come Platone, Aristotele, Russo, Kant, Nietzsche, Dewey, Piage e Freud, tra gli altri. Sta esplorando le loro idee sull'istruzione, l'apprendimento e il ruolo dell'insegnante e su come queste idee abbiano influenzato le pratiche educative moderne. Il libro affronta anche l'impatto di questi teorici sullo sviluppo dei programmi di studio e le sfide che oggi pongono agli insegnanti. Il libro inizia discutendo l'importanza di comprendere il contesto storico della teoria dei programmi di studio e la sua evoluzione nel tempo. Sottolinea la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica e il suo impatto sulle conoscenze moderne. L'autore sostiene che lo sviluppo di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo delle conoscenze moderne è essenziale per la sopravvivenza dell'umanità e l'unione delle persone in uno stato in guerra. Il primo capitolo riguarda il concetto di Platone sulla società ideale e la sua visione dell'istruzione.

RoutledgeFalmer Guide to Key Curriculum Theorists ist ein umfassender itfaden, der einen Überblick über die wichtigsten Theoretiker des hrplans und ihren Beitrag zur Bildung bietet. Das Buch umfasst das ben und Werk einflussreicher Denker wie Platon, Aristoteles, Rousseau, Kant, Nietzsche, Dewey, Piaget und Freud. Es untersucht ihre Ideen über Bildung, rnen und die Rolle des hrers und wie diese Ideen moderne Bildungspraktiken beeinflusst haben. Das Buch untersucht auch den Einfluss dieser Theoretiker auf die hrplanentwicklung und die Herausforderungen, die sie Pädagogen heute stellen. Das Buch beginnt mit einer Diskussion über die Bedeutung des Verständnisses des historischen Kontextes der hrplantheorie und ihrer Entwicklung im Laufe der Zeit. Es betont die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution und ihre Auswirkungen auf das moderne Wissen zu untersuchen und zu verstehen. Der Autor argumentiert, dass die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat notwendig ist. Das erste Kapitel widmet sich Platons Konzept einer idealen Gesellschaft und seinen Ansichten über Bildung.

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