The plot of the book "Global Perspectives in the Geography Curriculum" revolves around the need to understand the evolution of technology and its impact on humanity, as well as the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge development as the basis for human survival and unity. The author, Alex Standish, argues that the current trend of politicizing geography education is not only undermining the educational value of the subject but also limiting the freedom of young people to shape their own world. The book begins by highlighting the significance of geography education and its role in shaping the minds of future generations. It emphasizes the need to study and understand the process of technological evolution, as it has had a profound impact on human history and continues to shape our world today. The author posits that the ability to comprehend and navigate the complexities of technology is crucial for the survival of humanity and the unity of people, especially in a world filled with conflict and division. The author then delves into the historical and ideological context of geography education, critically examining the new approach that has been promoted in UK and US schools over the past few decades.

Сюжет книги «Глобальные перспективы в учебной программе по географии» вращается вокруг необходимости понять эволюцию технологии и ее влияние на человечество, а также важность разработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания и единства человека. Автор, Алекс Стэндиш, утверждает, что нынешняя тенденция политизации географического образования не только подрывает образовательную ценность предмета, но и ограничивает свободу молодых людей формировать свой собственный мир. Книга начинается с освещения значимости географического образования и его роли в формировании умов будущих поколений. В нем подчеркивается необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции, поскольку он оказал глубокое влияние на историю человечества и продолжает формировать наш мир сегодня. Автор утверждает, что способность понимать и ориентироваться в сложностях технологии имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей, особенно в мире, наполненном конфликтами и разделениями. Затем автор углубляется в исторический и идеологический контекст географического образования, критически рассматривая новый подход, который продвигался в школах Великобритании и США на протяжении последних нескольких десятилетий.

L'histoire du livre Perspectives mondiales dans le curriculum de géographie tourne autour de la nécessité de comprendre l'évolution de la technologie et son impact sur l'humanité, ainsi que l'importance de développer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie et de l'unité de l'homme. L'auteur, Alex Standish, affirme que la tendance actuelle à politiser l'éducation géographique non seulement sape la valeur éducative du sujet, mais limite également la liberté des jeunes de former leur propre monde. livre commence par souligner l'importance de l'éducation géographique et son rôle dans la formation des esprits des générations futures. Il souligne la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique, car il a eu un impact profond sur l'histoire de l'humanité et continue de façonner notre monde d'aujourd'hui. L'auteur affirme que la capacité de comprendre et de naviguer dans la complexité de la technologie est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unité des hommes, en particulier dans un monde rempli de conflits et de divisions. L'auteur explore ensuite le contexte historique et idéologique de l'éducation géographique en examinant de manière critique la nouvelle approche qui a été adoptée dans les écoles britanniques et américaines au cours des dernières décennies.

La trama del libro Perspectivas globales en el currículo de geografía gira en torno a la necesidad de entender la evolución de la tecnología y su impacto en la humanidad, así como la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base de la supervivencia y la unidad humana. autor, Alex Standish, sostiene que la actual tendencia a politizar la educación geográfica no sólo socava el valor educativo de la materia, sino que también limita la libertad de los jóvenes para formar su propio mundo. libro comienza destacando la importancia de la educación geográfica y su papel en la formación de las mentes de las generaciones futuras. Destaca la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución tecnológica, ya que ha tenido un profundo impacto en la historia de la humanidad y sigue dando forma a nuestro mundo de hoy. autor sostiene que la capacidad de entender y navegar las complejidades de la tecnología es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos, especialmente en un mundo lleno de conflictos y divisiones. A continuación, el autor profundiza en el contexto histórico e ideológico de la educación geográfica, considerando de forma crítica el nuevo enfoque que se ha impulsado en las escuelas del Reino Unido y Estados Unidos a lo largo de las últimas décadas.

A história do livro «Perspectivas globais no currículo de geografia» gira em torno da necessidade de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos na humanidade, bem como a importância de desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência e unidade humana. O autor, Alex Standish, afirma que a tendência atual de politização da educação geográfica não apenas compromete o valor educacional da matéria, mas também restringe a liberdade dos jovens de formar seu próprio mundo. O livro começa por revelar a importância da educação geográfica e seu papel na formação das mentes das gerações futuras. Ele enfatiza a necessidade de explorar e compreender o processo de evolução tecnológica, porque ele tem influenciado profundamente a história da humanidade e continua a moldar o nosso mundo hoje. O autor afirma que a capacidade de compreender e orientar as dificuldades da tecnologia é fundamental para a sobrevivência da humanidade e da unidade das pessoas, especialmente num mundo cheio de conflitos e divisões. Em seguida, o autor se aprofundou no contexto histórico e ideológico da educação geográfica, considerando criticamente a nova abordagem promovida nas escolas do Reino Unido e dos Estados Unidos ao longo das últimas décadas.

La trama del libro «Prospettive globali nel programma di studio di geografia» ruota intorno alla necessità di comprendere l'evoluzione della tecnologia e i suoi effetti sull'umanità e l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza e l'unità umana. L'autore, Alex Standish, sostiene che l'attuale tendenza alla politicizzazione dell'istruzione geografica non solo compromette il valore educativo della materia, ma limita anche la libertà dei giovani di formare il proprio mondo. Il libro inizia mettendo in luce l'importanza dell'educazione geografica e il suo ruolo nella formazione delle menti delle generazioni future. Sottolinea la necessità di esplorare e comprendere il processo di evoluzione tecnologica, perché ha influenzato profondamente la storia dell'umanità e continua a formare il nostro mondo oggi. L'autore sostiene che la capacità di comprendere e orientarsi nella complessità della tecnologia è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana, soprattutto in un mondo pieno di conflitti e divisioni. L'autore approfondisce poi il contesto storico e ideologico dell'istruzione geografica, affrontando in modo critico il nuovo approccio promosso nelle scuole del Regno Unito e degli Stati Uniti negli ultimi decenni.

Die Handlung des Buches „Globale Perspektiven im geographischen hrplan“ dreht sich um die Notwendigkeit, die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Menschheit zu verstehen, sowie um die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen. Der Autor, Alex Standish, argumentiert, dass die aktuelle Tendenz der Politisierung der geografischen Bildung nicht nur den Bildungswert des Themas untergräbt, sondern auch die Freiheit junger Menschen einschränkt, ihre eigene Welt zu gestalten. Das Buch beginnt damit, die Bedeutung der geografischen Bildung und ihre Rolle bei der Bildung der Köpfe zukünftiger Generationen hervorzuheben. Es betont die Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution zu studieren und zu verstehen, da er einen tiefgreifenden Einfluss auf die Geschichte der Menschheit hatte und unsere Welt heute noch prägt. Der Autor argumentiert, dass die Fähigkeit, die Komplexität der Technologie zu verstehen und zu navigieren, entscheidend für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen ist, insbesondere in einer Welt voller Konflikte und Spaltungen. Der Autor taucht dann in den historischen und ideologischen Kontext der geografischen Bildung ein und untersucht kritisch den neuen Ansatz, der in den letzten Jahrzehnten an Schulen in Großbritannien und den USA gefördert wurde.

Fabuła książki „Global Perspectives in the Geography Curriculum” obraca się wokół potrzeby zrozumienia ewolucji technologii i jej wpływu na ludzkość, a także znaczenia rozwoju osobistego paradygmatu dla postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy ludzkiego przetrwania i jedności. Autor, Alex Standish, twierdzi, że obecny trend upolityczniania edukacji geograficznej nie tylko podważa wartość edukacyjną przedmiotu, ale także ogranicza wolność młodych ludzi do kształtowania własnego świata. Książka zaczyna się od podkreślenia znaczenia edukacji geograficznej i jej roli w kształtowaniu umysłów przyszłych pokoleń. Podkreśla potrzebę badania i zrozumienia procesu ewolucji technologicznej, ponieważ wywarła ona ogromny wpływ na historię ludzkości i nadal kształtuje nasz świat. Autor twierdzi, że umiejętność zrozumienia i nawigacji złożoności technologii ma kluczowe znaczenie dla ludzkiego przetrwania i jedności człowieka, zwłaszcza w świecie wypełnionym konfliktem i podziałem. Następnie autor zagłębia się w historyczny i ideologiczny kontekst edukacji geograficznej, krytycznie biorąc pod uwagę nowe podejście, które było promowane w szkołach w Wielkiej Brytanii i USA w ciągu ostatnich kilkudziesięciu lat.

העלילה של הספר Global Perspectives in the Geography Colorium סובבת סביב הצורך להבין את התפתחות הטכנולוגיה ואת השפעתה על האנושות, כמו גם את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני כבסיס להישרדות ולאחדות האדם. המחבר, אלכס סטנדיש, טוען שהמגמה הנוכחית של חינוך גיאוגרפי פוליטי לא רק פוגעת בערכו החינוכי של הנושא, אלא גם מגבילה את חירותם של הצעירים לעצב את עולמם. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש את חשיבות החינוך הגיאוגרפי ואת תפקידו בעיצוב מוחותיהם של הדורות הבאים. היא מדגישה את הצורך לחקור ולהבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית, שכן היא השפיעה עמוקות על ההיסטוריה האנושית וממשיכה לעצב את עולמנו כיום. המחבר טוען שהיכולת להבין ולנווט את מורכבות הטכנולוגיה היא קריטית להישרדות האדם ולאחדות האדם, במיוחד בעולם מלא בסכסוכים ופילוגים. המחבר מתעמק אז בהקשר ההיסטורי והאידיאולוגי של החינוך הגיאוגרפי, תוך התחשבות ביקורתית בגישה החדשה שקודמה בבתי הספר בבריטניה ובארצות הברית בעשורים האחרונים.''

"Coğrafya Müfredatında Küresel Perspektifler" kitabının konusu, teknolojinin evrimini ve insanlık üzerindeki etkisini anlama ihtiyacının yanı sıra, modern bilginin insan hayatta kalma ve birliğinin temeli olarak geliştirilmesinin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemi etrafında dönüyor. Yazar Alex Standish, coğrafi eğitimi siyasallaştırma eğiliminin sadece konunun eğitim değerini baltalamakla kalmayıp aynı zamanda gençlerin kendi dünyalarını şekillendirme özgürlüğünü de sınırladığını savunuyor. Kitap, coğrafi eğitimin önemini ve gelecek nesillerin zihinlerini şekillendirmedeki rolünü vurgulayarak başlıyor. Teknolojik evrim sürecini, insanlık tarihi üzerinde derin bir etkisi olduğu ve bugün dünyamızı şekillendirmeye devam ettiği için inceleme ve anlama ihtiyacını vurgulamaktadır. Yazar, teknolojinin karmaşıklıklarını anlama ve yönlendirme yeteneğinin, özellikle çatışma ve bölünme ile dolu bir dünyada, insanın hayatta kalması ve insan birliği için kritik olduğunu savunuyor. Yazar daha sonra, son birkaç on yılda İngiltere ve ABD'deki okullarda teşvik edilen yeni yaklaşımı eleştirel olarak göz önünde bulundurarak coğrafi eğitimin tarihsel ve ideolojik bağlamına giriyor.

تدور حبكة كتاب «المنظورات العالمية في المناهج الجغرافية» حول الحاجة إلى فهم تطور التكنولوجيا وتأثيرها على البشرية، وكذلك أهمية تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان ووحدته. يجادل المؤلف، أليكس ستانديش، بأن الاتجاه الحالي لتسييس التعليم الجغرافي لا يقوض القيمة التعليمية للموضوع فحسب، بل يحد أيضًا من حرية الشباب في تشكيل عالمهم الخاص. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على أهمية التعليم الجغرافي ودوره في تشكيل عقول الأجيال القادمة. وهو يسلط الضوء على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي حيث كان لها تأثير عميق على تاريخ البشرية ولا تزال تشكل عالمنا اليوم. يجادل المؤلف بأن القدرة على فهم تعقيدات التكنولوجيا والتغلب عليها أمر بالغ الأهمية لبقاء الإنسان والوحدة البشرية، خاصة في عالم مليء بالصراع والانقسام. ثم يتعمق المؤلف في السياق التاريخي والأيديولوجي للتعليم الجغرافي، وينظر بشكل نقدي في النهج الجديد الذي تم الترويج له في المدارس في المملكة المتحدة والولايات المتحدة على مدى العقود القليلة الماضية.

"지리 커리큘럼의 글로벌 관점" 책의 음모는 기술의 진화와 인류에 미치는 영향을 이해해야 할 필요성뿐만 아니라 기술 프로세스의 인식을위한 개인 패러다임 개발의 중요성을 중심으로 진행됩니다. 인간 생존과 통일의 기초로 현대 지식. 저자 Alex Standish는 현재 지리적 교육을 정치화하는 경향이 주제의 교육적 가치를 훼손 할뿐만 아니라 젊은이들이 자신의 세계를 형성 할 수있는 자유를 제한한다고 주장합니다. 이 책은 지리 교육의 중요성과 미래 세대의 마음을 형성하는 역할을 강조함으로써 시작됩니다. 그것은 인류 역사에 중대한 영향을 미쳤으며 오늘날 우리 세상을 계속 형성하고 있기 때문에 기술 진화 과정을 연구하고 이해해야 할 필요성을 강조합니다. 저자는 기술의 복잡성을 이해하고 탐색하는 능력이 특히 갈등과 분열로 가득 찬 세상에서 인간의 생존과 인간의 통일성에 중요하다고 주장한다. 그런 다음 저자는 지난 수십 년 동안 영국과 미국의 학교에서 추진 된 새로운 접근 방식을 비판적으로 고려하여 지리 교육의 역사적, 이념적 맥락을 탐구합니다.

本「地理カリキュラムにおけるグローバルな視点」のプロットは、技術の進化とその人類への影響を理解する必要性と、人間の生存と統一の基礎として近代的知識を開発する技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性を中心に展開しています。著者のアレックス・スタンディッシュ（Alex Standish）は、地理教育の政治化の現在の傾向は、主題の教育的価値を損なうだけでなく、若者の自由を制限して自分の世界を形作ることもあると主張している。この本は、地理教育の重要性と、将来の世代の心を形作る上での役割を強調することから始まります。それは人類の歴史に大きな影響を与え、今日の世界を形作り続けているので、技術進化のプロセスを研究し理解する必要性を強調しています。著者は、技術の複雑さを理解し、ナビゲートする能力は、特に紛争と分裂に満ちた世界で、人間の生存と人間の団結にとって重要であると主張しています。著者はその後、過去数十間に英国と米国の学校で推進されてきた新しいアプローチを批判的に検討し、地理教育の歴史的およびイデオロギー的な文脈を掘り下げます。

「地理課程中的全球視角」一書的情節圍繞著理解技術的演變及其對人類影響的必要性以及發展個人範式的重要性，以將現代知識的發展過程視為人類生存和團結的基礎。作者Alex Standish認為，目前將地理教育政治化的趨勢不僅破壞了該學科的教育價值，而且還限制了輕人塑造自己世界的自由。這本書首先強調了地理教育的重要性及其在塑造子孫後代思想中的作用。它強調有必要研究和理解技術演化的過程，因為它對人類歷史產生了深遠的影響，並繼續塑造當今的世界。作者認為，了解和導航技術復雜性的能力對於人類生存和人類團結至關重要，尤其是在充滿沖突和分裂的世界中。然後，作者深入研究了地理教育的歷史和意識形態背景，並批評了過去幾十來在英國和美國學校中推廣的新方法。