DESCRIPTION OF THE PLOT The book "Children, gather at school" is a collection of poems and stories about children and school, written by various authors such as Anton Chekhov, Leo Tolstoy, Olga Berggolts, and others. The book explores the theme of childhood, education, and the role of technology in shaping our understanding of the world. The book begins with a poem by Chekhov, "The School", which sets the tone for the rest of the collection. In this poem, Chekhov describes the school as a place where children are taught to think critically and creatively, but also where they are subjected to strict discipline and rigid rules. The poem highlights the tension between the need for structure and order in education and the need for freedom and self-expression. Tolstoy's story, "How Much Do You Love Me?", tells the tale of two young lovers who are separated by their social status and the expectations of society. The story raises questions about the nature of love and relationships, and how technology can both unite and divide people. Olesya Driz Pristavkin's poem, "The Last Lesson", explores the theme of nostalgia and the passing of time. The speaker reflects on their childhood and the lessons learned in school, and how these experiences have shaped their perspective on life. Maria Zoshchenko's story, "The Tale of the Golden Fish", is a fable about a fish who dreams of becoming human. The story highlights the importance of understanding the process of technological evolution and its impact on our lives.

ОПИСАНИЕ СЮЖЕТА Книга «Дети, соберитесь в школе» представляет собой сборник стихов и рассказов о детях и школе, написанных различными авторами, такими как Антон Чехов, Лев Толстой, Ольга Берггольц и др. Книга исследует тему детства, образования и роли технологий в формировании нашего понимания мира. Книга начинается со стихотворения Чехова «Школа», задающего тон остальному сборнику. В этом стихотворении Чехов описывает школу как место, где детей учат мыслить критически и творчески, но и где они подвергаются строгой дисциплине и жестким правилам. В поэме подчеркивается напряжение между необходимостью структуры и порядка в образовании и необходимостью свободы и самовыражения. Повесть Толстого «Как сильно ты меня любишь?» повествует о двух молодых влюбленных, которых разделяет социальный статус и ожидания общества. История поднимает вопросы о природе любви и отношений, и о том, как технологии могут как объединять, так и разделять людей. Стихотворение Олеси Дриз Приставкин «Последний урок» исследует тему ностальгии и уходящего времени. Докладчик размышляет об их детстве и уроках, извлеченных в школе, и о том, как этот опыт сформировал их взгляд на жизнь. Повесть Марии Зощенко «Сказка о золотой рыбке» - басня о рыбке, мечтающей стать человеком. История подчеркивает важность понимания процесса технологической эволюции и его влияния на нашу жизнь.

DESCRIPTION DE L'HISTOIRE livre « Enfants, rassemblez-vous à l'école » est un recueil de poèmes et de récits sur les enfants et l'école écrits par divers auteurs tels que Anton Tchekhov, Léon Tolstoi, Olga Bergholz, etc. livre explore le thème de l'enfance, de l'éducation et du rôle de la technologie dans la formation de notre compréhension du monde. livre commence par un poème de Tchekhov, « L'école », qui donne le ton au reste de la collection. Dans ce poème, Tchekhov décrit l'école comme un endroit où les enfants sont enseignés à penser de manière critique et créative, mais aussi où ils sont soumis à une discipline stricte et à des règles strictes. poème souligne la tension entre le besoin de structure et d'ordre dans l'éducation et le besoin de liberté et d'expression. « Combien m'aimes-tu ? » raconte deux jeunes amoureux qui partagent le statut social et les attentes de la société. L'histoire soulève des questions sur la nature de l'amour et des relations, et sur la façon dont la technologie peut à la fois unir et diviser les gens. poème « La dernière leçon » d'Olesi Driz Shashkin explore le thème de la nostalgie et du temps qui passe. rapporteur réfléchit à leur enfance et aux enseignements tirés de l'école et à la façon dont cette expérience a façonné leur vision de la vie. L'histoire de Maria Zoshchenko, « L'histoire du poisson doré », est une fable d'un poisson qui rêve de devenir humain. L'histoire souligne l'importance de comprendre le processus d'évolution technologique et son impact sur nos vies.

DESCRIPCIÓN DE LA TRAMA libro « niños, reúnanse en la escuela» es una colección de poemas y relatos sobre los niños y la escuela escritos por diversos autores como Anton Chéjov, ón Tolstoi, Olga Bergholtz, etc. libro explora el tema de la infancia, la educación y el papel de la tecnología en la formación de nuestra comprensión del mundo. libro comienza con un poema de Chéjov, «La escuela», marcando el tono del resto de la colección. En este poema, Chéjov describe la escuela como un lugar donde se enseña a los niños a pensar crítica y creativamente, pero también donde se les somete a una estricta disciplina y reglas rígidas. poema subraya la tensión entre la necesidad de estructura y orden en la educación y la necesidad de libertad y expresión. La historia de Tolstoi, «Cuánto me quieres?», narra la historia de dos jóvenes enamorados que son compartidos por el estatus social y las expectativas de la sociedad. La historia plantea preguntas sobre la naturaleza del amor y las relaciones, y cómo la tecnología puede unir y dividir a las personas. poema «La última lección» de Olesi Driz Alguacin'explora el tema de la nostalgia y el tiempo que pasa. La ponente reflexiona sobre su infancia y las lecciones aprendidas en la escuela y cómo esta experiencia ha moldeado su visión de la vida. cuento de Maria Zushchenko «cuento del pez dorado» es una fábula sobre un pez que sueña con convertirse en hombre. La historia subraya la importancia de entender el proceso de evolución tecnológica y su impacto en nuestras vidas.

DESCRIÇÃO DA HISTÓRIA O livro «Crianças, reunam-se na escola» é uma compilação de poemas e histórias sobre crianças e a escola, escritas por vários autores, como Anton Tchekov, on Tolstoi, Olga Berggolz, entre outros. O livro explora a infância, a educação e o papel da tecnologia na nossa compreensão do mundo. O livro começa com o poema «Escola», de Tchekhov, dando o tom do resto da coletânea. Neste poema, Tchekhov descreve a escola como um lugar onde as crianças são ensinadas a pensar de forma crítica e criativa, mas também onde são submetidas a uma disciplina rigorosa e regras rígidas. O poema enfatiza a tensão entre a necessidade de estrutura e ordem na educação e a necessidade de liberdade e expressão. A história de Tolstoi, «Quão amas-me?», fala de dois jovens apaixonados que compartilham o status social e as expectativas da sociedade. A história levanta questões sobre a natureza do amor e das relações, e como a tecnologia pode tanto unir como separar as pessoas. O poema «A Última Lição», de Olesi Driss, explora a nostalgia e o tempo que passa. O relator reflete sobre a infância e as lições aprendidas na escola e como essa experiência moldou sua visão da vida. «O Conto do Peixe Dourado», de Maria Zoschenko, é uma fábula de peixes que sonham ser humanos. A História ressalta a importância de compreender o processo de evolução tecnológica e seus efeitos sobre as nossas vidas.

DESCRIZIONE DELLA TRAMA Il libro «Bambini, riunitevi a scuola» è una raccolta di poesie e racconti sui bambini e sulla scuola, scritte da vari autori come Anton Checov, on Tolstoi, Olga Bergolz e così via. Il libro esplora il tema dell'infanzia, dell'educazione e del ruolo della tecnologia nella formazione della nostra comprensione del mondo. Il libro inizia con una poesia di Cechov, «La scuola», che dà il tono al resto della raccolta. In questa poesia, Cechov descrive la scuola come un luogo dove i bambini vengono insegnati a pensare in modo critico e creativo, ma anche dove sono sottoposti a una disciplina rigorosa e regole severe. La poesia sottolinea la tensione tra la necessità di struttura e ordine nell'istruzione e la necessità di libertà e espressione. Il racconto di Tolstoy, «Quanto mi ami?», parla di due giovani innamorati che condividono lo status sociale e le aspettative della società. La storia solleva domande sulla natura dell'amore e delle relazioni, e su come la tecnologia possa sia unire che separare le persone. La poesia di Olessi Driss, «L'ultima lezione», esplora il tema della nostalgia e del tempo che passa. Il relatore riflette sulla loro infanzia e sulle lezioni imparate a scuola e su come questa esperienza ha formato la loro visione della vita. La storia di Maria Zoschenko, «La favola del pesce d'oro», è la storia di un pesce che sogna di essere umano. La storia sottolinea l'importanza di comprendere l'evoluzione tecnologica e il suo impatto sulle nostre vite.

BESCHREIBUNG DER HANDLUNG Das Buch „Kinder, versammeln sich in der Schule“ ist eine Sammlung von Gedichten und Geschichten über Kinder und Schule, die von verschiedenen Autoren wie Anton Tschechow, o Tolstoi, Olga Bergholz usw. geschrieben wurden. Das Buch untersucht das Thema Kindheit, Bildung und die Rolle der Technologie bei der Gestaltung unseres Verständnisses der Welt. Das Buch beginnt mit Tschechows Gedicht „Die Schule“, das den Ton für den Rest der Sammlung angibt. In diesem Gedicht beschreibt Tschechow die Schule als einen Ort, an dem Kindern beigebracht wird, kritisch und kreativ zu denken, aber auch an dem sie strenger Disziplin und strengen Regeln unterworfen sind. Das Gedicht betont die Spannung zwischen der Notwendigkeit von Struktur und Ordnung in der Bildung und der Notwendigkeit von Freiheit und Selbstdarstellung. Tolstois Geschichte „Wie sehr liebst du mich?“ Erzählt von zwei jungen Liebenden, die den sozialen Status und die Erwartungen der Gesellschaft teilen. Die Geschichte wirft Fragen über die Natur von Liebe und Beziehungen auf und wie Technologie Menschen verbinden und trennen kann. Olesi Driz Pristavkins Gedicht „Die letzte ktion“ geht dem Thema Nostalgie und der Zeit nach. Der Referent reflektiert ihre Kindheit und die ktionen, die sie in der Schule gelernt haben und wie diese Erfahrungen ihre cht auf das ben geprägt haben. Die Geschichte von Maria Soschtschenko „Das Märchen vom Goldfisch“ ist eine Fabel über einen Fisch, der davon träumt, ein Mensch zu werden. Die Geschichte betont, wie wichtig es ist, den Prozess der technologischen Evolution und ihre Auswirkungen auf unser ben zu verstehen.

OPIS FABUŁY Książka „Dzieci, spotkać się w szkole” to zbiór wierszy i opowiadań o dzieciach i szkole, napisana przez różnych autorów, takich jak Anton Czechow, w Tołstoj, Olga Berggolts i inni. Książka bada temat dzieciństwa, edukacji i roli technologii w kształtowaniu naszego zrozumienia świata. Książka rozpoczyna się wierszem Czechowa „Szkoła”, ustawiając ton na resztę kolekcji. W tym wierszu Czekhov opisuje szkołę jako miejsce, w którym dzieci uczone są myślenia krytycznego i twórczego, ale także tam, gdzie są poddawane ścisłej dyscyplinie i surowym zasadom. Wiersz podkreśla napięcie między potrzebą struktury i porządku w edukacji a potrzebą wolności i wyrażania siebie. Opowieść Tołstoja „Jak bardzo mnie kochasz?” opowiada historię dwóch młodych kochanków, którzy są rozdzieleni przez status społeczny i oczekiwania społeczeństwa. Opowieść nasuwa pytania o naturę miłości i relacji oraz o to, jak technologia może łączyć i dzielić ludzi. Olesia Driz Pristavkin wiersz „Ostatnia lekcja” bada temat nostalgii i czasu mijania. Mówca zastanawia się nad swoim dzieciństwem i lekcjami zdobytymi w szkole oraz nad tym, jak te doświadczenia kształtowały ich spojrzenie na życie. Historia Marii Zoszczenko „Opowieść o złotej rybce” to bajka o rybie, która marzy o tym, by stać się osobą. Historia podkreśla znaczenie zrozumienia procesu ewolucji technologicznej i jej wpływu na nasze życie.

''

ARSA AÇIKLAMASI "Çocuklar, okulda bir araya gelin" kitabı, Anton Çehov, v Tolstoy, Olga Berggolts ve diğerleri gibi çeşitli yazarlar tarafından yazılmış, çocuklar ve okul hakkında şiir ve hikayelerden oluşan bir koleksiyondur. Kitap, çocukluk, eğitim ve teknolojinin dünya anlayışımızı şekillendirmedeki rolünü araştırıyor. Kitap, Çehov'un "Okul" şiiriyle başlıyor ve koleksiyonun geri kalanı için tonu belirliyor. Bu şiirde Çehov, okulu çocuklara eleştirel ve yaratıcı düşünmenin öğretildiği, aynı zamanda sıkı disipline ve katı kurallara tabi oldukları bir yer olarak tanımlar. Şiir, eğitimde yapı ve düzen ihtiyacı ile özgürlük ve kendini ifade etme ihtiyacı arasındaki gerilimi vurgular. Tolstoy'un "Beni ne kadar seviyorsun?'adlı öyküsü, toplumsal statü ve toplumun beklentileriyle ayrılan iki genç aşığın hikayesini anlatıyor. Hikaye, sevginin ve ilişkilerin doğası ve teknolojinin insanları nasıl birleştirip bölebileceği hakkında sorular ortaya koyuyor. Olesya Driz Pristavkin'in şiiri "Son Ders" nostalji ve zaman geçirme temasını araştırıyor. Konuşmacı, çocukluklarını ve okulda öğrenilen dersleri ve bu deneyimlerin hayata bakış açılarını nasıl şekillendirdiğini yansıtır. Maria Zoshchenko'nun "The Tale of the Goldfish" hikayesi, bir insan olmayı hayal eden bir balık hakkında bir masal. Hikaye, teknolojik evrim sürecini ve yaşamlarımız üzerindeki etkisini anlamanın önemini vurgulamaktadır.

وصف المؤامرة كتاب «الأطفال، اجتمعوا في المدرسة» عبارة عن مجموعة من القصائد والقصص عن الأطفال والمدرسة، كتبها العديد من المؤلفين مثل أنطون تشيخوف وليف تولستوي وأولغا بيرجلوتس وآخرين. يستكشف الكتاب موضوع الطفولة والتعليم ودور التكنولوجيا في تشكيل فهمنا للعالم. يبدأ الكتاب بقصيدة تشيخوف «المدرسة»، مما يحدد نغمة بقية المجموعة. في هذه القصيدة، يصف تشيخوف المدرسة بأنها مكان يتم فيه تعليم الأطفال التفكير النقدي والإبداعي، ولكن أيضًا حيث يخضعون للانضباط الصارم والقواعد الصارمة. تؤكد القصيدة على التوتر بين الحاجة إلى الهيكل والنظام في التعليم والحاجة إلى الحرية والتعبير عن الذات. قصة تولستوي «كم تحبني ؟» يروي قصة عشيقين شابين يفصلهما الوضع الاجتماعي وتوقعات المجتمع. تثير القصة تساؤلات حول طبيعة الحب والعلاقات، وكيف يمكن للتكنولوجيا أن توحد الناس وتقسمهم. تستكشف قصيدة أوليسيا دريز بريستافكين «الدرس الأخير» موضوع الحنين إلى الماضي ومرور الوقت. يتحدث المتحدث عن طفولتهم والدروس المستفادة في المدرسة وكيف شكلت هذه التجارب نظرتهم للحياة. قصة ماريا زوشينكو «حكاية السمكة الذهبية» هي حكاية عن سمكة تحلم بأن تصبح شخصًا. تسلط القصة الضوء على أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على حياتنا.