The article 'Психофизиология образования' (Psychophysiology of Education) provides a comprehensive overview of the psychophysiological aspects of learning and their significance in the context of modern education. The author emphasizes the importance of understanding the process of technological evolution and its impact on human survival, as well as the need for a personal paradigm that can help individuals perceive the technological process of developing modern knowledge. This paradigm can serve as the basis for the survival of humanity and unification of people in a warring state. The book focuses on the practical problems of learning and preserving the full psyche health and high performance of children at school. It highlights the issue of learning difficulties, particularly the impact of first-graders' maladjustment on the development of negative conditions and stress. The manual is intended for future teachers and psychologists, providing an understanding of the psychophysiological foundations of teaching and learning processes, the specifics of implementing psychophysiological functions in different age groups of students, and the characteristics of functional states and cognitive processes.

В статье «Психофизиология образования» (Психофизиология образования) представлен всесторонний обзор психофизиологических аспектов обучения и их значения в контексте современного образования. Автор подчеркивает важность понимания процесса технологической эволюции и его влияния на выживание человека, а также необходимость личностной парадигмы, которая может помочь индивидам воспринимать технологический процесс развития современных знаний. Эта парадигма может служить основой для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Книга посвящена практическим проблемам обучения и сохранения полноценного здоровья психики и высокой успеваемости детей в школе. В нем освещается проблема трудностей в обучении, особенно влияние дезадаптации первоклассников на развитие негативных состояний и стресса. Пособие предназначено для будущих педагогов и психологов, обеспечивая понимание психофизиологических основ процессов обучения и обучения, особенностей реализации психофизиологических функций в разных возрастных группах учащихся, особенностей функциональных состояний и когнитивных процессов.

L'article « Psychophysiologie de l'éducation » (Psychophysiologie de l'éducation) présente un aperçu complet des aspects psychophysiologiques de l'apprentissage et de leur signification dans le contexte de l'éducation moderne. L'auteur souligne l'importance de comprendre l'évolution technologique et son impact sur la survie humaine, ainsi que la nécessité d'un paradigme personnel qui peut aider les individus à percevoir le processus technologique du développement des connaissances modernes. Ce paradigme peut servir de base à la survie de l'humanité et à l'unification des hommes dans un État en guerre. livre traite des problèmes pratiques de l'éducation et de la santé mentale et des résultats scolaires élevés des enfants. Il met en lumière le problème des difficultés d'apprentissage, en particulier l'impact de la désadaptation des élèves de première année sur le développement des conditions négatives et du stress. manuel est destiné aux futurs enseignants et psychologues, en fournissant une compréhension des fondements psychophysiologiques des processus d'apprentissage et d'apprentissage, des caractéristiques de la mise en œuvre des fonctions psychophysiologiques dans les différents groupes d'âge des élèves, des caractéristiques des états fonctionnels et des processus cognitifs.

artículo «Psicofisiología de la educación» presenta una visión general de los aspectos psicofisiológicos del aprendizaje y su significado en el contexto de la educación moderna. autor subraya la importancia de comprender el proceso de evolución tecnológica y su impacto en la supervivencia humana, así como la necesidad de un paradigma personal que pueda ayudar a los individuos a percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma puede servir de base para la supervivencia de la humanidad y la unificación de los seres humanos en un Estado en guerra. libro aborda los problemas prácticos de aprender y mantener la salud mental plena y el alto rendimiento escolar de los niños. Destaca el problema de las dificultades de aprendizaje, especialmente el efecto de la desadaptación de los alumnos de primer grado en el desarrollo de estados negativos y el estrés. manual está dirigido a futuros educadores y psicólogos, proporcionando una comprensión de los fundamentos psicofisiológicos de los procesos de aprendizaje y aprendizaje, las características de la realización de funciones psicofisiológicas en los diferentes grupos de edad de los estudiantes, las características de los estados funcionales y los procesos cognitivos.

O artigo «Psicofisiologia da Educação» (Psicofisiologia da Educação) apresenta uma revisão completa dos aspectos psicofísicos da aprendizagem e sua importância no contexto da educação moderna. O autor ressalta a importância de compreender o processo de evolução tecnológica e seus efeitos na sobrevivência humana, bem como a necessidade de um paradigma pessoal que possa ajudar os indivíduos a compreender o processo tecnológico do desenvolvimento do conhecimento moderno. Este paradigma pode servir de base para a sobrevivência da humanidade e para a união das pessoas num estado em guerra. O livro trata dos problemas práticos de aprendizagem e conservação da saúde mental plena e do alto desempenho escolar das crianças. Ele destaca as dificuldades de aprendizagem, especialmente os efeitos da desadaptação dos alunos de primeira classe no desenvolvimento de condições negativas e estresse. O manual é destinado a futuros educadores e psicólogos, garantindo a compreensão dos fundamentos psicofísicos dos processos de aprendizagem e aprendizagem, as características do exercício das funções psicofísicas em diferentes grupos etários dos alunos, as características dos estados funcionais e os processos cognitivos.

L'articolo «Psicofisiologia dell'istruzione» (Psicofisiologia dell'istruzione) fornisce una panoramica completa degli aspetti psicofisici dell'apprendimento e della loro importanza nel contesto dell'educazione moderna. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere il processo di evoluzione tecnologica e il suo impatto sulla sopravvivenza umana e la necessità di un paradigma personale che possa aiutare gli individui a percepire il processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna. Questo paradigma può essere la base per la sopravvivenza dell'umanità e per l'unione delle persone in uno stato in guerra. Il libro si occupa dei problemi pratici dell'apprendimento e della conservazione della salute mentale e dell'elevato rendimento scolastico dei bambini. Evidenzia il problema delle difficoltà di apprendimento, in particolare l'impatto della disadattazione dei ragazzi di prima media sullo sviluppo di condizioni negative e stress. Il manuale è rivolto a futuri educatori e psicologi, garantendo la comprensione delle basi psicofisiche dei processi di apprendimento e apprendimento, delle caratteristiche di realizzazione delle funzioni psicofisiche nelle diverse fasce d'età degli studenti, delle caratteristiche degli stati funzionali e dei processi cognitivi.

Der Artikel „Psychophysiologie der Bildung“ gibt einen umfassenden Überblick über die psychophysiologischen Aspekte des rnens und deren Bedeutung im Kontext der modernen Bildung. Der Autor betont die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Evolutionsprozesses und seiner Auswirkungen auf das menschliche Überleben sowie die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas, das den Individuen helfen kann, den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens wahrzunehmen. Dieses Paradigma kann als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat dienen. Das Buch widmet sich den praktischen Problemen des rnens und der Erhaltung der vollen Gesundheit der Psyche und der hohen istung der Kinder in der Schule. Es hebt das Problem der rnschwierigkeiten hervor, insbesondere die Auswirkungen der Fehlanpassung von Erstklässlern auf die Entwicklung negativer Zustände und Stress. Das Handbuch richtet sich an zukünftige Pädagogen und Psychologen und vermittelt ein Verständnis der psychophysiologischen Grundlagen von rn- und rnprozessen, der Besonderheiten der Umsetzung psychophysiologischer Funktionen in verschiedenen Altersgruppen von Schülern, der Besonderheiten funktioneller Zustände und kognitiver Prozesse.

Artykuł „Psychofizjologia edukacji” (Psychofizjologia edukacji) zawiera kompleksowy przegląd psychofizjologicznych aspektów uczenia się i ich znaczenia w kontekście nowoczesnej edukacji. Autor podkreśla znaczenie zrozumienia procesu ewolucji technologicznej i jej wpływu na przetrwanie człowieka, a także potrzebę osobistego paradygmatu, który może pomóc jednostkom dostrzec technologiczny proces rozwoju nowoczesnej wiedzy. Paradygmat ten może służyć jako podstawa do przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Książka poświęcona jest praktycznym problemom uczenia się i utrzymania pełnego zdrowia psychicznego i sprawności licealnej dzieci. Zwraca uwagę na problem trudności w uczeniu się, w szczególności na wpływ niedostosowania pierwszoklasistów na rozwój niekorzystnych warunków i stresu. Instrukcja jest przeznaczona dla przyszłych nauczycieli i psychologów, zapewniając zrozumienie psychofizjologicznych podstaw procesów uczenia się i uczenia się, cech wdrażania funkcji psychofizjologicznych w różnych grupach wiekowych studentów, cech stanów funkcjonalnych i procesów poznawczych.

המאמר ”פסיכופיזיולוגיה של החינוך” (Psychophysiology of Education) מספק סקירה מקיפה של ההיבטים הפסיכופיזיולוגיים של הלמידה ומשמעותם בהקשר של החינוך המודרני. המחבר מדגיש את החשיבות של הבנת תהליך האבולוציה הטכנולוגית והשפעתה על הישרדות האדם, וכן את הצורך בפרדיגמה אישית היכולה לסייע לאנשים להבחין בתהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני. פרדיגמה זו יכולה לשמש בסיס להישרדות האנושות ולאיחוד אנשים במדינה לוחמת. הספר מוקדש לבעיות המעשיות של למידה ושמירה על בריאות נפשית מלאה וביצועים תיכוניים של ילדים. הוא מדגיש את הבעיה של קשיי למידה, במיוחד את ההשפעה של חוסר התאמה של תלמידי כיתה א 'על ההתפתחות של תנאים שליליים ולחצים. המדריך מיועד למורים ופסיכולוגים עתידיים, ומספק הבנה של היסודות הפסיכופיזיולוגיים של תהליכי למידה ולמידה, מאפיינים של יישום של פונקציות פסיכופיזיולוגיות בקבוצות גיל שונות של תלמידים, מאפיינים של מצבים תפקודיים ותהליכים קוגניטיביים.''

"Eğitimin Psikofizyolojisi" (Psychophysiology of Education) makalesi, öğrenmenin psikofizyolojik yönleri ve modern eğitim bağlamında önemi hakkında kapsamlı bir genel bakış sunmaktadır. Yazar, teknolojik evrim sürecini ve bunun insanın hayatta kalması üzerindeki etkisini anlamanın yanı sıra, bireylerin modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini algılamasına yardımcı olabilecek kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için temel oluşturabilir. Kitap, çocukların tam zihinsel sağlığını ve lise performansını öğrenmenin ve sürdürmenin pratik sorunlarına ayrılmıştır. Öğrenme güçlüğü problemini, özellikle birinci sınıfların uyumsuzluğunun olumsuz koşulların ve stresin gelişimi üzerindeki etkisini vurgular. kitabı gelecekteki öğretmenler ve psikologlar için tasarlanmıştır, öğrenme ve öğrenme süreçlerinin psikofizyolojik temellerini, öğrencilerin farklı yaş gruplarında psikofizyolojik işlevlerin uygulanmasının özelliklerini, fonksiyonel durumların özelliklerini ve bilişsel süreçleri anlamayı sağlar.

تقدم مقالة «الفيزيولوجيا النفسية للتعليم» (الفيزيولوجيا النفسية للتعليم) لمحة عامة شاملة عن الجوانب النفسية الفسيولوجية للتعلم وأهميتها في سياق التعليم الحديث. ويشدد المؤلف على أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي وأثرها على بقاء الإنسان، فضلا عن الحاجة إلى نموذج شخصي يمكن أن يساعد الأفراد على إدراك العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. يمكن أن يكون هذا النموذج بمثابة أساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. الكتاب مكرس للمشاكل العملية للتعلم والحفاظ على الصحة العقلية الكاملة وأداء المدرسة الثانوية للأطفال. ويسلط الضوء على مشكلة صعوبات التعلم، لا سيما تأثير سوء تكيف طلاب الصف الأول على تطور الظروف السلبية والتوتر. هذا الدليل مخصص للمعلمين وعلماء النفس في المستقبل، مما يوفر فهمًا للأسس النفسية الفسيولوجية لعمليات التعلم والتعلم، وسمات تنفيذ الوظائف النفسية الفسيولوجية في مختلف الفئات العمرية من الطلاب، وسمات الحالات الوظيفية والعمليات المعرفية.

"교육의 심리 생리학" (교육의 심리 생리학) 기사는 학습의 심리 생리 학적 측면과 현대 교육의 맥락에서 그 중요성에 대한 포괄적 인 개요를 제공합니다. 저자는 기술 진화 과정과 인간 생존에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성과 개인이 현대 지식 개발의 기술 과정을 인식하는 데 도움이되는 개인 패러다임의 필요성을 강조합니다. 이 패러다임은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초가 될 수 있습니다. 이 책은 어린이의 정신 건강과 고등학교 성과를 배우고 유지하는 실질적인 문제에 전념합니다. 학습 어려움의 문제, 특히 1 학년 부적합이 부정적인 조건과 스트레스의 발달에 미치는 영향을 강조합니다. 이 매뉴얼은 미래의 교사와 심리학자를위한 것으로, 학습 및 학습 과정의 심리 생리 학적 기초, 다양한 연령대의 학생들에서 심리 생리 학적 기능 구현의 특징, 기능 상태의 특징 및인지 과정에 대한 이해를 제공합니다.

「教育の心理生理学」（教育の心理生理学）は、現代の教育の文脈における学習の心理生理学的側面とその重要性の包括的な概要を提供しています。著者は、技術進化のプロセスと人間の生存への影響を理解することの重要性と、個人が現代の知識の発展の技術的プロセスを知覚するのを助けることができる個人的なパラダイムの必要性を強調しています。このパラダイムは、人類の存続と戦争状態における人々の統一の基礎となる可能性があります。この本は、子供たちの完全なメンタルヘルスと高校のパフォーマンスを学び、維持するという実際的な問題に専念しています。これは、学習困難の問題、特に1生の不適合が負の条件やストレスの発症に与える影響を強調しています。このマニュアルは、将来の教師や心理学者のために意図されています、学習と学習プロセスの精神生理学的な基礎の理解を提供します、学生の異なる齢層における心理生理学的機能の実装の特徴、機能状態と認知プロセスの特徴。

《教育心理生理學》全面概述了教育的心理生理學方面及其在現代教育中的意義。作者強調了理解技術進化過程及其對人類生存的影響的重要性，以及個人範式的必要性，這種範式可以幫助個人理解現代知識發展的技術過程。這種範式可以作為人類生存和交戰國人民團結的基礎。該書著重於學習和保持心理健康以及兒童在學校表現良好的實際挑戰。它強調了學習困難的問題，特別是一級學生不適應對負面狀況和壓力發展的影響。該手冊面向未來的教育者和心理學家，提供對學習和學習過程的心理生理基礎的了解，不同齡段的學生實現心理生理功能的特征，功能狀態和認知過程的特征。