Teaching Mikadoism: The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii, California, and Washington, 1919-1927 In the early 20th century, a heated controversy erupted over Japanese language schools in the Territory of Hawai'i, which would have far-reaching consequences for Japanese Americans in the United States. Teaching Mikadoism: The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii, California, and Washington, 1919-1927, offers a nuanced and dynamic exploration of this controversy, delving into the complex web of political, social, and cultural factors that fueled the debate. At the heart of the issue were Japanese language schools, which were accused of indoctrinating children with "Mikadoism" - a supposedly anti-American ideology that was believed to be part of Japan's plan to colonize the United States. This book provides a comprehensive examination of the historical context, archival documents, and oral history interviews to shed light on the resistance of Japanese immigrants and their efforts to foster traditional values in their American-born children. The Debate in Hawai'i In 1919, ninety-eight percent of Hawai'i's Japanese American children attended Japanese language schools, which were endorsed by Hawai'i sugar plantation managers.

Teaching Mikadoism: The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii, California, and Washington, 1919-1927 В начале XX века разгорелся жаркий спор о школах японского языка на территории Хаваи, который имел бы далеко идущие последствия для американцев японского происхождения в Соединенных Штатах. Учение микадоизма: атака на школы японского языка на Гавайях, Калифорния, и в Вашингтоне, 1919-1927 годы, предлагает тонкое и динамичное исследование этого противоречия, углубляясь в сложную сеть политических, социальных и культурных факторов, которые способствовали дискуссии. В центре вопроса были школы японского языка, которые обвиняли в идеологической обработке детей «микадоизмом» - якобы антиамериканской идеологией, которая, как считалось, была частью плана Японии по колонизации США. В этой книге представлен всесторонний анализ исторического контекста, архивных документов и устных исторических интервью, чтобы пролить свет на сопротивление японских иммигрантов и их усилия по воспитанию традиционных ценностей у своих детей американского происхождения. Дебаты в Хаваи В 1919 году девяносто восемь процентов американских детей Хаваи посещали школы японского языка, которые были одобрены менеджерами сахарных плантаций Хаваи.

Teaching Mikadoism : The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii, California, and Washington, 1919-1927 Au début du XXe siècle, une vive controverse a éclaté au sujet des écoles japonaises sur le territoire d'Hawaï, ce qui aurait des conséquences considérables pour les Américains d'origine japonaise aux États-Unis. L'enseignement du mikadoïsme : L'attaque contre les écoles de langue japonaise à Hawaï, en Californie, et à Washington, de 1919 à 1927, offre une étude subtile et dynamique de cette contradiction, en approfondissant un réseau complexe de facteurs politiques, sociaux et culturels qui ont contribué au débat. s écoles japonaises étaient au centre de la question, accusées de traiter idéologiquement les enfants par le « mycadisme », une idéologie prétendument anti-américaine qui faisait partie du plan japonais de colonisation des États-Unis. Ce livre présente une analyse complète du contexte historique, des documents archivés et des interviews historiques orales pour mettre en lumière la résistance des immigrants japonais et leurs efforts pour inculquer les valeurs traditionnelles à leurs enfants d'origine américaine. Débat à Hawaï En 1919, quatre-vingt-dix-huit pour cent des enfants américains d'Hawaï fréquentent des écoles de langue japonaise qui sont approuvées par les gestionnaires des plantations de sucre d'Hawaï.

Teaching Mikadoism: The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii, California, and Washington, 1919-1927 A principios del siglo XX estalló una acalorada disputa por las escuelas de lengua japonesa en territorio hawaí que tendría mucho alcance consecuencias en curso para los estadounidenses de origen japonés en los Estados Unidos. enseñanzas del micadoísmo: el ataque a las escuelas de lengua japonesa en Hawai, California, y en Washington, 1919-1927, ofrece un estudio sutil y dinámico de esta contradicción, ahondando en una compleja red de factores políticos, sociales y culturales que han contribuido a la discusión. tema se centraba en las escuelas de lengua japonesa, que acusaban de «micadoísmo» el procesamiento ideológico de los niños, una ideología supuestamente antiamericana que se creía que formaba parte del plan de Japón para colonizar Estados Unidos. Este libro presenta un análisis exhaustivo del contexto histórico, documentos de archivo y entrevistas históricas orales para arrojar luz sobre la resistencia de los inmigrantes japoneses y sus esfuerzos para educar los valores tradicionales en sus hijos de origen estadounidense. Debate en Hawai En 1919, el 98% de los niños estadounidenses de Hawai asistieron a escuelas de idioma japonés, que fueron aprobadas por los administradores de las plantaciones de azúcar de Hawai.

Teaching Mikadoism: The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii, California, and Washington, 1919-1927 No início do século XX. Houve uma acalorada discussão sobre escolas japonesas no território de Hawai que teria consequências de longo alcance para os americanos de origem japonesa nos Estados Unidos Estados Unidos. Ensinamentos de micadoísmo: Atacar escolas de japonês no Havaí, Califórnia, e em Washington, 1919-1927, propõe uma pesquisa sutil e dinâmica sobre esta contradição, aprofundando-se em uma complexa rede de fatores políticos, sociais e culturais que contribuíram para o debate. No centro da questão estavam escolas de japonês acusadas de tratar ideologicamente as crianças com «micadoísmo», uma ideologia supostamente anti-americana que era considerada parte do plano do Japão para colonizar os EUA. Este livro apresenta uma análise completa do contexto histórico, documentos de arquivos e entrevistas históricas orais para esclarecer a resistência dos imigrantes japoneses e seus esforços para criar valores tradicionais em seus filhos de origem americana. Em 1919, noventa e oito por cento das crianças americanas de Hawai frequentaram escolas de japonês aprovadas por administradores de plantações de açúcar de Hawai.

hre Mikadoismus: Der Angriff auf die japanischen Sprachschulen in Hawaii, Kalifornien und Washington, 1919-1927 Zu Beginn des 20. Jahrhunderts entbrannte ein hitziger Streit über die japanischen Sprachschulen in Hawaii, der weitreichende Folgen für japanischstämmige Amerikaner in den Vereinigten Staaten gehabt hätte. Die hren des Mikadoismus: Der Angriff auf die japanischen Sprachschulen in Hawaii, Kalifornien, und in Washington, 1919-1927, bietet eine subtile und dynamische Untersuchung dieses Widerspruchs und vertieft sich in das komplexe Netzwerk politischer, sozialer und kultureller Faktoren, die die Diskussion befeuerten. Im Zentrum der Frage standen japanische Sprachschulen, die beschuldigt wurden, Kinder mit „Mykadoismus“ zu indoktrinieren - einer angeblich antiamerikanischen Ideologie, die Teil von Japans Plan zur Kolonisierung der USA gewesen sein soll. Dieses Buch bietet eine umfassende Analyse des historischen Kontexts, Archivdokumente und mündliche historische Interviews, um den Widerstand japanischer Einwanderer und ihre Bemühungen, traditionelle Werte bei ihren Kindern amerikanischer Herkunft zu fördern, zu beleuchten. Im Jahr 1919 besuchten achtundneunzig Prozent der amerikanischen Kinder in Hawai'i japanische Sprachschulen, die von den Managern der Zuckerplantagen in Hawai'i genehmigt wurden.

Nauczanie mikadoizmu: Atak na japońskie szkoły językowe na Hawajach, Kalifornii i Waszyngtonie, 1919-1927 Na początku XX wieku wybuchła gorąca debata o japońskich szkołach językowych na terytorium Hawajów, która miałaby daleko idące konsekwencje dla japońskich Amerykanów w Stanach Zjednoczonych. The Teachings of Micadoism: An Attack on Japanese Language Schools na Hawajach, Kalifornii i Waszyngtonie, 1919-1927, oferuje subtelne i dynamiczne badanie tej sprzeczności, zagłębiając się w złożoną sieć czynników politycznych, społecznych i kulturowych, które przyczyniły się do debaty. W centrum pytania były japońskie szkoły językowe, które były oskarżane o indoktrynację dzieci z „mykadoizmem”, rzekomo antyamerykańskiej ideologii, która uważana była za część japońskiego planu kolonizacji Stanów Zjednoczonych. Ta książka dostarcza kompleksowej analizy kontekstu historycznego, archiwalnych dokumentów i oralnych wywiadów historycznych, aby rzucić światło na japoński opór imigrantów i ich wysiłki na rzecz pielęgnowania tradycyjnych wartości u dzieci urodzonych w Ameryce. Debata w Hawajach W 1919 roku dziewięćdziesiąt osiem procent amerykańskich dzieci z Hawaju uczęszczało do japońskich szkół językowych, które zostały zatwierdzone przez hawajskich kierowników plantacji cukru.

ללמד מיקאדואיזם: ההתקפה על בתי הספר לשפות יפניות בהוואי, קליפורניה ובוושינגטון, 1919-1927 בתחילת המאה ה-20, פרץ ויכוח סוער על בתי הספר היפניים בטריטוריה של הוואי, תורתו של המיקדואיזם: התקפה על בתי ספר לשפות יפניות בהוואי, קליפורניה ובוושינגטון, 1919-1927, מציעה מחקר מעודן ודינמי של סתירה זו, תוך התעמקות ברשת המורכבת של גורמים פוליטיים, חברתיים ותרבותיים שתרמו לוויכוח. במרכז השאלה עמדו בתי ספר יפניים לשפות, אשר הואשמו בהנדדת ילדים עם ”מייקדואיזם”, אידיאולוגיה אנטי-אמריקאית, שלכאורה הייתה חלק מהתוכנית של יפן ליישב את ארצות הברית. ספר זה מספק ניתוח מקיף של ההקשר ההיסטורי, מסמכי ארכיון וראיונות היסטוריה בעל פה כדי לשפוך אור על התנגדות המהגרים היפניים ועל מאמציהם לטפח ערכים מסורתיים בילדיהם ילידי אמריקה. בוויכוח בהוואי בשנת 1919, 98% מילדי הוואי אמריקאים למדו בבתי ספר יפניים, שאושרו על-ידי מנהלי מטעי הסוכר של הוואי.''

Mikadoculuğun Öğretilmesi: Hawaii, Kaliforniya ve Washington'daki Japon Dil Okullarına Saldırı, 1919-1927 20. yüzyılın başında, Hawaii bölgesindeki Japon dil okulları hakkında, Amerika Birleşik Devletleri'ndeki Japon Amerikalılar için geniş kapsamlı sonuçları olacak sıcak bir tartışma başladı. Micadoism'in Öğretileri: Hawaii, Kaliforniya ve Washington, 1919-1927'deki Japon Dil Okullarına Bir Saldırı, bu çelişkinin ince ve dinamik bir incelemesini sunarak, tartışmaya katkıda bulunan karmaşık politik, sosyal ve kültürel faktörler ağını araştırıyor. Sorunun merkezinde, çocuklara Japonya'nın Amerika Birleşik Devletleri'ni sömürgeleştirme planının bir parçası olduğuna inanılan sözde bir Amerikan karşıtı ideoloji olan "Mikadoizm" aşılamakla suçlanan Japon dil okulları vardı. Bu kitap, Japon göçmen direnişine ve Amerikan doğumlu çocuklarında geleneksel değerleri besleme çabalarına ışık tutmak için tarihsel bağlamın, arşiv belgelerinin ve sözlü tarih röportajlarının kapsamlı bir analizini sunmaktadır. 1919'da Hawai'i Amerikan çocuklarının yüzde doksan sekizi, Hawai'nin şeker plantasyonu yöneticileri tarafından onaylanan Japon dil okullarına katıldı.

تدريس لغة الميكادو: الهجوم على مدارس اللغة اليابانية في هاواي، كاليفورنيا، وواشنطن، 1919-1927 في بداية القرن العشرين، اندلع نقاش ساخن حول مدارس اللغة اليابانية في أراضي هاواي، مما سيكون له عواقب بعيدة المدى على اليابانيين الأمريكيين في الولايات المتحدة. تقدم تعاليم الميكادو: هجوم على مدارس اللغة اليابانية في هاواي، كاليفورنيا، وواشنطن، 1919-1927، استكشافًا دقيقًا وديناميكيًا لهذا التناقض، والتعمق في الشبكة المعقدة للعوامل السياسية والاجتماعية والثقافية التي ساهمت في النقاش. في قلب السؤال كانت مدارس اللغة اليابانية، التي اتُهمت بتلقين الأطفال «الميكادوية»، وهي أيديولوجية يُفترض أنها معادية لأمريكا ويعتقد أنها جزء من خطة اليابان لاستعمار الولايات المتحدة. يقدم هذا الكتاب تحليلاً شاملاً للسياق التاريخي والوثائق الأرشيفية ومقابلات التاريخ الشفوي لتسليط الضوء على مقاومة المهاجرين اليابانيين وجهودهم لرعاية القيم التقليدية لدى أطفالهم المولودين في أمريكا. في عام 1919، التحق ثمانية وتسعون بالمائة من أطفال هاواي الأمريكيين بمدارس اللغة اليابانية، والتي وافق عليها مديرو مزارع السكر في هاواي.

교육 미카도주의: 1919 ~ 1927 년 하와이, 캘리포니아, 워싱턴에있는 일본어 학교에 대한 공격 20 세기 초, 하와이 영토에있는 일본어 학교에 대한 격렬한 논쟁이 일어났다. 미국의 일본계 미국인에게 미치는 영향. 미치광이의 가르침: 1919 ~ 1927 년 하와이, 캘리포니아, 워싱턴에있는 일본어 학교에 대한 공격은이 모순에 대한 미묘하고 역동적 인 탐구를 제공하여 토론에 기여한 정치적, 사회적, 문화적 요소의 복잡한 웹을 탐구합니다.. 이 문제의 중심에는 일본의 식민지 계획의 일부로 여겨지는 반미 이데올로기 인 "Mycadoism" 으로 아이들을 교육시킨 혐의로 기소 된 일본어 학교가있었습니다. 이 책은 역사적 맥락, 보관 문서 및 구전 역사 인터뷰에 대한 포괄적 인 분석을 제공하여 일본 이민자 저항과 미국 태생의 어린이들에게 전통적인 가치를 키우려는 노력에 대해 밝힙니다. 하와이에서 토론 1919 년 하와이 미국 어린이의 98% 가 하와이의 설탕 농장 관리자가 승인 한 일본어 학교에 다녔습니다.

Mikadoism： The Attack on Japanese Language Schools in Hawaii、 California、 and Washington、 1919-1927 20世紀初頭、ハワイの日本語学校について激しい議論が起こり、それはアメリカの日系人に大きな影響を及ぼした。ミカドー主義の教え：ハワイ、カリフォルニア、ワシントンの日本語学校への攻撃1919-1927は、この矛盾を微妙かつダイナミックに探求し、政治的、社会的、文化的要因の複雑なウェブを掘り下げ、議論に貢献しました。問題の中心となったのは、日本の植民地化計画の一部と考えられていた反アメリカのイデオロギーである「マイカドイズム」を子供たちに教え込んだとして非難された日本語学校でした。本書では、日本からの移民の抵抗や、アメリカ生まれの子どもたちに伝統的な価値観を育む努力に光を当てるために、歴史的文脈、アーカイブ文書、口頭歴史インタビューを総合的に分析しています。ハワイでの議論1919、ハワイの子どもたちの98％が日本語学校に通っていました。

教學Mikadoism：在夏威夷、加利福尼亞和華盛頓的日本語言學校的攻擊，1919-1927在20世紀初爆發了關於夏威夷地區日語學校的激烈爭論，這將對美國日裔美國人產生深遠的影響。各州。Micadoism教義：1919至1927在加利福尼亞州夏威夷和華盛頓對日語學校的攻擊，對這種矛盾進行了微妙而動態的研究，深入探討了促成討論的復雜，政治，社會和文化因素網絡。問題的中心是日語學校，他們指責兒童的「mikadoism」意識形態處理-表面上是反美意識形態，被認為是日本殖民美國計劃的一部分。本書全面分析了歷史背景，檔案文件和口述歷史訪談，以闡明日本移民的抵抗力以及他們為培養美國出生的孩子的傳統價值觀所做的努力。夏威夷辯論在1919，夏威夷的美國兒童中有98％參加了日語學校，這些學校得到了夏威夷制糖廠經理的認可。