The New Art and Science of Teaching Writing ResearchBased Instructional Strategies for Teaching and Assessing Writing Skills The New Art and Science of Teaching Book Series is an insightful guide that offers educators with the tools they need to effectively teach and assess writing skills, along with related reading abilities. This book provides over 100 researchbased instructional techniques and strategies that can be applied across various grade levels and subject areas to achieve desired writing learning outcomes. The authors, Robert J Marzano and his colleagues, use a clear and wellorganized structure to present these strategies, making it easy for educators to understand and implement them in their teaching practices. Introduction: The book begins by emphasizing the importance of providing and communicating clear learning goals to students. This chapter highlights the significance of setting specific, measurable, achievable, relevant, and timebound (SMART) goals that help students understand what is expected of them and provide direction for their learning. Effective communication of these goals helps students stay motivated and engaged throughout the learning process. Chapter 2: Using Assessments: This chapter focuses on the use of assessments in evaluating student learning outcomes. The authors discuss different types of assessments, including formative, interim, and summative assessments, and how they can be used to inform instruction and adjust teaching methods accordingly. They also provide guidance on how to analyze and interpret assessment data to make informed decisions about student learning. Chapter 3: Conducting Direct Instruction Lessons: In this chapter, the authors explore the effectiveness of direct instruction lessons in teaching writing skills.

Новое искусство и наука обучения письму Исследования на основе учебных стратегий для обучения и оценки навыков письма Серия книг «Новое искусство и наука обучения» - это проницательное руководство, которое предлагает педагогам инструменты, необходимые для эффективного обучения и оценки навыков письма, а также связанные с этим способности к чтению. Эта книга содержит более 100 учебных методик и стратегий, основанных на исследованиях, которые могут применяться на различных уровнях и в различных предметных областях для достижения желаемых результатов обучения письму. Авторы, Роберт Дж. Марцано и его коллеги, используют четкую и хорошо организованную структуру для представления этих стратегий, что позволяет педагогам легко понять и внедрить их в свои учебные практики. Введение: Книга начинается с подчеркивания важности предоставления и информирования учащихся о четких целях обучения. В этой главе подчеркивается важность постановки конкретных, измеримых, достижимых, актуальных и привязанных ко времени (SMART) целей, которые помогают учащимся понять, что от них ожидается, и обеспечить направление для их обучения. Эффективное информирование об этих целях помогает учащимся сохранять мотивацию и вовлеченность на протяжении всего учебного процесса. Глава 2: Использование оценок: в этой главе основное внимание уделяется использованию оценок при оценке результатов обучения учащихся. Авторы обсуждают различные типы оценок, включая формирующие, промежуточные и итоговые оценки, а также то, как их можно использовать для информирования об обучении и соответствующей корректировки методов обучения. Они также предоставляют руководство о том, как анализировать и интерпретировать данные оценки для принятия обоснованных решений об обучении студентов. Глава 3: Проведение уроков прямого обучения: В этой главе авторы исследуют эффективность уроков прямого обучения в обучении навыкам письма.

Art nouveau et science de l'apprentissage à l'écriture Recherche basée sur des stratégies d'apprentissage pour l'apprentissage et l'évaluation des compétences d'écriture La série de livres « Art nouveau et science de l'apprentissage » est un guide éclairé qui offre aux enseignants les outils dont ils ont besoin pour apprendre et évaluer efficacement les compétences d'écriture ainsi que les capacités de lecture associées. Ce livre contient plus de 100 méthodes et stratégies d'apprentissage fondées sur la recherche qui peuvent être appliquées à différents niveaux et dans différents domaines pour atteindre les résultats souhaités de l'apprentissage de l'écriture. s auteurs, Robert J. Marzano et ses collègues, utilisent une structure claire et bien organisée pour présenter ces stratégies, ce qui permet aux éducateurs de les comprendre facilement et de les intégrer dans leurs pratiques d'apprentissage. Introduction : livre commence par souligner l'importance de fournir et d'informer les élèves des objectifs d'apprentissage clairs. Ce chapitre souligne l'importance de fixer des objectifs spécifiques, mesurables, réalisables, pertinents et liés au temps (SMART) qui aident les apprenants à comprendre ce qu'on attend d'eux et à fournir des orientations pour leur apprentissage. La communication efficace de ces objectifs aide les élèves à rester motivés et engagés tout au long du processus scolaire. Chapitre 2 : Utilisation des évaluations : Ce chapitre met l'accent sur l'utilisation des évaluations dans l'évaluation des résultats scolaires des élèves. s auteurs discutent des différents types d'évaluations, y compris les évaluations formatives, intermédiaires et finales, ainsi que de la façon dont elles peuvent être utilisées pour éclairer l'apprentissage et adapter les méthodes d'apprentissage en conséquence. Ils fournissent également des conseils sur la façon d'analyser et d'interpréter les données d'évaluation pour prendre des décisions éclairées sur l'apprentissage des élèves. Chapitre 3 : Donner des leçons d'apprentissage direct : Dans ce chapitre, les auteurs examinent l'efficacité des leçons d'apprentissage direct dans l'apprentissage des compétences d'écriture.

nuevo arte y la ciencia del aprendizaje de la escritura Investigación basada en estrategias de aprendizaje para aprender y evaluar habilidades de escritura La serie de libros «nuevo arte y la ciencia del aprendizaje» es una guía perspicaz que ofrece a los educadores las herramientas necesarias para aprender y evaluar eficazmente las habilidades de escritura, así como las habilidades de lectura asociadas. Este libro contiene más de 100 metodologías y estrategias didácticas basadas en la investigación que pueden ser aplicadas en diferentes niveles y en diferentes áreas temáticas para lograr los resultados deseados del aprendizaje de la escritura. autores, Robert J. Marzano y sus colegas, utilizan una estructura clara y bien organizada para presentar estas estrategias, lo que permite a los educadores entenderlas e introducirlas fácilmente en sus prácticas de aprendizaje. Introducción: libro comienza enfatizando la importancia de proporcionar e informar a los estudiantes sobre los objetivos claros del aprendizaje. Este capítulo destaca la importancia de establecer metas específicas, medibles, alcanzables, relevantes y apegadas al tiempo (SMART) que ayuden a los estudiantes a entender lo que se espera de ellos y proporcionen una dirección para su aprendizaje. La comunicación efectiva de estos objetivos ayuda a los estudiantes a mantener la motivación y el compromiso durante todo el proceso de aprendizaje. Capítulo 2: Uso de las evaluaciones: este capítulo se centra en el uso de las evaluaciones en la evaluación de los resultados de aprendizaje de los estudiantes. autores discuten diferentes tipos de evaluaciones, incluyendo las evaluaciones formativas, intermedias y finales, y cómo pueden usarse para informar sobre el aprendizaje y ajustar los métodos de aprendizaje correspondientes. También proporcionan una guía sobre cómo analizar e interpretar los datos de evaluación para tomar decisiones informadas sobre el aprendizaje de los estudiantes. Capítulo 3: Impartir lecciones de aprendizaje directo: En este capítulo, los autores exploran la eficacia de las lecciones de aprendizaje directo en el aprendizaje de habilidades de escritura.

A Nova Arte e Ciência da Aprendizagem Escrita com base em estratégias curriculares para aprendizagem e avaliação de habilidades de escrita Série de livros «Novas artes e ciência da aprendizagem» é um guia perspicaz que oferece aos educadores as ferramentas necessárias para aprender e avaliar as habilidades de escrita e a capacidade de leitura associada. Este livro contém mais de 100 técnicas curriculares e estratégias baseadas em pesquisas que podem ser aplicadas em diferentes níveis e áreas de matéria para alcançar os resultados desejados da escrita. Os autores, Robert J. Marzano e seus colegas, usam uma estrutura clara e bem organizada para apresentar essas estratégias, permitindo que os educadores possam facilmente compreendê-las e incorporá-las às suas práticas de ensino. Introdução: O livro começa enfatizando a importância de fornecer e informar os alunos sobre metas claras de aprendizagem. Este capítulo enfatiza a importância de produzir objetivos específicos, mensuráveis, realizáveis, relevantes e relacionados ao tempo que ajudam os alunos a compreender o que se espera deles e fornecer orientação para o seu aprendizado. Uma informação eficaz sobre esses objetivos ajuda os alunos a manter a motivação e a inclusão durante todo o processo de aprendizagem. Capítulo 2: Uso de notas: Este capítulo se concentra na utilização das notas na avaliação dos alunos. Os autores discutem diferentes tipos de avaliações, incluindo avaliações formativas, intermediárias e finais, e como elas podem ser usadas para informar sobre o aprendizado e ajustar adequadamente os métodos de aprendizagem. Eles também fornecem um guia sobre como analisar e interpretar os dados da avaliação para tomar decisões razoáveis sobre a formação dos estudantes. Capítulo 3: A realização de aulas de aprendizagem direta: Neste capítulo, os autores investigam a eficácia das lições de aprendizagem direta no aprendizado de habilidades de escrita.

Nuove arti e nuove scienze dell'apprendimento La ricerca basata su strategie didattiche per l'apprendimento e la valutazione delle abilità di scrittura La Nuova Arte e Scienza dell'Apprendimento è una guida intelligente che offre agli insegnanti gli strumenti necessari per formare e valutare efficacemente le abilità di scrittura e la capacità di lettura associata. Questo libro contiene più di 100 metodologie didattiche e strategie basate sulla ricerca, che possono essere applicate a diversi livelli e in diversi ambiti specifici per ottenere i risultati desiderati della scrittura. Gli autori, Robert J. Marzano e i suoi colleghi, utilizzano una struttura chiara e ben organizzata per presentare queste strategie, permettendo agli insegnanti di comprenderle e inserirle facilmente nelle loro pratiche didattiche. Introduzione: Il libro inizia sottolineando l'importanza di fornire e informare gli studenti su obiettivi chiari di apprendimento. Questo capitolo sottolinea l'importanza di definire obiettivi specifici, misurabili, raggiungibili, aggiornati e connessi al tempo (SMART) che aiutino gli studenti a capire cosa si aspetta da loro e a fornire un percorso per la loro formazione. Un'efficace informazione su questi obiettivi aiuta gli studenti a mantenere la motivazione e l'inclusione durante l'intero processo di apprendimento. Capitolo 2: Utilizzo delle valutazioni: questo capitolo si concentra sull'utilizzo delle valutazioni per valutare i risultati scolastici degli studenti. Gli autori discutono di diversi tipi di valutazioni, tra cui le valutazioni formative, intermedie e totali, e di come possono essere utilizzate per informare sull'apprendimento e adeguare adeguatamente i metodi di apprendimento. Forniscono inoltre una guida su come analizzare e interpretare i dati di valutazione per prendere decisioni giustificate sull'apprendimento degli studenti. Capitolo 3: Seguire lezioni di formazione diretta: In questo capitolo, gli autori studiano l'efficacia delle lezioni di apprendimento diretto nell'apprendimento delle abilità di scrittura.

Die neue Kunst und Wissenschaft des Schreibens lernen rnstrategien für das rnen und die Bewertung von Schreibfähigkeiten Die Buchreihe „Die neue Kunst und Wissenschaft des rnens“ ist ein aufschlussreicher itfaden, der Pädagogen die Werkzeuge bietet, um Schreibfähigkeiten und die damit verbundenen sefähigkeiten effektiv zu unterrichten und zu bewerten. Dieses Buch enthält mehr als 100 forschungsbasierte hrmethoden und Strategien, die auf verschiedenen Ebenen und in verschiedenen Themenbereichen angewendet werden können, um die gewünschten rnergebnisse beim Schreiben zu erzielen. Die Autoren, Robert J. Marzano und seine Kollegen, verwenden eine klare und gut organisierte Struktur, um diese Strategien zu präsentieren, so dass Pädagogen sie leicht verstehen und in ihre Unterrichtspraktiken implementieren können. Einleitung: Das Buch beginnt mit der Betonung der Bedeutung der Bereitstellung und Sensibilisierung der Schüler für klare rnziele. Dieses Kapitel betont die Bedeutung der Festlegung spezifischer, messbarer, erreichbarer, relevanter und zeitgebundener (SMART) Ziele, die den Schülern helfen zu verstehen, was von ihnen erwartet wird, und eine Richtung für ihr rnen bieten. Die effektive Kommunikation dieser Ziele hilft den Schülern, während des gesamten rnprozesses motiviert und engagiert zu bleiben. Kapitel 2: Verwendung von Noten: Dieses Kapitel konzentriert sich auf die Verwendung von Noten bei der Bewertung der rnergebnisse der Schüler. Die Autoren diskutieren die verschiedenen Arten von Bewertungen, einschließlich der formativen, Zwischen- und Endnoten, und wie sie verwendet werden können, um über das rnen zu informieren und die rnmethoden entsprechend anzupassen. e bieten auch eine Anleitung zur Analyse und Interpretation von Bewertungsdaten, um fundierte Entscheidungen über das rnen der Schüler zu treffen. Kapitel 3: Direkte Unterrichtsstunden durchführen: In diesem Kapitel untersuchen die Autoren die Wirksamkeit von direkten Unterrichtsstunden beim Erlernen von Schreibfähigkeiten.

The New Art and Science of Teaching Writing Research based on learning strategies for teaching and evaluating writing skills The New Art and Science of arning book series is an insightful guide that offers educators the tools they need to effectively teach and evaluate writing skills, as well as the associated reading abilities. Ta książka zawiera ponad 100 technik edukacyjnych i strategii opartych na badaniach naukowych, które mogą być stosowane na różnych poziomach i w różnych dziedzinach tematycznych w celu osiągnięcia pożądanych wyników nauki pisania. Autorzy, Robert J. Marzano i współpracownicy, wykorzystują jasne i dobrze zorganizowane ramy do reprezentowania tych strategii, umożliwiając edukatorom łatwe zrozumienie i włączenie ich do praktyk dydaktycznych. Wprowadzenie: Książka zaczyna się od podkreślenia znaczenia dostarczania i informowania studentów o jasnych celach edukacyjnych. W niniejszym rozdziale podkreślono znaczenie określenia konkretnych, wymiernych, możliwych do osiągnięcia, istotnych i czasowo określonych celów (SMART), które pomogą studentom zrozumieć, czego od nich oczekują i zapewnić kierunek ich uczenia się. Skuteczne komunikowanie tych celów pomaga studentom pozostać zmotywowanym i zaangażowanym w cały proces uczenia się. Rozdział 2: Wykorzystanie klas: Ten rozdział koncentruje się na wykorzystaniu ocen w ocenie wyników uczenia się studentów. Autorzy omawiają różne rodzaje ocen, w tym oceny formatywne, pośrednie i podsumowujące oraz sposoby ich wykorzystania do informowania o szkoleniach i odpowiedniego dostosowania metod szkolenia. Dostarczają one również wskazówek, jak analizować i interpretować dane z oceny w celu podejmowania świadomych decyzji dotyczących uczenia się studentów. Rozdział 3: Dostarczanie bezpośrednich lekcji uczenia się: W tym rozdziale autorzy badają skuteczność bezpośrednich lekcji w nauczaniu umiejętności pisania.

The New Art and Science of arning Writing Research Research המבוססת על אסטרטגיות למידה להוראה והערכת מיומנויות כתיבה The New Art and Science of arning Book Series היא מדריך תובנה המציע לחניכים את הכלים ללמד. ספר זה מכיל יותר מ-100 שיטות חינוכיות ואסטרטגיות מבוססות מחקר שניתן ליישם ברמות שונות ובתחומים שונים על מנת להשיג תוצאות למידה רצויות בכתיבה. המחברים, רוברט מרזאנו (Robert J. Marzano) ועמיתיהם, משתמשים במסגרת ברורה ומאורגנת היטב כדי לייצג אסטרטגיות אלה, המאפשרות למחנכים להבין ולשלב אותן בקלות בשיטות ההוראה שלהם. מבוא: הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש עד כמה חשוב לספק לתלמידים וליידע אותם על מטרות למידה ברורות. פרק זה מדגיש את החשיבות של הגדרת מטרות ספציפיות, ניתנות למדידה, ניתנות להשגה, רלוונטיות וקשורות בזמן (SMART), המסייעות לתלמידים להבין מה מצופה מהם ומספקות להם כיוון ללמידה. תקשורת יעילה של מטרות אלו מסייעת לתלמידים להישאר חדורי מוטיבציה ולעסוק בתהליך הלמידה. פרק 2: שימוש בציונים: פרק זה מתמקד בשימוש בציונים בהערכת תוצאות הלמידה של התלמידים. המחברים דנים בסוגים שונים של הערכות, לרבות היערכות מעצבת, ביניים וסיכומים, וכיצד ניתן להשתמש בהן כדי ליידע את שיטות האימון ולהתאים אותן בהתאם. הם גם מספקים הדרכה כיצד לנתח ולפרש נתוני הערכה כדי לקבל החלטות מושכלות על למידת תלמידים. פרק 3: מסירת לקחי למידה ישירים: בפרק זה בוחנים המחברים את יעילותם של לקחי למידה ישירה בהוראת מיומנויות הכתיבה.''

Yeni Sanat ve Yazma Öğretme Bilimi Yazma becerilerini öğretmek ve değerlendirmek için öğrenme stratejilerine dayanan araştırma Yeni Sanat ve Öğrenme Bilimi kitap serisi, eğitimcilere yazma becerilerini etkili bir şekilde öğretmek ve değerlendirmek için ihtiyaç duydukları araçları ve ilgili okuma yeteneklerini sunan anlayışlı bir kılavuzdur. Bu kitap, istenen yazma öğrenme çıktılarını elde etmek için çeşitli seviyelerde ve çeşitli konu alanlarında uygulanabilecek 100'den fazla eğitim tekniği ve araştırmaya dayalı strateji içermektedir. Yazarlar, Robert J. Marzano ve meslektaşları, bu stratejileri temsil etmek için açık ve iyi organize edilmiş bir çerçeve kullanıyor ve eğitimcilerin bunları öğretim uygulamalarına kolayca anlamalarını ve dahil etmelerini sağlıyor. Giriş: Kitap, öğrencilere açık öğrenme hedefleri hakkında bilgi vermenin ve bilgilendirmenin önemini vurgulayarak başlar. Bu bölüm, öğrencilerin kendilerinden ne beklendiğini anlamalarına ve öğrenmeleri için bir yön sağlamalarına yardımcı olan spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, ilgili ve zamana bağlı (SMART) hedefler belirlemenin önemini vurgulamaktadır. Bu hedeflerin etkili bir şekilde iletilmesi, öğrencilerin öğrenme süreci boyunca motive ve meşgul olmalarına yardımcı olur. Bölüm 2: Notları Kullanma: Bu bölüm, öğrenci öğrenme çıktılarını değerlendirmede notların kullanımına odaklanmaktadır. Yazarlar, biçimlendirici, ara ve özet değerlendirmeler de dahil olmak üzere farklı değerlendirme türlerini ve bunların eğitimi bilgilendirmek ve eğitim yöntemlerini buna göre ayarlamak için nasıl kullanılabileceğini tartışmaktadır. Ayrıca, öğrenci öğrenimi hakkında bilinçli kararlar vermek için değerlendirme verilerinin nasıl analiz edileceği ve yorumlanacağı konusunda rehberlik sağlarlar. Bölüm 3: Doğrudan Öğrenme Derslerinin Verilmesi: Bu bölümde, yazarlar yazma becerilerinin öğretilmesinde doğrudan öğrenme derslerinin etkinliğini araştırmaktadır.

The New Art and Science of Teaching Writing Research استنادًا إلى استراتيجيات التعلم لتعليم وتقييم مهارات الكتابة سلسلة كتب الفن الجديد وعلوم التعلم هي دليل ثاقب يوفر للمعلمين الأدوات التي يحتاجونها لتعليم وتقييم مهارات الكتابة بشكل فعال، بالإضافة إلى قدرات القراءة المرتبطة. يحتوي هذا الكتاب على أكثر من 100 تقنية تعليمية واستراتيجية قائمة على البحث يمكن تطبيقها على مختلف المستويات وفي مختلف المجالات لتحقيق نتائج التعلم الكتابية المرغوبة. يستخدم المؤلفون، روبرت ج. مارزانو وزملاؤه، إطارًا واضحًا ومنظمًا جيدًا لتمثيل هذه الاستراتيجيات، مما يسمح للمعلمين بفهمها بسهولة ودمجها في ممارساتهم التعليمية. مقدمة: يبدأ الكتاب بالتأكيد على أهمية توفير وإطلاع الطلاب على أهداف التعلم الواضحة. يؤكد هذا الفصل على أهمية تحديد أهداف محددة وقابلة للقياس وقابلة للتحقيق وذات صلة ومحددة زمنياً (SMART) تساعد الطلاب على فهم ما هو متوقع منهم وتوفر اتجاهًا لتعلمهم. يساعد التواصل الفعال لهذه الأهداف الطلاب على البقاء متحمسين ومشاركين طوال عملية التعلم. الفصل 2: استخدام الدرجات: يركز هذا الفصل على استخدام الدرجات في تقييم نتائج تعلم الطلاب. يناقش المؤلفون أنواعًا مختلفة من التقييمات، بما في ذلك التقييمات التكوينية والوسيطة والموجزة، وكيف يمكن استخدامها لتوجيه التدريب وتعديل أساليب التدريب وفقًا لذلك. كما أنها تقدم إرشادات حول كيفية تحليل وتفسير بيانات التقييم لاتخاذ قرارات مستنيرة حول تعلم الطلاب. الفصل 3: تقديم دروس التعلم المباشر: في هذا الفصل، يستكشف المؤلفون فعالية دروس التعلم المباشر في تدريس مهارات الكتابة.

작문 기술을 가르치고 평가하기위한 학습 전략을 기반으로 한 새로운 예술 및 교육 연구 과학 새로운 예술 및 학습 과학 책 시리즈는 교육자에게 작문 기술을 효과적으로 가르치고 평가하는 데 필요한 도구를 제공하는 통찰력있는 가이드입니다. 이 책에는 100 가지가 넘는 교육 기술과 연구 기반 전략이 포함되어있어 다양한 수준과 다양한 과목 영역에서 적용되어 원하는 작문 학습 성과를 달성 할 수 있습니다. Robert J. Marzano와 동료들은 이러한 전략을 표현하기 위해 명확하고 체계적인 프레임 워크를 사용하여 교육자들이이를 쉽게 이해하고 교육 실습에 통합 할 수 있도록합니다. 소개: 이 책은 학생들에게 명확한 학습 목표를 제공하고 알리는 것의 중요성을 강조함으로써 시작됩니다. 이 장은 학생들이 기대하는 것을 이해하고 학습의 방향을 제시하는 데 도움이되는 구체적이고 측정 가능하며 달성 가능하며 관련성이 있으며 시간 제한 (SMART) 목표를 설정하는 것의 중요성을 강조합니다. 이러한 목표를 효과적으로 전달하면 학생들이 학습 과정 전반에 걸쳐 동기 부여와 참여를 유지 2 장: 성적 사용: 이 장은 학생 학습 결과 평가에 성적 사용에 중점을 둡니다. 저자는 형성, 중간 및 요약 평가를 포함하여 다양한 유형의 평가와 훈련에 정보를 제공하고 그에 따라 훈련 방법을 조정하는 방법에 대해 논의합니다. 또한 학생 학습에 대한 정보에 입각 한 결정을 내리기 위해 평가 데이터를 분석하고 해석하는 방법에 대한 지침을 제공합 3 장: 직접 학습 수업 제공: 이 장에서 저자는 작문 기술 교육에서 직접 학습 수업의 효과를 탐구합니다.

ライティングスキルを教えるための学習戦略と評価に基づく新しいライティングアートとサイエンスブックシリーズは、効果的にライティングスキルを教えるために必要なツールと関連する読解能力を教育者に提供する洞察力のあるガイドです。この本には100以上の教育技術と研究ベースの戦略が含まれており、様々なレベルで、様々な主題分野で希望のライティング学習の成果を達成するために適用することができます。Robert J。 Marzanoたちは、これらの戦略を明確かつ整理されたフレームワークを用いて表現しており、教育者はそれらを容易に理解し、教育実践に組み込むことができる。はじめに：この本は、明確な学習目標を学生に提供し、通知することの重要性を強調することから始まります。この章では、学生に期待されることを理解し、学習の方向性を提供するために、特定の、測定可能な、達成可能な、関連性のある、タイムバウンド（SMART）目標を設定することの重要性を強調しています。これらの目標を効果的にコミュニケーションすることで、学生は学習プロセス全体を通じてモチベーションとエンゲージメントを保つことができます。第2章：成績の使用：この章では、学生の学習成果を評価する際の成績の使用に焦点を当てています。著者たちは、造形的、中間的、要約的な評価を含むさまざまな種類の評価と、それに応じてトレーニング方法を通知し、調整するためにどのように使用できるかについて議論している。また、評価データを分析して解釈し、学生の学習に関する情報に基づいた意思決定を行う方法に関するガイダンスも提供しています。Chapter 3： Delivering Direct arning ssons： Delivering Direct arning ssons： Delivering Direct arning ssons： Delivering Direct arning ssonsこの章で。

新藝術與寫作學習科學基於教學策略的研究「新藝術與學習科學」系列書籍是一本精明的指南，為教育工作者提供了有效學習和評估寫作技能以及相關的閱讀能力所需的工具。本書包含100多種基於研究的教學方法和策略，這些方法和策略可以在各個級別和各個學科領域應用，以實現所需的寫作學習成果。作者羅伯特·馬爾紮諾（Robert J. Marzano）及其同事使用清晰而井井有條的結構來代表這些策略，使教育工作者可以輕松理解並將其納入他們的教學實踐中。導言：本書首先強調了為學生提供和告知明確學習目標的重要性。本章強調了設定具體、可衡量、可實現、相關和與時間相關的目標（SMART）的重要性，這些目標有助於學生了解對他們的期望，並為他們的學習提供指導。有效地宣傳這些目標有助於學生在整個學習過程中保持積極性和參與性。第二章：評估的使用：本章著重於使用評估來評估學生的學習成果。作者討論了不同類型的評估，包括形成，中期和最終評估，以及如何使用它們來告知學習並相應地調整學習方法。他們還提供有關如何分析和解釋成績數據的指南，以做出有關學生學習的明智決策。第三章：直接學習課程的進行：本文探討了直接學習課程在寫作技能教學中的有效性。