Book Description: Building Health Workforce Capacity Through CommunityBased Health Professional Education As the world grapples with the challenges of an aging population, health promotion, and interprofessional collaboration, the need for effective community-based health professional education has never been more pressing. This book provides a comprehensive overview of the evolving landscape of health professional education, highlighting the potential of community-based approaches to improve the health of individuals and populations. With a focus on social determinants, holistic interventions, and interprofessional collaborations, it explores the opportunities and challenges of scaling up and spreading health professional education in communities. The book begins by examining the growing evidence of the effectiveness of community-based approaches to health, particularly when considering the social determinants of health. It then delves into the siloed nature of traditional health professional education, which often prioritizes academic centers over community-based learning. However, despite these limitations, there are numerous examples of successful interprofessional community-based programs and curricula that can be replicated and scaled up. The book is based on the proceedings of a workshop held by the Institute of Medicine's Global Forum on Innovation in Health Professional Education in May 2014. The workshop brought together innovators and educators to discuss how education can be integrated with practice in communities, featuring a range of individual accounts and computer modeling presentations. The goal was to stimulate discussions about how to better prepare health professionals for the challenges they face in their work.

Наращивание потенциала кадров здравоохранения посредством профессионального образования в области здравоохранения на уровне сообщества Поскольку мир борется с проблемами старения населения, укрепления здоровья и межпрофессионального сотрудничества, потребность в эффективном профессиональном образовании в области здравоохранения на уровне сообщества никогда не была более насущной. Эта книга содержит всесторонний обзор развивающегося ландшафта медицинского профессионального образования, подчеркивая потенциал общинных подходов для улучшения здоровья отдельных лиц и групп населения. Уделяя особое внимание социальным детерминантам, целостным вмешательствам и межпрофессиональному сотрудничеству, он исследует возможности и проблемы расширения и распространения профессионального образования в области здравоохранения в общинах. Книга начинается с изучения растущих доказательств эффективности общинных подходов к здоровью, особенно при рассмотрении социальных детерминант здоровья. Затем он углубляется в разрозненный характер традиционного медицинского профессионального образования, которое часто отдает приоритет академическим центрам, а не обучению на уровне сообщества. Однако, несмотря на эти ограничения, существует множество примеров успешных межпрофессиональных программ и учебных программ на уровне сообществ, которые могут быть воспроизведены и расширены. Книга основана на материалах семинара, проведенного Глобальным форумом Института медицины по инновациям в профессиональном образовании в области здравоохранения в мае 2014 года. Семинар собрал новаторов и преподавателей, чтобы обсудить, как образование может быть интегрировано с практикой в сообществах, с рядом индивидуальных аккаунтов и презентаций компьютерного моделирования. Цель состояла в том, чтобы стимулировать дискуссии о том, как лучше подготовить медицинских работников к проблемам, с которыми они сталкиваются в своей работе.

Renforcement des capacités du personnel de santé par la formation professionnelle dans le domaine de la santé au niveau communautaire Alors que le monde lutte contre les problèmes du vieillissement de la population, de la promotion de la santé et de la coopération interprofessionnelle, la nécessité d'une formation professionnelle efficace dans le domaine de la santé au niveau communautaire n'a jamais été aussi urgente. Ce livre donne une vue d'ensemble du paysage évolutif de la formation professionnelle médicale, soulignant le potentiel des approches communautaires pour améliorer la santé des individus et des populations. Mettant l'accent sur les déterminants sociaux, les interventions holistiques et la collaboration interprofessionnelle, il explore les possibilités et les défis de l'expansion et de la diffusion de la formation professionnelle en santé dans les collectivités. livre commence par examiner les preuves croissantes de l'efficacité des approches communautaires en matière de santé, en particulier lorsqu'on examine les déterminants sociaux de la santé. Ensuite, il approfondit le caractère disparate de l'enseignement professionnel médical traditionnel, qui donne souvent la priorité aux centres universitaires plutôt qu'à l'apprentissage communautaire. Toutefois, malgré ces limites, il existe de nombreux exemples de programmes interprofessionnels et communautaires réussis qui peuvent être reproduits et étendus. livre est basé sur les résultats d'un atelier organisé par le Forum mondial de l'Institut de médecine sur l'innovation dans la formation professionnelle en santé en mai 2014. L'atelier a réuni des innovateurs et des enseignants pour discuter de la façon dont l'éducation peut être intégrée à la pratique dans les communautés, avec un certain nombre de comptes individuels et de présentations de modélisation informatique. L'objectif était de stimuler le débat sur la meilleure façon de préparer les professionnels de la santé aux problèmes auxquels ils sont confrontés dans leur travail.

Fomento de la capacidad de los profesionales de la salud a través de la educación sanitaria profesional a nivel comunitario A medida que el mundo lucha contra el envejecimiento de la población, la promoción de la salud y la cooperación interprofesional, nunca ha sido más urgente la necesidad de una educación sanitaria profesional eficaz a nivel comunitario. Este libro ofrece una visión global del panorama emergente de la educación profesional médica, destacando el potencial de los enfoques comunitarios para mejorar la salud de individuos y grupos de población. Centrándose en los determinantes sociales, las intervenciones holísticas y la colaboración interprofesional, explora las posibilidades y retos de ampliar y difundir la formación profesional en salud en las comunidades. libro comienza con un estudio de la creciente evidencia de la eficacia de los enfoques comunitarios de la salud, especialmente al considerar los determinantes sociales de la salud. Luego se profundiza en el carácter dispar de la educación profesional médica tradicional, que a menudo da prioridad a los centros académicos en lugar de a la formación a nivel comunitario. n embargo, a pesar de estas limitaciones, existen numerosos ejemplos de programas y programas de formación interprofesionales a nivel comunitario que pueden reproducirse y ampliarse. libro está basado en los materiales del seminario realizado por el Global Forum del Instituto de Medicina sobre Innovación en la Educación Profesional en Salud en mayo de 2014. taller reunió a innovadores y profesores para discutir cómo se puede integrar la educación con la práctica en las comunidades, con una serie de cuentas individuales y presentaciones de simulación por computadora. objetivo era estimular el debate sobre cómo preparar mejor a los profesionales de la salud para los problemas que enfrentan en su trabajo.

Stärkung der Kapazitäten des Gesundheitspersonals durch professionelle Gesundheitserziehung auf Gemeinschaftsebene Da die Welt mit den Herausforderungen der Bevölkerungsalterung, Gesundheitsförderung und interprofessionellen Zusammenarbeit zu kämpfen hat, war die Notwendigkeit einer effektiven professionellen Gesundheitserziehung auf Gemeinschaftsebene noch nie dringender. Dieses Buch bietet einen umfassenden Überblick über die sich entwickelnde Landschaft der medizinischen Berufsbildung und hebt das Potenzial von gemeinschaftsbasierten Ansätzen zur Verbesserung der Gesundheit von Einzelpersonen und Bevölkerungsgruppen hervor. Mit dem Schwerpunkt auf sozialen Determinanten, ganzheitlichen Interventionen und interprofessioneller Zusammenarbeit untersucht es die Chancen und Herausforderungen der Erweiterung und Verbreitung der beruflichen Gesundheitsbildung in den Gemeinden. Das Buch beginnt mit der Untersuchung der wachsenden Evidenz für die Wirksamkeit von gemeinschaftsbasierten Gesundheitsansätzen, insbesondere bei der Betrachtung der sozialen Determinanten von Gesundheit. Dann vertieft es sich in den disparaten Charakter der traditionellen medizinischen Berufsausbildung, die oft akademischen Zentren Vorrang vor gemeinschaftsbasiertem rnen einräumt. Trotz dieser Einschränkungen gibt es jedoch viele Beispiele für erfolgreiche interprofessionelle Programme und Community-basierte hrpläne, die repliziert und erweitert werden können. Das Buch basiert auf einem Workshop, der im Mai 2014 vom Global Forum des Institute of Medicine zu Innovationen in der beruflichen Bildung im Gesundheitswesen durchgeführt wurde. Der Workshop brachte Innovatoren und Pädagogen zusammen, um zu diskutieren, wie Bildung mit der Praxis in Gemeinschaften integriert werden kann, mit einer Reihe von individuellen Konten und Präsentationen von Computersimulationen. Ziel war es, Diskussionen darüber anzuregen, wie Angehörige der Gesundheitsberufe besser auf die Herausforderungen vorbereitet werden können, mit denen sie bei ihrer Arbeit konfrontiert sind.

''

Toplum Temelli Sağlık Mesleki Eğitimi Yoluyla Sağlık İşgücünün Kapasitesinin Geliştirilmesi Dünya, nüfusun yaşlanması, sağlığın teşviki ve meslekler arası işbirliğinin zorluklarıyla boğuşurken, etkili toplum temelli sağlık mesleki eğitimine duyulan ihtiyaç hiç bu kadar acil olmamıştı. Bu kitap, tıbbi mesleki eğitimin gelişen manzarasına kapsamlı bir genel bakış sunarak, bireylerin ve popülasyonların sağlığını iyileştirmek için toplum temelli yaklaşımların potansiyelini vurgulamaktadır. Sosyal belirleyicilere, bütünsel müdahalelere ve meslekler arası işbirliğine odaklanarak, sağlık meslek eğitimini topluluklarda genişletme ve yaymanın fırsatlarını ve zorluklarını araştırıyor. Kitap, özellikle sağlığın sosyal belirleyicileri göz önüne alındığında, toplum temelli yaklaşımların sağlığa etkinliği konusundaki artan kanıtları inceleyerek başlıyor. Daha sonra, geleneksel tıbbi mesleki eğitimin, genellikle toplum temelli eğitime göre akademik merkezlere öncelik veren farklı doğasını inceler. Bununla birlikte, bu sınırlamalara rağmen, çoğaltılabilen ve genişletilebilen başarılı meslekler arası ve toplum temelli eğitim programlarının birçok örneği vardır. Kitap, Institute of Medicine Global Forum on Innovation in Health Professional Education tarafından Mayıs 2014'te düzenlenen bir çalıştaydan alınan materyallere dayanmaktadır. Atölye, eğitimin topluluklardaki uygulamalarla nasıl entegre edilebileceğini tartışmak için yenilikçileri ve eğitimcileri bir araya getirdi, bir dizi bireysel hesap ve bilgisayar simülasyon sunumu ile. Amaç, sağlık profesyonellerini işlerinde karşılaştıkları zorluklara daha iyi nasıl hazırlayacakları konusundaki tartışmaları teşvik etmekti.

بناء قدرات القوى العاملة الصحية من خلال التعليم المهني الصحي المجتمعي بينما يتصارع العالم مع تحديات شيخوخة السكان وتعزيز الصحة والتعاون بين المهنيين، لم تكن الحاجة إلى تعليم مهني صحي مجتمعي فعال أكثر إلحاحا من أي وقت مضى. يقدم هذا الكتاب لمحة عامة شاملة عن المشهد المتطور للتعليم المهني الطبي، ويسلط الضوء على إمكانات النهج المجتمعية لتحسين صحة الأفراد والسكان. وهو يركز على المحددات الاجتماعية، والتدخلات الشاملة، والتعاون بين المهنيين، ويستكشف فرص وتحديات توسيع ونشر التعليم المهني الصحي في المجتمعات المحلية. يبدأ الكتاب بفحص الأدلة المتزايدة على فعالية النهج المجتمعية تجاه الصحة، لا سيما عند النظر في المحددات الاجتماعية للصحة. ثم يتعمق في الطبيعة المتباينة للتعليم المهني الطبي التقليدي، والذي غالبًا ما يعطي الأولوية للمراكز الأكاديمية على التدريب المجتمعي. ومع ذلك، على الرغم من هذه القيود، هناك العديد من الأمثلة على برامج التدريب الناجحة بين المهنيين والمجتمعية التي يمكن تكرارها وتوسيعها. يستند الكتاب إلى مواد من ورشة عمل عقدها المنتدى العالمي لمعهد الطب حول الابتكار في التعليم المهني الصحي في مايو 2014. وجمعت حلقة العمل مبتكرين ومعلمين لمناقشة كيفية إدماج التعليم مع الممارسة في المجتمعات المحلية، مع مجموعة من الحسابات الفردية وعروض المحاكاة الحاسوبية. كان الهدف هو تحفيز المناقشات حول كيفية إعداد المهنيين الصحيين بشكل أفضل للتحديات التي يواجهونها في عملهم.