Emotionally Disturbed: A History of Caring for America's Troubled Children In the early 20th century, children with severe emotional difficulties in the United States had limited options for care. They could be placed in a community child guidance clinic or a state mental hospital/asylum, or they might be sent to a training school for delinquent children. However, starting in the 1930s, more specialized institutions began to open all over the country, dedicated to helping children who couldn't be managed at home. These residential treatment centers employed an integrated approach to therapy, combining talk therapy, schooling, and other activities within a therapeutic environment. Emotionally Disturbed is the first work to examine not only the history of residential treatment but also the history of seriously mentally ill children in the United States. The Rise of Residential Treatment Centers Residential treatment centers emerged as new spaces with a fresh therapeutic perspective, creating a new kind of person - the emotionally disturbed child.

Эмоциональное беспокойство: История заботы о проблемных детях Америки В начале 20-го века у детей с серьезными эмоциональными трудностями в Соединенных Штатах были ограниченные возможности для ухода. Они могут быть помещены в общественную детскую консультацию или государственную психиатрическую больницу/убежище, или они могут быть отправлены в учебную школу для детей-правонарушителей. Однако начиная с 1930-х годов по всей стране стали открываться более специализированные учреждения, посвящённые помощи детям, которыми нельзя было управлять дома. Эти стационарные лечебные центры использовали комплексный подход к терапии, сочетая разговорную терапию, школьное обучение и другие виды деятельности в терапевтической среде. «Эмоциональное беспокойство» является первой работой, в которой исследуется не только история лечения в стационаре, но и история тяжело психически больных детей в Соединенных Штатах. Подъем центров лечения в жилых помещениях Центры лечения в жилых помещениях возникли как новые пространства со свежей терапевтической перспективой, создавая новый вид человека - эмоционально нарушенного ребенка.

Anxiété émotionnelle : l'histoire de la prise en charge des enfants en difficulté aux États-Unis Au début du 20ème siècle, les enfants ayant de graves difficultés émotionnelles aux États-Unis avaient peu de possibilités de soins. Ils peuvent être placés dans un centre public de consultation pour enfants ou dans un hôpital psychiatrique public, ou être envoyés dans une école de formation pour enfants délinquants. Mais depuis les années 1930, des institutions plus spécialisées ont été créées dans tout le pays pour aider les enfants qui ne pouvaient pas être gérés à la maison. Ces centres de traitement hospitaliers ont adopté une approche globale de la thérapie, combinant la thérapie parlante, la scolarité et d'autres activités dans un environnement thérapeutique. « L'anxiété émotionnelle » est le premier travail qui explore non seulement l'histoire des traitements hospitaliers, mais aussi celle des enfants gravement malades mentaux aux États-Unis. L'émergence de centres de traitement résidentiels s centres de traitement résidentiels sont apparus comme de nouveaux espaces avec une nouvelle perspective thérapeutique, créant un nouveau genre de personne - un enfant émotionnellement perturbé.

Ansiedad emocional: Historia del cuidado de los niños con problemas en Estados Unidos A principios del siglo XX, los niños con graves dificultades emocionales en Estados Unidos tenían una capacidad limitada de atención. Pueden ser internados en una consulta comunitaria para niños o en un hospital psiquiátrico o refugio público, o pueden ser enviados a una escuela de formación para niños infractores. n embargo, a partir de la década de 1930 comenzaron a abrirse más instituciones especializadas en todo el país dedicadas a ayudar a los niños que no podían ser administrados en casa. Estos centros de tratamiento hospitalario han utilizado un enfoque integral de la terapia, combinando terapia hablada, escolarización y otras actividades en el entorno terapéutico. «Emocional Preocupance» es el primer trabajo que explora no solo la historia del tratamiento en un hospital, sino también la historia de niños gravemente enfermos mentales en Estados Unidos. auge de los centros de tratamiento en las residencias centros de tratamiento en las residencias han surgido como nuevos espacios con una perspectiva terapéutica fresca, creando un nuevo tipo de persona: un niño con discapacidad emocional.

Emotionale Angst: Die Geschichte der Betreuung von Amerikas Problemkindern Zu Beginn des 20. Jahrhunderts gab es in den Vereinigten Staaten nur begrenzte Betreuungsmöglichkeiten für Kinder mit schweren emotionalen Schwierigkeiten. e können in einer öffentlichen Kinderberatung oder einer staatlichen psychiatrischen Klinik/Zuflucht untergebracht werden, oder sie können an eine Schule für Kinderstraftäter geschickt werden. Ab den 1930er Jahren wurden jedoch mehr spezialisierte Einrichtungen im ganzen Land eröffnet, um Kindern zu helfen, die nicht zu Hause verwaltet werden konnten. Diese stationären Behandlungszentren verfolgten einen integrierten Therapieansatz und kombinierten Gesprächstherapie, Schulunterricht und andere Aktivitäten in einem therapeutischen Umfeld. Emotionale Angst ist die erste Arbeit, die nicht nur die Geschichte der Krankenhausbehandlung untersucht, sondern auch die Geschichte von schwer psychisch kranken Kindern in den Vereinigten Staaten. Der Aufstieg der Behandlungszentren in Wohnräumen Die Behandlungszentren in Wohnräumen entstanden als neue Räume mit einer frischen therapeutischen Perspektive und schufen eine neue Art von Person - ein emotional gestörtes Kind.

''

Duygusal Kaygı: Amerika'nın Sorunlu Çocuklarına Bakma Tarihi 20. yüzyılın başlarında, Amerika Birleşik Devletleri'nde ciddi duygusal zorlukları olan çocukların bakım seçenekleri sınırlıydı. Bir topluluk çocuk kliniğine veya kamu akıl hastanesine/akıl hastanesine kabul edilebilirler veya çocuk suçluları için bir eğitim okuluna gönderilebilirler. Bununla birlikte, 1930'lardan bu yana, evde yönetilemeyen çocuklara yardım etmeye adanmış daha uzmanlaşmış kurumlar ülke genelinde açılmaya başladı. Bu yatarak tedavi merkezleri, konuşma terapisini, okulu ve diğer etkinlikleri terapötik bir ortamda birleştirerek terapiye entegre bir yaklaşım benimsemiştir. "Duygusal Kaygı" sadece yatarak tedavi tarihini değil, aynı zamanda Amerika Birleşik Devletleri'ndeki ağır akıl hastası çocukların tarihini de araştıran ilk çalışmadır. Yatılı Tedavi Merkezlerinin Yükselişi Yatılı tedavi merkezleri, yeni bir terapötik bakış açısına sahip yeni alanlar olarak ortaya çıkmış ve yeni bir insan türü yaratmıştır - duygusal olarak rahatsız bir çocuk.

القلق العاطفي: تاريخ رعاية أطفال أمريكا المضطربين في أوائل القرن العشرين، كان لدى الأطفال الذين يعانون من صعوبات عاطفية شديدة في الولايات المتحدة خيارات محدودة للرعاية. ويجوز قبولهم في عيادة مجتمعية للأطفال أو مستشفى عام للأمراض العقلية/اللجوء، أو إرسالهم إلى مدرسة تدريب للأطفال الجانحين. ومع ذلك، منذ الثلاثينيات، بدأ فتح المزيد من المؤسسات المتخصصة المخصصة لمساعدة الأطفال الذين لا يمكن إدارتهم في المنزل في جميع أنحاء البلاد. اتخذت مراكز العلاج الداخلية هذه نهجًا متكاملاً للعلاج، حيث جمعت بين العلاج بالكلام والتعليم والأنشطة الأخرى في بيئة علاجية. «القلق العاطفي» هو أول عمل يستكشف ليس فقط تاريخ علاج المرضى الداخليين ولكن أيضًا تاريخ الأطفال المصابين بأمراض عقلية شديدة في الولايات المتحدة. ظهرت مراكز العلاج السكنية كمساحات جديدة بمنظور علاجي جديد، مما يخلق نوعًا جديدًا من الأشخاص - طفل مضطرب عاطفياً.