The book 'Education Loan and Inclusive Growth India in a Comparative Perspective' sheds light on the significance of education loans as a tool for financing higher education in developing countries, with a special focus on India. The author argues that the academic cost of providing greater access to higher education is disproportionately high in many developing nations, making it essential to raise additional resources outside of government sources to meet the diverse expenses of higher education, such as academic costs, academic support costs, and student welfare costs. One such resource is the education loan within an appropriate framework of inclusiveness. The book delves into different models of education loan systems prevalent in various countries and uses India as a case study of a developing nation to explore the operations of education loans given by banks in four Indian states. It highlights that the higher education loan system in India has not been inclusive of poorer sections of society, particularly those from rural areas. The author also discusses various issues of the education loan system and formulates an action plan to popularize it as a tool for financing higher education in developing countries. The book is a valuable resource for scholars and practitioners in the fields of education, banking, and finance, as well as development economics.

Книга «Образовательный кредит и инклюзивный рост Индии в сравнительной перспективе» проливает свет на значение образовательных кредитов как инструмента финансирования высшего образования в развивающихся странах, уделяя особое внимание Индии. Автор утверждает, что академические затраты на обеспечение более широкого доступа к высшему образованию непропорционально высоки во многих развивающихся странах, что делает необходимым привлечение дополнительных ресурсов за пределами государственных источников для покрытия разнообразных расходов на высшее образование, таких как академические расходы, расходы на академическую поддержку и расходы на благосостояние студентов. Одним из таких ресурсов является кредит на образование в соответствующих рамках инклюзивности. Книга углубляется в различные модели систем образовательных кредитов, распространенных в различных странах, и использует Индию в качестве тематического исследования развивающейся страны для изучения операций образовательных кредитов, предоставляемых банками в четырех индийских штатах. В нем подчеркивается, что система кредитов на высшее образование в Индии не охватывает более бедные слои общества, особенно из сельских районов. Автор также обсуждает различные вопросы системы кредитования образования и формулирует план действий по его популяризации как инструмента финансирования высшего образования в развивающихся странах. Книга является ценным ресурсом для ученых и практиков в области образования, банковского дела и финансов, а также экономики развития.

livre « crédit éducatif et la croissance inclusive de l'Inde dans une perspective comparative » met en lumière l'importance du crédit éducatif en tant qu'instrument de financement de l'enseignement supérieur dans les pays en développement, en mettant l'accent sur l'Inde. L'auteur affirme que les coûts académiques d'un meilleur accès à l'enseignement supérieur sont disproportionnés dans de nombreux pays en développement, ce qui rend nécessaire d'attirer des ressources supplémentaires en dehors des sources publiques pour couvrir divers coûts de l'enseignement supérieur, tels que les frais d'études, les dépenses d'appui académique et les coûts de bien-être des étudiants. L'une de ces ressources est le crédit pour l'éducation dans le cadre approprié de l'inclusion. livre explore les différents modèles de systèmes de crédit éducatif qui sont répandus dans différents pays et utilise l'Inde comme étude de cas d'un pays en développement pour étudier les opérations de crédit éducatif fournies par les banques dans quatre États indiens. Il souligne que le système de crédit pour l'enseignement supérieur en Inde ne couvre pas les couches les plus pauvres de la société, en particulier celles des zones rurales. L'auteur discute également de diverses questions relatives au système de prêts pour l'éducation et élabore un plan d'action pour le faire connaître en tant qu'instrument de financement de l'enseignement supérieur dans les pays en développement. livre est une ressource précieuse pour les scientifiques et les praticiens de l'éducation, de la banque et de la finance, ainsi que de l'économie du développement.

libro «crédito educativo y el crecimiento inclusivo de la India en una perspectiva comparativa» arroja luz sobre la importancia del crédito educativo como instrumento de financiación de la educación superior en los países en desarrollo, prestando especial atención a la India. autor sostiene que los costos académicos para lograr un mayor acceso a la educación superior son desproporcionadamente altos en muchos países en desarrollo, lo que hace necesario atraer recursos adicionales fuera de las fuentes públicas para cubrir una variedad de costos de la educación superior, como los costos académicos, los gastos de apoyo académico y los gastos de bienestar de los estudiantes. Uno de esos recursos es el crédito para la educación, dentro de un marco adecuado de inclusión. libro profundiza en los diferentes modelos de sistemas de crédito educativo comunes en diversos países y utiliza la India como caso de estudio de un país en desarrollo para estudiar las operaciones de préstamos educativos otorgadas por bancos en cuatro estados indios. Destaca que el sistema de préstamos para la educación superior en la India no llega a los sectores más pobres de la sociedad, especialmente de las zonas rurales. autor también discute varios temas del sistema de crédito educativo y formula un plan de acción para popularizarlo como un instrumento para financiar la educación superior en los países en desarrollo. libro es un recurso valioso para académicos y profesionales de la educación, la banca y las finanzas, así como la economía del desarrollo.

O livro «O crédito educacional e o crescimento inclusivo da Índia na perspectiva comparativa» lança uma luz sobre a importância do crédito educacional como ferramenta de financiamento para a educação superior nos países em desenvolvimento, dando atenção especial à Índia. O autor afirma que os custos acadêmicos para um maior acesso ao ensino superior são desproporcionalmente elevados em muitos países em desenvolvimento, o que faz com que seja necessário angariar mais recursos fora das fontes governamentais para cobrir uma variedade de despesas no ensino superior, como despesas acadêmicas, apoio acadêmico e bem-estar dos estudantes. Um desses recursos é o crédito para a educação no âmbito da inclusão. O livro é aprofundado em vários modelos de sistemas de crédito educacional distribuídos em diversos países e usa a Índia como um estudo de caso de um país em desenvolvimento para estudar as operações de empréstimos educacionais concedidos por bancos em quatro estados indianos. Ele enfatiza que o sistema de crédito para o ensino superior na Índia não abrange os mais pobres, especialmente os das áreas rurais. O autor também discute várias questões do sistema de crédito educacional e traça um plano de ação para divulgá-lo como um instrumento de financiamento da educação superior nos países em desenvolvimento. O livro é um recurso valioso para os cientistas e práticos em educação, bancos e finanças e economia de desenvolvimento.

Il libro «Il credito educativo e la crescita inclusiva dell'India in una prospettiva comparativa» mette in luce l'importanza del credito educativo come strumento per finanziare l'istruzione superiore nei paesi in via di sviluppo, con particolare attenzione all'India. L'autore sostiene che i costi accademici per garantire un maggiore accesso all'istruzione superiore sono sproporzionatamente elevati in molti paesi in via di sviluppo, rendendo necessario il reclutamento di risorse aggiuntive al di fuori delle fonti pubbliche per coprire le varie spese per l'istruzione superiore, come le spese accademiche, le spese per il sostegno accademico e le spese per il benessere degli studenti. Una di queste risorse è il credito per l'istruzione nell'ambito dell'inclusione. Il libro si approfondisce in diversi modelli di sistemi di crediti educativi diffusi in diversi paesi e utilizza l'India come studio di caso di un paese in via di sviluppo per esaminare le operazioni di crediti educativi erogate dalle banche in quattro stati indiani. Sottolinea che il sistema di prestiti per l'istruzione superiore in India non riguarda le fasce più povere della società, soprattutto le aree rurali. L'autore discute anche di diverse questioni relative al credito all'istruzione e delinea un piano d'azione per diffonderlo come strumento per finanziare l'istruzione superiore nei paesi in via di sviluppo. Il libro è una risorsa preziosa per scienziati e praticanti nell'istruzione, nel settore bancario, nella finanza e nello sviluppo economico.

Das Buch „The Educational Credit and Inclusive Growth of India in Comparative Perspective“ beleuchtet die Bedeutung von Bildungskrediten als Finanzierungsinstrument für die Hochschulbildung in Entwicklungsländern mit besonderem Schwerpunkt auf Indien. Der Autor argumentiert, dass die akademischen Kosten für die Bereitstellung eines breiteren Zugangs zur Hochschulbildung in vielen Entwicklungsländern unverhältnismäßig hoch sind, was es notwendig macht, zusätzliche Ressourcen außerhalb öffentlicher Quellen anzuziehen, um die vielfältigen Kosten der Hochschulbildung wie akademische Ausgaben, akademische Unterstützungskosten und Kosten für das Wohlergehen der Studenten zu decken. Eine dieser Ressourcen ist der Bildungskredit im entsprechenden Inklusionsrahmen. Das Buch vertieft sich in verschiedene Modelle von Bildungskreditsystemen, die in verschiedenen Ländern üblich sind, und verwendet Indien als Fallstudie eines Entwicklungslandes, um die Operationen von Bildungskrediten zu untersuchen, die von Banken in vier indischen Bundesstaaten bereitgestellt werden. Es wird betont, dass das Kreditsystem für die Hochschulbildung in Indien die ärmeren Teile der Gesellschaft, insbesondere aus ländlichen Gebieten, nicht erreicht. Der Autor diskutiert auch verschiedene Fragen des Bildungskreditsystems und formuliert einen Aktionsplan, um es als Instrument zur Finanzierung der Hochschulbildung in Entwicklungsländern zu popularisieren. Das Buch ist eine wertvolle Ressource für Wissenschaftler und Praktiker in den Bereichen Bildung, Banken und Finanzen sowie Entwicklungsökonomie.

Książka „Kredyt edukacyjny i indyjski wzrost sprzyjający włączeniu społecznemu w perspektywie porównawczej” rzuca światło na znaczenie kredytu edukacyjnego jako narzędzia finansowania szkolnictwa wyższego w krajach rozwijających się, koncentrując się na Indiach. Autor twierdzi, że koszty akademickie zapewnienia większego dostępu do szkolnictwa wyższego są nieproporcjonalnie wysokie w wielu krajach rozwijających się, co sprawia, że konieczne jest przyciągnięcie dodatkowych środków poza źródła publiczne w celu pokrycia zróżnicowanych kosztów szkolnictwa wyższego, takich jak koszty akademickie, koszty wsparcia akademickiego i koszty opieki społecznej studentów. Jednym z takich zasobów jest kredyt edukacyjny w odpowiednich ramach sprzyjających włączeniu społecznemu. Książka przenika do różnych modeli systemów pożyczek edukacyjnych wspólnych w różnych krajach i wykorzystuje Indie jako studium przypadku kraju rozwijającego się w celu zbadania operacji kredytowych edukacyjnych udzielanych przez banki w czterech państwach indyjskich. Podkreśla, że indyjski system kredytowy szkolnictwa wyższego nie obejmuje uboższych grup społecznych, zwłaszcza tych z obszarów wiejskich. Autor omawia również różne kwestie systemu pożyczek edukacyjnych i formułuje plan działania mający na celu popularyzację go jako narzędzia finansowania szkolnictwa wyższego w krajach rozwijających się. Książka jest cennym zasobem dla naukowców i praktyków w dziedzinie edukacji, bankowości i finansów oraz ekonomii rozwoju.

הספר ”אשראי חינוכי וצמיחה כוללת של הודו בפרספקטיבה השוואתית” שופך אור על חשיבות האשראי החינוכי ככלי מימון להשכלה גבוהה במדינות מתפתחות, תוך התמקדות בהודו. המחבר טוען כי העלויות האקדמיות של מתן גישה גבוהה יותר להשכלה גבוהה גבוהות באופן בלתי פרופורציונלי במדינות מתפתחות רבות, מה שהופך את הצורך למשוך משאבים נוספים מעבר למקורות ציבוריים לכיסוי העלויות המגוונות של ההשכלה הגבוהה, כגון עלויות אקדמיות, עלויות תמיכה אקדמית ועלויות רווחת הסטודנטים. אחד המשאבים הללו הוא אשראי חינוכי במסגרת שכלול מתאימה. הספר מתעמק במודלים שונים של מערכות הלוואות חינוכיות הנפוצות במדינות שונות ומשתמש בהודו כמקרה מחקר של מדינה מתפתחת לבחינת פעולות הלוואות חינוכיות הניתנות על ידי בנקים בארבע מדינות הודיות. הוא מדגיש שמערכת האשראי להשכלה גבוהה בהודו אינה מכסה חלקים עניים יותר של החברה, במיוחד אלה מאזורים כפריים. המחבר גם דן בסוגיות שונות של מערכת הלוואות החינוך ומנסח תוכנית פעולה למימון השכלה גבוהה במדינות מתפתחות. הספר הוא משאב רב ערך עבור אנשי אקדמיה ועוסקים בחינוך, בנקאות ופיננסים וכלכלת פיתוח.''

"Educational Credit and India's Inclusive Growth in Comparative Perspective" (Eğitim Kredisi ve Hindistan'ın Karşılaştırmalı Perspektifte Kapsayıcı Büyümesi) adlı kitap, Hindistan'a odaklanarak, gelişmekte olan ülkelerde yüksek öğrenim için bir finansman aracı olarak eğitim kredisinin önemine ışık tutmaktadır. Yazar, yüksek öğrenime daha fazla erişim sağlamanın akademik maliyetlerinin, gelişmekte olan birçok ülkede orantısız bir şekilde yüksek olduğunu ve akademik maliyetler, akademik destek maliyetleri ve öğrenci refahı maliyetleri gibi yüksek öğrenimin çeşitli maliyetlerini karşılamak için kamu kaynaklarının ötesinde ek kaynakların çekilmesini gerekli kıldığını savunuyor. Böyle bir kaynak, uygun bir kapsayıcılık çerçevesinde eğitim kredisidir. Kitap, çeşitli ülkelerde yaygın olan farklı eğitim kredisi sistemleri modellerini incelemekte ve Hindistan'ı, dört Hindistan eyaletindeki bankalar tarafından sağlanan eğitim kredisi işlemlerini incelemek için gelişmekte olan bir ülkenin vaka çalışması olarak kullanmaktadır. Raporda, Hindistan'ın yüksek öğrenim kredi sisteminin toplumun daha yoksul kesimlerini, özellikle de kırsal alanlardan gelenleri kapsamadığı vurgulanıyor. Yazar ayrıca, eğitim kredisi sisteminin çeşitli konularını tartışıyor ve gelişmekte olan ülkelerde yüksek öğrenimi finanse etmek için bir araç olarak popülerleştirmek için bir eylem planı oluşturuyor. Kitap, akademisyenler ve eğitim, bankacılık ve finans ve kalkınma ekonomisindeki uygulayıcılar için değerli bir kaynaktır.

يلقي كتاب «الائتمان التعليمي والنمو الشامل في الهند من منظور مقارن» الضوء على أهمية الائتمان التعليمي كأداة تمويل للتعليم العالي في البلدان النامية، مع التركيز على الهند. ويجادل المؤلف بأن التكاليف الأكاديمية لزيادة فرص الحصول على التعليم العالي مرتفعة بشكل غير متناسب في العديد من البلدان النامية، مما يجعل من الضروري اجتذاب موارد إضافية تتجاوز المصادر العامة لتغطية التكاليف المتنوعة للتعليم العالي، مثل التكاليف الأكاديمية، وتكاليف الدعم الأكاديمي، وتكاليف رعاية الطلاب. أحد هذه الموارد هو الائتمان التعليمي ضمن إطار شمولي مناسب. يتعمق الكتاب في نماذج مختلفة من أنظمة القروض التعليمية الشائعة في مختلف البلدان ويستخدم الهند كدراسة حالة لبلد نام لدراسة عمليات القروض التعليمية التي تقدمها البنوك في أربع ولايات هندية. ويسلط الضوء على أن نظام ائتمان التعليم العالي في الهند لا يغطي القطاعات الفقيرة من المجتمع، وخاصة من المناطق الريفية. ويناقش المؤلف أيضاً مختلف قضايا نظام الإقراض التعليمي ويضع خطة عمل لتعميمه كأداة لتمويل التعليم العالي في البلدان النامية. الكتاب هو مورد قيم للأكاديميين والممارسين في التعليم والمصارف والتمويل واقتصاديات التنمية.

"교육 신용 및 인도의 비교 관점에서의 포용 적 성장" 책은 인도에 중점을 둔 개발 도상국의 고등 교육을위한 자금 조달 도구로서 교육 신용의 중요성을 밝힙니다. 저자는 많은 개발 도상국에서 고등 교육에 더 많이 접근 할 수있는 학업 비용이 불균형 적으로 높기 때문에 학업 비용, 학업 지원 비용 및 학생 복지 비용. 그러한 자원 중 하나는 적절한 포괄 성 프레임 워크 내의 교육 학점입니다. 이 책은 여러 국가에서 흔히 볼 수있는 다양한 교육 대출 시스템 모델을 탐구하고 개발 도상국의 사례 연구로 인도를 사용하여 4 개의 인도 주에서 은행이 제공하는 교육 대출 운영을 조사합니다. 인도의 고등 교육 신용 시스템은 사회의 빈곤 한 부분, 특히 농촌 지역의 부분을 다루지 않는다는 점을 강조합니다. 저자는 또한 교육 대출 시스템의 다양한 문제에 대해 논의하고 개발 도상국의 고등 교육 자금 조달을위한 도구로 대중화하기위한 행동 계획을 수립합니다. 이 책은 교육, 은행 및 금융, 개발 경제 분야의 학자 및 실무자에게 유용한 자료입니다.

本書「Educational Credit and Inclusive Growth in Comparative Perspective」は、インドを中心とした発展途上国の高等教育のための資金調達ツールとしての教育クレジットの重要性に焦点を当てています。著者は、高等教育へのアクセスを増やすための学費は、多くの発展途上国で不均衡に高いため、学費、学術支援費、学生福祉費など、高等教育の多様なコストをカバーするために、公的な資金源を超えて追加のリソースを引き付ける必要があると主張している。その一つが、適切な包摂的枠組みの中での教育信用である。この本は、様々な国で一般的な教育ローン制度のさまざまなモデルを掘り下げ、インドを発展途上国のケーススタディとして使用して、4つのインドの州の銀行が提供する教育ローン業務を検討しています。インドの高等教育信用制度は、社会、特に農村部の貧困層をカバーしていないことを強調している。また、教育貸付制度の諸問題についても議論し、発展途上国の高等教育資金調達のツールとして普及するためのアクションプランを策定している。この本は、教育、銀行、金融、開発経済学の学者や実務家にとって貴重な資料です。

《印度教育信貸與包容性增長比較展望》一書闡明了教育信貸作為資助發展中國家高等教育的工具的重要性，特別關註印度。作者認為，在許多發展中國家，增加接受高等教育機會的學術成本過高，因此需要在公共來源之外增加資源，以支付各種高等教育費用，如學術費用、學術支助費用和學生福利費用。其中一種資源是在適當的包容性框架內為教育提供信貸。該書深入研究了不同國家常見的教育貸款制度的各種模式，並利用印度作為發展中國家的案例研究，研究了印度四個州的銀行提供的教育貸款的運作。它強調，印度的高等教育貸款制度不包括社會上較貧窮的階層，特別是農村地區的窮人。作者還討論了教育信貸體系的各種問題，並制定了促進教育作為發展中國家高等教育融資工具的行動計劃。該書是教育，銀行和金融以及發展經濟學領域的學者和從業者的寶貴資源。