The author argues that the development of technology has led to the fact that the human brain has become accustomed to receiving information from outside sources, rather than creating it independently. As a result, people have lost the ability to think creatively and critically. The author proposes a new approach to education, which involves training the mind to focus on its own internal processes and develop its own creative potential. The book "Экспериментальное формирование внимания" by Гальперин П. Я. , Кабыльницкая С. Л. is a thought-provoking exploration of the impact of technology on human cognition and the importance of developing a personal paradigm for understanding the technological process of developing modern knowledge. The author argues that the rapid evolution of technology has led to a shift in the way humans perceive and process information, with our brains becoming increasingly reliant on external sources rather than generating ideas independently. This has resulted in a decline in critical thinking and creativity, as people have become more passive recipients of information rather than active participants in the learning process. To address this issue, the author proposes an experimental approach to education that emphasizes the development of one's own internal processes and creative potential. By focusing on the mind's ability to generate its own knowledge and insights, individuals can regain control over their cognitive abilities and foster a deeper understanding of the world around them.

Автор утверждает, что развитие технологий привело к тому, что человеческий мозг привык получать информацию из внешних источников, а не создавать ее самостоятельно. В результате люди потеряли способность мыслить творчески и критически. Автор предлагает новый подход к образованию, который предполагает обучение разума фокусироваться на собственных внутренних процессах и развивать собственный творческий потенциал. Книга «Экспериментальное формирование внимания» Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. заставляющее думать исследование воздействия технологии на человеческом познании и важности развития личной парадигмы для понимания технологического процесса развития современного знания. Автор утверждает, что быстрая эволюция технологий привела к изменению в том, как люди воспринимают и обрабатывают информацию, при этом наш мозг становится все более зависимым от внешних источников, а не генерирует идеи независимо. Это привело к снижению критического мышления и креативности, поскольку люди стали более пассивными получателями информации, а не активными участниками процесса обучения. Для решения этого вопроса автор предлагает экспериментальный подход к образованию, подчеркивающий развитие собственных внутренних процессов и творческого потенциала. Сосредоточив внимание на способности разума генерировать свои собственные знания и идеи, люди могут восстановить контроль над своими когнитивными способностями и способствовать более глубокому пониманию окружающего мира.

''