The book presents the results of theoretical and empirical research in the field of education, organized by key current issues facing the education system today. Methodological aspects of psychology of education, psychological safety, and the well-being of subjects of education are discussed, with a special focus on the challenges of implementing inclusive education, the characteristics of professional development for teachers, and interdisciplinary studies of modern childhood. The Plot: In the not-too-distant future, humanity finds itself at a crossroads. The rapid evolution of technology has created a world where knowledge is constantly changing, and the old models of education no longer suffice to prepare individuals for this new reality. As the pace of technological advancement quickens, it becomes increasingly clear that the survival of humanity depends on our ability to adapt and evolve alongside it. The need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state becomes more pressing than ever before. The story begins with a group of educators who have been tasked with exploring the possibilities of this new approach to education. They embark on a journey to understand the nature of technology and its impact on society, seeking out experts in various fields to help them make sense of the complex landscape. Along the way, they encounter numerous challenges and obstacles, but also discover new opportunities for growth and development.

В книге представлены результаты теоретических и эмпирических исследований в области образования, организованных по ключевым актуальным вопросам, стоящим сегодня перед системой образования. Обсуждаются методологические аспекты психологии образования, психологической безопасности, благополучия субъектов образования, с особым акцентом на вызовы реализации инклюзивного образования, особенности профессионального развития педагогов, междисциплинарные исследования современного детства. В недалеком будущем человечество оказывается на распутье. Быстрая эволюция технологий создала мир, где знания постоянно меняются, и старых моделей образования уже недостаточно, чтобы подготовить людей к этой новой реальности. По мере ускорения темпов технологического прогресса становится все более очевидным, что выживание человечества зависит от нашей способности адаптироваться и развиваться вместе с ним. Необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве становится как никогда насущной. История начинается с группы педагогов, перед которыми поставлена задача изучить возможности этого нового подхода к образованию. Они отправляются в путешествие, чтобы понять природу технологии и ее влияние на общество, ищут экспертов в различных областях, чтобы помочь им понять сложный ландшафт. По пути они сталкиваются с многочисленными проблемами и препятствиями, но также открывают новые возможности для роста и развития.

livre présente les résultats de recherches théoriques et empiriques dans le domaine de l'éducation, organisées sur les principales questions d'actualité auxquelles le système éducatif est confronté aujourd'hui. s aspects méthodologiques de la psychologie de l'éducation, de la sécurité psychologique, du bien-être des acteurs de l'éducation sont discutés, en particulier les défis de la mise en œuvre de l'éducation inclusive, les caractéristiques du développement professionnel des enseignants, la recherche interdisciplinaire de l'enfance moderne. Dans un avenir proche, l'humanité est au carrefour. L'évolution rapide de la technologie a créé un monde où les connaissances changent constamment, et les anciens modèles éducatifs ne suffisent plus à préparer les gens à cette nouvelle réalité. À mesure que le rythme du progrès technologique s'accélère, il devient de plus en plus évident que la survie de l'humanité dépend de notre capacité à s'adapter et à se développer avec elle. La nécessité d'un paradigme personnel pour percevoir le processus technologique du développement de la connaissance moderne comme base de la survie de l'humanité et de l'unification des hommes dans un État en guerre devient plus urgente que jamais. L'histoire commence par un groupe d'enseignants chargés d'étudier les possibilités de cette nouvelle approche de l'éducation. Ils partent en voyage pour comprendre la nature de la technologie et son impact sur la société, à la recherche d'experts dans différents domaines pour les aider à comprendre un paysage complexe. Sur le chemin, ils sont confrontés à de nombreux défis et obstacles, mais aussi à de nouvelles possibilités de croissance et de développement.

libro presenta los resultados de estudios teóricos y empíricos en el campo de la educación organizados sobre las principales cuestiones de actualidad que enfrenta el sistema educativo. Se discuten los aspectos metodológicos de la psicología educativa, la seguridad psicológica, el bienestar de los actores educativos, con especial énfasis en los retos de la realización de una educación inclusiva, las características del desarrollo profesional de los educadores, la investigación interdisciplinar de la infancia contemporánea. En un futuro próximo, la humanidad se encuentra en una encrucijada. La rápida evolución de la tecnología ha creado un mundo donde el conocimiento cambia constantemente y los viejos modelos de educación ya no son suficientes para preparar a las personas para esta nueva realidad. A medida que se acelera el ritmo del progreso tecnológico, es cada vez más evidente que la supervivencia de la humanidad depende de nuestra capacidad para adaptarnos y evolucionar con ella. La necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra se hace más urgente que nunca. La historia comienza con un grupo de educadores encargados de explorar las posibilidades de este nuevo enfoque de la educación. Se embarcan en un viaje para entender la naturaleza de la tecnología y su impacto en la sociedad, buscando expertos en diversos campos que les ayuden a comprender el complejo paisaje. En el camino, se enfrentan a numerosos desafíos y obstáculos, pero también ofrecen nuevas oportunidades de crecimiento y desarrollo.

O livro apresenta os resultados de estudos teóricos e empíricos sobre a educação, organizados sobre as questões mais importantes que o sistema educacional enfrenta hoje. São discutidos aspectos metodológicos da psicologia da educação, da segurança psicológica e do bem-estar das entidades educacionais, com especial ênfase nos desafios da educação inclusiva, características do desenvolvimento profissional dos educadores, e estudos interdisciplinares sobre a infância moderna. Em um futuro próximo, a humanidade está em desintegração. A rápida evolução da tecnologia criou um mundo onde o conhecimento muda constantemente, e os modelos antigos de educação já não são suficientes para preparar as pessoas para esta nova realidade. À medida que o progresso tecnológico acelera, torna-se cada vez mais evidente que a sobrevivência da humanidade depende da nossa capacidade de se adaptar e evoluir com ela. A necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência humana e a união das pessoas num Estado em guerra torna-se mais urgente do que nunca. A história começa com um grupo de educadores encarregados de explorar as possibilidades desta nova abordagem da educação. Eles viajam para entender a natureza da tecnologia e seus efeitos na sociedade, procurando especialistas em várias áreas para ajudá-los a compreender a paisagem complexa. Ao longo do caminho, eles enfrentam muitos desafios e obstáculos, mas também oferecem novas oportunidades de crescimento e desenvolvimento.

Nel libro sono riportati i risultati della ricerca teorica ed esperienziale sull'istruzione, organizzata sulle principali questioni di attualità oggi affrontate dal sistema educativo. discutono gli aspetti metodologici della psicologia dell'istruzione, della sicurezza psicologica, del benessere degli attori dell'istruzione, con particolare riferimento alle sfide dell'istruzione inclusiva, alle caratteristiche dello sviluppo professionale degli insegnanti, alla ricerca interdisciplinare sull'infanzia moderna. In un futuro prossimo, l'umanità si ritrova in una fase di disintossicazione. La rapida evoluzione della tecnologia ha creato un mondo in cui la conoscenza cambia continuamente, e i vecchi modelli di istruzione non sono più sufficienti per preparare le persone a questa nuova realtà. Con l'accelerazione del progresso tecnologico, è sempre più evidente che la sopravvivenza dell'umanità dipende dalla nostra capacità di adattarsi e svilupparsi con esso. La necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unione delle persone in uno stato in guerra diventa quanto mai urgente. La storia inizia con un gruppo di insegnanti che hanno il compito di esplorare le possibilità di questo nuovo approccio all'istruzione. Sono in viaggio per capire la natura della tecnologia e il suo impatto sulla società, cercano esperti in diversi campi per aiutarli a comprendere il complesso paesaggio. Durante il loro percorso si trovano ad affrontare numerosi problemi e ostacoli, ma offrono anche nuove opportunità di crescita e sviluppo.

Das Buch präsentiert die Ergebnisse der theoretischen und empirischen Bildungsforschung, die sich mit den wichtigsten aktuellen Fragen des heutigen Bildungssystems befasst. Diskutiert werden methodische Aspekte der Bildungspsychologie, der psychologischen cherheit, des Wohlbefindens von Bildungsträgern mit besonderem Augenmerk auf die Herausforderungen bei der Umsetzung inklusiver Bildung, die Besonderheiten der beruflichen Entwicklung von Pädagogen und interdisziplinäre Studien der modernen Kindheit. In nicht allzu ferner Zukunft steht die Menschheit an einem Scheideweg. Die rasante Entwicklung der Technologie hat eine Welt geschaffen, in der sich das Wissen ständig verändert und die alten Bildungsmodelle nicht mehr ausreichen, um die Menschen auf diese neue Realität vorzubereiten. Wenn sich das Tempo des technologischen Fortschritts beschleunigt, wird immer deutlicher, dass das Überleben der Menschheit von unserer Fähigkeit abhängt, sich anzupassen und sich mit ihr zu entwickeln. Die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage des Überlebens der Menschheit und der Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat wird dringender denn je. Die Geschichte beginnt mit einer Gruppe von Pädagogen, die beauftragt sind, die Möglichkeiten dieses neuen Bildungsansatzes zu erkunden. e begeben sich auf eine Reise, um die Natur der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft zu verstehen und suchen Experten in verschiedenen Bereichen, um ihnen zu helfen, die komplexe Landschaft zu verstehen. Dabei stoßen sie auf zahlreiche Herausforderungen und Hindernisse, eröffnen aber auch neue Möglichkeiten für Wachstum und Entwicklung.

W książce przedstawiono wyniki badań teoretycznych i empirycznych w dziedzinie edukacji, zorganizowanych w kluczowych kwestiach tematycznych, przed którymi stoi obecnie system edukacji. Omawiane są aspekty metodologiczne psychologii edukacji, bezpieczeństwa psychologicznego, dobrobytu przedmiotów edukacyjnych, ze szczególnym uwzględnieniem wyzwań związanych z wdrażaniem edukacji integracyjnej, osobliwości rozwoju zawodowego nauczycieli, interdyscyplinarnych studiów współczesnego dzieciństwa. W niedalekiej przyszłości ludzkość jest na rozdrożu. Szybka ewolucja technologii stworzyła świat, w którym wiedza stale się zmienia, a stare modele edukacji nie wystarczają już do przygotowania ludzi do tej nowej rzeczywistości. W miarę przyspieszania postępu technologicznego staje się coraz bardziej jasne, że przetrwanie ludzkości zależy od naszej zdolności adaptacji i ewolucji. Potrzeba osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym staje się pilniejsza niż kiedykolwiek. Historia zaczyna się od grupy pedagogów, których zadaniem jest zbadanie możliwości tego nowego podejścia do edukacji. Wyruszają w podróż, aby zrozumieć charakter technologii i jej wpływ na społeczeństwo, szukając ekspertów w różnych dziedzinach, aby pomóc im zrozumieć złożony krajobraz. Po drodze stoją przed licznymi wyzwaniami i przeszkodami, ale także stwarzają nowe możliwości wzrostu i rozwoju.

הספר מציג את תוצאות המחקר התיאורטי והאמפירי בתחום החינוך, המאורגן בנושאים מרכזיים העומדים בפני מערכת החינוך כיום. דנים בהיבטים מתודולוגיים של הפסיכולוגיה של החינוך, הבטיחות הפסיכולוגית, רווחתם של נושאים חינוכיים, תוך שימת דגש מיוחד על האתגרים של יישום החינוך הכולל, המוזרויות של ההתפתחות המקצועית של המורים, הלימודים הבין-תחומיים של הילדות המודרנית. בעתיד הקרוב, האנושות נמצאת בצומת דרכים. ההתפתחות המהירה של הטכנולוגיה יצרה עולם שבו הידע משתנה ללא הרף, ומודלים ישנים של חינוך כבר לא מספיקים כדי להכין אנשים למציאות החדשה הזו. ככל שקצב ההתקדמות הטכנולוגית מאיץ, נעשה יותר ויותר ברור שהישרדות האנושות תלויה ביכולת שלנו להסתגל ולהתפתח איתה. הצורך בפרדיגמה אישית של תפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאיחוד אנשים במדינה לוחמת הופך דחוף מתמיד. הסיפור מתחיל בקבוצת מחנכים המוטלת עליה לחקור את האפשרויות של גישה חדשה זו לחינוך. הם יוצאים למסע כדי להבין את טבעה של הטכנולוגיה ואת השפעתה על החברה, מחפשים מומחים בתחומים שונים שיעזרו להם להבין את הנוף המורכב. הם מתמודדים עם קשיים ומכשולים רבים לאורך הדרך, אך גם מציעים הזדמנויות חדשות לצמיחה ולהתפתחות.''

Kitap, bugün eğitim sisteminin karşı karşıya olduğu temel güncel konular üzerine düzenlenen eğitim alanındaki teorik ve ampirik araştırmaların sonuçlarını sunmaktadır. Eğitim psikolojisinin metodolojik yönleri, psikolojik güvenlik, eğitim konularının refahı, kapsayıcı eğitimin uygulanmasının zorluklarına, öğretmenlerin mesleki gelişimlerinin özelliklerine, modern çocukluğun disiplinlerarası çalışmalarına özel bir vurgu yapılarak tartışılmaktadır. Yakın gelecekte insanlık bir dönüm noktasındadır. Teknolojinin hızlı evrimi, bilginin sürekli değiştiği bir dünya yarattı ve eski eğitim modelleri artık insanları bu yeni gerçekliğe hazırlamak için yeterli değil. Teknolojik ilerlemenin hızı arttıkça, insanlığın hayatta kalmasının onunla uyum sağlama ve gelişme yeteneğimize bağlı olduğu giderek daha açık hale geliyor. İnsanlığın hayatta kalmasının ve insanların savaşan bir durumda birleşmesinin temeli olarak modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin kişisel bir algı paradigmasına olan ihtiyacı her zamankinden daha acil hale geliyor. Hikaye, bu yeni eğitim yaklaşımının olanaklarını araştırmakla görevli bir grup eğitimciyle başlar. Teknolojinin doğasını ve toplum üzerindeki etkisini anlamak için bir yolculuğa çıkarlar ve karmaşık manzarayı anlamalarına yardımcı olacak çeşitli alanlarda uzmanlar ararlar. Yol boyunca sayısız zorluk ve engelle karşı karşıyalar, aynı zamanda büyüme ve gelişme için yeni fırsatlar sunuyorlar.

يعرض الكتاب نتائج البحوث النظرية والتجريبية في مجال التعليم، التي نظمت بشأن القضايا المواضيعية الرئيسية التي تواجه نظام التعليم اليوم. وتناقش الجوانب المنهجية لعلم نفس التعليم، والسلامة النفسية، ورفاه المواد التعليمية، مع التركيز بوجه خاص على تحديات تنفيذ التعليم الشامل، وخصوصيات التطوير المهني للمعلمين، والدراسات المتعددة التخصصات للطفولة الحديثة. في المستقبل القريب، تقف البشرية على مفترق طرق. أدى التطور السريع للتكنولوجيا إلى خلق عالم تتغير فيه المعرفة باستمرار، ولم تعد النماذج القديمة للتعليم كافية لإعداد الناس لهذا الواقع الجديد. مع تسارع وتيرة التقدم التكنولوجي، يتضح بشكل متزايد أن بقاء البشرية يعتمد على قدرتنا على التكيف والتطور معها. أصبحت الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. تبدأ القصة بمجموعة من المعلمين المكلفين باستكشاف إمكانيات هذا النهج الجديد للتعليم. يذهبون في رحلة لفهم طبيعة التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع، ويبحثون عن خبراء في مختلف المجالات لمساعدتهم على فهم المشهد المعقد. وهي تواجه العديد من التحديات والعقبات على طول الطريق، ولكنها تتيح أيضا فرصا جديدة للنمو والتنمية.

이 책은 오늘날 교육 시스템이 직면 한 주요 주제 문제로 구성된 교육 분야의 이론적 및 경험적 연구 결과를 제시합니다. 교육 심리학, 심리적 안전, 교육 과목의 복지에 대한 방법 론적 측면에 대해 논의합니다. 포괄적 인 교육 구현의 과제, 교사의 전문 개발의 특성, 현대 아동의 학제 간 연구에 특히 중점을 둡니다. 가까운 장래에 인류는 교차로에 있습니다. 기술의 급속한 진화는 지식이 끊임없이 변화하는 세상을 만들어 냈으며, 오래된 교육 모델은 더 이상 사람들이이 새로운 현실에 대비할 수 없도록 충분하지 않습니 기술 발전 속도가 가속화됨에 따라 인류의 생존은 적응하고 발전시키는 능력에 달려 있다는 것이 점점 더 분명 해지고 있습니다. 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 개인적인 인식의 필요성이 그 어느 때보 다 시급 해지고 있습니다. 이 이야기는 교육에 대한이 새로운 접근 방식의 가능성을 탐구하는 교육자 그룹으로 시작됩니다. 그들은 기술의 본질과 사회에 미치는 영향을 이해하고 복잡한 환경을 이해하는 데 도움이되는 다양한 분야의 전문가를 찾고 있습니다. 그들은 길을 따라 수많은 도전과 장애물에 직면 할뿐만 아니라 성장과 발전을위한 새로운 기회를 제공합

本書は、今日の教育システムが直面している主要な話題の問題に関する組織教育の分野における理論的および実証的研究の結果を提示します。教育の心理学の方法論的側面、心理的安全性、教育対象の幸福、包括的教育の実施の課題、教師の専門的な開発の特殊性、現代の子供時代の学際的研究に特に重点を置いて議論されています。近い将来、人類は交差点にあります。テクノロジーの急速な進化は、知識が絶えず変化している世界を作り出しました。技術進歩のペースが加速するにつれて、人類の生存はそれに適応し進化する能力に依存することがますます明らかになります。人類の生存と戦争状態における人々の統一の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスの認識の個人的なパラダイムの必要性は、これまで以上に緊急になっています。物語は、教育に対するこの新しいアプローチの可能性を探求することを任務とする教育者のグループから始まります。技術の本質と社会への影響を理解する旅に出かけ、複雑な景観を理解するために様々な分野の専門家を探します。彼らは途中で多くの課題や障害に直面していますが、成長と発展のための新しい機会も提供しています。

該書介紹了有關教育領域理論和實證研究的結果，這些研究是針對當今教育系統面臨的關鍵當前問題而組織的。討論了教育心理學、心理安全、教育主體福祉的方法學方面，特別關註實現包容性教育的挑戰，教師專業發展的特點，現代童的跨學科研究。在不久的將來，人類正處於十字路口。技術的迅速發展創造了一個知識不斷變化的世界，舊的教育模式已經不足以讓人們為這個新現實做好準備。隨著技術進步的加快，人類的生存取決於我們適應和發展的能力。將現代知識的技術發展視為人類生存和交戰國人民團結的基礎的個人範式的必要性比以往任何時候都更加緊迫。歷史始於一組教育工作者，他們的任務是探索這種新教育方法的可能性。他們踏上了了解技術的本質及其對社會影響的旅程，尋找各個領域的專家來幫助他們了解復雜的景觀。一路上，它們面臨著許多挑戰和障礙，但也為增長和發展提供了新的機會。