The author offers his own methodology based on the latest achievements in neuroplasticity and neuroscience. The plot of the book 'После трех не поздно' (After Three Is Too Late) by Alexey Goryachev is centered around the idea that it is never too late to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, and that this paradigm is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The book challenges the widely-held belief that children's cognitive abilities and personality traits are fixed by the age of three, and instead, presents scientific evidence that these qualities can be shaped and transformed throughout one's lifetime. The author, a renowned expert in neuroplasticity and neuroscience, offers a unique approach to education and training that can help individuals sculpt their own minds and abilities, just like Leonardo da Vinci, Tsiolkovsky, Pele, or Gandhi. This methodology is based on the latest findings in brain research and emphasizes the importance of adaptability, creativity, and self-awareness.

Автор предлагает собственную методологию, основанную на последних достижениях нейропластичности и нейробиологии. Сюжет книги 'После трех не'поздно (After Three Is Too Late) Алексея Горячева сосредоточена вокруг идеи о том, что никогда не поздно выработать личную парадигму восприятия технологического процесса развития современных знаний, и что эта парадигма имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Книга бросает вызов широко распространенному убеждению, что когнитивные способности и личностные черты детей фиксируются к трем годам, и вместо этого представляет научные доказательства того, что эти качества могут формироваться и трансформироваться на протяжении всей жизни. Автор, известный эксперт в области нейропластичности и нейробиологии, предлагает уникальный подход к образованию и обучению, который может помочь людям лепить свой собственный разум и способности, как Леонардо да Винчи, Циолковский, Пеле или Ганди. Эта методология основана на последних результатах исследований мозга и подчеркивает важность адаптивности, креативности и самосознания.

L'auteur propose sa propre méthodologie basée sur les dernières avancées de la neuroplasticité et des neurosciences. L'histoire du livre "Après trois, il n'est pas trop tard (After Three Is Too Late) Alexey Khachev se concentre sur l'idée qu'il n'est jamais trop tard pour développer un paradigme personnel de perception du processus technologique de développement des connaissances modernes, et que ce paradigme est crucial pour la survie de l'humanité et l'unité des gens dans un État en guerre. livre remet en question la croyance largement répandue que les capacités cognitives et les traits de personnalité des enfants sont fixés à trois ans et présente plutôt des preuves scientifiques que ces qualités peuvent se former et se transformer tout au long de la vie. L'auteur, un expert reconnu dans le domaine de la neuroplasticité et des neurosciences, propose une approche unique de l'éducation et de l'apprentissage qui peut aider les gens à façonner leur propre esprit et leurs capacités, comme onardo da Vinci, Tsiolkovski, Pelé ou Gandhi. Cette méthodologie est basée sur les derniers résultats de la recherche sur le cerveau et souligne l'importance de l'adaptabilité, de la créativité et de la conscience de soi.

autor propone una metodología propia basada en los últimos avances de la neuroplasticidad y la neurociencia. La trama del libro Después de tres no es tarde (After Three Is Too Late), de Alexei Zharchev, se centra en la idea de que nunca es tarde para desarrollar un paradigma personal de percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, y que este paradigma es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de las personas en un estado en guerra. libro desafía la creencia generalizada de que las capacidades cognitivas y los rasgos personales de los niños se fijan a los tres , y en cambio presenta evidencia científica de que estas cualidades pueden formarse y transformarse a lo largo de la vida. autor, reconocido experto en neuroplasticidad y neurociencia, propone un enfoque único de la educación y el aprendizaje que puede ayudar a las personas a esculpir su propia mente y habilidades, como onardo da Vinci, Tsiolkowski, Pelé o Gandhi. Esta metodología se basa en los últimos resultados de la investigación cerebral y destaca la importancia de la adaptabilidad, la creatividad y la autoconciencia.

O autor oferece sua própria metodologia baseada nos avanços recentes da neuroplasticidade e neurociência. A história do livro «Depois de três não» (After Three Is Too ite), de Alexei Quentchev, se concentra em torno da ideia de que nunca é tarde demais para desenvolver um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, e que este paradigma é crucial para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num estado em guerra. O livro desafia a crença generalizada de que as habilidades cognitivas e as características de personalidade das crianças são registradas aos três anos e, em vez disso, apresenta provas científicas de que essas qualidades podem se formar e transformar ao longo da vida. O autor, conhecido especialista em neuroplasticidade e neurociência, oferece uma abordagem única de educação e aprendizagem que pode ajudar as pessoas a forjar suas próprias mentes e habilidades, como onardo da Vinci, Ciolkovsky, Pelé ou Gandhi. Esta metodologia baseia-se nos resultados recentes dos estudos cerebrais e ressalta a importância da adaptabilidade, criatividade e autoconhecimento.

L'autore offre la propria metodologia basata sui recenti progressi di neuroplasticità e neuroscienze. La trama del libro «Dopo tre non» è troppo tardi (After Three Is Too Late) di Aleksei Khorachev si concentra sull'idea che non è mai troppo tardi per sviluppare un paradigma personale della percezione del processo tecnologico per lo sviluppo della conoscenza moderna, e che questo paradigma è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. Il libro sfida la convinzione diffusa che le capacità cognitive e le caratteristiche personali dei bambini siano registrate entro i tre anni, e invece rappresenta la prova scientifica che queste qualità possono essere formate e trasformate per tutta la vita. L'autore, noto esperto di neuroplasticità e neuroscienze, offre un approccio unico all'educazione e all'apprendimento che può aiutare le persone a costruire la propria mente e capacità come onardo da Vinci, Ciolkovsky, Pelè o Gandhi. Questa metodologia si basa sui recenti risultati della ricerca sul cervello e sottolinea l'importanza dell'adattabilità, della creatività e della consapevolezza di sé.

Der Autor schlägt eine eigene Methodik vor, die auf den neuesten Errungenschaften der Neuroplastizität und der Neurowissenschaften basiert. Die Handlung des Buches After Three Is Too Late von Alexei Goryachev konzentriert sich auf die Idee, dass es nie zu spät ist, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln, und dass dieses Paradigma für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat von entscheidender Bedeutung ist. Das Buch stellt die weit verbreitete Überzeugung in Frage, dass die kognitiven Fähigkeiten und Persönlichkeitsmerkmale von Kindern im Alter von drei Jahren fixiert sind, und liefert stattdessen wissenschaftliche Beweise dafür, dass diese Qualitäten im Laufe des bens geformt und transformiert werden können. Der Autor, ein renommierter Experte für Neuroplastizität und Neurowissenschaften, bietet einen einzigartigen Ansatz für Bildung und rnen, der Menschen helfen kann, ihren eigenen Geist und ihre eigenen Fähigkeiten zu formen, wie onardo da Vinci, Ziolkowski, Pelé oder Gandhi. Diese Methodik basiert auf den neuesten Erkenntnissen der Hirnforschung und unterstreicht die Bedeutung von Anpassungsfähigkeit, Kreativität und Selbstbewusstsein.

Autor oferuje własną metodologię opartą na najnowszych osiągnięciach neuroplastyczności i neurobiologii. Fabuła książki „Po trzech jest za późno” Aleksieja Gorjaczowa skupia się wokół idei, że nigdy nie jest za późno na opracowanie osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, i że ten paradygmat ma kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojennym. Książka kwestionuje powszechne przekonanie, że zdolności poznawcze dzieci i cechy osobowości są ustalane przez wiek trzeci, a zamiast tego przedstawia naukowe dowody, że te cechy mogą tworzyć i przekształcać się przez całe życie. Autor, znany ekspert w dziedzinie neuroplastyczności i neurobiologii, oferuje unikalne podejście do edukacji i nauki, które może pomóc ludziom wyrzeźbić własne umysły i zdolności, jak onardo da Vinci, Tsiolkovsky, Pele lub Gandhi. Metodologia ta opiera się na najnowszych wynikach badań mózgu i podkreśla znaczenie zdolności adaptacyjnych, kreatywności i samoświadomości.

הסופר מציע מתודולוגיה משלו בהתבסס על ההתקדמות האחרונה בנוירופלסטיקה ונוירוביולוגיה. עלילת הספר ”אחרי שלוש מאוחר מדי” מאת אלכסיי גוריאצ 'וב מרכזת את הרעיון שלעולם לא מאוחר מדי לפתח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, ושפרדיגמה זו חיונית להישרדות האנושות ולאחדות האנשים במדינה לוחמת. הספר מאתגר את האמונה הרווחת שהיכולות הקוגניטיביות של הילדים ותכונות האישיות נקבעות בגיל שלוש, ובמקום זאת מציג ראיות מדעיות לכך שתכונות אלו יכולות להיווצר ולהשתנות לאורך החיים. המחבר, מומחה מפורסם בנוירופלסטיות ובמדעי המוח, מציע גישה ייחודית לחינוך ולמידה שיכולה לעזור לאנשים לפסל את מוחם ויכולותיהם, כמו לאונרדו דה וינצ 'י, ציאולקובסקי, פלה או גנדי. מתודולוגיה זו בונה על ממצאים עדכניים ממחקר המוח ומדגישה את החשיבות של הסתגלות, יצירתיות ומודעות עצמית.''

Yazar, nöroplastisite ve nörobiyolojideki en son gelişmelere dayanan kendi metodolojisini sunuyor. Alexei Goryachev'in "Üç Çok Geç Olduktan Sonra" kitabının konusu, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmek için asla geç olmadığı fikri etrafında toplanmaktadır. Ve bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve savaşan bir devletteki insanların birliği için çok önemlidir. Kitap, çocukların bilişsel yeteneklerinin ve kişilik özelliklerinin üç yaşına kadar sabitlendiğine dair yaygın inanca meydan okuyor ve bunun yerine bu niteliklerin yaşam boyunca oluşabileceği ve dönüşebileceğine dair bilimsel kanıtlar sunuyor. Nöroplastisite ve nörobilim konusunda ünlü bir uzman olan yazar, insanların onardo da Vinci, Tsiolkovsky, Pele veya Gandhi gibi kendi zihinlerini ve yeteneklerini şekillendirmelerine yardımcı olabilecek eğitim ve öğrenmeye benzersiz bir yaklaşım sunuyor. Bu metodoloji, beyin araştırmalarından elde edilen son bulgulara dayanmaktadır ve uyarlanabilirlik, yaratıcılık ve öz farkındalığın önemini vurgulamaktadır.

يقدم المؤلف منهجيته الخاصة بناءً على أحدث التطورات في اللدونة العصبية وعلم الأعصاب. تتمحور حبكة كتاب «بعد ثلاثة قد فات الأوان» للكاتب أليكسي غورياتشوف حول فكرة أنه لم يفت الأوان بعد لتطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، وأن هذا النموذج حاسم لبقاء البشرية ووحدة الشعوب في دولة متحاربة. يتحدى الكتاب الاعتقاد السائد بأن قدرات الأطفال المعرفية وسماتهم الشخصية يتم إصلاحها بحلول سن الثالثة، وبدلاً من ذلك يقدم دليلًا علميًا على أن هذه الصفات يمكن أن تتشكل وتتغير طوال الحياة. يقدم المؤلف، وهو خبير مشهور في اللدونة العصبية وعلم الأعصاب، نهجًا فريدًا للتعليم والتعلم يمكن أن يساعد الناس على نحت عقولهم وقدراتهم، مثل ليوناردو دافنشي أو تسيولكوفسكي أو بيليه أو غاندي. تعتمد هذه المنهجية على النتائج الأخيرة من أبحاث الدماغ وتسلط الضوء على أهمية القدرة على التكيف والإبداع والوعي الذاتي.

저자는 신경 가소성 및 신경 생물학의 최신 발전에 기초하여 자신의 방법론을 제공합니다. Alexei Goryachev의 'After Three Is Too Late'라는 책의 음모는 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발하기에는 너무 늦지 않았다는 생각을 중심으로합니다. 그리고이 패러다임은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 연합에 결정적입니다. 이 책은 어린이의인지 능력과 성격 특성이 3 세까지 고정되어 있다는 광범위한 신념에 도전하며, 대신 이러한 특성이 평생 동안 형성되고 변형 될 수 있다는 과학적 증거를 제시합니다 신경 가소성 및 신경 과학 분야의 저명한 전문가 인이 저자는 사람들이 onardo da Vinci, Tsiolkovsky, Pele 또는 Gandhi와 같은 자신의 마음과 능력을 조각하는 데 도움이되는 교육 및 학습에 대한 독특한 접근 방식을 제공합니다. 이 방법론은 뇌 연구의 최근 발견을 기반으로하며 적응성, 창의성 및 자기 인식의 중요성을 강조합니다.

著者は神経可塑性および神経生物学の最新の進歩に基づいて彼自身の方法論を提供する。Alexei Goryachevの本「After Three Is Too Late」のプロットは、現代の知識の発展の技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することは決して遅すぎることはないという考えを中心にしています。 このパラダイムは人類の生存と戦争状態における人々の団結にとって極めて重要です。この本は、子供の認知能力と人格特性が3歳までに固定されているという広範な信念に挑戦し、代わりにこれらの資質が生涯を通じて形成され変容する可能性があるという科学的証拠を提示しています。著者は、神経可塑性と神経科学の有名な専門家であり、onardo da Vinci、 Tsiolkovsky、 Pele、 Gandhiなど、人々が自分の心と能力を彫刻するのを助けることができる教育と学習へのユニークなアプローチを提供しています。この方法論は、脳の研究からの最近の知見に基づいており、適応性、創造性、自己認識の重要性を強調している。

作者根據神經可塑性和神經科學的最新進展提出了自己的方法論。阿列克謝·戈裏亞喬夫（Alexei Goryachev）撰寫的《三後不晚》（After Three Is Too Late）的情節圍繞著這樣一種觀念，即對現代知識的技術發展過程進行感知永遠為時不晚，並且這種範式對於人類生存和人類團結至關重要。交戰狀態。這本書挑戰了廣泛的信念，即兒童的認知能力和個性特征可以固定在三之內，而是提供了科學證據，證明這些品質可以在一生中形成和轉變。作者是神經可塑性和神經科學領域的著名專家，他提出了一種獨特的教育和學習方法，可以幫助人們雕刻自己的思想和能力，例如onardo da Vinci，Tsiolkovsky，Pele或Gandhi。該方法基於大腦研究的最新結果，並強調適應性，創造力和自我意識的重要性。