Her work on the child's mind in evolution, first published in 1941, remains a seminal text in the field of developmental psychology. The book is a comprehensive study of the developmental sequences in drawing, and it provides valuable insights into the cognitive and creative processes of children. The text begins with an introduction that sets the stage for the rest of the book, discussing the importance of understanding the process of technological evolution and its impact on human society. The author argues that the ability to perceive and understand the technological process of developing modern knowledge is crucial for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. She emphasizes the need to develop a personal paradigm for perceiving this process, one that takes into account the unique perspectives and experiences of individuals and groups. The book is divided into several chapters, each of which explores a different aspect of child development and the role of drawing in that process. Chapter one, for example, examines the relationship between drawing and language development, while chapter two looks at the role of drawing in the development of spatial reasoning skills.

Ее работа о сознании ребенка в эволюции, впервые опубликованная в 1941 году, остается основополагающим текстом в области психологии развития. Книга представляет собой всестороннее исследование последовательностей развития в рисовании и дает ценную информацию о когнитивных и творческих процессах детей. Текст начинается с введения, которое закладывает основу для остальной части книги, обсуждая важность понимания процесса технологической эволюции и его влияния на человеческое общество. Автор утверждает, что способность воспринимать и понимать технологический процесс развития современных знаний имеет решающее значение для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Она подчеркивает необходимость разработки личной парадигмы восприятия этого процесса, такой, которая учитывает уникальные перспективы и опыт отдельных лиц и групп. Книга разделена на несколько глав, каждая из которых исследует различные аспекты развития ребёнка и роль рисования в этом процессе. В первой главе, например, рассматривается связь между рисованием и развитием языка, в то время как во второй главе рассматривается роль рисования в развитии навыков пространственного мышления.

Son travail sur la conscience de l'enfant dans l'évolution, publié pour la première fois en 1941, reste un texte fondamental dans le domaine de la psychologie du développement. livre est une étude complète des séquences de développement dans le dessin et fournit des informations précieuses sur les processus cognitifs et créatifs des enfants. texte commence par une introduction qui jette les bases du reste du livre, en discutant de l'importance de comprendre le processus d'évolution technologique et son impact sur la société humaine. L'auteur affirme que la capacité de percevoir et de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unification des gens dans un État en guerre. Elle souligne la nécessité d'élaborer un paradigme personnel de perception de ce processus, qui tienne compte des points de vue et des expériences uniques des individus et des groupes. livre est divisé en plusieurs chapitres, chacun explorant les différents aspects du développement de l'enfant et le rôle du dessin dans ce processus. premier chapitre, par exemple, traite de la relation entre le dessin et le développement du langage, tandis que le deuxième chapitre traite du rôle du dessin dans le développement des compétences de la pensée spatiale.

Su trabajo sobre la conciencia del niño en la evolución, publicado por primera vez en 1941, sigue siendo un texto fundamental en el campo de la psicología del desarrollo. libro es un estudio exhaustivo de las secuencias del desarrollo en el dibujo y proporciona información valiosa sobre los procesos cognitivos y creativos de los niños. texto comienza con una introducción que sienta las bases para el resto del libro, discutiendo la importancia de entender el proceso de evolución tecnológica y su impacto en la sociedad humana. autor sostiene que la capacidad de percibir y comprender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra. Subraya la necesidad de desarrollar un paradigma personal de percepción de este proceso, uno que tenga en cuenta las perspectivas y experiencias únicas de individuos y grupos. libro se divide en varios capítulos, cada uno de los cuales explora los diferentes aspectos del desarrollo del niño y el papel del dibujo en este proceso. primer capítulo, por ejemplo, aborda la relación entre el dibujo y el desarrollo del lenguaje, mientras que el segundo capítulo aborda el papel del dibujo en el desarrollo de las habilidades del pensamiento espacial.

Seu trabalho sobre a mente da criança na evolução, publicado pela primeira vez em 1941, continua a ser um texto fundamental no campo da psicologia do desenvolvimento. O livro é uma pesquisa completa sobre as sequências de desenvolvimento no desenho e fornece informações valiosas sobre os processos cognitivos e criativos das crianças. O texto começa com uma introdução que estabelece as bases para o resto do livro, discutindo a importância de compreender o processo de evolução tecnológica e seus efeitos na sociedade humana. O autor afirma que a capacidade de compreender e compreender o processo tecnológico do desenvolvimento do conhecimento moderno é fundamental para a sobrevivência da humanidade e para a união das pessoas num estado em guerra. Ela ressalta a necessidade de desenvolver um paradigma pessoal de percepção do processo, que leve em conta as perspectivas e experiências únicas de indivíduos e grupos. O livro é dividido em vários capítulos, cada um dos quais explora os diferentes aspectos do desenvolvimento da criança e o papel do desenho neste processo. O primeiro capítulo, por exemplo, aborda a relação entre o desenho e o desenvolvimento da linguagem, enquanto o segundo capítulo aborda o papel do desenho no desenvolvimento das habilidades de pensamento espacial.

Il suo lavoro sulla coscienza del bambino nell'evoluzione, pubblicato per la prima volta nel 1941, rimane un testo fondamentale nel campo della psicologia dello sviluppo. Il libro è una ricerca completa sulle sequenze di sviluppo nel disegno e fornisce preziose informazioni sui processi cognitivi e creativi dei bambini. Il testo inizia con un'introduzione che pone le basi per il resto del libro, discutendo l'importanza di comprendere l'evoluzione tecnologica e il suo impatto sulla società umana. L'autore sostiene che la capacità di percepire e comprendere il processo tecnologico di sviluppo delle conoscenze moderne è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e l'unione delle persone in uno stato in guerra. Sottolinea la necessità di sviluppare un paradigma personale della percezione di questo processo, che tenga conto delle prospettive e delle esperienze uniche di individui e gruppi. Il libro è suddiviso in diversi capitoli, ognuno dei quali esplora i diversi aspetti dello sviluppo del bambino e il ruolo del disegno in questo processo. Il primo capitolo, ad esempio, affronta il legame tra il disegno e lo sviluppo della lingua, mentre il secondo capitolo considera il ruolo del disegno nello sviluppo delle abilità del pensiero spaziale.

Ihre 1941 erstmals erschienene Arbeit über das kindliche Bewusstsein in der Evolution bleibt ein wegweisender Text auf dem Gebiet der Entwicklungspsychologie. Das Buch ist eine umfassende Untersuchung von Entwicklungsabläufen im Zeichnen und gibt wertvolle Einblicke in die kognitiven und kreativen Prozesse von Kindern. Der Text beginnt mit einer Einführung, die den Grundstein für den Rest des Buches legt und die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Evolutionsprozesses und seiner Auswirkungen auf die menschliche Gesellschaft diskutiert. Der Autor argumentiert, dass die Fähigkeit, den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens wahrzunehmen und zu verstehen, für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat von entscheidender Bedeutung ist. e betont die Notwendigkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung dieses Prozesses zu entwickeln, das die einzigartigen Perspektiven und Erfahrungen von Einzelpersonen und Gruppen berücksichtigt. Das Buch ist in mehrere Kapitel unterteilt, die jeweils verschiedene Aspekte der kindlichen Entwicklung und die Rolle des Zeichnens in diesem Prozess untersuchen. Im ersten Kapitel wird beispielsweise der Zusammenhang zwischen Zeichnen und Sprachentwicklung untersucht, während im zweiten Kapitel die Rolle des Zeichnens bei der Entwicklung räumlicher Denkfähigkeiten untersucht wird.

עבודתה על תודעת הילד באבולוציה, שפורסמה לראשונה בשנת 1941, נותרה כטקסט זרע בתחום הפסיכולוגיה ההתפתחותית. הספר הוא מחקר מקיף של רצפים התפתחותיים בציור ומספק תובנות יקרות ערך על תהליכים קוגניטיביים ויצירתיים של ילדים. הטקסט מתחיל בהקדמה המניחה את היסודות לשאר הספר ודנה בחשיבות הבנת תהליך האבולוציה הטכנולוגית והשפעתה על החברה האנושית. המחבר טוען שהיכולת להבחין ולהבין את התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני חיונית להישרדות האנושות ולאיחוד בני האדם במדינה לוחמת. היא מדגישה את הצורך לפתח פרדיגמה אישית לתפיסה של תהליך זה, אשר לוקחת בחשבון את הפרספקטיבות והחוויות הייחודיות של יחידים וקבוצות. הספר מחולק למספר פרקים, שכל אחד מהם בוחן היבטים שונים של התפתחות הילד ותפקיד הציור בתהליך זה. הפרק הראשון, למשל, בוחן את הקשר בין ציור לבין התפתחות שפה, בעוד הפרק השני מסתכל על התפקיד של ציור בפיתוח מיומנויות חשיבה מרחביות.''

Evrimde çocuk bilinci üzerine ilk kez 1941 yılında yayınlanan çalışması, gelişim psikolojisi alanında ufuk açıcı bir metin olmaya devam etmektedir. Kitap, çizimdeki gelişimsel dizilerin kapsamlı bir çalışmasıdır ve çocukların bilişsel ve yaratıcı süreçleri hakkında değerli bilgiler sağlar. Metin, kitabın geri kalanı için zemin hazırlayan, teknolojik evrim sürecini ve insan toplumu üzerindeki etkisini anlamanın önemini tartışan bir giriş ile başlar. Yazar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini algılama ve anlama yeteneğinin, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için çok önemli olduğunu savunuyor. Bu sürecin algılanması için bireylerin ve grupların benzersiz bakış açılarını ve deneyimlerini dikkate alan kişisel bir paradigma geliştirmenin gerekliliğini vurgulamaktadır. Kitap, her biri çocuğun gelişiminin çeşitli yönlerini ve bu süreçte çizimin rolünü araştıran birkaç bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, örneğin, çizim ve dil gelişimi arasındaki ilişkiye bakarken, ikinci bölüm, mekânsal düşünme becerilerini geliştirmede çizimin rolüne bakar.

لا يزال عملها حول وعي الطفل في التطور، الذي نُشر لأول مرة في عام 1941، نصًا أساسيًا في مجال علم النفس التنموي. الكتاب عبارة عن دراسة شاملة لتسلسلات النمو في الرسم ويقدم نظرة ثاقبة قيمة للعمليات المعرفية والإبداعية للأطفال. يبدأ النص بمقدمة تضع الأساس لبقية الكتاب، وتناقش أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على المجتمع البشري. ويجادل المؤلف بأن القدرة على إدراك وفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة أمر حاسم لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. وهي تشدد على ضرورة وضع نموذج شخصي لتصور هذه العملية يراعي المنظورات والخبرات الفريدة للأفراد والجماعات. ينقسم الكتاب إلى عدة فصول، يستكشف كل منها جوانب مختلفة لنمو الطفل ودور الرسم في هذه العملية. يتناول الفصل الأول، على سبيل المثال، العلاقة بين الرسم وتطور اللغة، بينما يتناول الفصل الثاني دور الرسم في تطوير مهارات التفكير المكاني.

1941 년에 처음 출판 된 진화의 아동 의식에 관한 그녀의 연구는 발달 심리학 분야에서 중요한 텍스트로 남아 있습니다. 이 책은 그림의 발달 순서에 대한 포괄적 인 연구이며 어린이의인지 및 창작 과정에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다. 이 글은 기술 진화 과정과 인간 사회에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성을 논의하면서 나머지 책의 토대를 마련하는 소개로 시작됩니다. 저자는 현대 지식 개발의 기술 과정을 인식하고 이해하는 능력이 인류의 생존과 전쟁 상태의 사람들의 통일에 중요하다고 주장한다. 그녀는이 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 필요성을 강조합니다.이 과정은 개인과 그룹의 고유 한 관점과 경험을 고려합니다. 이 책은 여러 장으로 나뉘며, 각 장은 아동 발달의 다양한 측면과이 과정에서 그림의 역할을 탐구합니다. 예를 들어, 첫 번째 장은 그림과 언어 개발의 관계를 살펴 보는 반면, 두 번째 장은 공간 사고 기술 개발에서 그림의 역할을 살펴 봅니다.

進化における子供の意識に関する彼女の研究は、1941に初めて出版され、発達心理学の分野では半端なテキストのままです。この本は、描画における発達シーケンスの包括的な研究であり、子供の認知および創造的プロセスに関する貴重な洞察を提供します。本稿では、科学技術の進化の過程を理解し、人間社会に与える影響を理解することの重要性について述べる。著者は、現代の知識の発展の技術的プロセスを知覚し理解する能力は、人類の生存と戦争状態における人々の統一のために不可欠であると主張している。彼女は、個人やグループのユニークな視点と経験を考慮に入れた、このプロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性を強調しています。本はいくつかの章に分かれており、それぞれが子供の発達の様々な側面とこの過程における描画の役割を探求しています。例えば、第1章はドローイングと言語開発の関係を、第2章は空間的思考力の育成におけるドローイングの役割を見ます。

她於1941首次發表的關於進化中兒童意識的著作仍然是發展心理學領域的開創性著作。該書對繪畫中的發展序列進行了全面研究，並提供了有關兒童認知和創作過程的寶貴信息。文本從介紹開始，為本書的其余部分奠定了基礎，討論了了解技術進化過程及其對人類社會影響的重要性。作者認為，了解和理解現代知識發展的技術過程的能力對於人類的生存和交戰國人民的團結至關重要。她強調有必要發展個人對這一進程的看法範式，考慮到個人和群體的獨特觀點和經驗。該書分為幾個章節，每個章節都探討了兒童發展的不同方面以及繪畫在此過程中的作用。例如，第一章討論了繪畫與語言發展之間的關系，而第二章則討論了繪畫在空間思維技能發展中的作用。