Book Description: Making Space for Knowing: A Capacious Approach to Comparative Epistemology In "Making Space for Knowing author Aaron B. Creller presents a compelling argument for a more inclusive and expansive approach to understanding knowledge and its development, one that moves beyond the limitations of traditional Western epistemology and embraces the diversity of human experiences and perspectives. This book is an intervention in mainstream Western epistemology, which has narrowed the scope of knowledge to a limited set of propositional structures, failing to capture the richness and complexity of human knowing. By incorporating resources from analytic philosophy and hermeneutics, Creller outlines a model of comparative epistemology that makes space for the particularity of non-Western approaches to knowing, allowing for a deeper understanding of knowledge across different cultures and historical contexts. The book begins by highlighting the need to study and understand the process of technological evolution, particularly in the context of modern knowledge development. The author emphasizes the importance of developing a personal paradigm for perceiving this process as the basis for human survival and unity in a warring world.

Создание пространства для познания: емкий подход к сравнительной эпистемологии В «Создании пространства для познания» автор Аарон Б. Креллер представляет убедительный аргумент в пользу более инклюзивного и обширного подхода к пониманию знания и его развитию, который выходит за пределы ограничений традиционной западной эпистемологии и охватывает разнообразие человеческого опыта и перспектив. Эта книга является вмешательством в мейнстримную западную эпистемологию, которая сузила сферу знаний до ограниченного набора пропозиционных структур, не сумев уловить богатство и сложность человеческого знания. Объединяя ресурсы аналитической философии и герменевтики, Креллер обрисовывает в общих чертах модель сравнительной эпистемологии, которая освобождает место для особенности незападных подходов к знанию, позволяя глубже понять знание в разных культурах и исторических контекстах. Книга начинается с того, что подчеркивается необходимость изучения и понимания процесса технологической эволюции, особенно в контексте развития современных знаний. Автор подчеркивает важность выработки личностной парадигмы восприятия этого процесса как основы выживания и единства человека в воюющем мире.

Créer un espace pour la connaissance : une approche intensive de l'épistémologie comparative Dans « Créer un espace pour la connaissance », l'auteur Aaron B. Creller présente un argument convaincant en faveur d'une approche plus inclusive et extensive de la compréhension du savoir et de son développement, qui dépasse les limites de l'épistémologie occidentale traditionnelle et englobe la diversité des expériences et des perspectives humaines. Ce livre est une intervention dans l'épistémologie occidentale traditionnelle, qui a réduit le domaine de la connaissance à un ensemble limité de structures propositionnelles, incapable de saisir la richesse et la complexité de la connaissance humaine. En combinant les ressources de la philosophie analytique et de l'herméneutique, Creller décrit en termes généraux un modèle d'épistémologie comparative qui laisse place à des approches non occidentales de la connaissance, permettant une compréhension plus approfondie de la connaissance dans différentes cultures et contextes historiques. livre commence par souligner la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution technologique, en particulier dans le contexte du développement des connaissances modernes. L'auteur souligne l'importance d'élaborer un paradigme personnel pour la perception de ce processus comme base de la survie et de l'unité de l'homme dans un monde en guerre.

Creación de un espacio para el conocimiento: un enfoque intensivo de la epistemología comparativa En «Crear un espacio para el conocimiento», el autor Aaron B. Kreller presenta un argumento convincente a favor de un enfoque más inclusivo y amplio de la comprensión del conocimiento y su desarrollo, que trasciende las limitaciones de la epistemología occidental tradicional y abarca la diversidad de experiencias y perspectivas humanas. Este libro es una intervención en la epistemología corriente occidental, que ha reducido la esfera del conocimiento a un conjunto limitado de estructuras propositivas, incapaces de captar la riqueza y complejidad del conocimiento humano. Combinando los recursos de la filosofía analítica y la hermenéutica, Kreller esboza en términos generales un modelo de epistemología comparativa que deja paso a la peculiaridad de los enfoques no occidentales del conocimiento, permitiendo una comprensión más profunda del conocimiento en diferentes culturas y contextos históricos. libro comienza subrayando la necesidad de estudiar y comprender el proceso de evolución tecnológica, especialmente en el contexto del desarrollo del conocimiento moderno. autor subraya la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir este proceso como la base de la supervivencia y la unidad del hombre en un mundo en guerra.

Raum für Erkenntnis schaffen: Ein umfassender Ansatz zur vergleichenden Erkenntnistheorie In „Raum für Erkenntnis schaffen“ liefert Autor Aaron B. Kreller ein überzeugendes Argument für einen inklusiveren und umfassenderen Ansatz zum Verständnis von Wissen und seiner Entwicklung, der über die Grenzen der traditionellen westlichen Erkenntnistheorie hinausgeht und die Vielfalt menschlicher Erfahrungen und Perspektiven umfasst. Dieses Buch ist ein Eingriff in die Mainstream-westliche Erkenntnistheorie, die den Wissensbereich auf eine begrenzte Anzahl von propositionalen Strukturen verengt hat, ohne den Reichtum und die Komplexität des menschlichen Wissens zu erfassen. Kreller kombiniert die Ressourcen der analytischen Philosophie und Hermeneutik und skizziert ein Modell der vergleichenden Erkenntnistheorie, das Raum für die Besonderheit nicht-westlicher Wissensansätze schafft und ein tieferes Verständnis des Wissens in verschiedenen Kulturen und historischen Kontexten ermöglicht. Das Buch beginnt mit der Betonung der Notwendigkeit, den Prozess der technologischen Evolution zu studieren und zu verstehen, insbesondere im Zusammenhang mit der Entwicklung des modernen Wissens. Der Autor betont die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung dieses Prozesses als Grundlage für das Überleben und die Einheit des Menschen in einer kriegerischen Welt.

''

Biliş için Alan Yaratmak: Karşılaştırmalı Epistemolojiye Kapasitif Bir Yaklaşım Yazar Aaron B. Kreller, "Biliş için Alan Yaratmak'ta, geleneksel Batı epistemolojisinin sınırlarını aşan ve insan deneyiminin ve perspektifinin çeşitliliğini kucaklayan bilgi anlayışı ve gelişimine daha kapsayıcı ve geniş bir yaklaşım için zorlayıcı bir argüman sunar. Bu kitap, ana akım Batı epistemolojisine, bilgi alanını sınırlı bir dizi önerme yapısına indirgeyen, insan bilgisinin zenginliğini ve karmaşıklığını yakalayamayan bir müdahaledir. Analitik felsefe ve hermeneutiğin kaynaklarını birleştiren Kreller, bilgiye Batılı olmayan yaklaşımların özgüllüğüne yer açan, kültürler ve tarihsel bağlamlar arasında daha derin bir bilgi anlayışına izin veren bir karşılaştırmalı epistemoloji modelini ana hatlarıyla belirtir. Kitap, özellikle modern bilginin gelişimi bağlamında, teknolojik evrim sürecini inceleme ve anlama ihtiyacını vurgulayarak başlar. Yazar, savaşan bir dünyada insanın hayatta kalması ve birliği için temel olarak bu sürecin algılanmasına dair kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurgulamaktadır.

خلق مساحة للإدراك: نهج رحب لعلم المعرفة المقارن في «خلق مساحة للإدراك»، يقدم المؤلف آرون ب. كريلر حجة مقنعة لنهج أكثر شمولاً وتوسعية لفهم المعرفة وتطورها يتجاوز حدود المعرفة الغربية التقليدية و يتبنى تنوع التجارب والمنظور الإنساني. هذا الكتاب هو تدخل في نظرية المعرفة الغربية السائدة التي ضيقت مجال المعرفة إلى مجموعة محدودة من الهياكل المقترحة، وفشلت في التقاط ثراء وتعقيد المعرفة البشرية. من خلال الجمع بين موارد الفلسفة التحليلية والتأويل، يحدد كريلر نموذجًا لعلم المعرفة المقارن الذي يفسح المجال لخصوصية النهج غير الغربية للمعرفة، مما يسمح بفهم أعمق للمعرفة عبر الثقافات والسياقات التاريخية. يبدأ الكتاب بالتأكيد على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية التطور التكنولوجي، خاصة في سياق تطوير المعرفة الحديثة. ويشدد المؤلف على أهمية وضع نموذج شخصي لتصور هذه العملية كأساس لبقاء الإنسان ووحدته في عالم متحارب.