The book is divided into two volumes. The first volume is devoted to the analysis of the ancient Greek education system, its main features, and the role of the gymnasium in the development of the Greek ideal of education. The second volume is focused on the history of the development of the Greek educational system from the time of Plato to the Roman Empire. The author emphasizes that the ancient Greek education system was not just a set of rules and methods, but a way of life, a way of thinking, and a way of understanding the world. He argues that this approach to education has been lost over time and that it is necessary to revive it in order to survive in the modern world. The book also explores the idea of the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The author believes that this approach can help us understand how technology is changing our lives and how we can use it to improve our future. The book is written in an accessible and simple language, making it easy to read and understand for a wide range of readers.

Книга разделена на два тома. Первый том посвящён анализу древнегреческой системы образования, её основных особенностей, роли гимназии в развитии греческого идеала образования. Второй том посвящён истории развития греческой образовательной системы со времён Платона до Римской империи. Автор подчеркивает, что древнегреческая система образования была не просто набором правил и методов, а образом жизни, образом мышления, способом познания мира. Он утверждает, что такой подход к образованию со временем утрачен и что его необходимо возродить, чтобы выжить в современном мире. В книге также исследуется идея необходимости личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания, как основы выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Автор считает, что такой подход может помочь нам понять, как технологии меняют нашу жизнь и как мы можем использовать их для улучшения нашего будущего. Книга написана доступным и простым языком, что позволяет легко читать и понимать ее широкому кругу читателей.

livre est divisé en deux volumes. premier volume est consacré à l'analyse du système éducatif grec antique, ses principales caractéristiques, le rôle du gymnase dans le développement de l'idéal grec de l'éducation. deuxième volume est consacré à l'histoire du développement du système éducatif grec depuis Platon jusqu'à l'Empire romain. L'auteur souligne que le système éducatif grec antique n'était pas seulement un ensemble de règles et de méthodes, mais un mode de vie, une façon de penser, une façon de connaître le monde. Il affirme que cette approche de l'éducation est perdue dans le temps et qu'elle doit être relancée pour survivre dans le monde d'aujourd'hui. livre explore également l'idée de la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne, comme base de la survie de l'humanité et de l'unification des gens dans un État en guerre. L'auteur estime que cette approche peut nous aider à comprendre comment la technologie change nos vies et comment nous pouvons les utiliser pour améliorer notre avenir. livre est écrit dans un langage accessible et simple, ce qui le rend facile à lire et à comprendre pour un large éventail de lecteurs.

libro se divide en dos volúmenes. primer volumen trata sobre el análisis del antiguo sistema educativo griego, sus características básicas, el papel del gimnasio en el desarrollo del ideal griego de la educación. segundo volumen trata de la historia del desarrollo del sistema educativo griego desde la época de Platón hasta el Imperio romano. autor subraya que el antiguo sistema educativo griego no era simplemente un conjunto de reglas y métodos, sino un modo de vida, un modo de pensar, una forma de conocer el mundo. Afirma que este enfoque de la educación se ha perdido con el tiempo y que debe ser revivido para sobrevivir en el mundo moderno. libro también explora la idea de la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, como bases para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un estado en guerra. autor cree que este enfoque puede ayudarnos a entender cómo la tecnología está cambiando nuestras vidas y cómo podemos usarlas para mejorar nuestro futuro. libro está escrito en un lenguaje accesible y sencillo, lo que facilita su lectura y comprensión por una amplia gama de lectores.

Livro dividido em dois volumes. O primeiro volume é dedicado a analisar o sistema educacional grego antigo, suas características básicas, o papel do ginásio no desenvolvimento do ideal de educação grego. O segundo volume é dedicado à história do desenvolvimento do sistema educacional grego desde Platão até ao Império Romano. O autor ressalta que o sistema educacional grego antigo não era apenas um conjunto de regras e métodos, mas um estilo de vida, uma forma de pensar, uma forma de conhecer o mundo. Ele afirma que essa abordagem da educação foi perdida com o tempo e que precisa ser reativada para sobreviver no mundo de hoje. O livro também explora a ideia da necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, como base para a sobrevivência da humanidade e a união das pessoas num Estado em guerra. O autor acredita que esta abordagem pode nos ajudar a entender como a tecnologia está mudando nossas vidas e como podemos usá-las para melhorar o nosso futuro. O livro é escrito por uma linguagem acessível e simples, permitindo uma leitura fácil e compreensão de uma ampla gama de leitores.

Il libro è diviso in due volumi. Il primo volume è dedicato all'analisi del sistema scolastico greco antico, delle sue caratteristiche fondamentali, del ruolo del liceo nello sviluppo dell'ideale di istruzione greco. Il secondo volume è dedicato alla storia dello sviluppo del sistema educativo greco dai tempi di Platone all'impero romano. L'autore sottolinea che l'antico sistema educativo greco non era solo un insieme di regole e metodi, ma uno stile di vita, un modo di pensare, un modo di conoscere il mondo. Sostiene che tale approccio all'istruzione sia stato perso nel tempo e che deve essere rilanciato per sopravvivere nel mondo moderno. Il libro esplora anche l'idea della necessità di un paradigma personalistico della percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna, come base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unione delle persone in uno stato in guerra. L'autore ritiene che questo approccio possa aiutarci a capire come la tecnologia sta cambiando le nostre vite e come possiamo usarle per migliorare il nostro futuro. Il libro è scritto con un linguaggio semplice e accessibile, che consente di leggerlo e comprenderlo facilmente a una vasta gamma di lettori.

Das Buch gliedert sich in zwei Bände. Der erste Band widmet sich der Analyse des antiken griechischen Bildungssystems, seiner Hauptmerkmale und der Rolle des Gymnasiums bei der Entwicklung des griechischen Bildungsideals. Der zweite Band widmet sich der Entwicklungsgeschichte des griechischen Bildungssystems von Platons Zeiten bis zum Römischen Reich. Der Autor betont, dass das antike griechische Bildungssystem nicht nur eine Reihe von Regeln und Methoden war, sondern eine bensweise, eine Denkweise, eine Art, die Welt zu kennen. Er argumentiert, dass dieser Bildungsansatz im Laufe der Zeit verloren gegangen ist und wiederbelebt werden muss, um in der modernen Welt zu überleben. Das Buch untersucht auch die Idee der Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat. Der Autor glaubt, dass dieser Ansatz uns helfen kann zu verstehen, wie Technologie unser ben verändert und wie wir sie nutzen können, um unsere Zukunft zu verbessern. Das Buch ist in einer zugänglichen und einfachen Sprache geschrieben, die es einem breiten serkreis leicht macht, es zu lesen und zu verstehen.

Książka podzielona jest na dwa tomy. Pierwszy tom poświęcony jest analizie starożytnego greckiego systemu edukacyjnego, jego głównych cech, roli gimnazjum w rozwoju greckiego ideału edukacji. Drugi tom poświęcony jest historii rozwoju greckiego systemu edukacyjnego od czasów Platona do imperium rzymskiego. Autor podkreśla, że starożytny grecki system edukacji był nie tylko zbiorem zasad i metod, ale sposobem życia, sposobem myślenia, sposobem poznania świata. Twierdzi on, że takie podejście do edukacji traci się z czasem i że trzeba ją ożywić, aby przetrwać we współczesnym świecie. Książka bada również ideę potrzeby osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy do przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Autor uważa, że takie podejście pomoże nam zrozumieć, jak technologia zmienia nasze życie i jak możemy go wykorzystać do poprawy naszej przyszłości. Książka jest napisana w dostępnym i prostym języku, co ułatwia czytanie i zrozumienie szerokiej gamy czytelników.

הספר מחולק לשני כרכים. הכרך הראשון מוקדש לניתוח מערכת החינוך היוונית העתיקה, מאפייניה העיקריים, תפקיד הגימנסיה בהתפתחות אידיאל החינוך היווני. הכרך השני מוקדש להיסטוריה של התפתחות מערכת החינוך היוונית מתקופת אפלטון ועד האימפריה הרומית. המחבר מדגיש שמערכת החינוך היוונית הקדומה לא הייתה רק מערכת של כללים ושיטות, אלא דרך חיים, דרך חשיבה, דרך להכיר את העולם. הוא טוען שגישה זו של חינוך אבדה עם הזמן ושצריך להחיות אותה כדי לשרוד בעולם המודרני. הספר גם בוחן את הרעיון של הצורך בפרדיגמה אישית של תפיסה של התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני כבסיס להישרדות האנושות ולאיחוד אנשים במדינה לוחמת. המחבר מאמין שגישה זו יכולה לעזור לנו להבין כיצד הטכנולוגיה משנה את חיינו וכיצד נוכל להשתמש בה כדי לשפר את עתידנו. הספר כתוב בשפה נגישה ופשוטה, מה שמקל על מגוון רחב של קוראים לקרוא ולהבין.''

Kitap iki cilde ayrılmıştır. İlk cilt, eski Yunan eğitim sisteminin, temel özelliklerinin, spor salonunun Yunan eğitim idealinin gelişimindeki rolünün analizine ayrılmıştır. İkinci cilt, Platon zamanından Roma İmparatorluğu'na kadar Yunan eğitim sisteminin gelişim tarihine ayrılmıştır. Yazar, eski Yunan eğitim sisteminin sadece bir dizi kural ve yöntem değil, bir yaşam biçimi, bir düşünme biçimi, dünyayı tanıma biçimi olduğunu vurgulamaktadır. Eğitime bu yaklaşımın zamanla kaybolduğunu ve modern dünyada hayatta kalmak için yeniden canlandırılması gerektiğini savunuyor. Kitap ayrıca, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için temel olarak modern bilginin teknolojik gelişim sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma ihtiyacını da araştırıyor. Yazar, bu yaklaşımın teknolojinin hayatımızı nasıl değiştirdiğini ve geleceğimizi iyileştirmek için nasıl kullanabileceğimizi anlamamıza yardımcı olabileceğine inanıyor. Kitap, çok çeşitli okuyucuların okumasını ve anlamasını kolaylaştıran erişilebilir ve basit bir dilde yazılmıştır.

ينقسم الكتاب إلى مجلدين. تم تخصيص المجلد الأول لتحليل نظام التعليم اليوناني القديم، وسماته الرئيسية، ودور صالة الألعاب الرياضية في تطوير المثل الأعلى اليوناني للتعليم. ويخصص المجلد الثاني لتاريخ تطور النظام التعليمي اليوناني من زمن أفلاطون إلى الإمبراطورية الرومانية. يؤكد المؤلف أن نظام التعليم اليوناني القديم لم يكن مجرد مجموعة من القواعد والأساليب، بل كان أسلوب حياة وطريقة تفكير وطريقة لمعرفة العالم. يجادل بأن هذا النهج في التعليم ضاع بمرور الوقت وأنه يجب إحياؤه للبقاء في العالم الحديث. يستكشف الكتاب أيضًا فكرة الحاجة إلى نموذج شخصي للإدراك للعملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. يعتقد المؤلف أن هذا النهج يمكن أن يساعدنا في فهم كيفية تغيير التكنولوجيا لحياتنا وكيف يمكننا استخدامها لتحسين مستقبلنا. الكتاب مكتوب بلغة يسهل الوصول إليها وبسيطة، مما يجعل من السهل على مجموعة واسعة من القراء القراءة والفهم.

이 책은 두 권으로 나뉩니다. 첫 번째 책은 고대 그리스 교육 시스템, 주요 특징, 그리스 교육 이상의 개발에서 체육관의 역할을 분석하는 데 전념합니다. 두 번째 책은 플라톤 시대부터 로마 제국까지 그리스 교육 시스템의 발전 역사에 전념하고 있습니다. 저자는 고대 그리스 교육 시스템은 단순한 규칙과 방법이 아니라 삶의 방식, 사고 방식, 세상을 아는 방법이라고 강조합니다. 그는 교육에 대한 이러한 접근 방식은 시간이 지남에 따라 사라지고 현대 세계에서 살아 남기 위해 부활해야한다고 주장한다. 이 책은 또한 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초로서 현대 지식의 기술 개발 과정에 대한 개인적인 인식 패러다임의 필요성에 대한 아이디어를 탐구합니다. 저자는이 접근 방식이 기술이 어떻게 삶을 변화시키고 있으며 미래를 개선하기 위해 어떻게 기술을 사용할 수 있는지 이해하는 데 도움 이 책은 접근 가능하고 간단한 언어로 작성되어 광범위한 독자가 쉽게 읽고 이해할 수 있습니다.

本は2巻に分かれています。最初のボリュームは、古代ギリシャの教育システムの分析に専念しています、その主な特徴、教育のギリシャの理想の開発における体育館の役割。第2巻は、プラトンの時代からローマ帝国までのギリシャの教育システムの発展の歴史に捧げられています。著者は、古代ギリシアの教育システムは単なる規則や方法ではなく、生き方、考え方、世界を知る方法であったことを強調している。彼は、教育へのこのアプローチは時間の経過とともに失われており、現代世界で生き残るために復活しなければならないと主張している。この本はまた、人類の生存と戦争状態における人々の統一の基礎としての近代的知識の発展の技術的プロセスの認識の個人的パラダイムの必要性の考えを探求しています。このアプローチは、テクノロジーが私たちの生活をどのように変えているのか、そしてそれをどのように使って将来を改善できるのかを理解するのに役立つと著者は考えています。本はアクセス可能でシンプルな言語で書かれているため、幅広い読者が読みやすく理解しやすい。

本書分為兩卷。第一卷致力於分析古希臘教育體系，其主要特征以及語法學校在發展希臘教育理想中的作用。第二卷涉及從柏拉圖到羅馬帝國的希臘教育體系發展的歷史。作者強調，古希臘教育體系不僅是一套規則和方法，而且是一種生活方式，一種思維方式，一種了解世界的方式。他認為，這種教育方法隨著時間的流逝而消失了，為了在現代世界中生存，必須對其進行復興。該書還探討了將現代知識的技術發展過程視為人類生存和交戰國人民團結的基礎的人格範式的必要性。作者認為，這種方法可以幫助我們了解技術如何改變我們的生活，以及我們如何利用它們來改善我們的未來。這本書是用可訪問且簡單的語言編寫的，使廣泛的讀者可以輕松閱讀和理解它。