The book "Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream" offers an in-depth examination of the Junior Reserve Officer Training Corps (JROTC) programs in American public schools since the 1990s. The book delves into the expansion of JROTC programs in poor urban districts with large numbers of Latino and African American students, which has been met with controversy. Critics argue that the program serves as a recruiting tool for the US military and perpetuates a punitive climate that disproportionately affects youth of color, while proponents maintain that it provides much-needed discipline for at-risk youth. The author of the book, through ethnographic research, challenges these reductive views by exploring the complex reasons why students participate in JROTC programs. The book sheds light on how students understand and enact different visions of citizenship, grounded in local and national political, economic contexts. It highlights the ideological, social, and cultural conditions that shape the experiences of Latino youth and their families who are enmeshed in debates about citizenship, obligation, militarism, and the American Dream. The book is divided into chapters, each focusing on a specific aspect of JROTC programs and their impact on Latino youth. Chapter one, "Introduction provides an overview of the book's themes and arguments, setting the stage for the rest of the text.

Книга «Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream» предлагает углубленное изучение программ обучения младших офицеров запаса (JROTC) в американских государственных школах с 1990-х годов. Книга углубляется в расширение программ JROTC в бедных городских округах с большим количеством латиноамериканских и афроамериканских студентов, что было встречено неоднозначно. Критики утверждают, что программа служит инструментом рекрутинга для вооруженных сил США и увековечивает карательный климат, который непропорционально влияет на цветную молодежь, в то время как сторонники утверждают, что она обеспечивает столь необходимую дисциплину для молодежи из группы риска. Автор книги посредством этнографических исследований бросает вызов этим редукционным взглядам, исследуя сложные причины, по которым студенты участвуют в программах JROTC. Книга проливает свет на то, как студенты понимают и принимают различные видения гражданства, основанные на местных и национальных политических, экономических контекстах. Он подчеркивает идеологические, социальные и культурные условия, которые формируют опыт латиноамериканской молодежи и их семей, которые вовлечены в дебаты о гражданстве, обязательствах, милитаризме и американской мечте. Книга разделена на главы, каждая из которых посвящена конкретному аспекту программ JROTC и их влиянию на латиноамериканскую молодежь. Глава первая, «Введение», дает обзор тем и аргументов книги, подготавливая почву для остального текста.

livre « Citizen Student Soldier : Latina o Youth, JROTC, and the American Dream » propose une étude approfondie des programmes de formation des officiers de réserve subalternes (JROTC) dans les écoles publiques américaines depuis les années 1990. livre approfondit l'expansion des programmes JROTC dans les districts urbains pauvres avec un grand nombre d'étudiants latino-américains et afro-américains, ce qui a été accueilli de manière mitigée. s critiques affirment que le programme sert d'outil de recrutement pour les forces armées américaines et perpétue un climat punitif qui affecte de manière disproportionnée les jeunes de couleur, tandis que les partisans affirment qu'il offre une discipline si nécessaire aux jeunes à risque. L'auteur du livre, par des études ethnographiques, récuse ces attitudes réductrices en explorant les raisons complexes pour lesquelles les étudiants participent aux programmes JROTC. livre met en lumière la façon dont les étudiants comprennent et adoptent les différentes visions de la citoyenneté basées sur les contextes politiques, économiques locaux et nationaux. Il souligne les conditions idéologiques, sociales et culturelles qui façonnent l'expérience des jeunes latino-américains et de leurs familles, qui sont impliqués dans le débat sur la citoyenneté, les engagements, le militarisme et le rêve américain. livre est divisé en chapitres qui traitent chacun d'un aspect particulier des programmes JROTC et de leur impact sur les jeunes latino-américains. premier chapitre, « Introduction », donne un aperçu des thèmes et des arguments du livre, préparant le terrain pour le reste du texte.

libro «Citizen Student Soldier: Latina o Juventud, JROTC, y el Sueño Americano» ofrece un estudio en profundidad de los programas de formación de oficiales subalternos de reserva (JROTC) en escuelas públicas estadounidenses desde la década de 1990. libro profundiza en la expansión de los programas de JROTC en los distritos urbanos pobres con un gran número de estudiantes latinos y afroamericanos, que se han encontrado de manera ambigua. críticos argumentan que el programa sirve como una herramienta de reclutamiento para las fuerzas armadas de Estados Unidos y perpetúa un clima punitivo que afecta desproporcionadamente a los jóvenes de color, mientras que los partidarios afirman que proporciona una disciplina muy necesaria para los jóvenes en riesgo. autor del libro, a través de estudios etnográficos, desafía estas actitudes reductoras investigando las complejas razones por las que los estudiantes participan en los programas JROTC. libro arroja luz sobre cómo los estudiantes entienden y aceptan las diferentes visiones de la ciudadanía basadas en contextos políticos, económicos locales y nacionales. Destaca las condiciones ideológicas, sociales y culturales que dan forma a las experiencias de los jóvenes latinoamericanos y sus familias que se involucran en el debate sobre la ciudadanía, los compromisos, el militarismo y el sueño americano. libro se divide en capítulos, cada uno dedicado a un aspecto específico de los programas JROTC y su impacto en la juventud latinoamericana. capítulo uno, «Introducción», ofrece una visión general de los temas y argumentos del libro, preparando el terreno para el resto del texto.

O livro «Citizen Student Saldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream» oferece um estudo aprofundado dos programas de formação de oficiais de reserva secundários (JROTC) em escolas públicas americanas desde os anos 1990. O livro aprofundou-se na expansão dos programas do JROTC em distritos urbanos pobres, com um grande número de estudantes latino-americanos e afro-americanos, o que foi recebido de forma ambígua. Os críticos afirmam que o programa é uma ferramenta de recrutamento para as Forças Armadas dos Estados Unidos e perpetua um clima punitivo que afeta desproporcionalmente os jovens de cor, enquanto os apoiadores afirmam que oferece uma disciplina tão necessária para os jovens em risco. O autor do livro, através de estudos etnográficos, desafia essas opiniões redutivas, explorando as razões complexas pelas quais os estudantes participam dos programas JROTC. O livro lança luz sobre como os estudantes compreendem e adotam diferentes visões de cidadania baseadas em contextos políticos e econômicos locais e nacionais. Ele enfatiza as condições ideológicas, sociais e culturais que formam a experiência dos jovens latino-americanos e de suas famílias, que estão envolvidos no debate sobre cidadania, compromissos, militarismo e sonho americano. O livro é dividido em capítulos, cada um sobre um aspecto específico dos programas JROTC e seus efeitos sobre a juventude latino-americana. O capítulo 1, «Introdução», dá uma visão geral dos temas e argumentos do livro, preparando o terreno para o resto do texto.

Il libro «Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JRTC, and the American Dream» offre uno studio approfondito dei programmi di formazione JRTC nelle scuole pubbliche americane dagli annì 90. Il libro si sta approfondendo nell'espansione dei programmi JRTC nei distretti urbani poveri con un gran numero di studenti ispanici e afroamericani, che è stato accolto in modo ambiguo. I critici sostengono che il programma serva come strumento di reclutamento per le forze armate statunitensi e perpetua un clima punitivo che influenza sproporzionatamente i giovani di colore, mentre i sostenitori sostengono che esso fornisce una disciplina tanto necessaria ai giovani a rischio. L'autore del libro, attraverso studi etnografici, sfida questi punti di vista riduttivi, esplorando le complesse ragioni per cui gli studenti partecipano ai programmi JRTC. Il libro mette in luce il modo in cui gli studenti comprendono e accettano le diverse visioni della cittadinanza basate su contesti politici e economici locali e nazionali. Sottolinea le condizioni ideologiche, sociali e culturali che formano l'esperienza dei giovani ispanici e delle loro famiglie, che sono coinvolti nel dibattito sulla cittadinanza, l'impegno, il militarismo e il sogno americano. Il libro è suddiviso in capitoli, ognuno dei quali riguarda un aspetto specifico dei programmi JROC e la loro influenza sui giovani ispanici. Il primo capitolo, «Introduzione», fornisce una panoramica dei temi e degli argomenti del libro, preparando il terreno per il resto del testo.

Das Buch „Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream“ bietet seit den 1990er Jahren ein vertieftes Studium der Junior Reserve Officers (JROTC) Trainingsprogramme an amerikanischen öffentlichen Schulen. Das Buch vertieft sich in die Ausweitung der JROTC-Programme in armen Stadtteilen mit einer großen Anzahl lateinamerikanischer und afroamerikanischer Studenten, die gemischt aufgenommen wurden. Kritiker argumentieren, dass das Programm als Rekrutierungsinstrument für das US-Militär dient und ein Strafklima aufrechterhält, das farbige Jugendliche überproportional betrifft, während Befürworter argumentieren, dass es dringend benötigte Disziplin für gefährdete Jugendliche bietet. Der Autor des Buches fordert diese reduzierenden Ansichten durch ethnographische Forschung heraus, indem er die komplexen Gründe untersucht, warum Studenten an JROTC-Programmen teilnehmen. Das Buch beleuchtet die Art und Weise, wie Studenten verschiedene Visionen von Staatsbürgerschaft verstehen und akzeptieren, basierend auf lokalen und nationalen politischen, wirtschaftlichen Kontexten. Er hebt die ideologischen, sozialen und kulturellen Bedingungen hervor, die die Erfahrungen der lateinamerikanischen Jugend und ihrer Familien prägen, die an der Debatte über Staatsbürgerschaft, Verpflichtungen, Militarismus und den amerikanischen Traum beteiligt sind. Das Buch ist in Kapitel unterteilt, die sich jeweils mit einem bestimmten Aspekt der JROTC-Programme und ihren Auswirkungen auf die lateinamerikanische Jugend befassen. Kapitel eins, „Einführung“, gibt einen Überblick über die Themen und Argumente des Buches und bereitet den Boden für den Rest des Textes.

Książka „Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream” oferuje dogłębne studium programów Junior Reserve Officer Training (JROTC) w amerykańskich szkołach publicznych od lat 90. Książka zagłębia się w rozwój programów JROTC w ubogich dzielnicach miejskich z dużą liczbą studentów Latynosów i Afroamerykanów, który spotkał się z mieszanym przyjęciem. Krytycy twierdzą, że program służy jako narzędzie rekrutacyjne dla amerykańskiego wojska i utrwala klimat karny, który nieproporcjonalnie wpływa na młodzież koloru, podczas gdy zwolennicy twierdzą, że zapewnia bardzo potrzebną dyscyplinę dla zagrożonej młodzieży. Autorka książki, poprzez badania etnograficzne, kwestionuje te redukcyjne poglądy, badając złożone powody, dla których studenci uczestniczą w programach JROTC. Książka rzuca światło na sposób, w jaki studenci rozumieją i akceptują różne wizje obywatelstwa oparte na lokalnych i krajowych kontekstach politycznych i gospodarczych. Podkreśla ideologiczne, społeczne i kulturowe warunki, które kształtują doświadczenia latynoskiej młodzieży i ich rodzin, które angażują się w debaty na temat obywatelstwa, zaangażowania, militaryzmu i amerykańskiego snu. Książka podzielona jest na rozdziały, z których każdy skupia się na konkretnym aspekcie programów JROTC i ich wpływie na latynoską młodzież. Rozdział pierwszy, „Wprowadzenie”, zawiera przegląd tematów i argumentów książki, ustawiając scenę na resztę tekstu.

הספר ”Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream” הציע לימוד מעמיק של תוכניות Junior Reserve Officer Training (JROTC) בבתי ספר ציבוריים אמריקניים מאז שנות התשעים. הספר מתעמק בהרחבת תוכניות JROTC במחוזות עירוניים עניים עם מספר גדול של סטודנטים היספנים ואפרו-אמריקאים, אשר נתקלו בקבלת פנים מעורבת. המבקרים טוענים כי התוכנית משמשת ככלי גיוס לצבא ארה "ב ומנציחה אקלים עונשי המשפיע באופן בלתי פרופורציונלי על נוער של צבע, בעוד שתומכי התוכנית טוענים כי היא מספקת משמעת הכרחית לנוער בסיכון. מחבר הספר, באמצעות מחקר אתנוגרפי, מאתגר השקפות רדוקטיביות אלה על ידי בחינת הסיבות המורכבות שתלמידים משתתפים בתוכניות JROTC. הספר שופך אור על האופן שבו תלמידים מבינים ומקבלים חזונות שונים של אזרחות המבוססים על קשרים פוליטיים, כלכליים מקומיים ולאומיים. הוא מדגיש את התנאים האידיאולוגיים, החברתיים והתרבותיים המעצבים את חוויותיהם של צעירים לטינים ובני משפחותיהם, העוסקים בוויכוחים על אזרחות, מחויבות, מיליטריזם והחלום האמריקאי. הספר מחולק לפרקים, וכל אחד מהם מתמקד בהיבט מסוים של תוכניות JROTC והשפעתן על הנוער הלטיני. פרק ראשון, ”מבוא”, נותן סקירה של הנושאים והטיעונים של הספר, וקובע את הבמה לשאר הטקסט.''

"Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC, and the American Dream" (Yurttaş Öğrenci Asker: Latina o Youth, JROTC ve Amerikan Rüyası) kitabı 1990'lardan beri Amerikan devlet okullarında Junior Reserve Officer Training (JROTC) programlarının derinlemesine incelenmesini sunmaktadır. Kitap, JROTC programlarının yoksul kentsel bölgelerdeki genişlemesini, çok sayıda Hispanik ve Afro-Amerikan öğrenciyle birlikte, karışık alımlarla karşılandı. Eleştirmenler, programın ABD ordusu için bir işe alım aracı olarak hizmet ettiğini ve beyaz olmayan gençleri orantısız bir şekilde etkileyen cezalandırıcı bir iklimi sürdürdüğünü savunurken, savunucular risk altındaki gençler için çok ihtiyaç duyulan disiplini sağladığını savunuyorlar. Kitabın yazarı, etnografik araştırma yoluyla, öğrencilerin JROTC programlarına katılmalarının karmaşık nedenlerini keşfederek bu indirgeyici görüşlere meydan okuyor. Kitap, öğrencilerin yerel ve ulusal politik, ekonomik bağlamlara dayanan farklı vatandaşlık vizyonlarını nasıl anladıklarına ve kabul ettiklerine ışık tutmaktadır. Vatandaşlık, bağlılık, militarizm ve Amerikan Rüyası ile ilgili tartışmalara katılan Latin gençliğinin ve ailelerinin deneyimlerini şekillendiren ideolojik, sosyal ve kültürel koşulları vurgulamaktadır. Kitap, her biri JROTC programlarının belirli bir yönüne ve Latin gençliği üzerindeki etkilerine odaklanan bölümlere ayrılmıştır. Birinci bölüm olan "Giriş", kitabın temalarına ve argümanlarına genel bir bakış sunar ve metnin geri kalanı için zemin hazırlar.

قدم كتاب «جندي طالب مواطن: شباب لاتيني، JROTC، والحلم الأمريكي» دراسة متعمقة لبرامج تدريب ضباط الاحتياط المبتدئين (JROTC) في المدارس العامة الأمريكية منذ التسعينيات. يتعمق الكتاب في توسيع برامج JROTC في المناطق الحضرية الفقيرة مع أعداد كبيرة من الطلاب من أصل إسباني وأمريكي من أصل أفريقي، والتي قوبلت باستقبال متباين. يجادل النقاد بأن البرنامج يعمل كأداة تجنيد للجيش الأمريكي ويديم مناخًا عقابيًا يؤثر بشكل غير متناسب على الشباب الملونين، بينما يجادل المؤيدون بأنه يوفر الانضباط الذي تشتد الحاجة إليه للشباب المعرضين للخطر. يتحدى مؤلف الكتاب، من خلال البحث الإثنوغرافي، هذه الآراء الاختزالية من خلال استكشاف الأسباب المعقدة التي تجعل الطلاب يشاركون في برامج JROTC. يسلط الكتاب الضوء على كيفية فهم الطلاب وقبولهم للرؤى المختلفة للمواطنة بناءً على السياقات السياسية والاقتصادية المحلية والوطنية. يسلط الضوء على الظروف الأيديولوجية والاجتماعية والثقافية التي تشكل تجارب الشباب اللاتيني وعائلاتهم، الذين يشاركون في مناقشات حول المواطنة والالتزام والنزعة العسكرية والحلم الأمريكي. ينقسم الكتاب إلى فصول، يركز كل منها على جانب محدد من برامج JROTC وتأثيرها على الشباب اللاتيني. يقدم الفصل الأول، «مقدمة»، لمحة عامة عن مواضيع الكتاب وحججه، مما يمهد الطريق لبقية النص.

"Citizen Student Soldier: Latina o Youth, JROTC 및 American Dream" 이라는 책은 1990 년대부터 미국 공립학교에서 JROTC (Junior Reserve Officer Training) 프로그램에 대한 심층적 인 연구를 제공했습니다. 이 책은 다수의 히스패닉계 및 아프리카 계 미국인 학생들과 함께 빈곤 한 도시 지역에서 JROTC 프로그램의 확장을 탐구하며 혼합 리셉션을 받았습니다. 비평가들은이 프로그램이 미군의 모집 도구 역할을하며 색채 청소년에게 불균형 적으로 영향을 미치는 처벌 적 기후를 영속시키는 반면, 지지자들은 위험에 처한 청소년들에게 필요한 징계를 제공한다고 주장한다. 이 책의 저자는 민족지 학적 연구를 통해 학생들이 JROTC 프로그램에 참여하는 복잡한 이유를 탐구함으로써 이러한 환원 적 견해에 도전합니다. 이 책은 학생들이 지역 및 국가의 정치적, 경제적 맥락에 따라 시민권에 대한 다른 비전을 이해하고 받아들이는 방법에 대해 설명합니 시민권, 헌신, 군사주의 및 아메리칸 드림에 관한 토론에 참여하는 라틴계 청소년과 그 가족의 경험을 형성하는 이데올로기 적, 사회적, 문화적 조건을 강조합니다. 이 책은 JROTC 프로그램의 특정 측면과 라틴계 청소년에 미치는 영향에 중점을 둔 챕터로 나뉩니다. 1 장 "소개" 는 책의 주제와 주장에 대한 개요를 제공하여 나머지 텍스트의 단계를 설정합니다.

本「市民学生兵士：ラティナ・オ・ユース、JROTC、アメリカンドリーム」は、1990代からアメリカの公立学校でジュニア予備役訓練（JROTC）プログラムの詳細な研究を提供してきました。この本は、多数のヒスパニック系とアフリカ系アメリカ人の学生を抱える貧しい都市部でのJROTCプログラムの拡大を掘り下げています。批評家は、このプログラムは米軍の募集ツールとして機能し、色の若者に不均衡な影響を与える懲罰的な気候を永続させると主張し、支持者はそれが危険な若者に必要な規律を提供すると主張している。本書の著者は、民族誌の研究を通じて、学生がJROTCプログラムに参加する複雑な理由を探ることによって、これらの減少観に挑戦します。この本は、地元と国家の政治的、経済的状況に基づいて、学生が市民権のさまざまなビジョンをどのように理解し、受け入れているかを明らかにしています。これは、市民権、コミットメント、軍国主義、およびアメリカンドリームについての議論に従事しているラテン系の若者とその家族の経験を形作るイデオロギー的、社会的、文化的条件を強調しています。この本は章に分かれており、それぞれがJROTCプログラムの特定の側面とラテン系の若者への影響に焦点を当てています。第1章「はじめに」では、本のテーマと議論の概要を示し、残りのテキストの段階を設定します。

「公民學生士兵：Latina o Youth，JROTC和American Dream」一書提供了自1990代以來對美國公立學校初級預備役軍官（JROTC）培訓計劃的深入研究。該書深入探討了將JROTC計劃擴展到貧困的城市地區，那裏有大量的拉丁裔和非裔美國人學生，這引起了爭議。批評者認為，該計劃是美國武裝部隊的招募工具，並延續了懲罰性氣氛，這種氣氛對有色人種青的影響不成比例，而支持者則認為該計劃為處於危險中的輕人提供了急需的紀律。該書的作者通過人種學研究挑戰了這些還原觀點，探討了學生參加JROTC計劃的復雜原因。這本書闡明了學生如何理解和接受基於地方和國家政治，經濟背景的各種公民願景。它強調了塑造拉丁美洲青及其家庭經歷的意識形態，社會和文化環境，他們參與了有關公民身份，義務，軍國主義和美國夢的辯論。該書分為幾章，每章都涉及JROTC計劃的特定方面及其對拉丁美洲青的影響。第一章「介紹」概述了書的主題和論點，為其余文本奠定了基礎。