The book concludes with an afterword that offers practical suggestions for teacher leaders and their supporters. Teacher Leadership in Professional Development Schools: A Call for Survival in the Technological Age In today's rapidly evolving technological age, the need for effective teacher leadership has become more crucial than ever before. With the rise of professional development schools (PDSs) and other school-university partnerships, there is a growing recognition of the importance of teacher leadership in promoting student learning and ensuring the survival of humanity. This edited collection is the first book to explore teacher leadership within the context of PDSs and other school-university partnerships in the United States, providing a valuable opportunity for educators to deepen their understanding of this critical aspect of educational excellence. The book is divided into three broad sections, each of which delves into a different aspect of teacher leadership. The first section, "Teacher Leadership and Student Learning examines the various definitions and structures that support teacher leadership, while the second section, "Definitions and Cultures that Promote Teacher Leadership explores the cultural and organizational factors that foster teacher leadership.

Книга заканчивается послесловием, в котором даются практические советы для руководителей учителей и их сторонников. Лидерство учителей в школах профессионального развития: призыв к выживанию в технологическую эпоху В современную быстро развивающуюся технологическую эпоху потребность в эффективном лидерстве учителей стала как никогда важной. С ростом школ профессионального развития (PDS) и других школьных и университетских партнерств растет признание важности лидерства учителей в содействии обучению студентов и обеспечении выживания человечества. Эта отредактированная коллекция является первой книгой, в которой изучается лидерство учителей в контексте ПДС и других партнерских отношений между школами и университетами в Соединенных Штатах, что дает педагогам ценную возможность углубить свое понимание этого критического аспекта образовательного мастерства. Книга разделена на три широких раздела, каждый из которых вникает в разный аспект руководства учителя. В первом разделе «Лидерство учителей и обучение учащихся» рассматриваются различные определения и структуры, которые поддерживают лидерство учителей, а во втором разделе «Определения и культуры, способствующие лидерству учителей» рассматриваются культурные и организационные факторы, способствующие лидерству учителей.

livre se termine par un post-mot qui donne des conseils pratiques aux chefs d'établissement et à leurs partisans. adership des enseignants dans les écoles de perfectionnement professionnel : un appel à survivre à l'ère technologique À l'ère technologique moderne, le besoin d'un leadership efficace des enseignants est devenu plus important que jamais. Avec la croissance des écoles de perfectionnement professionnel (PDS) et d'autres partenariats scolaires et universitaires, on reconnaît de plus en plus l'importance du leadership des enseignants dans la promotion de l'apprentissage des étudiants et la survie de l'humanité. Cette collection éditée est le premier livre à étudier le leadership des enseignants dans le contexte du PDS et d'autres partenariats entre les écoles et les universités aux États-Unis, ce qui donne aux enseignants une occasion précieuse d'approfondir leur compréhension de cet aspect critique de l'excellence éducative. livre est divisé en trois grandes sections, chacune dans un aspect différent de la direction de l'enseignant. La première section, « adership des enseignants et apprentissage des élèves », traite des différentes définitions et structures qui appuient le leadership des enseignants, et la deuxième, « Définitions et cultures favorisant le leadership des enseignants », traite des facteurs culturels et organisationnels qui contribuent au leadership des enseignants.

libro termina con un post-discurso que da consejos prácticos para los líderes de los maestros y sus partidarios. Liderazgo del profesorado en las escuelas de desarrollo profesional: un llamado a la supervivencia en la era tecnológica En la era tecnológica actual, en rápida evolución, la necesidad de un liderazgo eficaz del profesorado se ha vuelto más importante que nunca. Con el crecimiento de las Escuelas de Desarrollo Profesional (PDS) y otras asociaciones escolares y universitarias, se reconoce cada vez más la importancia del liderazgo de los maestros para promover el aprendizaje de los estudiantes y asegurar la supervivencia de la humanidad. Esta colección editada es el primer libro que estudia el liderazgo del profesorado en el contexto del PDS y otras asociaciones entre escuelas y universidades de Estados Unidos, lo que brinda a los educadores una valiosa oportunidad para profundizar su comprensión de este aspecto crítico de la excelencia educativa. libro se divide en tres grandes secciones, cada una de las cuales profundiza en un aspecto diferente de la guía del maestro. La primera sección, Liderazgo Docente y Aprendizaje Estudiantil, aborda las diferentes definiciones y estructuras que apoyan el liderazgo docente, mientras que la segunda sección, Definiciones y Culturas que Promueven el Liderazgo Docente, aborda los factores culturales y organizativos que contribuyen al liderazgo docente.

Il libro termina con un post-parola che fornisce consigli pratici per i dirigenti degli insegnanti e i loro sostenitori. La leadership degli insegnanti nelle scuole di sviluppo professionale, il richiamo alla sopravvivenza nell'era tecnologica Nell'era tecnologica moderna, il bisogno di una leadership efficiente degli insegnanti è diventato più importante che mai. Con la crescita delle scuole di sviluppo professionale (PDS) e di altre partnership scolastiche e universitarie, si riconosce l'importanza della leadership degli insegnanti nel promuovere la formazione degli studenti e la sopravvivenza dell'umanità. Questa collezione modificata è il primo libro che studia la leadership degli insegnanti nel contesto del PDS e di altre partnership tra scuole e università negli Stati Uniti, dando agli insegnanti una preziosa opportunità di approfondire la loro comprensione di questo aspetto critico dell'educazione. Il libro è suddiviso in tre ampie sezioni, ognuna delle quali comprende un aspetto diverso della guida del maestro. La prima sezione, «adership degli insegnanti e formazione degli studenti», affronta le diverse definizioni e strutture che sostengono la leadership degli insegnanti, mentre la seconda sezione, «Definizioni e culture che promuovono la leadership degli insegnanti», affronta i fattori culturali e organizzativi che favoriscono la leadership degli insegnanti.

Das Buch endet mit einem Nachwort, in dem praktische Ratschläge für hrerführer und ihre Unterstützer gegeben werden. hrerführung in Schulen der beruflichen Entwicklung: Ein Aufruf zum Überleben im Technologiezeitalter Im heutigen schnelllebigen Technologiezeitalter ist die Notwendigkeit einer effektiven hrerführung wichtiger denn je geworden. Mit dem Wachstum von Schulen für berufliche Entwicklung (PDS) und anderen Schul- und Hochschulpartnerschaften wird die Bedeutung der hrerführung bei der Förderung des rnens der Schüler und der cherung des Überlebens der Menschheit zunehmend anerkannt. Diese bearbeitete Sammlung ist das erste Buch, das die hrerführung im Kontext von PDS und anderen Partnerschaften zwischen Schulen und Universitäten in den Vereinigten Staaten untersucht und Pädagogen eine wertvolle Gelegenheit bietet, ihr Verständnis für diesen kritischen Aspekt der pädagogischen Exzellenz zu vertiefen. Das Buch ist in drei große Abschnitte unterteilt, die jeweils in einen anderen Aspekt der hrerführung eintauchen. Der erste Abschnitt „hrerführung und rnen der Schüler“ befasst sich mit den verschiedenen Definitionen und Strukturen, die die hrerführung unterstützen, und der zweite Abschnitt „Definitionen und Kulturen, die die hrerführung fördern“ befasst sich mit den kulturellen und organisatorischen Faktoren, die die hrerführung fördern.

''

Kitap, öğretmen liderlerine ve destekçilerine pratik tavsiyeler veren bir sonsöz ile sona erer. Mesleki Gelişim Okullarında Öğretmen Liderliği: Teknoloji Çağında Hayatta Kalma Çağrısı Günümüzün hızla gelişen teknoloji çağında, etkili öğretmen liderliğine duyulan ihtiyaç her zamankinden daha önemli hale gelmiştir. Mesleki Gelişim Okullarının (PDS) ve diğer okul ve üniversite ortaklıklarının büyümesiyle, öğrenci öğrenimini teşvik etmede ve insanlığın hayatta kalmasını sağlamada öğretmen liderliğinin öneminin giderek daha fazla farkına varılmaktadır. Bu düzenlenmiş koleksiyon, PDS ve Amerika Birleşik Devletleri'ndeki diğer okul-üniversite ortaklıkları bağlamında öğretmen liderliğini keşfetmek için ilk kitaptır ve eğitimcilere eğitim mükemmelliğinin bu kritik yönünü anlamalarını derinleştirmek için değerli bir fırsat sunmaktadır. Kitap, her biri öğretmen el kitabının farklı bir yönünü inceleyen üç geniş bölüme ayrılmıştır. İlk bölüm, "Öğretmen Liderliği ve Öğrenci Öğrenimi", öğretmen liderliğini destekleyen farklı tanımları ve yapıları ele alırken, ikinci bölüm, "Öğretmen Liderliğini Destekleyen Tanımlar ve Kültürler", öğretmen liderliğini destekleyen kültürel ve örgütsel faktörleri ele almaktadır.

ينتهي الكتاب بكلمة لاحقة تقدم نصائح عملية لقادة المعلمين وأنصارهم. قيادة المعلمين في مدارس التطوير المهني: دعوة للبقاء في عصر التكنولوجيا في عصر التكنولوجيا سريع التطور اليوم، أصبحت الحاجة إلى قيادة فعالة للمعلمين أكثر أهمية من أي وقت مضى. مع نمو مدارس التطوير المهني (PDS) والشراكات المدرسية والجامعية الأخرى، هناك اعتراف متزايد بأهمية قيادة المعلمين في تعزيز تعلم الطلاب وضمان بقاء البشرية. هذه المجموعة المحررة هي أول كتاب يستكشف قيادة المعلمين في سياق PDS والشراكات المدرسية والجامعية الأخرى في الولايات المتحدة، مما يوفر للمعلمين فرصة قيمة لتعميق فهمهم لهذا الجانب الحاسم من التميز التعليمي. ينقسم الكتاب إلى ثلاثة أقسام واسعة، يتعمق كل منها في جانب مختلف من دليل المعلم. يتناول القسم الأول، «قيادة المعلمين وتعلم الطلاب»، التعريفات والهياكل المختلفة التي تدعم قيادة المعلمين، بينما يتناول القسم الثاني، «التعريفات والثقافات التي تعزز قيادة المعلمين»، العوامل الثقافية والتنظيمية التي تعزز قيادة المعلمين.