The author argues that the current model of society based on the consumption of information and communication technologies has led to the emergence of new types of vampires - emotional vampires who feed on the energy of other people's emotions. The book describes how these emotional vampires use various techniques to manipulate and control others, including social media, propaganda, and disinformation, to create an atmosphere of fear, anxiety, and confusion. The author suggests that the only way to defend against these emotional vampires is to develop a personal paradigm for understanding the technological process of developing modern knowledge and to unite people in a warring state. The book also explores the need for a new type of education that teaches people how to think critically and creatively, rather than simply consuming information. The author argues that this type of education will allow individuals to navigate the complex and rapidly changing world of technology and to make informed decisions about their own lives and communities. The book also discusses the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for survival in the 21st century. The author suggests that this paradigm should be based on the principles of cooperation, mutual aid, and collective action, rather than competition and individualism.

Автор утверждает, что нынешняя модель общества, основанная на потреблении информационно-коммуникационных технологий, привела к появлению новых видов вампиров - эмоциональных вампиров, питающихся энергией чужих эмоций. Книга описывает, как эти эмоциональные вампиры используют различные методы, чтобы манипулировать и контролировать других, включая социальные сети, пропаганду и дезинформацию, чтобы создать атмосферу страха, беспокойства и замешательства. Автор предполагает, что единственный способ защититься от этих эмоциональных вампиров - выработать личную парадигму понимания технологического процесса развития современных знаний и объединить людей в воюющем государстве. В книге также исследуется необходимость образования нового типа, которое учит людей критически и творчески мыслить, а не просто потреблять информацию. Автор утверждает, что этот тип образования позволит людям ориентироваться в сложном и быстро меняющемся мире технологий и принимать обоснованные решения о собственной жизни и сообществах. В книге также обсуждается важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания в XXI веке. Автор предполагает, что эта парадигма должна основываться на принципах сотрудничества, взаимопомощи и коллективных действий, а не конкуренции и индивидуализма.

''