The Need for Universities in the Modern World In an age where technology is rapidly evolving and changing the way we live, work, and communicate, it is crucial to understand the role of universities in shaping our future. With more universities worldwide than ever before, it is important to question the purpose and value of these institutions, especially when it comes to their ability to provide a meaningful education that prepares students for the challenges of the modern world. In his book "Зачем нужны университеты", renowned British historian of ideas, Stefan Collini, argues that universities must be recognized for their diverse roles and functions, beyond just being centers for profit-making. The Evolution of Technology and its Impact on Education Technology has transformed the way we learn and acquire knowledge, making it easier to access information and connect with others across the globe. However, this abundance of information has also led to a culture of instant gratification, where students expect quick answers and immediate results. This shift in societal values has created a disconnect between the traditional role of universities as institutions of higher learning and the needs of contemporary society. As a result, there is a growing skepticism about the value of universities and their ability to provide relevant education. The Need for a Personal Paradigm Collini suggests that we need to develop a personal paradigm for understanding the technological process of developing modern knowledge. This means recognizing that intellectual search, one of the fundamental human needs and essential functions of university education, cannot be constrained by current social and economic challenges or institutional structures.

Потребность в университетах в современном мире В эпоху, когда технологии быстро развиваются и меняют то, как мы живем, работаем и общаемся, крайне важно понимать роль университетов в формировании нашего будущего. С большим количеством университетов во всем мире, чем когда-либо прежде, важно поставить под сомнение цель и ценность этих учреждений, особенно когда речь идет об их способности обеспечить значимое образование, которое готовит студентов к вызовам современного мира. В своей книге «Зачем нужны университеты» известный британский историк идей Стефан Коллини утверждает, что университеты должны быть признаны за их разнообразные роли и функции, помимо того, что они просто являются центрами получения прибыли. Эволюция технологий и ее влияние на образовательные технологии изменили способы обучения и приобретения знаний, упростив доступ к информации и общение с другими людьми по всему миру. Однако это изобилие информации также привело к культуре мгновенного удовлетворения, когда студенты ожидают быстрых ответов и немедленных результатов. Этот сдвиг в общественных ценностях создал разрыв между традиционной ролью университетов как высших учебных заведений и потребностями современного общества. В результате растет скептицизм в отношении ценности университетов и их способности обеспечить соответствующее образование. The Need for a Personal Paradigm Коллини предполагает, что нам необходимо выработать личностную парадигму для понимания технологического процесса развития современных знаний. Это означает признание того, что интеллектуальный поиск, одна из основных человеческих потребностей и основных функций университетского образования, не может быть ограничен текущими социальными и экономическими проблемами или институциональными структурами.

besoin d'universités dans le monde d'aujourd'hui À une époque où la technologie évolue rapidement et change notre façon de vivre, de travailler et de communiquer, il est essentiel de comprendre le rôle des universités dans la formation de notre avenir. Avec plus d'universités dans le monde que jamais, il est important de remettre en question le but et la valeur de ces institutions, surtout quand il s'agit de leur capacité à fournir une éducation significative qui prépare les étudiants aux défis du monde moderne. Dans son livre « Pourquoi les universités sont nécessaires », le célèbre historien britannique des idées Stefan Collini affirme que les universités doivent être reconnues pour leurs différents rôles et fonctions, en plus d'être simplement des centres de profit. L'évolution de la technologie et son impact sur les technologies éducatives ont changé les façons d'apprendre et d'acquérir des connaissances en facilitant l'accès à l'information et la communication avec d'autres personnes dans le monde entier. Cependant, cette abondance d'informations a également conduit à une culture de satisfaction instantanée, où les étudiants attendent des réponses rapides et des résultats immédiats. Ce changement de valeurs sociales a créé un fossé entre le rôle traditionnel des universités en tant qu'établissements d'enseignement supérieur et les besoins de la société moderne. Il en résulte un scepticisme croissant quant à la valeur des universités et à leur capacité à dispenser une éducation appropriée. The Need for a Personal Paradigm Collini suggère que nous devons développer un paradigme personnel pour comprendre le processus technologique de développement des connaissances modernes. Cela signifie reconnaître que la recherche intellectuelle, l'un des besoins humains fondamentaux et des fonctions fondamentales de l'enseignement universitaire, ne peut se limiter aux problèmes sociaux et économiques actuels ou aux structures institutionnelles.

Necesidad de universidades en el mundo moderno En una era en la que la tecnología evoluciona rápidamente y cambia la forma en que vivimos, trabajamos y comunicamos, es fundamental comprender el papel de las universidades en la configuración de nuestro futuro. Con más universidades en todo el mundo que nunca, es importante cuestionar el propósito y el valor de estas instituciones, especialmente cuando se trata de su capacidad para proporcionar una educación significativa que prepare a los estudiantes para los desafíos del mundo actual. En su libro «Por qué se necesitan universidades», el famoso historiador de ideas británico Stefan Collini sostiene que las universidades deben ser reconocidas por sus diversos roles y funciones, además de ser simplemente centros de generación de beneficios. La evolución de la tecnología y su impacto en la tecnología educativa han cambiado las formas de aprender y adquirir conocimiento, facilitando el acceso a la información y la comunicación con otras personas en todo el mundo. n embargo, esta abundancia de información también ha llevado a una cultura de satisfacción instantánea cuando los estudiantes esperan respuestas rápidas y resultados inmediatos. Este cambio en los valores públicos ha creado una brecha entre el papel tradicional de las universidades como instituciones de educación superior y las necesidades de la sociedad moderna. Como resultado, hay un creciente escepticismo sobre el valor de las universidades y su capacidad para proporcionar una educación adecuada. The Need for a Personal Paradigm Collini sugiere que necesitamos desarrollar un paradigma personal para entender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Esto significa reconocer que la búsqueda intelectual, una de las principales necesidades humanas y funciones básicas de la educación universitaria, no puede limitarse a los problemas sociales y económicos actuales ni a las estructuras institucionales.

A necessidade de universidades no mundo atual Numa era em que a tecnologia evolui rapidamente e muda a forma como vivemos, trabalhamos e nos comunicamos, é fundamental compreender o papel das universidades na formulação do nosso futuro. Com mais universidades em todo o mundo do que nunca, é importante questionar o objetivo e o valor dessas instituições, especialmente quando se trata de sua capacidade de fornecer uma educação significativa que prepare os estudantes para os desafios do mundo moderno. Em seu livro «Por que é preciso uma universidade», o renomado historiador de ideias britânico Stefan Collini afirma que as universidades devem ser reconhecidas por seus diferentes papéis e funções, além de serem apenas centros de lucro. A evolução da tecnologia e seus efeitos na tecnologia educacional mudaram as formas de aprender e adquirir conhecimento, facilitando o acesso à informação e a comunicação com outras pessoas em todo o mundo. No entanto, essa abundância de informações também levou a uma cultura de satisfação instantânea, quando os estudantes esperam respostas rápidas e resultados imediatos. Esta mudança nos valores públicos criou um fosso entre o papel tradicional das universidades como instituições de ensino superior e as necessidades da sociedade moderna. O resultado é um crescente ceticismo em relação ao valor das universidades e à sua capacidade de fornecer uma educação adequada. O Need for a Personal Paradigm Collini sugere que precisamos desenvolver um paradigma pessoal para compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Isso significa reconhecer que a busca intelectual, uma das principais necessidades humanas e funções básicas da educação universitária, não pode ser restrita aos problemas sociais e econômicos atuais ou às estruturas institucionais.

Il bisogno di università nel mondo moderno In un'epoca in cui la tecnologia si sviluppa rapidamente e cambia il modo in cui viviamo, lavoriamo e comunichiamo, è fondamentale comprendere il ruolo delle università nella formazione del nostro futuro. Con più università in tutto il mondo che mai, è importante mettere in discussione l'obiettivo e il valore di queste istituzioni, soprattutto quando si tratta della loro capacità di fornire un'istruzione significativa che prepari gli studenti alle sfide del mondo moderno. Nel suo libro «A cosa servono le università», Stefan Collini, noto storico britannico delle idee, sostiene che le università devono essere riconosciute per i loro diversi ruoli e funzioni, oltre a essere semplicemente centri di profitto. L'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulle tecnologie educative hanno modificato le modalità di apprendimento e acquisizione delle conoscenze, semplificando l'accesso alle informazioni e la comunicazione con altre persone in tutto il mondo. Ma questa abbondanza di informazioni ha anche portato ad una cultura di soddisfazione immediata quando gli studenti si aspettano risposte rapide e risultati immediati. Questo cambiamento nei valori sociali ha creato un divario tra il ruolo tradizionale delle università come scuole superiori e le esigenze della società moderna. Di conseguenza, cresce lo scetticismo sul valore delle università e sulla loro capacità di fornire un'istruzione adeguata. The Need for a Personal Paradigm Collini suggerisce che dobbiamo sviluppare un paradigma personale per comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna. Ciò significa riconoscere che la ricerca intellettuale, uno dei bisogni umani fondamentali e delle funzioni fondamentali dell'istruzione universitaria, non può essere limitata ai problemi sociali ed economici attuali o alle strutture istituzionali.

Der Bedarf an Universitäten in der heutigen Welt In einer Zeit, in der sich die Technologie rasant weiterentwickelt und die Art und Weise, wie wir leben, arbeiten und kommunizieren, verändert, ist es entscheidend, die Rolle der Universitäten bei der Gestaltung unserer Zukunft zu verstehen. Mit mehr Universitäten auf der ganzen Welt als je zuvor ist es wichtig, den Zweck und den Wert dieser Institutionen in Frage zu stellen, insbesondere wenn es um ihre Fähigkeit geht, eine sinnvolle Ausbildung zu bieten, die die Studenten auf die Herausforderungen der modernen Welt vorbereitet. In seinem Buch Why Universities Needs argumentiert der renommierte britische Ideenhistoriker Stefan Collini, dass Universitäten für ihre vielfältigen Rollen und Funktionen anerkannt werden sollten, abgesehen davon, dass sie nur Profitcenter sind. Die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Bildungstechnologie haben die Art und Weise, wie wir lernen und Wissen erwerben, verändert und den Zugang zu Informationen und die Kommunikation mit anderen Menschen auf der ganzen Welt erleichtert. Diese Fülle an Informationen hat jedoch auch zu einer Kultur der sofortigen Zufriedenheit geführt, in der die Schüler schnelle Antworten und sofortige Ergebnisse erwarten. Diese Verschiebung der öffentlichen Werte hat eine Kluft zwischen der traditionellen Rolle der Universitäten als Hochschuleinrichtungen und den Bedürfnissen der modernen Gesellschaft geschaffen. Infolgedessen wächst die Skepsis gegenüber dem Wert der Universitäten und ihrer Fähigkeit, eine angemessene Ausbildung zu gewährleisten. Collinis Bedürfnis nach einem persönlichen Paradigma legt nahe, dass wir ein persönliches Paradigma entwickeln müssen, um den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens zu verstehen. Dies bedeutet die Erkenntnis, dass die intellektuelle Suche, eines der grundlegenden menschlichen Bedürfnisse und Grundfunktionen der Hochschulbildung, nicht durch aktuelle soziale und wirtschaftliche Probleme oder institutionelle Strukturen eingeschränkt werden kann.

Potrzeba uniwersytetów w dzisiejszym świecie W dobie, gdy technologia szybko się rozwija i zmienia sposób, w jaki żyjemy, pracujemy i komunikujemy się, kluczowe jest zrozumienie roli uniwersytetów w kształtowaniu naszej przyszłości. Z większą liczbą uniwersytetów na całym świecie niż kiedykolwiek wcześniej, ważne jest, aby kwestionować cel i wartość tych instytucji, zwłaszcza jeśli chodzi o ich zdolność do zapewnienia znaczącej edukacji, która przygotowuje studentów do wyzwań współczesnego świata. W książce „Dlaczego uniwersytety są potrzebne”, zauważył brytyjski historyk idei Stefan Collini twierdzi, że uczelnie powinny być uznawane za swoje różnorodne role i funkcje, oprócz tego, że są po prostu centrami zysku. Ewolucja technologii i jej wpływ na technologię edukacyjną zmienił sposób uczenia się i zdobywania wiedzy, ułatwiając dostęp do informacji i komunikowanie się z innymi na całym świecie. Jednak ta obfitość informacji doprowadziła również do kultury natychmiastowej satysfakcji, w której uczniowie oczekują szybkich odpowiedzi i natychmiastowych rezultatów. Ta zmiana wartości społecznych stworzyła przepaść między tradycyjną rolą uniwersytetów jako instytucji szkolnictwa wyższego a potrzebami współczesnego społeczeństwa. W rezultacie narasta sceptycyzm co do wartości uczelni i ich zdolności do zapewnienia odpowiedniej edukacji. Collini's The Need for a Personal Paradigm sugeruje, że musimy opracować osobisty paradygmat, aby zrozumieć technologiczny proces rozwoju nowoczesnej wiedzy. Oznacza to uznanie, że poszukiwania intelektualne, jedna z podstawowych ludzkich potrzeb i podstawowych funkcji kształcenia uniwersyteckiego, nie mogą być ograniczone przez obecne problemy społeczne i gospodarcze lub struktury instytucjonalne.

הצורך באוניברסיטאות בעולם של ימינו בעידן שבו הטכנולוגיה מתפתחת במהירות ומשנה את אורח חיינו, עבודתנו ותקשורתנו, חיוני להבין את תפקידן של האוניברסיטאות בעיצוב עתידנו. עם יותר אוניברסיטאות בעולם מאי פעם, חשוב לפקפק במטרתם ובערכם של מוסדות אלה, במיוחד כשמדובר ביכולתם לספק חינוך משמעותי המכין את הסטודנטים לאתגרי העולם המודרני. בספרו ”Why University Are Need”, ההיסטוריון הבריטי הנודע של הרעיונות סטפן קוליני (Stefan Collini) טוען שיש להכיר באוניברסיטאות על מגוון תפקידיהן ותפקידיהן, בנוסף לכך שהן מרכזי רווח. התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על הטכנולוגיה החינוכית שינו את הדרך בה אנו לומדים ומרכשים ידע, מה שמקל עלינו לגשת למידע ולתקשר עם אחרים ברחבי העולם. עם זאת, שפע זה של מידע הוביל גם לתרבות של סיפוק מיידי, כאשר התלמידים מצפים לתשובות מהירות ותוצאות מיידיות. שינוי זה בערכי הקהילה יצר פער בין תפקידן המסורתי של האוניברסיטאות כמוסדות להשכלה גבוהה לבין צורכי החברה המודרנית. כתוצאה מכך, הולכת וגוברת הספקנות לגבי ערכן של האוניברסיטאות ויכולתן לספק השכלה הולמת. ”הצורך בפרדיגמה אישית” של קוליני מרמז שעלינו לפתח פרדיגמה אישית כדי להבין את התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני. משמעות הדבר היא שהחיפוש האינטלקטואלי, אחד הצרכים האנושיים הבסיסיים והתפקודים החיוניים של החינוך האוניברסיטאי, אינו יכול להיות מוגבל על ידי בעיות חברתיות וכלכליות עכשוויות או מבנים מוסדיים.''

Günümüz Dünyasında Üniversite İhtiyacı Teknolojinin hızla geliştiği ve yaşam, çalışma ve iletişim şeklimizi değiştirdiği bir çağda, üniversitelerin geleceğimizi şekillendirmedeki rolünü anlamak çok önemlidir. Dünya çapında her zamankinden daha fazla üniversite ile, özellikle öğrencileri modern dünyanın zorluklarına hazırlayan anlamlı bir eğitim sağlama yetenekleri söz konusu olduğunda, bu kurumların amacını ve değerini sorgulamak önemlidir. Ünlü İngiliz düşünce tarihçisi Stefan Collini, "Why Universities Are Needed" (Üniversitelere Neden İhtiyaç Duyuluyor) adlı kitabında, üniversitelerin kâr merkezleri olmanın yanı sıra farklı rol ve işlevleriyle de tanınması gerektiğini savunuyor. Teknolojinin evrimi ve eğitim teknolojisi üzerindeki etkisi, öğrenme ve bilgi edinme şeklimizi değiştirerek, bilgiye erişmeyi ve dünyadaki diğer kişilerle iletişim kurmayı kolaylaştırdı. Bununla birlikte, bu bilgi bolluğu, öğrencilerin hızlı cevaplar ve anında sonuçlar bekledikleri bir anlık memnuniyet kültürüne de yol açmıştır. Topluluk değerlerindeki bu değişim, üniversitelerin yüksek öğrenim kurumları olarak geleneksel rolü ile modern toplumun ihtiyaçları arasında bir boşluk yaratmıştır. Sonuç olarak, üniversitelerin değeri ve uygun eğitim sağlama yetenekleri konusunda şüpheler artmaktadır. Collini'nin Kişisel Paradigma İhtiyacı, modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecini anlamak için kişisel bir paradigma geliştirmemiz gerektiğini öne sürüyor. Bu, temel insan ihtiyaçlarından ve üniversite eğitiminin temel işlevlerinden biri olan entelektüel arayışın mevcut sosyal ve ekonomik sorunlar veya kurumsal yapılarla sınırlandırılamayacağını kabul etmek anlamına gelir.

الحاجة إلى جامعات في عالم اليوم في عصر تتطور فيه التكنولوجيا بسرعة وتغير الطريقة التي نعيش ونعمل ونتواصل بها، من الأهمية بمكان فهم دور الجامعات في تشكيل مستقبلنا. مع وجود عدد أكبر من الجامعات حول العالم أكثر من أي وقت مضى، من المهم التشكيك في الغرض من هذه المؤسسات وقيمتها، خاصة عندما يتعلق الأمر بقدرتها على توفير تعليم ذي مغزى يعد الطلاب لتحديات العالم الحديث. في كتابه «لماذا تحتاج الجامعات»، يجادل مؤرخ الأفكار البريطاني الشهير ستيفان كوليني بأنه يجب الاعتراف بالجامعات لأدوارها ووظائفها المتنوعة، بالإضافة إلى كونها مجرد مراكز ربح. لقد أدى تطور التكنولوجيا وتأثيرها على تكنولوجيا التعليم إلى تغيير الطريقة التي نتعلم بها ونكتسب بها المعرفة، مما يسهل الوصول إلى المعلومات والتواصل مع الآخرين في جميع أنحاء العالم. ومع ذلك، أدت هذه الوفرة من المعلومات أيضًا إلى ثقافة الإشباع الفوري، حيث يتوقع الطلاب إجابات سريعة ونتائج فورية. وقد خلق هذا التحول في القيم المجتمعية فجوة بين الدور التقليدي للجامعات كمؤسسات للتعليم العالي واحتياجات المجتمع الحديث. ونتيجة لذلك، هناك شكوك متزايدة بشأن قيمة الجامعات وقدرتها على توفير التعليم المناسب. يقترح كتاب كوليني الحاجة إلى نموذج شخصي أننا بحاجة إلى تطوير نموذج شخصي لفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. وهذا يعني الاعتراف بأن البحث الفكري، وهو أحد الاحتياجات الإنسانية الأساسية والوظائف الأساسية للتعليم الجامعي، لا يمكن تقييده بالمشاكل الاجتماعية والاقتصادية أو الهياكل المؤسسية الحالية.

오늘날의 세계에서 대학의 필요성 기술이 빠르게 발전하고 우리의 생활, 일 및 의사 소통 방식을 변화시키는 시대에, 미래를 형성하는 데있어 대학의 역할을 이해하는 것이 중요합니다. 그 어느 때보 다 전 세계에 더 많은 대학이 있기 때문에 특히 현대 세계의 도전에 대비할 수있는 의미있는 교육을 제공 할 수있는 능력에있어 이러한 기관의 목적과 가치에 의문을 제기하는 것이 중요합니다. 영국의 아이디어 역사가 인 스테판 콜리 니 (Stefan Collini) 는 자신의 저서 "대학이 필요한 이유" 에서 대학은 단순히 이익 센터 일뿐만 아니라 다양한 역할과 기능으로 인정 받아야한다고 주장한다. 기술의 발전과 교육 기술에 미치는 영향으로 인해 지식을 배우고 습득하는 방식이 바뀌어 정보에 쉽게 액세스하고 전 세계 다른 사람들과 의사 소통 할 수 있습니다. 그러나 이러한 풍부한 정보는 학생들이 빠른 답변과 즉각적인 결과를 기대하면서 즉각적인 만족의 문화로 이어졌습니다. 이러한 공동체 가치의 변화는 고등 교육 기관으로서의 대학의 전통적인 역할과 현대 사회의 요구 사이에 격차를 야기했습니다. 결과적으로 대학의 가치와 적절한 교육을 제공 할 수있는 능력에 대한 회의론이 커지고 있습니다. Collini의 개인 패러다임의 필요성은 현대 지식을 개발하는 기술 프로세스를 이해하기 위해 개인 패러다임을 개발해야한다는 것을 시사합니다. 이것은 대학 교육의 기본 인간 요구와 필수 기능 중 하나 인 지적 검색이 현재의 사회 및 경제 문제 나 제도적 구조에 의해 제한 될 수 없다는 것을 인식하는 것을 의미합니다.

今日の世界における大学の必要性技術が急速に進化し、私たちの生活、仕事、コミュニケーション方法が変化している時代において、大学が将来を形作る役割を理解することが重要です。世界中の大学がこれまで以上に増えており、特に現代世界の課題に備えた有意義な教育を提供する能力については、これらの機関の目的と価値に疑問を投げかけることが重要です。著書「Why University Are Needed」の中で、イギリスの著名なアイデア史家ステファン・コリーニは、単に利益の中心であるだけでなく、大学の多様な役割と機能を認識すべきだと主張している。テクノロジーの進化と教育技術への影響は、私たちが知識を習得する方法を変え、情報にアクセスし、世界中の他の人とコミュニケーションをとることを容易にしました。しかし、こうした豊富な情報は、すぐに満足する文化にもつながっており、学生は迅速な回答と即時の結果を期待しています。このコミュニティの価値観の転換は、高等教育機関としての大学の伝統的な役割と現代社会のニーズの間のギャップを生みました。その結果、大学の価値と適切な教育を提供する能力についての懐疑論が高まっています。Colliniの個人的なパラダイムの必要性は、現代の知識を開発する技術的プロセスを理解するために個人的なパラダイムを開発する必要があることを示唆しています。これは、大学教育の基本的な人間のニーズと本質的な機能の1つである知的検索は、現在の社会的および経済的問題や制度的構造によって制限されることができないことを認識することを意味します。

現代世界對大學的需求在技術迅速發展和改變我們生活、工作和交流方式的時代，了解大學在塑造我們的未來中的作用至關重要。由於世界各地的大學比以往任何時候都多，重要的是要質疑這些機構的目的和價值，特別是在它們提供有意義的教育以使學生為現代世界的挑戰做好準備的能力方面。英國著名的思想史學家史蒂芬·科利尼（Stephan Collini）在他的著作《為什麼需要大學》中指出，大學除了只是盈利中心之外，還必須以其多樣化的作用和功能而受到認可。技術的發展及其對教育技術的影響改變了學習和獲取知識的方式，使人們更容易獲得信息和與世界各地的其他人交流。但是，這種豐富的信息也導致了一種即時滿意的文化，即學生期望快速響應和即時結果。公共價值觀的這種轉變在大學作為高等教育機構的傳統作用與現代社會的需求之間造成了差距。結果，人們越來越懷疑大學的價值及其提供適當教育的能力。Collini的《需要個人偏見》表明，我們需要發展個人範式，以了解現代知識發展的技術過程。這意味著認識到智力追求是大學教育的基本人類需求和核心功能之一，不能局限於當前的社會和經濟問題或體制結構。