Turning Average Instruction into Great Instruction: School Leadership's Role in Student Achievement In today's rapidly evolving world, technology plays a vital role in shaping the future of education. As we move forward in this digital age, it is essential for educators to understand the process of technological evolution and its impact on student achievement. In his book, Turning Average Instruction into Great Instruction, author Michael O'Connor highlights the critical factor that has the greatest influence on student learning - classroom instruction. Decades of research have shown that what happens between teachers and students in the classroom has the most significant impact on student achievement. However, the current trend in school reform is to tackle all aspects of a school, such as school culture, use of materials, community relations, teachers' preservice training, and school physical design, in an attempt to improve student achievement. This wide scope often leads to a lack of focus among school staff. O'Connor takes a different approach, focusing solely on classroom instruction and providing a clear and concise method for school leaders to improve student achievement. He emphasizes the need to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, which he believes is the basis for humanity's survival and the unification of people in a warring state.

Превращение среднего обучения в отличное обучение: роль школьного лидерства в успеваемости учащихся В современном быстро развивающемся мире технологии играют жизненно важную роль в формировании будущего образования. По мере продвижения вперед в эту цифровую эпоху педагогам важно понимать процесс технологической эволюции и его влияние на достижения учащихся. В своей книге «Превращение среднего обучения в отличное обучение» автор Майкл О'Коннор выделяет критический фактор, который оказывает наибольшее влияние на обучение учащихся, - классное обучение. Десятилетия исследований показали, что то, что происходит между учителями и учениками в классе, оказывает наиболее значительное влияние на достижения учащихся. Тем не менее, текущая тенденция в школьной реформе заключается в том, чтобы решить все аспекты школы, такие как школьная культура, использование материалов, общественные отношения, подготовка учителей и физический дизайн школы, в попытке улучшить успеваемость учащихся. Такой широкий охват часто приводит к недостаточной концентрации внимания среди школьного персонала. О'Коннор придерживается другого подхода, сосредотачиваясь исключительно на обучении в классе и предоставляя руководству школ ясный и лаконичный метод для повышения успеваемости учащихся. Он подчеркивает необходимость выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания, которое, как он считает, является основой выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве.

Transformer l'enseignement secondaire en un excellent apprentissage : le rôle du leadership scolaire dans la performance des élèves Dans le monde en évolution rapide d'aujourd'hui, la technologie joue un rôle essentiel dans la formation future. Alors que nous progressons dans cette ère numérique, il est important que les enseignants comprennent le processus d'évolution technologique et son impact sur les réalisations des apprenants. Dans son livre « Transformer l'enseignement secondaire en un excellent apprentissage », l'auteur Michael O'Connor souligne le facteur critique qui a le plus d'impact sur l'apprentissage des élèves : l'apprentissage en classe. Des décennies de recherche ont montré que ce qui se passe entre les enseignants et les élèves dans la classe a l'impact le plus significatif sur les réalisations des élèves. Cependant, la tendance actuelle de la réforme scolaire est de s'attaquer à tous les aspects de l'école, tels que la culture scolaire, l'utilisation du matériel, les relations sociales, la formation des enseignants et la conception physique de l'école, dans le but d'améliorer les résultats scolaires des élèves. Cette large couverture entraîne souvent un manque de concentration du personnel scolaire. O'Connor adopte une approche différente, se concentrant uniquement sur l'apprentissage en classe et fournissant à la direction des écoles une méthode claire et concise pour améliorer les résultats scolaires des élèves. Il souligne la nécessité d'élaborer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne, qui, selon lui, est la base de la survie de l'humanité et de l'unification des gens dans un État en guerre.

Transformación de la enseñanza secundaria en un aprendizaje excelente: el papel del liderazgo escolar en el rendimiento de los estudiantes En el mundo en rápida evolución de hoy, la tecnología juega un papel vital en la configuración de la educación futura. A medida que avanzamos en esta era digital, es importante que los educadores entiendan el proceso de evolución tecnológica y su impacto en los logros de los estudiantes. En su libro «Convirtiendo el aprendizaje medio en un aprendizaje excelente», el autor Michael O'Connor destaca el factor crítico que más influye en el aprendizaje de los estudiantes es el aprendizaje en clase. Décadas de investigación han demostrado que lo que sucede entre profesores y alumnos en el aula tiene el impacto más significativo en los logros de los alumnos. n embargo, la tendencia actual en la reforma escolar es abordar todos los aspectos de la escuela, como la cultura escolar, el uso de materiales, las relaciones públicas, la formación de maestros y el diseño físico de la escuela, en un intento por mejorar el rendimiento de los estudiantes. Esta amplia cobertura suele dar lugar a una concentración insuficiente del personal escolar. O'Connor adopta un enfoque diferente, enfocándose exclusivamente en el aprendizaje en el aula y proporcionando a la gerencia de la escuela un método claro y conciso para mejorar el rendimiento de los estudiantes. Destaca la necesidad de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, que considera es la base de la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra.

Transformando o ensino médio em excelente aprendizagem, o papel da liderança escolar no desempenho escolar No mundo em desenvolvimento moderno, a tecnologia é vital para a formação da educação futura. Enquanto avançamos nesta era digital, é importante que os educadores compreendam o processo de evolução tecnológica e seus efeitos sobre as conquistas dos alunos. Em seu livro «Transformando o ensino médio em excelente aprendizagem», o autor Michael O'Connor destaca o fator crítico que mais influencia a aprendizagem dos alunos: o ensino de classe. Décadas de pesquisa mostram que o que acontece entre professores e alunos em sala de aula tem o maior impacto sobre as conquistas dos alunos. No entanto, a tendência atual na reforma escolar é resolver todos os aspectos da escola, como cultura escolar, uso de materiais, relações sociais, formação de professores e design físico da escola, na tentativa de melhorar o desempenho escolar. Essa abrangência frequentemente leva à falta de atenção entre o pessoal escolar. O'Connor tem uma abordagem diferente, concentrando-se apenas na formação em sala de aula e fornecendo aos líderes escolares um método claro e lúdico para melhorar o desempenho dos alunos. Ele ressalta a necessidade de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, que ele acredita ser a base da sobrevivência da humanidade e da união das pessoas num Estado em guerra.

Trasformare l'apprendimento secondario in un ottimo apprendimento: il ruolo della leadership scolastica nel rendimento scolastico In un mondo in continua evoluzione, la tecnologia è fondamentale per la formazione futura. Man mano che si avanza in questa era digitale, è importante che gli insegnanti comprendano l'evoluzione tecnologica e il suo impatto sui progressi degli studenti. Nel suo libro «Trasformare l'apprendimento secondario in un ottimo apprendimento», l'autore Michael O'Connor evidenzia il fattore critico che più influisce sull'apprendimento degli studenti: l'apprendimento delle classi. Decenni di ricerche hanno dimostrato che ciò che accade tra insegnanti e studenti in classe ha l'effetto più significativo sui successi degli studenti. Tuttavia, il trend attuale della riforma scolastica è quello di affrontare tutti gli aspetti della scuola, come la cultura scolastica, l'uso dei materiali, le relazioni sociali, la formazione degli insegnanti e il design fisico della scuola, nel tentativo di migliorare il rendimento scolastico. Questa copertura si traduce spesso in una scarsa concentrazione di attenzione tra il personale scolastico. O'Connor ha adottato un approccio diverso, concentrandosi esclusivamente sull'apprendimento in classe e fornendo ai dirigenti scolastici un metodo chiaro e laconico per migliorare il rendimento scolastico. Sottolinea la necessità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna, che ritiene sia la base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unione delle persone in uno stato in guerra.

Sekundarschulbildung in exzellentes rnen verwandeln: Die Rolle der Schulführung bei der istung der Schüler In der heutigen schnelllebigen Welt spielt Technologie eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung der Zukunft der Bildung. Während wir in diesem digitalen Zeitalter vorankommen, ist es für Pädagogen wichtig, den Prozess der technologischen Entwicklung und ihre Auswirkungen auf die istungen der Schüler zu verstehen. In seinem Buch „Transforming Middle arning to Excellent arning“ hebt der Autor Michael O'Connor den kritischen Faktor hervor, der den größten Einfluss auf das rnen der Schüler hat - den Präsenzunterricht. Jahrzehntelange Forschung hat gezeigt, dass das, was zwischen hrern und Schülern im Klassenzimmer passiert, den größten Einfluss auf die istungen der Schüler hat. Der aktuelle Trend bei der Schulreform besteht jedoch darin, alle Aspekte der Schule wie Schulkultur, Materialeinsatz, Öffentlichkeitsarbeit, hrerausbildung und die physische Gestaltung der Schule anzugehen, um die istung der Schüler zu verbessern. Diese breite Abdeckung führt oft zu einer unzureichenden Konzentration des Schulpersonals. O'Connor verfolgt einen anderen Ansatz, konzentriert sich ausschließlich auf das rnen im Klassenzimmer und bietet der Schulleitung eine klare und prägnante Methode zur Verbesserung der Schülerleistung. Er betont die Notwendigkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln, von dem er glaubt, dass es die Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat ist.

Przekształcenie nauki średniej w doskonałość: Rola kierownictwa szkoły w osiągnięciu uczniów W dzisiejszym szybko rozwijającym się świecie technologia odgrywa istotną rolę w kształtowaniu przyszłości edukacji. W erze cyfrowej ważne jest, aby pedagodzy zrozumieli proces ewolucji technologicznej i jej wpływ na osiągnięcia studentów. Autor Michael O'Connor w książce „Przekształcenie uczenia się średniego w wielkie uczenie się” podkreśla decydujący czynnik, który ma największy wpływ na uczenie się uczniów, uczenie się w klasie. Dziesięciolecia badań wykazały, że to, co dzieje się między nauczycielami a uczniami w klasie, ma największy wpływ na osiągnięcia uczniów. Obecną tendencją w reformie szkoły jest jednak zajęcie się wszystkimi aspektami szkoły, takimi jak kultura szkolna, wykorzystanie materiałów, stosunki społeczne, szkolenie nauczycieli i projektowanie szkół fizycznych, w celu poprawy osiągnięć uczniów. Ten szeroki zakres często prowadzi do niewystarczającej koncentracji wśród pracowników szkół. O'Connor przyjmuje inne podejście, koncentrując się wyłącznie na nauce w klasie i zapewniając kierownikom szkół jasną i zwięzłą metodę poprawy osiągnięcia uczniów. Podkreśla potrzebę opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, który, jego zdaniem, jest podstawą do przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym.

Transforming Secondaring arning to Excolence: The Home of School adership in Student Achievement in the Fast-Press World, הטכנולוגיה ממלאת תפקיד חיוני בעיצוב עתיד החינוך. כאשר אנו מתקדמים בעידן הדיגיטלי הזה, חשוב למחנכים להבין את תהליך האבולוציה הטכנולוגית ואת השפעתה על הישגי התלמידים. בספרו ”Turning Middle arning to Great arning” מדגיש הסופר מייקל אוקונור את הגורם הביקורתי בעל ההשפעה הגדולה ביותר על לימוד התלמידים, לימוד בכיתה. עשרות שנים של מחקר הראו שלמה שקורה בין מורים לתלמידים בכיתה יש את ההשפעה המשמעותית ביותר על הישגי התלמידים. עם זאת, המגמה הנוכחית ברפורמה בבית הספר היא לטפל בכל ההיבטים של בית הספר, כגון תרבות בית הספר, שימוש בחומרים, קשרי קהילה, הכשרת מורים ועיצוב בית הספר הפיזי, בניסיון לשפר את הישגי התלמידים. כיסוי רחב זה מוביל לעתים קרובות לאי ־ ריכוז מספק בקרב צוות בית ־ הספר. אוקונור נוקט בגישה שונה, מתמקד אך ורק בלימוד בכיתה ומספק למנהיגי בית הספר שיטה ברורה ותמציתית לשיפור הישגי התלמידים. הוא מדגיש את הצורך לפתח פרדיגמה אישית לתפיסה של התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, שהוא, לדעתו, הבסיס להישרדות האנושות ולאיחוד של אנשים במדינה לוחמת.''

Ortaöğretimi Mükemmelliğe Dönüştürmek: Öğrenci Başarısında Okul Liderliğinin Rolü Günümüzün hızlı tempolu dünyasında, teknoloji eğitimin geleceğini şekillendirmede hayati bir rol oynamaktadır. Bu dijital çağda ilerlerken, eğitimcilerin teknolojik evrim sürecini ve bunun öğrenci başarısı üzerindeki etkisini anlamaları önemlidir. "Orta Öğrenmeyi Büyük Öğrenmeye Dönüştürmek'adlı kitabında yazar Michael O'Connor, öğrenci öğrenimi, sınıf öğrenimi üzerinde en büyük etkiye sahip olan kritik faktörü vurgulamaktadır. Onlarca yıl süren araştırmalar, sınıfta öğretmenler ve öğrenciler arasında olanların öğrenci başarısı üzerinde en önemli etkiye sahip olduğunu göstermiştir. Bununla birlikte, okul reformundaki mevcut eğilim, öğrenci başarısını artırmak amacıyla okul kültürü, materyallerin kullanımı, toplum ilişkileri, öğretmen eğitimi ve fiziksel okul tasarımı gibi okulun tüm yönlerini ele almaktır. Bu geniş kapsama genellikle okul personeli arasında yetersiz konsantrasyona yol açar. O'Connor farklı bir yaklaşım benimser, yalnızca sınıf içi öğrenmeye odaklanır ve okul liderlerine öğrenci başarısını artırmak için açık ve özlü bir yöntem sunar. Modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin gerekliliğini vurgular ve bunun insanlığın hayatta kalmasının ve insanların savaşan bir durumda birleşmesinin temeli olduğuna inanır.

تحويل التعلم الثانوي إلى تميز: دور القيادة المدرسية في تحصيل الطلاب في عالم اليوم سريع الخطى، تلعب التكنولوجيا دورًا حيويًا في تشكيل مستقبل التعليم. بينما نمضي قدمًا في هذا العصر الرقمي، من المهم للمعلمين فهم عملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على تحصيل الطلاب. في كتابه «تحويل التعلم الأوسط إلى تعلم عظيم»، يسلط المؤلف مايكل أوكونور الضوء على العامل الحاسم الذي له أكبر تأثير على تعلم الطلاب والتعلم في الفصل الدراسي. أظهرت عقود من البحث أن ما يحدث بين المعلمين والطلاب في الفصل الدراسي له التأثير الأكبر على تحصيل الطلاب. ومع ذلك، فإن الاتجاه الحالي في إصلاح المدارس هو معالجة جميع جوانب المدرسة، مثل الثقافة المدرسية، واستخدام المواد، والعلاقات المجتمعية، وتدريب المعلمين، والتصميم البدني للمدرسة، في محاولة لتحسين تحصيل الطلاب. وكثيرا ما تؤدي هذه التغطية الواسعة إلى عدم كفاية تركيز موظفي المدارس. يتخذ O'Connor نهجًا مختلفًا، حيث يركز فقط على التعلم في الفصول الدراسية وتزويد قادة المدارس بطريقة واضحة وموجزة لتحسين تحصيل الطلاب. وهو يشدد على ضرورة وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة، التي يعتقد أنها أساس بقاء البشرية وتوحيد الشعوب في دولة متحاربة.

중등 학습을 우수성으로 전환: 학생 성취에서 학교 리더십의 역할 오늘날의 빠르게 진행되는 세계에서 기술은 교육의 미래를 형성하는 데 중요한 역할을합니다. 이 디지털 시대로 나아가면서 교육자들은 기술 진화 과정과 학생 성취에 미치는 영향을 이해하는 것이 중요합니다. 저자 Michael O'Connor는 자신의 저서 "중학교를 위대한 학습으로 바꾸는 것" 에서 학생 학습, 교실 학습에 가장 큰 영향을 미치는 중요한 요소를 강조합니다. 수십 년에 걸친 연구에 따르면 교실의 교사와 학생 사이에서 발생하는 일이 학생 성취에 가장 큰 영향을 미칩니다. 그러나 학교 개혁의 현재 추세는 학생 성취도를 높이기 위해 학교 문화, 자료 사용, 지역 사회 관계, 교사 훈련 및 체육 디자인과 같은 학교의 모든 측면을 다루는 것입니다. 이 광범위한 적용 범위는 종종 교직원들 사이에 집중력이 부족합니다. 오코너는 교실 학습에만 초점을 맞추고 학교 지도자에게 학생 성취도를 향상시키기위한 명확하고 간결한 방법을 제공하는 다른 접근 방식을 취합니다. 그는 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 필요성을 강조한다. 그는 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초라고 믿는다.

中等教育を卓越したものに変える：学生の達成における学校のリーダーシップの役割今日のペースの速い世界では、テクノロジーは教育の未来を形作る上で重要な役割を果たしています。このデジタル時代を前進させるにあたり、教育者にとっては、技術の進化の過程と学生の成果への影響を理解することが重要です。著書「Turning Middle arning into Great arning」で、著者のMichael O'Connorは、学生の学習、教室の学習に最大の影響を与える重要な要因を強調しています。数十にわたる研究によると、教室の教師と生徒の間で何が起こるかは、学生の業績に最も大きな影響を与えています。しかし、現在の学校改革の流れは、学校文化、教材の活用、地域との関わり、教員養成、体育など、学校のあらゆる面に対応し、学生の業績向上を図ることにあります。この広範囲にわたる報道は、多くの場合、学校職員の集中力が不十分になる。O'Connorは、教室学習だけに焦点を当て、学生の達成を改善するための明確で簡潔な方法を学校のリーダーに提供し、別のアプローチを取ります。彼は、現代の知識の発展の技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性を強調します。

將中學學習轉變為優秀學習：學校領導力在學生表現中的作用在當今快速發展的世界中，技術在塑造教育未來方面發揮著至關重要的作用。在這個數字時代，教育工作者必須了解技術進化的過程及其對學生成就的影響。作者邁克爾·奧康納（Michael O'Connor）在其著作《將中學學習轉變為出色的學習》中強調了對學生學習影響最大的關鍵因素-課堂學習。數十的研究表明，教師和學生在課堂上發生的事情對學生的成就影響最大。但是，學校改革的當前趨勢是解決學校的所有方面，例如學校文化，材料使用，社區關系，教師培訓和學校的物理設計，以改善學生的表現。如此廣泛的覆蓋範圍往往導致學校工作人員的註意力不足。奧康納（O'Connor）采取了不同的方法，專註於課堂學習，並為學校領導提供了清晰簡潔的方法，以提高學生的學習成績。他強調，有必要制定一種個人範式，認識到發展現代知識的技術進程，他認為這是人類生存和人類團結在交戰國的基礎。