The Student as Nigger is a thought-provoking and powerful essay that challenges readers to reconsider their assumptions about education, power dynamics, and social justice. The essay, written by Jerry Farber in 1967, argues that the relationship between students and their institutions of higher learning is similar to the relationship between African Americans and white society in the United States. Both groups are subjected to oppressive systems of power that limit their potential and stifle their creativity, with students being treated like "niggers" (a derogatory term) by the educational establishment. Farber's argument is based on his own experiences as a student at California State University, where he witnessed firsthand how the institution's bureaucracy and hierarchical structure marginalized and disempowered students. He contends that students are not seen as individuals with agency and autonomy but rather as passive recipients of knowledge, much like how African Americans have historically been viewed as subservient and inferior to white society. This analogy highlights the ways in which both groups are systematically excluded from positions of power and influence.

The Student as Nigger - заставляющее задуматься и мощное эссе, которое заставляет читателей пересмотреть свои предположения об образовании, динамике власти и социальной справедливости. В эссе, написанном Джерри Фарбером в 1967 году, утверждается, что отношения между студентами и их высшими учебными заведениями схожи с отношениями между афроамериканцами и белым обществом в США. Обе группы подвергаются угнетающим системам власти, которые ограничивают их потенциал и душат их творчество, при этом учащиеся рассматриваются образовательным учреждением как «ниггеры» (уничижительный термин). Аргумент Фарбера основан на его собственном опыте в качестве студента Университета штата Калифорния, где он воочию стал свидетелем того, как бюрократия и иерархическая структура учреждения маргинализировали и лишили власти студентов. Он утверждает, что студенты рассматриваются не как люди с властью и автономией, а скорее как пассивные получатели знаний, во многом подобно тому, как афроамериканцы исторически рассматривались как подчиненные и уступающие белому обществу. Эта аналогия подчеркивает способы, с помощью которых обе группы систематически исключаются из позиций власти и влияния.

The Student as Nigger - un essai réfléchissant et puissant qui amène les lecteurs à revoir leurs hypothèses sur l'éducation, la dynamique du pouvoir et la justice sociale. Un essai écrit par Jerry Farber en 1967 affirme que les relations entre les étudiants et leurs établissements d'enseignement supérieur sont similaires à celles entre les Afro-Américains et la société blanche aux États-Unis. s deux groupes sont soumis à des systèmes de pouvoir oppressifs qui limitent leur potentiel et étouffent leur créativité, les élèves étant considérés par l'institution éducative comme des « nègres » (terme péjoratif). L'argument de Farber est basé sur sa propre expérience en tant qu'étudiant à l'Université d'État de Californie, où il a été témoin de la façon dont la bureaucratie et la structure hiérarchique de l'institution ont marginalisé et privé les étudiants du pouvoir. Il affirme que les étudiants ne sont pas considérés comme des personnes avec le pouvoir et l'autonomie, mais plutôt comme des bénéficiaires passifs du savoir, tout comme les Afro-Américains ont été historiquement considérés comme subordonnés et inférieurs à la société blanche. Cette analogie souligne comment les deux groupes sont systématiquement exclus des positions de pouvoir et d'influence.

The Student as Nigger es un ensayo de gran alcance que hace que los lectores reconsideren sus supuestos sobre la educación, la dinámica del poder y la justicia social. Un ensayo escrito por Jerry Farber en 1967 afirma que las relaciones entre los estudiantes y sus instituciones de educación superior son similares a las relaciones entre los afroamericanos y la sociedad blanca en Estados Unidos. Ambos grupos están sometidos a sistemas de poder opresivos que limitan su potencial y estrangulan su creatividad, con los estudiantes siendo vistos por la institución educativa como «negros» (término peyorativo). argumento de Farber se basa en su propia experiencia como estudiante en la Universidad Estatal de California, donde presenció de primera mano cómo la burocracia y la estructura jerárquica de la institución marginaron y despojaron del poder a los estudiantes. Argumenta que los estudiantes no son vistos como personas con poder y autonomía, sino más bien como receptores pasivos del conocimiento, en gran parte de la misma manera en que los afroamericanos han sido históricamente vistos como subordinados y inferiores a la sociedad blanca. Esta analogía pone de relieve las formas en que ambos grupos son sistemáticamente excluidos de las posiciones de poder e influencia.

The Student as Nigger - che fa riflettere anche un saggio potente che porta i lettori a rivedere le loro idee sull'istruzione, la dinamica del potere e la giustizia sociale. Un saggio scritto da Jerry Farber nel 1967 sostiene che le relazioni tra gli studenti e le loro scuole superiori sono simili a quelle tra gli afroamericani e la società bianca negli Stati Uniti. Entrambi i gruppi sono sottoposti a sistemi di potere oppressivi che limitano il loro potenziale e soffocano la loro creatività, mentre gli studenti vengono considerati «negri» dall'istituto. L'argomentazione di Farber si basa sulla sua esperienza come studente della California State University, dove ha visto come la burocrazia e la struttura gerarchica dell'istituto hanno emarginato e tolto il potere agli studenti. Sostiene che gli studenti non sono considerati come persone con potere e autonomia, ma piuttosto come destinatari passivi della conoscenza, in gran parte come gli afroamericani sono stati storicamente considerati subordinati e inferiori alla società bianca. Questa analogia evidenzia le modalità con cui i due gruppi vengono sistematicamente esclusi dalle posizioni di potere e influenza.

Der Student als Nigger ist ein nachdenklicher und kraftvoller Aufsatz, der die ser dazu bringt, ihre Annahmen über Bildung, Machtdynamik und soziale Gerechtigkeit zu überdenken. Ein Essay von Jerry Farber aus dem Jahr 1967 behauptet, dass die Beziehungen zwischen Studenten und ihren Hochschulen denen zwischen Afroamerikanern und der weißen Gesellschaft in den USA ähneln. Beide Gruppen sind unterdrückenden Machtsystemen ausgesetzt, die ihr Potenzial einschränken und ihre Kreativität ersticken, wobei die Schüler von der Bildungseinrichtung als „Nigger“ (abwertender Begriff) angesehen werden. Farbers Argumentation basiert auf seinen eigenen Erfahrungen als Student an der California State University, wo er aus erster Hand miterlebte, wie die Bürokratie und hierarchische Struktur der Institution die Studenten marginalisierte und entmachtete. Er argumentiert, dass Studenten nicht als Menschen mit Macht und Autonomie gesehen werden, sondern eher als passive Empfänger von Wissen, ähnlich wie Afroamerikaner historisch als untergeordnet und unterlegen gegenüber der weißen Gesellschaft angesehen wurden. Diese Analogie unterstreicht die Art und Weise, wie beide Gruppen systematisch von Macht- und Einflusspositionen ausgeschlossen werden.

''

The Student as Nigger, okurları eğitim, güç dinamikleri ve sosyal adalet hakkındaki varsayımlarını yeniden gözden geçirmeye zorlayan, düşündürücü ve güçlü bir denemedir. 1967'de Jerry Farber tarafından yazılan bir makale, öğrenciler ve yüksek öğretim kurumları arasındaki ilişkinin, Afrikalı Amerikalılar ve Amerika Birleşik Devletleri'ndeki beyaz toplum arasındaki ilişkiye benzer olduğunu savunuyor. Her iki grup da potansiyellerini sınırlayan ve yaratıcılıklarını bastıran baskıcı güç sistemlerine maruz kalıyor ve öğrenciler eğitim kurumu tarafından "zenciler" (aşağılayıcı bir terim) olarak görülüyor. Farber'ın argümanı, Kaliforniya Eyalet Üniversitesi'ndeki bir öğrenci olarak, kurumun bürokrasisinin ve hiyerarşik yapısının öğrencileri nasıl marjinalleştirdiği ve güçsüzleştirdiğine ilk elden tanık olduğu kendi deneyimine dayanıyor. Öğrencilerin güç ve özerkliğe sahip insanlar olarak değil, Afrikalı Amerikalıların tarihsel olarak beyaz toplumdan daha itaatkar ve daha aşağı olarak görüldüğü gibi pasif bilgi alıcıları olarak görüldüğünü savunuyor. Bu benzetme, her iki grubun da sistematik olarak güç ve etki konumlarından dışlandığı yolları vurgular.

The Student as Nigger هو مقال مثير للتفكير وقوي يجبر القراء على إعادة النظر في افتراضاتهم حول التعليم وديناميكيات القوة والعدالة الاجتماعية. يجادل مقال كتبه جيري فاربر في عام 1967 بأن العلاقة بين الطلاب ومؤسسات التعليم العالي الخاصة بهم تشبه العلاقة بين الأمريكيين الأفارقة والمجتمع الأبيض في الولايات المتحدة. تخضع كلتا المجموعتين لأنظمة قمعية للسلطة تحد من إمكاناتهما وتخنق إبداعهما، حيث تنظر المؤسسة التعليمية إلى الطلاب على أنهم «زنوج» (مصطلح ازدرائي). تستند حجة فاربر إلى تجربته الخاصة كطالب في جامعة ولاية كاليفورنيا، حيث شهد بشكل مباشر كيف أدت بيروقراطية المؤسسة وهيكلها الهرمي إلى تهميش الطلاب وحرمانهم من القوة. يجادل بأن الطلاب لا يُنظر إليهم على أنهم أشخاص يتمتعون بالسلطة والاستقلالية، بل على أنهم متلقون سلبيون للمعرفة، تمامًا مثل الأمريكيين الأفارقة الذين يُنظر إليهم تاريخيًا على أنهم خاضعون وأقل شأنًا من المجتمع الأبيض. يؤكد هذا القياس على الطرق التي يتم بها استبعاد كلتا المجموعتين بشكل منهجي من مواقع السلطة والنفوذ.