Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Introduction: The new nursing education law, which comes into effect on January 1, 2020, has brought about significant changes to the way nursing training is conducted. As a practice leader, it is essential to understand these changes and adapt your training methods accordingly. This handbook will guide you through the new structures of nursing education, the competency profiles that need to be taught, and how to successfully implement the changes with limited resources. Chapter 1: The Evolution of Technology and Its Impact on Nursing Education Technology has evolved at an unprecedented rate over the past few decades, and this evolution has had a profound impact on nursing education. With the advent of new technologies, such as virtual reality and artificial intelligence, the way we learn and teach has changed dramatically. The new nursing education law recognizes this shift and emphasizes the need for practitioners to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This chapter explores the need for studying and understanding the process of technology evolution and its implications for nursing education. Chapter 2: The Need for a Personal Paradigm in Nursing Education In order to survive in today's rapidly changing world, it is essential for nursing professionals to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This paradigm should be based on the understanding that technology and society are interconnected and that technology is constantly evolving. By adopting this perspective, practitioners can better navigate the complexities of modern healthcare and provide high-quality care to their patients.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Введение: Новый закон об образовании в области сестринского дела, который вступает в силу 1 января 2020 года, внес значительные изменения в то, как проводится обучение медсестер. Как руководитель практики, важно понимать эти изменения и соответствующим образом адаптировать методы обучения. Это руководство проведет вас через новые структуры сестринского образования, профили компетенций, которые необходимо преподавать, и как успешно реализовать изменения с ограниченными ресурсами. Глава 1: Эволюция технологий и ее влияние на технологии сестринского образования развивались беспрецедентными темпами за последние несколько десятилетий, и эта эволюция оказала глубокое влияние на сестринское образование. С появлением новых технологий, таких как виртуальная реальность и искусственный интеллект, то, как мы учим и преподаем, кардинально изменилось. Новый закон о сестринском образовании признает этот сдвиг и подчеркивает необходимость для практиков выработать личную парадигму восприятия технологического процесса развития современных знаний. В этой главе рассматривается необходимость изучения и понимания процесса эволюции технологий и его последствий для сестринского образования. Глава 2: Потребность в личной парадигме в сестринском образовании Чтобы выжить в современном быстро меняющемся мире, специалистам в области сестринского дела необходимо разработать личную парадигму для восприятия технологического процесса развития современных знаний. Эта парадигма должна основываться на понимании того, что технологии и общество взаимосвязаны и что технологии постоянно развиваются. Принимая эту перспективу, практикующие врачи могут лучше ориентироваться в сложностях современного здравоохранения и предоставлять высококачественную помощь своим пациентам.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Introduction : La nouvelle loi sur l'éducation en soins infirmiers, qui entre en vigueur le 1er janvier 2020, a apporté des changements importants à la façon dont la formation en soins infirmiers est dispensée. En tant que chef de cabinet, il est important de comprendre ces changements et d'adapter les méthodes d'apprentissage en conséquence. Ce guide vous guidera à travers de nouvelles structures d'éducation infirmière, des profils de compétences à enseigner et la façon de mettre en œuvre avec succès des changements avec des ressources limitées. Chapitre 1 : L'évolution de la technologie et son impact sur la technologie de l'éducation infirmière ont évolué à un rythme sans précédent au cours des dernières décennies, et cette évolution a eu un impact profond sur l'éducation infirmière. Avec l'arrivée de nouvelles technologies telles que la réalité virtuelle et l'intelligence artificielle, la façon dont nous enseignons et enseignons a radicalement changé. La nouvelle loi sur l'éducation infirmière reconnaît ce changement et souligne la nécessité pour les praticiens d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. Ce chapitre traite de la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution de la technologie et ses implications pour l'éducation infirmière. Chapitre 2 : besoin d'un paradigme personnel dans l'éducation des soins infirmiers Pour survivre dans le monde en mutation rapide d'aujourd'hui, les professionnels des soins infirmiers doivent élaborer un paradigme personnel pour percevoir le processus technologique de développement des connaissances modernes. Ce paradigme doit être fondé sur la compréhension que la technologie et la société sont interconnectées et que la technologie évolue constamment. En adoptant cette perspective, les professionnels de la santé peuvent mieux cibler la complexité des soins de santé modernes et fournir des soins de qualité à leurs patients.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Introducción: La nueva ley de educación en enfermería, que entra en vigor el 1 de enero de 2020, ha introducido cambios significativos en la forma en que se imparte la formación en enfermería. Como líder de la práctica, es importante comprender estos cambios y adaptar los métodos de aprendizaje en consecuencia. Esta guía le guiará a través de nuevas estructuras de educación de enfermería, perfiles de competencias que deben enseñarse y cómo implementar con éxito cambios con recursos limitados. Capítulo 1: La evolución de la tecnología y su impacto en la tecnología de la educación de enfermería ha evolucionado a un ritmo sin precedentes en las últimas décadas, y esta evolución ha tenido un profundo impacto en la educación de enfermería. Con la llegada de las nuevas tecnologías, como la realidad virtual y la inteligencia artificial, la forma en que enseñamos y enseñamos ha cambiado radicalmente. La nueva ley de educación de enfermería reconoce este cambio y subraya la necesidad de que los practicantes desarrollen un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este capítulo aborda la necesidad de estudiar y entender el proceso de evolución de la tecnología y sus implicaciones en la educación de enfermería. Capítulo 2: La necesidad de un paradigma personal en la educación de enfermería Para sobrevivir en un mundo actual que cambia rápidamente, los profesionales de enfermería necesitan desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Este paradigma debe basarse en el entendimiento de que la tecnología y la sociedad están interrelacionadas y que la tecnología está en constante evolución. Al adoptar esta perspectiva, los médicos pueden orientarse mejor en las complejidades de la atención médica moderna y proporcionar atención de alta calidad a sus pacientes.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Introdução: A nova i de Educação de Enfermagem, que entra em vigor em 1º de janeiro de 2020, fez mudanças significativas na forma como a formação de enfermeiros é realizada. Como líder de práticas, é importante compreender essas mudanças e adaptar adequadamente os métodos de aprendizagem. Este manual irá guiá-lo através de novas estruturas de educação de irmãs, perfis de competência que devem ser ensinados e como implementar as mudanças com recursos limitados com sucesso. Capítulo 1: A evolução da tecnologia e seus efeitos na educação de irmãs evoluíram a um ritmo sem precedentes nas últimas décadas, e essa evolução teve um impacto profundo na educação de irmãs. Com as novas tecnologias, como a realidade virtual e a inteligência artificial, a forma como ensinamos e ensinamos mudou radicalmente. A nova i de Educação de Irmãs reconhece essa mudança e ressalta a necessidade de os praticantes desenvolverem um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Este capítulo aborda a necessidade de explorar e compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos na educação de irmãs. Capítulo 2: A necessidade de um paradigma pessoal na educação de irmãs Para sobreviver no mundo atual em rápida mudança, os especialistas em assuntos de irmã precisam desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Esse paradigma deve ser baseado no entendimento de que a tecnologia e a sociedade estão interligadas e que a tecnologia está em constante evolução. Ao adotar esta perspectiva, os médicos praticantes podem orientar melhor as dificuldades da saúde moderna e fornecer assistência de alta qualidade aos seus pacientes.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Introduzione: La nuova legge sull'istruzione infermieristica, che entrerà in vigore il 1 ° gennaio 2020, ha apportato notevoli modifiche al modo in cui viene svolta la formazione delle infermiere. Come responsabile della pratica, è importante comprendere questi cambiamenti e adattare adeguatamente i metodi di apprendimento. Questo manuale vi condurrà attraverso nuove strutture di formazione infermieristica, profili di competenza da insegnare e come implementare con successo i cambiamenti con risorse limitate. Capitolo 1: L'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sulle tecnologie di istruzione delle sorelle si sono evoluti a un ritmo senza precedenti negli ultimi decenni, e questa evoluzione ha avuto un profondo impatto sull'istruzione delle sorelle. Con l'introduzione di nuove tecnologie, come la realtà virtuale e l'intelligenza artificiale, il modo in cui insegniamo e insegniamo è cambiato radicalmente. La nuova legge sull'istruzione delle sorelle riconosce questo cambiamento e sottolinea la necessità per i praticanti di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna. Questo capitolo affronta la necessità di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia e le sue implicazioni per l'istruzione delle sorelle. Capitolo 2: La necessità di un paradigma personale nell'istruzione delle sorelle Per sopravvivere in un mondo moderno e in rapida evoluzione, gli esperti di infermiere devono sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo delle conoscenze moderne. Questo paradigma deve basarsi sulla consapevolezza che la tecnologia e la società sono interconnesse e che la tecnologia è in continua evoluzione. Adottando questa prospettiva, i medici praticanti possono orientarsi meglio nelle difficoltà sanitarie di oggi e fornire assistenza di alta qualità ai loro pazienti.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Einleitung: Das neue Gesetz zur Pflegeausbildung, das am 1. Januar 2020 in Kraft tritt, hat die Art und Weise, wie die Pflegeausbildung durchgeführt wird, erheblich verändert. Als Übungsleiter ist es wichtig, diese Veränderungen zu verstehen und die hrmethoden entsprechend anzupassen. Dieser itfaden führt e durch neue Strukturen der Pflegepädagogik, zu lehrende Kompetenzprofile und wie e Veränderungen mit begrenzten Ressourcen erfolgreich umsetzen können. Kapitel 1: Die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Technologie der Pflegeausbildung haben sich in den letzten Jahrzehnten in einem beispiellosen Tempo entwickelt, und diese Entwicklung hat tiefgreifende Auswirkungen auf die Pflegeausbildung. Mit dem Aufkommen neuer Technologien wie Virtual Reality und künstlicher Intelligenz hat sich die Art und Weise, wie wir lehren und lehren, dramatisch verändert. Das neue Pflegebildungsgesetz erkennt diesen Wandel an und betont die Notwendigkeit für Praktiker, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln. Dieses Kapitel befasst sich mit der Notwendigkeit, den Prozess der Technologieentwicklung und seine Auswirkungen auf die Pflegeausbildung zu untersuchen und zu verstehen. Kapitel 2: Die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas in der Pflegeausbildung Um in der heutigen sich schnell verändernden Welt zu überleben, müssen Pflegefachkräfte ein persönliches Paradigma entwickeln, um den technologischen Prozess der Entwicklung des modernen Wissens wahrzunehmen. Dieses Paradigma muss auf dem Verständnis basieren, dass Technologie und Gesellschaft miteinander verbunden sind und dass sich Technologie ständig weiterentwickelt. Durch diese Perspektive können Praktiker die Komplexität der modernen Gesundheitsversorgung besser navigieren und ihren Patienten eine qualitativ hochwertige Versorgung bieten.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Introduction: החוק החדש בנושא חינוך סיעודי, שנכנס לתוקף ב-1 בינואר 2020, הביא שינויים משמעותיים לאופן שבו מועברת הכשרה סיעודית. כמנהיג בפועל, חשוב להבין את השינויים הללו ולהתאים את שיטות ההוראה בהתאם. מדריך זה לוקח אתכם דרך מבני חינוך סיעודיים חדשים, פרופילי כשירות ללמד ואיך ליישם בהצלחה שינוי עם משאבים מוגבלים. פרק 1: התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על טכנולוגיית החינוך הסיעודי התפתחו בקצב חסר תקדים בעשורים האחרונים, עם טכנולוגיות חדשות כמו מציאות מדומה ובינה מלאכותית, הדרך בה אנו מלמדים ומלמדים השתנתה באופן דרמטי. החוק החדש בנושא חינוך סיעודי מכיר במשנה זו ומדגיש את הצורך של העוסקים בפיתוח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני. פרק זה בוחן את הצורך ללמוד ולהבין את התפתחות הטכנולוגיה והשלכותיה על החינוך הסיעודי. פרק 2: הצורך בפרדיגמה אישית בחינוך סיעודי כדי לשרוד בעולם המשתנה במהירות, על אנשי מקצוע סיעודיים לפתח פרדיגמה אישית כדי להבחין בתהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני. פרדיגמה זו צריכה להתבסס על ההבנה שהטכנולוגיה והחברה מחוברים זה לזה ושהטכנולוגיה כל הזמן מתפתחת. על ידי אימוץ פרספקטיבה זו, מעסיקים יכולים לנווט טוב יותר את המורכבות של בריאות מודרנית ולספק טיפול באיכות גבוהה למטופלים שלהם.''

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung Giriş: 1 Ocak 2020'de yürürlüğe giren hemşirelik eğitimi hakkındaki yeni yasa, hemşirelik eğitiminin nasıl verildiği konusunda önemli değişiklikler yaptı. Bir uygulama lideri olarak, bu değişiklikleri anlamak ve öğretim yöntemlerini buna göre uyarlamak önemlidir. Bu kılavuz sizi yeni hemşirelik eğitimi yapılarına, öğretilecek yetkinlik profillerine ve sınırlı kaynaklarla değişimin nasıl başarılı bir şekilde uygulanacağına götürür. Bölüm 1: Teknolojinin evrimi ve bunun hemşirelik eğitimi teknolojisi üzerindeki etkisi, son birkaç on yılda benzeri görülmemiş bir hızla gelişti ve bu evrimin hemşirelik eğitimi üzerinde derin bir etkisi oldu. Sanal gerçeklik ve yapay zeka gibi yeni teknolojilerle, öğretme ve öğretme şeklimiz önemli ölçüde değişti. Hemşirelik eğitimi ile ilgili yeni yasa bu değişimi kabul etmekte ve uygulayıcıların modern bilgiyi geliştirme teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmeleri gerektiğini vurgulamaktadır. Bu bölüm, teknolojinin evrimini ve hemşirelik eğitimi için etkilerini inceleme ve anlama ihtiyacını incelemektedir. Bölüm 2: Hemşirelik Eğitiminde Kişisel Paradigma İhtiyacı Günümüzün hızla değişen dünyasında hayatta kalmak için, hemşirelik profesyonellerinin modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir paradigma geliştirmeleri gerekir. Bu paradigma, teknoloji ve toplumun birbirine bağlı olduğu ve teknolojinin sürekli geliştiği anlayışına dayanmalıdır. Bu bakış açısını benimseyerek, uygulayıcılar modern sağlık hizmetlerinin karmaşıklıklarını daha iyi yönlendirebilir ve hastalarına yüksek kaliteli bakım sağlayabilirler.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung مقدمة: القانون الجديد لتعليم التمريض، الذي يدخل حيز التنفيذ في 1 يناير 2020، أجرى تغييرات كبيرة على كيفية تقديم تدريب التمريض. كقائد ممارسة، من المهم فهم هذه التغييرات وتكييف أساليب التدريس وفقًا لذلك. يأخذك هذا الدليل من خلال هياكل تعليم التمريض الجديدة، وملفات تعريف الكفاءة للتدريس وكيفية تنفيذ التغيير بنجاح بموارد محدودة. الفصل 1: تطور التكنولوجيا وتأثيرها على تكنولوجيا تعليم التمريض تطورت بوتيرة غير مسبوقة خلال العقود القليلة الماضية، وكان لهذا التطور تأثير عميق على تعليم التمريض. مع التقنيات الجديدة مثل الواقع الافتراضي والذكاء الاصطناعي، تغيرت طريقة التدريس والتدريس بشكل كبير. ويعترف القانون الجديد المتعلق بتعليم التمريض بهذا التحول ويشدد على ضرورة قيام الممارسين بوضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. يبحث هذا الفصل في الحاجة إلى دراسة وفهم تطور التكنولوجيا وآثارها على تعليم التمريض. الفصل 2: الحاجة إلى نموذج شخصي في تعليم التمريض للبقاء على قيد الحياة في عالم اليوم سريع التغير، يحتاج المهنيون في مجال التمريض إلى تطوير نموذج شخصي لإدراك العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. وينبغي أن يستند هذا النموذج إلى فهم أن التكنولوجيا والمجتمع مترابطان وأن التكنولوجيا تتطور باستمرار. من خلال تبني هذا المنظور، يمكن للممارسين التعامل بشكل أفضل مع تعقيدات الرعاية الصحية الحديثة وتقديم رعاية عالية الجودة لمرضاهم.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung 소개: 2020 년 1 월 1 일부터 시행되는 간호 교육에 관한 새로운 법률은 간호 훈련이 전달되는 방식을 크게 변경했습니다. 실무 리더로서 이러한 변화를 이해하고 그에 따라 교수법을 조정하는 것이 중요합니다. 이 안내서는 새로운 간호 교육 구조, 가르치는 역량 프로필 및 제한된 자원으로 변화를 성공적으로 구현하는 방법을 안내합니다. 1 장: 기술의 진화와 간호 교육 기술에 미치는 영향은 지난 수십 년 동안 전례없는 속도로 발전해 왔으며, 이 진화는 간호 교육에 큰 영향을 미쳤습니다. 가상 현실과 인공 지능과 같은 새로운 기술을 통해 우리가 가르치고 가르치는 방식이 크게 바뀌 었습니다. 간호 교육에 관한 새로운 법률은 이러한 변화를 인식하고 실무자들이 현대 지식을 개발하는 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 필요성을 강조합니다. 이 장에서는 기술의 진화와 간호 교육에 미치는 영향을 연구하고 이해해야 할 필요성을 조사합니다. 2 장: 간호 교육의 개인 패러다임의 필요성 오늘날 급변하는 세상에서 살아남 으려면 간호 전문가는 현대 지식을 개발하는 기술 프로세스를 인식하기 위해 개인 패러다임을 개발해야합니다. 이 패러다임은 기술과 사회가 서로 연결되어 있고 기술이 끊임없이 발전하고 있다는 이해를 바탕으로해야합니다. 이러한 관점을 수용함으로써 실무자는 현대 건강 관리의 복잡성을 더 잘 탐색하고 환자에게 양질의 치료를 제공 할 수 있습니다.

Praxisanleitung nach der neuen Pflegeausbildung介紹：20201月1日生效的新護理教育法對護理培訓的方式進行了重大修改。作為實踐的領導者，了解這些變化並相應地調整學習方法至關重要。本指南將指導您通過新的護理教育結構，需要教授的能力概況以及如何在資源有限的情況下成功實施變革。第一章：過去幾十來，技術的演變及其對護理教育技術的影響以前所未有的速度發展，這種演變對護理教育產生了深遠的影響。隨著虛擬現實和人工智能等新技術的出現，我們的教學方式發生了巨大變化。新的《護理教育法》承認這一轉變，並強調從業人員需要制定個人範式，以便了解現代知識的技術發展。本章探討了研究和理解技術演變過程及其對護理教育的影響的必要性。第二章：在護理教育中需要個人範式為了在當今瞬息萬變的世界中生存,護理專業人員需要開發個人範式來理解現代知識發展的過程過程。這種範式必須基於以下理解：技術與社會是相互關聯的，技術正在不斷發展。通過采用這種觀點，從業人員可以更好地應對現代醫療保健的復雜性，並為患者提供高質量的護理。