Islam, Modernity, and the Liminal Space Between In this groundbreaking book, we explore the development and function of the Institute of Traditional Islamic Art and Architecture (ITIAA) in Amman, Jordan, using grounded theory methodology to gain a comprehensive understanding of the Institute's impact on higher education in the Arab world. We delve into the factors that led to the founding of the Institute within the context of Arab and Jordanian higher education, and examine the role of traditional Islamic philosophy in its function. Our research reveals the significance of the anthropological concept of liminal space in clarifying students' values during the academic program. The study highlights the combination of theological philosophical commitments of the founders, faculty, and students at ITIAA, which has created a deep and pervasive role of traditional Islamic philosophy in classrooms, interviews, and documents. Students, faculty, and staff demonstrate a vital commitment to Islamic understandings of education, art, and beauty. The book emphasizes the importance of such institutions as ITIAA in providing a space for Arab-Muslims to understand their own culture, assess others, and form new versions of Arab-Muslim culture that are viable and productive in the current age.

Ислам, современность и лиминальное пространство между В этой новаторской книге мы исследуем развитие и функционирование Института традиционного исламского искусства и архитектуры (ITIAA) в Аммане, Иордания, используя методологию обоснованной теории, чтобы получить всестороннее понимание влияния Института на высшее образование в арабском мире. Мы углубляемся в факторы, которые привели к созданию Института в контексте арабского и иорданского высшего образования, и исследуем роль традиционной исламской философии в его функционировании. Наше исследование показывает значение антропологической концепции лиминального пространства в выяснении ценностей студентов во время академической программы. В исследовании подчеркивается сочетание теологических философских обязательств основателей, преподавателей и студентов ITIAA, что создало глубокую и распространенную роль традиционной исламской философии в аудиториях, интервью и документах. Студенты, преподаватели и сотрудники демонстрируют жизненно важную приверженность исламскому пониманию образования, искусства и красоты. В книге подчеркивается важность таких институтов, как ITIAA, в предоставлении арабо-мусульманам пространства для понимания собственной культуры, оценки других и формирования новых версий арабо-мусульманской культуры, жизнеспособных и продуктивных в нынешнюю эпоху.

L'Islam, la modernité et l'espace liminaire Entre Dans ce livre novateur, nous explorons le développement et le fonctionnement de l'Institut d'art et d'architecture islamiques traditionnels (ITIAA) à Amman, en Jordanie, en utilisant la méthodologie de la théorie fondée pour obtenir une compréhension complète de l'impact de l'Institut sur l'enseignement supérieur dans le monde arabe. Nous examinons les facteurs qui ont conduit à la création de l'Institut dans le contexte de l'enseignement supérieur arabe et jordanien et nous examinons le rôle de la philosophie islamique traditionnelle dans son fonctionnement. Notre étude montre l'importance du concept anthropologique de l'espace liminaire dans la compréhension des valeurs des étudiants pendant le programme académique. L'étude met l'accent sur la combinaison des engagements philosophiques théologiques des fondateurs, des enseignants et des étudiants de l'ITIAA, ce qui a créé un rôle profond et répandu de la philosophie islamique traditionnelle dans les publics, les interviews et les documents. s étudiants, les enseignants et le personnel démontrent un engagement vital envers la compréhension islamique de l'éducation, de l'art et de la beauté. livre souligne l'importance d'institutions telles que l'ITIAA pour donner aux arabo-musulmans un espace pour comprendre leur propre culture, évaluer les autres et former de nouvelles versions de la culture arabo-musulmane, viables et productives à l'ère actuelle.

Islam, la modernidad y el espacio liminal entre Este libro pionero explora el desarrollo y funcionamiento del Instituto de Arte y Arquitectura Islámicos Tradicionales (ITIAA) en Ammán, Jordania, utilizando una metodología de teoría fundamentada para obtener una comprensión integral de la influencia del Instituto en la educación superior en el mundo árabe. Profundizamos en los factores que llevaron a la creación del Instituto en el contexto de la educación superior árabe y jordana, y exploramos el papel de la filosofía islámica tradicional en su funcionamiento. Nuestro estudio muestra la importancia de la concepción antropológica del espacio liminal en el esclarecimiento de los valores de los estudiantes durante el programa académico. estudio destaca la combinación de compromisos filosóficos teológicos de los fundadores, profesores y estudiantes de la ITIAA, que crearon un papel profundo y común de la filosofía islámica tradicional en audiencias, entrevistas y documentos. Estudiantes, profesores y personal demuestran un compromiso vital con la comprensión islámica de la educación, el arte y la belleza. libro destaca la importancia de instituciones como la ITIAA a la hora de dar a los árabes musulmanes un espacio para entender su propia cultura, valorar a los demás y formar nuevas versiones de la cultura árabe-musulmana, viables y productivas en la época actual.

O Islã, a modernidade e o espaço liminar entre este livro inovador exploramos o desenvolvimento e o funcionamento do Instituto de Arte Islâmica Tradicional e Arquitetura (ITIAA) em Amã, na Jordânia, usando a metodologia da teoria fundamentada para obter uma compreensão completa da influência do Instituto na educação superior no mundo árabe. Estamos nos aprofundando nos fatores que levaram à criação do Instituto no contexto da educação superior árabe e jordaniano e explorando o papel da filosofia islâmica tradicional no seu funcionamento. O nosso estudo mostra o significado da concepção antropológica do espaço liminar na compreensão dos valores dos estudantes durante o programa acadêmico. O estudo enfatiza a combinação de compromissos filosóficos teológicos dos fundadores, professores e estudantes da ITIAA, o que criou um papel profundo e comum da filosofia islâmica tradicional em audiências, entrevistas e documentos. Estudantes, professores e funcionários demonstram um compromisso vital com a compreensão islâmica da educação, da arte e da beleza. O livro enfatiza a importância de instituições como a ITIAA em dar aos árabes-muçulmanos espaço para compreender sua própria cultura, avaliar outras e criar novas versões da cultura árabe-muçulmana, viáveis e produtivas na era atual.

Islam, modernità e spazio lineare tra Questo libro innovativo stiamo esplorando lo sviluppo e il funzionamento dell'Istituto di Arte e Architettura Islamiche Tradizionali (ITIAA) di Amman, in Giordania, utilizzando una metodologia di teoria fondata per ottenere una piena comprensione dell'impatto dell'Istituto sull'istruzione superiore nel mondo arabo. Stiamo approfondendo i fattori che hanno portato alla creazione dell'Istituto nel contesto dell'istruzione superiore araba e giordana e stiamo esplorando il ruolo della filosofia islamica tradizionale nel suo funzionamento. La nostra ricerca mostra il significato della concezione antropologica dello spazio liminare nella ricerca dei valori degli studenti durante il programma accademico. Lo studio sottolinea la combinazione degli impegni filosofici teologici dei fondatori, dei docenti e degli studenti dell'ITIAA, che ha creato un ruolo profondo e diffuso della filosofia islamica tradizionale nei pubblici, nelle interviste e nei documenti. Studenti, insegnanti e dipendenti dimostrano un impegno vitale per la comprensione islamica dell'istruzione, dell'arte e della bellezza. Il libro sottolinea l'importanza di istituzioni come l'ITIAA nel dare agli arabo-musulmani uno spazio per comprendere la propria cultura, valutare le altre e creare nuove versioni della cultura arabo-musulmana, vitali e produttive nell'era attuale.

Islam, Moderne und der liminale Raum dazwischen In diesem bahnbrechenden Buch untersuchen wir die Entwicklung und Funktionsweise des Instituts für Traditionelle Islamische Kunst und Architektur (ITIAA) in Amman, Jordanien, anhand der Methodik einer fundierten Theorie, um ein umfassendes Verständnis der Auswirkungen des Instituts auf die Hochschulbildung in der arabischen Welt zu erlangen. Wir gehen auf die Faktoren ein, die zur Gründung des Instituts im Kontext der arabischen und jordanischen Hochschulbildung geführt haben, und untersuchen die Rolle der traditionellen islamischen Philosophie in ihrer Funktionsweise. Unsere Forschung zeigt die Bedeutung des anthropologischen Konzepts des liminalen Raums bei der Klärung der Werte der Studenten während des akademischen Programms. Die Studie hebt die Kombination theologischer philosophischer Verpflichtungen der Gründer, hrer und Studenten der ITIAA hervor, die eine tiefe und weit verbreitete Rolle der traditionellen islamischen Philosophie in Klassenzimmern, Interviews und Dokumenten geschaffen haben. Studenten, Dozenten und Mitarbeiter zeigen ein vitales Engagement für das islamische Verständnis von Bildung, Kunst und Schönheit. Das Buch betont die Bedeutung von Institutionen wie ITIAA, um arabisch-muslimischen Menschen Raum zu geben, ihre eigene Kultur zu verstehen, andere zu bewerten und neue Versionen der arabisch-muslimischen Kultur zu bilden, die in der heutigen Zeit lebensfähig und produktiv sind.

Islam, nowoczesność i przestrzeń wapienna Między tym przełomowym książki, badamy rozwój i funkcjonowanie Instytutu Tradycyjnej Sztuki Islamskiej i Architektury (ITIAA) w Amman, Jordania, przy użyciu uziemionej metodologii teorii, aby uzyskać kompleksowe zrozumienie Wpływ Instytutu na szkolnictwo wyższe w świecie arabskim. Zagłębiamy się w czynniki, które doprowadziły do powstania Instytutu w kontekście arabskiego i jordańskiego szkolnictwa wyższego i badamy rolę tradycyjnej filozofii islamskiej w jego funkcjonowaniu. Nasze badania pokazują znaczenie antropologicznej koncepcji przestrzeni limitalnej w wyjaśnianiu wartości studenckich podczas programu akademickiego. W badaniu podkreślono połączenie teologicznych zobowiązań filozoficznych założycieli ITIAA, wydziałów i studentów, co stworzyło głęboką i wszechobecną rolę tradycyjnej filozofii islamskiej w widowni, wywiadach i dokumentach. Studenci, wydział i personel wykazują istotne zaangażowanie w islamskie zrozumienie edukacji, sztuki i piękna. Książka podkreśla znaczenie instytucji takich jak ITIAA w zapewnianiu przestrzeni dla arabsko-muzułmanów, aby zrozumieć własną kulturę, ocenić innych i tworzyć nowe wersje kultury arabsko-muzułmańskiej, które są opłacalne i produktywne w obecnej erze.

האסלאם, המודרניות והמרחב הלימינלי בין בספר פורץ הדרך הזה, אנו חוקרים את הפיתוח והתפקוד של המכון לאמנות ולאדריכלות אסלאמית מסורתית (ITIAA) בעמאן, ירדן, באמצעות מתודולוגיית תיאוריה מקורקעת כדי להשיג הבנה מקיפה של ההשפעה של המכון על ההשכלה הגבוהה בעולם הערבי. אנו מתעמקים בגורמים שהובילו להקמת המכון בהקשר של ההשכלה הגבוהה הערבית והירדנית ובוחנים את תפקידה של הפילוסופיה האסלאמית המסורתית בתפקודה. המחקר שלנו מראה את המשמעות של המושג האנתרופולוגי של מרחב לימינלי בהרהורים על ערכי סטודנטים במהלך תוכנית אקדמית. המחקר מדגיש את השילוב של התחייבויות פילוסופיות תאולוגיות של מייסדי ITIAA, אנשי סגל וסטודנטים, אשר יצרו תפקיד עמוק ומעמיק לפילוסופיה האסלאמית המסורתית בקהל, ראיונות ומסמכים. סטודנטים, אנשי סגל ואנשי צוות מפגינים מחויבות חיונית להבנה האסלאמית של חינוך, אמנות ויופי. הספר מדגיש את חשיבותם של מוסדות כמו ITIAA במתן מרחב לערבים-מוסלמים כדי להבין את תרבותם, להעריך אחרים וליצור גרסאות חדשות של התרבות הערבית-מוסלמית המתקיימות והפוריות בעידן הנוכחי.''

İslam, Modernite ve Liminal Mekan Bu çığır açan kitapta, Ürdün, Amman'daki Geleneksel İslam Sanatı ve Mimarisi Enstitüsü'nün (ITIAA) gelişimini ve işleyişini, Enstitünün Arap dünyasındaki yüksek öğrenim üzerindeki etkisini kapsamlı bir şekilde anlamak için temellendirilmiş bir teori metodolojisi kullanarak araştırıyoruz. Enstitünün Arap ve Ürdün yüksek öğrenimi bağlamında kurulmasına yol açan faktörleri inceliyoruz ve geleneksel İslam felsefesinin işleyişindeki rolünü araştırıyoruz. Çalışmamız, bir akademik program sırasında öğrenci değerlerinin aydınlatılmasında antropolojik liminal alan kavramının önemini göstermektedir. Çalışma, ITIAA kurucularının, fakültelerinin ve öğrencilerinin teolojik felsefi taahhütlerinin birleşimini vurgulayarak, geleneksel İslam felsefesi için izleyiciler, röportajlar ve belgelerde derin ve yaygın bir rol yaratmıştır. Öğrenciler, öğretim üyeleri ve personel, İslami eğitim, sanat ve güzellik anlayışına hayati bir bağlılık göstermektedir. Kitap, ITIAA gibi kurumların Arap-Müslümanlara kendi kültürlerini anlama, başkalarını değerlendirme ve mevcut dönemde uygulanabilir ve üretken olan Arap-Müslüman kültürünün yeni versiyonlarını oluşturma alanı sağlamadaki önemini vurgulamaktadır.

الإسلام والحداثة والفضاء الحدي بين هذا الكتاب الرائد، نستكشف تطور وعمل معهد الفن والعمارة الإسلامي التقليدي (ITIAA) في عمان، الأردن، باستخدام منهجية نظرية قائمة على أساس لاكتساب فهم شامل لتأثير المعهد على التعليم العالي في العالم العربي نتعمق في العوامل التي أدت إلى إنشاء المعهد في سياق التعليم العالي العربي والأردني ونتفحص دور الفلسفة الإسلامية التقليدية في عمله. تُظهر دراستنا أهمية المفهوم الأنثروبولوجي للمساحة المحدودة في توضيح قيم الطلاب أثناء البرنامج الأكاديمي. تسلط الدراسة الضوء على مزيج من الالتزامات الفلسفية اللاهوتية لمؤسسي ITIAA وأعضاء هيئة التدريس والطلاب، والتي خلقت دورًا عميقًا ومنتشرًا للفلسفة الإسلامية التقليدية في الجماهير والمقابلات والوثائق. يُظهر الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفون التزامًا حيويًا بالفهم الإسلامي للتعليم والفن والجمال. يؤكد الكتاب على أهمية مؤسسات مثل ITIAA في توفير مساحة للمسلمين العرب لفهم ثقافتهم الخاصة، وتقييم الآخرين، وتشكيل نسخ جديدة من الثقافة العربية الإسلامية القابلة للحياة والمنتجة في العصر الحالي.

이 획기적인 책 사이의 이슬람, 근대성 및 한계 공간에서, 우리는 근거리 이론 방법론을 사용하여 요르단 암만에있는 전통 이슬람 예술 및 건축 연구소 (ITIAA) 의 개발과 기능을 탐구합니다. 아랍 세계에서 고등 교육에 대한 연구소의 영향. 우리는 아랍과 요르단의 고등 교육 맥락에서 연구소를 설립하고 그 기능에서 전통적인 이슬람 철학의 역할을 탐구하는 요인들을 탐구합니다. 우리의 연구는 학업 프로그램 동안 학생의 가치를 밝히는 데있어 리미 널 공간의 인류 학적 개념의 중요성을 보여줍니다. 이 연구는 청중, 인터뷰 및 문서에서 전통적인 이슬람 철학에 대한 깊고 널리 퍼진 역할을 만든 ITIAA 창립자, 교직원 및 학생의 신학 적 철학적 약속의 조합을 강조합니다. 학생, 교직원 및 교직원은 교육, 예술 및 아름다움에 대한 이슬람 이해에 대한 중요한 헌신을 보여 이 책은 아랍-무슬림이 자신의 문화를 이해하고 다른 사람들을 평가하며 현재 시대에 생존하고 생산적인 새로운 버전의 아랍-무슬림 문화를 형성 할 수있는 공간을 제공하는 데있어 ITIAA와 같은 기관의 중요성을 강조합니다.

Islam、 Modernity and the Liminal Space Betweenこの画期的な本では、ヨルダンのアンマンにあるイスラム伝統芸術建築研究所（ITIAA）の発展と機能について、基盤理論の方法論を用いて、研究所のアラブの高等教育への影響を包括的に理解することを検討します世界だよ。私たちは、アラブとヨルダンの高等教育の文脈で研究所の設立につながった要因を掘り下げ、その機能における伝統的なイスラム哲学の役割を探求します。本研究では、学術プログラムにおける学生の価値を解明するうえで、限界空間の人類学的概念の意義を明らかにする。この研究は、ITIAA創設者、教員、学生の神学哲学的コミットメントの組み合わせを強調しています。学生、教職員は、教育、芸術、美容に関するイスラム教の理解に重要なコミットメントを示しています。この本は、ITIAAのような機関が、アラブ・イスラム教徒が自分たちの文化を理解し、他者を評価し、現代において実行可能で生産的なアラブ・イスラム文化の新しいバージョンを形成するためのスペースを提供することの重要性を強調している。

伊斯蘭教，現代性和邊緣空間在這本開創性的書中，我們探索了約旦安曼傳統伊斯蘭藝術與建築研究所（ITIAA）的發展和運作，使用了紮實的理論方法來全面了解該研究所對阿拉伯世界高等教育的影響。我們將深入探討導致在阿拉伯和約旦高等教育範圍內建立該研究所的因素，並探討伊斯蘭傳統哲學在其運作中的作用。我們的研究揭示了基礎空間人類學概念在學術課程中闡明學生價值的重要性。該研究強調了ITIAA創始人，教職員工和學生的神學哲學承諾的結合，這為傳統的伊斯蘭哲學在教室，訪談和論文中的深刻而普遍的作用。學生，教職員工對伊斯蘭對教育，藝術和美的理解表現出至關重要的承諾。該書強調了ITIAA等機構在為阿拉伯穆斯林提供了解自己的文化，評估他人以及塑造阿拉伯穆斯林文化的新版本方面的重要性，這種文化在當今時代具有可行性和生產力。