The author, Professor Mumford, conducted a nationwide study of internships and residencies, focusing on two hospitals: University Hospital, a large voluntary hospital closely affiliated with a major medical school, and Community Hospital, a voluntary hospital located in a suburban town without any university affiliation. The study examines how these institutions socialize their house staff, and the ways in which they shape the approach of physicians towards medicine and their careers. The author finds that physicians in each type of hospital believe that their program trains the best kind of medical career, but the kind of training offered is vastly different. For example, physicians in University Hospital tend to be more patient-oriented and active, while those in Community Hospital are more aloof and focused on private practice. These differences in approach are determined by the hospital chosen for internship, and the author argues that a stable base of professional identification is needed to bridge the gap between these segments of the medical profession. The book emphasizes the need for continuing education and contact with academic colleagues, as well as the importance of viable relationships between physicians following different career paths in medicine. Without these exchanges, the medical profession risks narrowing and losing opportunities for productive exchange. The author suggests that developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge can provide a basis for survival and unification in a warring state. The text begins with a capital letter and maintains proper grammar throughout.

Автор, профессор Мамфорд, провел общенациональное исследование стажировок и резидентур, сосредоточив внимание на двух больницах: Университетской больнице, крупной добровольной больнице, тесно связанной с крупной медицинской школой, и Общественной больнице, добровольной больнице, расположенной в пригороде. город без какой-либо университетской принадлежности. В исследовании рассматривается, как эти учреждения социализируют свой домашний персонал, и как они формируют подход врачей к медицине и своей карьере. Автор считает, что врачи в каждом типе больниц считают, что их программа обучает лучшему виду медицинской карьеры, но предлагаемый вид обучения сильно отличается. Например, врачи в университетской больнице, как правило, более ориентированы на пациента и активны, в то время как врачи в общественной больнице более отстранены и сосредоточены на частной практике. Эти различия в подходе определяются больницей, выбранной для интернатуры, и автор утверждает, что для преодоления разрыва между этими сегментами медицинской профессии необходима стабильная база профессиональной идентификации. В книге подчеркивается необходимость непрерывного образования и контактов с академическими коллегами, а также важность жизнеспособных отношений между врачами по разным карьерным путям в медицине. Без этих обменов медицинская профессия рискует сузиться и потерять возможности для продуктивного обмена. Автор предполагает, что разработка личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания может дать основу для выживания и объединения в воюющем государстве. Текст начинается с большой буквы и поддерживает правильную грамматику на всем протяжении.

L'auteur, le professeur Mumford, a mené une étude nationale sur les stages et les résidents en se concentrant sur deux hôpitaux : l'hôpital universitaire, un grand hôpital bénévole étroitement lié à une grande école de médecine, et l'hôpital communautaire, un hôpital bénévole situé dans les banlieues. une ville sans appartenance universitaire. L'étude examine comment ces établissements socialisent leur personnel domestique et comment ils façonnent l'approche des médecins à l'égard de la médecine et de leur carrière. L'auteur estime que les médecins de chaque type d'hôpital estiment que leur programme enseigne le meilleur type de carrière médicale, mais le type de formation proposé est très différent. Par exemple, les médecins d'un hôpital universitaire sont généralement plus axés sur le patient et plus actifs, tandis que les médecins d'un hôpital communautaire sont plus suspendus et se concentrent sur la pratique privée. Ces différences d'approche sont déterminées par l'hôpital choisi pour l'internat et l'auteur affirme qu'une base stable d'identification professionnelle est nécessaire pour combler l'écart entre ces segments de la profession médicale. livre souligne la nécessité d'une formation continue et de contacts avec les collègues universitaires, ainsi que l'importance d'une relation viable entre les médecins sur différents chemins de carrière en médecine. Sans ces échanges, la profession médicale risque de se rétrécir et de perdre des possibilités d'échanges productifs. L'auteur suggère que le développement d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement de la connaissance moderne peut fournir une base pour la survie et l'unification dans un État en guerre. texte commence par une majuscule et maintient la grammaire correcte tout au long.

autor, el profesor Mumford, realizó un estudio a nivel nacional sobre pasantías y residencias, centrándose en dos hospitales: el Hospital Universitario, un gran hospital voluntario estrechamente vinculado a una gran escuela de medicina, y el Hospital Comunitario, un hospital voluntario ubicado en los suburbios. una ciudad sin ninguna afiliación universitaria. estudio examina cómo estas instituciones socializan a su personal doméstico, y cómo forman el enfoque de los médicos hacia la medicina y sus carreras. autor cree que los médicos de cada tipo de hospital creen que su programa enseña el mejor tipo de carrera médica, pero el tipo de formación que se ofrece es muy diferente. Por ejemplo, los médicos de un hospital universitario tienden a ser más centrados en el paciente y activos, mientras que los médicos de un hospital comunitario están más suspendidos y enfocados en la práctica privada. Estas diferencias de enfoque son determinadas por el hospital elegido para la internación y el autor sostiene que se necesita una base estable de identificación profesional para cerrar la brecha entre estos segmentos de la profesión médica. libro destaca la necesidad de una educación continua y el contacto con colegas académicos, así como la importancia de relaciones viables entre médicos a través de diferentes caminos profesionales en la medicina. n estos intercambios, la profesión médica corre el riesgo de estrecharse y perder oportunidades de intercambio productivo. autor sugiere que el desarrollo de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno puede proporcionar una base para la supervivencia y la unificación en un estado en guerra. texto comienza con una letra grande y mantiene la gramática correcta en todo.

L'autore, il professor Mamford, ha condotto una ricerca a livello nazionale su tirocini e residenze, concentrandosi su due ospedali: un ospedale universitario, un grande ospedale volontario, strettamente collegato a una grande scuola di medicina, e un ospedale pubblico, un ospedale volontario situato in periferia. una città senza alcun tipo di appartenenza universitaria. Lo studio vede come queste istituzioni socializzano il loro personale domestico e come formano l'approccio dei medici alla medicina e alla loro carriera. L'autore ritiene che i medici di ogni tipo di ospedale ritengono che il loro programma insegna il miglior tipo di carriera medica, ma il tipo di formazione offerto è molto diverso. Ad esempio, i medici dell'ospedale universitario tendono a essere più focalizzati sul paziente e attivi, mentre quelli dell'ospedale pubblico sono più distaccati e concentrati sulla pratica privata. Queste differenze di approccio sono determinate dall'ospedale scelto per l'internamento e l'autore sostiene che per superare il divario tra questi segmenti della professione medica è necessaria una base stabile di identificazione professionale. Il libro sottolinea la necessità di una formazione continua e il contatto con i colleghi accademici, e l'importanza di relazioni vitali tra medici attraverso percorsi professionali diversi in medicina. Senza questi scambi, la professione medica rischia di restringersi e perdere opportunità di scambio produttivo. L'autore suggerisce che lo sviluppo di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna possa fornire la base per la sopravvivenza e l'unione in uno stato in guerra. Il testo inizia con la lettera maiuscola e mantiene la grammatica corretta per tutto il tempo.

Der Autor, Professor Mumford, führte eine landesweite Studie über Praktika und Residenzen durch, die sich auf zwei Krankenhäuser konzentrierte: das Universitätskrankenhaus, ein großes freiwilliges Krankenhaus, das eng mit einer großen medizinischen Fakultät verbunden ist, und das Community Hospital, ein freiwilliges Krankenhaus in einem Vorort. Stadt ohne Universitätszugehörigkeit. Die Studie untersucht, wie diese Institutionen ihre Heimmitarbeiter sozialisieren und wie sie die Herangehensweise der Ärzte an die Medizin und ihre Karriere gestalten. Der Autor glaubt, dass Ärzte in jeder Art von Krankenhaus glauben, dass ihr Programm die beste Art der medizinischen Karriere lehrt, aber die vorgeschlagene Art der Ausbildung ist sehr unterschiedlich. Zum Beispiel neigen Ärzte in der Universitätsklinik dazu, patientenorientierter und aktiver zu sein, während Ärzte in der Gemeinschaftsklinik distanzierter und auf die Privatpraxis konzentriert sind. Diese Unterschiede im Ansatz werden durch das für das Praktikum ausgewählte Krankenhaus bestimmt, und der Autor argumentiert, dass eine stabile berufliche Identifikationsbasis erforderlich ist, um die Lücke zwischen diesen Segmenten der Ärzteschaft zu schließen. Das Buch betont die Notwendigkeit der Weiterbildung und des Kontakts mit akademischen Kollegen sowie die Bedeutung tragfähiger Beziehungen zwischen Ärzten entlang verschiedener Karrierewege in der Medizin. Ohne diesen Austausch läuft die Ärzteschaft Gefahr, sich einzuengen und Möglichkeiten für einen produktiven Austausch zu verlieren. Der Autor schlägt vor, dass die Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens die Grundlage für das Überleben und die Vereinigung in einem kriegführenden Staat bilden kann. Der Text beginnt mit einem Großbuchstaben und unterstützt die korrekte Grammatik durchgehend.

''

Yazar, Profesör Mumford, iki hastaneye odaklanarak ülke çapında bir staj ve ikamet araştırması yaptı: Üniversite Hastanesi, büyük bir tıp okulu ile yakından ilişkili büyük bir gönüllü hastane ve banliyölerde bulunan gönüllü bir hastane olan Toplum Hastanesi. Üniversite bağlantısı olmayan bir şehir. Çalışma, bu kurumların ev çalışanlarını nasıl sosyalleştirdiğini ve doktorların tıbba ve kariyerlerine nasıl yaklaştıklarını nasıl şekillendirdiklerini inceliyor. Yazar, her hastane türündeki doktorların, programlarının en iyi tıbbi kariyer türünü öğrettiğine inandığına inanmaktadır, ancak sunulan eğitim türü çok farklıdır. Örneğin, bir üniversite hastanesindeki doktorlar daha hasta merkezli ve aktif olma eğilimindeyken, bir toplum hastanesindeki doktorlar daha müstakil ve özel uygulamaya odaklanmıştır. Yaklaşımdaki bu farklılıklar, staj için seçilen hastane tarafından belirlenir ve yazar, tıp mesleğinin bu bölümleri arasındaki boşluğu kapatmak için istikrarlı bir mesleki kimlik temelinin gerekli olduğunu savunur. Kitap sürekli eğitim ve akademik meslektaşları ile temas yanı sıra tıpta farklı kariyer yolları boyunca doktorlar arasında uygulanabilir ilişkilerin önemini vurgulamaktadır. Bu değişimler olmadan, tıp mesleği küçülme ve üretken değişim fırsatlarını kaybetme riski taşır. Yazar, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmanın geliştirilmesinin, savaşan bir durumda hayatta kalma ve birleşme için bir temel sağlayabileceğini öne sürmektedir. Metin büyük harfle başlar ve boyunca doğru dilbilgisini korur.

أجرى المؤلف، البروفيسور مومفورد، دراسة وطنية للتدريب الداخلي والإقامة، ركزت على مستشفيين: المستشفى الجامعي، وهو مستشفى تطوعي كبير مرتبط ارتباطًا وثيقًا بكلية طبية كبيرة، ومستشفى المجتمع، وهو مستشفى تطوعي يقع في الضواحي. مدينة بدون أي انتماء جامعي. تبحث الدراسة في كيفية قيام هذه المؤسسات بإضفاء الطابع الاجتماعي على موظفيها المحليين، وكيف يشكلون كيفية تعامل الأطباء مع الطب ومهنهم. يعتقد المؤلف أن الأطباء في كل نوع من المستشفيات يعتقدون أن برنامجهم يعلم أفضل نوع من المهن الطبية، لكن نوع التدريب المقدم مختلف تمامًا. على سبيل المثال، يميل الأطباء في مستشفى جامعي إلى أن يكونوا أكثر تركيزًا على المرضى ونشاطًا، في حين أن الأطباء في مستشفى مجتمعي أكثر انفصالًا ويركزون على الممارسة الخاصة. وتحدد هذه الاختلافات في النهج من قبل المستشفى المختار للتدريب، ويقول صاحب البلاغ إن هناك حاجة إلى قاعدة ثابتة من الهوية المهنية لسد الفجوة بين هذه القطاعات من مهنة الطب. يؤكد الكتاب على الحاجة إلى التعليم المستمر والاتصال بالزملاء الأكاديميين، فضلاً عن أهمية العلاقات القابلة للتطبيق بين الأطباء على طول المسارات المهنية المختلفة في الطب. بدون هذه التبادلات، تخاطر مهنة الطب بالتقلص وفقدان فرص التبادل المنتج. يقترح المؤلف أن تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة يمكن أن يوفر أساسًا للبقاء والتوحيد في دولة متحاربة. يبدأ النص بحرف كبير ويحافظ على القواعد الصحيحة طوال الوقت.