Identity in Metamorphosis: An Anthology of Writings from Zimbabwe Students Focus on Civilizations and Cultures In the newly independent southern African country of Zimbabwe, a process of political, economic, and sociocultural change is underway as the nation attempts to shed its colonial past and embrace a new postcolonial African identity. This anthology of writings by Zimbabwean students captures their reflections on the challenges they face as they navigate these changes and grapple with issues central to development. The students' hopes and frustrations are reflected in their efforts to preserve traditional culture while reconceptualizing their own African identity through an education system criticized for creating a Europeanized African elite whose relationship to indigenous cultural heritage becomes petrified in the very process of that education. The concerns expressed in this work speak directly to students in the United States who are struggling to understand their relationship to the global community. The principal audience for this book is students, scholars, and researchers in the fields of postcolonial and subaltern studies, international affairs, African studies, and education.

Identity in Metamorphosis: An Anthology of Writings from Zimbabwe Students Focus on Civilizations and Cultures В новой независимой южно-африканской стране Зимбабве идет процесс политических, экономических и социокультурных изменений по мере того, как нация пытается пролить свое колониальное прошлое и принять новую постколониальную африканскую идентичность. Эта антология сочинений зимбабвийских студентов отражает их размышления о проблемах, с которыми они сталкиваются, когда они ориентируются в этих изменениях и решают вопросы, имеющие центральное значение для развития. Надежды и разочарования студентов отражаются в их усилиях по сохранению традиционной культуры при переосмыслении их собственной африканской идентичности через систему образования, критикуемую за создание европеизированной африканской элиты, отношение которой к культурному наследию коренных народов становится окаменевшим в самом процессе этого образования. Обеспокоенность, выраженная в этой работе, напрямую касается студентов в США, которые изо всех сил пытаются понять свое отношение к мировому сообществу. Основная аудитория этой книги - студенты, ученые и исследователи в области постколониальных и субалтернских исследований, международных отношений, африканистики и образования.

Identity in Metamorphosis : An Anthology of Writings from Zimbabwe Students Focus on Civilisations and Cultures Dans le nouveau pays d'Afrique du Sud indépendant, le Zimbabwe connaît un processus de changement politique, économique et socioculturel alors que la nation tente de renverser son passé colonial et d'adopter une nouvelle identité africaine postcoloniale. Cette anthologie des écrits des étudiants zimbabwéens reflète leur réflexion sur les défis auxquels ils sont confrontés lorsqu'ils sont guidés par ces changements et abordent des questions essentielles au développement. s espoirs et les frustrations des étudiants se reflètent dans leurs efforts pour préserver la culture traditionnelle tout en repensant leur propre identité africaine à travers un système éducatif critiqué pour la création d'une élite africaine européenne dont l'attitude envers le patrimoine culturel autochtone devient fossile dans le processus même de cette éducation. s préoccupations exprimées dans ce travail concernent directement les étudiants aux États-Unis, qui peinent à comprendre leur attitude envers la communauté mondiale. public principal de ce livre est les étudiants, les scientifiques et les chercheurs dans les domaines des études postcoloniales et subalternes, des relations internationales, de l'Afrique et de l'éducation.

Identidad en Metamorfosis: Una antología de las escrituras de Zimbabwe Estudiantes Enfoque en las civilizaciones y las culturas En el nuevo país independiente de Sudáfrica, Zimbabwe, está en marcha un proceso político, económico y cambios socioculturales a medida que la nación intenta derramar su pasado colonial y adoptar una nueva identidad africana postcolonial. Esta antología de escritos de estudiantes zimbabuenses refleja sus reflexiones sobre los retos a los que se enfrentan cuando navegan en estos cambios y abordan temas de importancia central para el desarrollo. esperanzas y frustraciones de los estudiantes se reflejan en sus esfuerzos por preservar la cultura tradicional mientras reinterpretan su propia identidad africana a través de un sistema educativo criticado por crear una élite africana europeizada, cuya actitud hacia el patrimonio cultural de los pueblos indígenas se vuelve petrificada en el propio proceso de esta educación. La preocupación expresada en este trabajo afecta directamente a los estudiantes en Estados Unidos que luchan por entender su actitud hacia la comunidad mundial. público principal de este libro son estudiantes, académicos e investigadores en estudios postcoloniales y subalternos, relaciones internacionales, africanismo y educación.

Identidade em Metamorphoses: An Anthology of Writings from Zimbabwe Students Focus on Civilizações e Culturas O novo país sul-africano independente do Zimbabué está em processo de mudança política, econômica e sociocultural à medida que a nação tenta derramar o seu passado colonial e adotar um novo país pós-colonial identidade africana. Esta antologia de ensaios de estudantes do Zimbabué reflete a sua reflexão sobre os desafios que enfrentam quando orientam essas mudanças e lidam com questões essenciais para o desenvolvimento. As esperanças e as frustrações dos estudantes refletem-se nos seus esforços para preservar a cultura tradicional ao reinterpretar a sua própria identidade africana através de um sistema educacional criticado pela criação de uma elite africana europeizada, cuja atitude em relação ao patrimônio cultural dos povos indígenas se torna fossilizada no próprio processo desta educação. A preocupação expressa neste trabalho diz respeito diretamente aos estudantes dos Estados Unidos, que estão a tentar compreender a sua atitude em relação à comunidade mundial. O principal público deste livro são estudantes, cientistas e pesquisadores de pesquisa pós-colonial e subalterna, relações internacionais, africanismo e educação.

Identity in Metamorphosi: An Antropology of Writings from Zimbabwe Students Focus on Civilizations and Culture Il nuovo Paese sudafricano indipendente sta portando avanti un processo di cambiamento politico, economico e socioculturale mentre la nazione cerca di riversare il suo passato coloniale e di adottare un nuovo paese post-coloniale l'identità africana. Questa antologia di scritti degli studenti del Zimbabwe riflette le loro riflessioni sui problemi che affrontano quando si concentrano su questi cambiamenti e affrontano questioni di importanza centrale per lo sviluppo. speranze e le frustrazioni degli studenti si riflettono negli sforzi per preservare la cultura tradizionale nel ripensare la propria identità africana attraverso un sistema educativo criticato per la creazione di un'elite africana europeizzata, il cui atteggiamento verso il patrimonio culturale dei popoli indigeni diventa fossile nel processo stesso di questa formazione. preoccupazioni di questo lavoro riguardano direttamente gli studenti statunitensi, che stanno cercando di comprendere il loro atteggiamento verso la comunità mondiale. Il pubblico principale di questo libro sono studenti, scienziati e ricercatori nel campo della ricerca post-coloniale e subalterna, delle relazioni internazionali, dell'africanismo e dell'istruzione.

Identität in der Metamorphose: Eine Anthologie der Schriften von Zimbabwe-Studenten Fokus auf Zivilisationen und Kulturen Im neuen unabhängigen südafrikanischen Land mbabwe vollzieht sich ein Prozess des politischen, wirtschaftlichen und soziokulturellen Wandels, während die Nation versucht, ihre koloniale Vergangenheit zu verschütten und eine neue postkoloniale zu akzeptieren afrikanische Identität. Diese Anthologie der Schriften simbabwischer Studenten spiegelt ihre Reflexion über die Herausforderungen wider, mit denen sie konfrontiert sind, wenn sie diese Veränderungen navigieren und sich mit Fragen befassen, die für die Entwicklung von zentraler Bedeutung sind. Die Hoffnungen und Enttäuschungen der Schüler spiegeln sich in ihren Bemühungen wider, die traditionelle Kultur zu bewahren und gleichzeitig ihre eigene afrikanische Identität durch ein Bildungssystem zu überdenken, das für die Schaffung einer europäisierten afrikanischen Elite kritisiert wird, deren Beziehung zum indigenen Kulturerbe im Prozess dieser Bildung selbst versteinert wird. Die in dieser Arbeit geäußerten Bedenken betreffen direkt Studenten in den USA, die Schwierigkeiten haben, ihre Einstellung zur Weltgemeinschaft zu verstehen. Das Hauptpublikum dieses Buches sind Studenten, Wissenschaftler und Forscher in den Bereichen postkoloniale und subalterne Studien, internationale Beziehungen, Afrikanistik und Bildung.

Tożsamość w metamorfozie: Antologia pism z Zimbabwe Studenci skupiają się na cywilizacjach i kulturach Nowo niepodległy południowoafrykański kraj Zimbabwe przechodzi proces przemian politycznych, gospodarczych i społeczno-kulturowych, gdy naród próbuje zrzucić swoją kolonialną przeszłość i uścisk nową postkolonialną tożsamość afrykańską. Ta antologia pism studentów Zimbabwe odzwierciedla ich refleksje na temat wyzwań, przed którymi stoją, gdy poruszają te zmiany i zajmują się kwestiami kluczowymi dla rozwoju. Nadzieje i frustracje studentów znajdują odzwierciedlenie w ich wysiłkach na rzecz zachowania tradycyjnej kultury przy jednoczesnym ponownym określeniu własnej tożsamości afrykańskiej poprzez system edukacji krytykowany za stworzenie elit afrykańskich, których postawa wobec rodzimego dziedzictwa kulturowego staje się przerażona w samym procesie tej edukacji. Obawy wyrażone w tej pracy dotyczą bezpośrednio studentów w USA, którzy walczą o zrozumienie swoich postaw wobec globalnej społeczności. Głównym odbiorcą tej książki są studenci, uczeni i badacze z dziedziny studiów postkolonialnych i podkolonialnych, stosunków międzynarodowych, studiów afrykańskich i edukacji.

זהות במטמורפוזה: אנתולוגיה של כתבים מתלמידי זימבבואה מתמקדת בציוויליזציות ותרבויות המדינה הדרום אפריקאית העצמאית החדשה של זימבבואה עוברת תהליך של שינוי פוליטי, כלכלי וסוציו-תרבותי אנתולוגיה זו של כתבים מאת סטודנטים מזימבבואה משקפת את השתקפותם באתגרים שעמם הם מתמודדים כשהם מנווטים בשינויים אלה ופונים לנושאים מרכזיים בהתפתחותם. תקוותיהם ותסכוליהם של התלמידים משתקפים במאמציהם לשמר את התרבות המסורתית, תוך הגדרה מחדש של זהותם האפריקאית באמצעות מערכת חינוך המבוקרת על יצירת אליטה אפריקאית אירופאית, אשר גישותיה כלפי המורשת התרבותית של הילידים נעשות מאובנות בתהליך ההשכלה הזה. הדאגות המובעות בעבודה זו נוגעות ישירות לסטודנטים בארה "ב הנאבקים להבין את גישתם כלפי הקהילה העולמית. הקהל העיקרי של ספר זה הוא סטודנטים, חוקרים וחוקרים בתחומים של לימודי פוסט קולוניאלי ותת-אלטרן, יחסים בינלאומיים, לימודי אפריקה וחינוך.''

Metamorfozda Kimlik: Zimbabve Öğrencilerinden Yazıların Bir Antolojisi Medeniyetlere ve Kültürlere Odaklanıyor Yeni bağımsız Güney Afrika ülkesi Zimbabve, ulusun sömürge geçmişini atmaya ve yeni bir sömürge sonrası Afrika kimliğini benimsemeye çalıştığı bir siyasi, ekonomik ve sosyo-kültürel değişim sürecinden geçiyor. Zimbabveli öğrencilerin yazılarının bu antolojisi, bu değişiklikleri yönlendirirken ve kalkınmanın merkezinde yer alan konuları ele alırken karşılaştıkları zorluklar hakkındaki yansımalarını yansıtıyor. Öğrencilerin umutları ve hayal kırıklıkları, geleneksel kültürü koruma çabalarına yansırken, kendi Afrika kimliklerini, yerli kültürel mirasa yönelik tutumları bu eğitim sürecinde taşlaşmış bir Avrupalılaşmış Afrika seçkinleri yarattığı için eleştirilen bir eğitim sistemi aracılığıyla yeniden tanımlamaktadır. Bu çalışmada dile getirilen endişeler, ABD'de küresel topluma karşı tutumlarını anlamak için mücadele eden öğrencileri doğrudan ilgilendirmektedir. Bu kitabın ana izleyici kitlesi, postkolonyal ve subaltern çalışmalar, uluslararası ilişkiler, Afrika çalışmaları ve eğitim alanlarındaki öğrenciler, akademisyenler ve araştırmacılardır.

الهوية في التحول: مختارات من الكتابات من طلاب زيمبابوي تركز على الحضارات والثقافات تمر دولة جنوب إفريقيا المستقلة حديثًا في زيمبابوي بعملية تغيير سياسي واقتصادي واجتماعي وثقافي حيث تحاول الأمة التخلص من ماضيها الاستعماري واحتضان أفريقي جديد بعد الاستعمار الهوية. تعكس هذه المختارات من كتابات الطلاب الزيمبابويين تأملاتهم في التحديات التي يواجهونها أثناء تنقلهم في هذه التغييرات ومعالجة القضايا المركزية للتنمية. تنعكس آمال الطلاب وإحباطاتهم في جهودهم للحفاظ على الثقافة التقليدية مع إعادة تعريف هويتهم الأفريقية من خلال نظام تعليمي يتم انتقاده لإنشاء نخبة أفريقية أوروبية تصبح مواقفها تجاه التراث الثقافي للشعوب الأصلية متحجرة في نفس عملية هذا التعليم. تتعلق المخاوف التي تم التعبير عنها في هذا العمل بشكل مباشر بالطلاب في الولايات المتحدة الذين يكافحون لفهم مواقفهم تجاه المجتمع العالمي. الجمهور الرئيسي لهذا الكتاب هو الطلاب والعلماء والباحثين في مجالات دراسات ما بعد الاستعمار والدراسات الفرعية والعلاقات الدولية والدراسات الأفريقية والتعليم.

변태의 정체성: 짐바브웨 학생들의 문명과 문화에 중점을 둔 글의 선집 새로 독립 한 남아프리카 짐바브웨 국가는 식민지 시대를 없애고 새로운 식민지 이후 아프리카 정체성. 짐바브웨 학생들의이 저술의 선집은 이러한 변화를 탐색하고 개발의 중심에있는 문제를 해결할 때 직면 한 문제에 대한 성찰을 반영합니다. 학생들의 희망과 좌절은 전통 문화를 보존하려는 노력에 반영되며, 토착 문화 유산에 대한 태도가 그 교육 과정에서 석화되는 유럽화 된 아프리카 엘리트를 만드는 것에 대한 비판을 통해 자신의 아프리카 정체성을 재정의합니다. 이 작업에 표현 된 문제는 전 세계 커뮤니티에 대한 태도를 이해하기 위해 고군분투하는 미국 학생들과 직접 관련이 있습니다. 이 책의 주요 관객은 식민지 이후 및 하위 대안 연구, 국제 관계, 아프리카 연구 및 교육 분야의 학생, 학자 및 연구원입니다.

変容のアイデンティティ：ジンバブエの学生が文明と文化に焦点を当てた著作集ジンバブエの新しく独立した南アフリカの国は、国が植民地時代の過去を脱出し、新しいポストを受け入れるようにしようとするとき、政治的、経済的、社会文化的変化のプロセスを受けています植民地時代のアフリカのアイデンティティ。ジンバブエの学生によるこの著作のアンソロジーは、彼らがこれらの変更をナビゲートし、開発の中心となる問題に対処する際に直面する課題に彼らの反省を反映しています。ヨーロッパ化されたアフリカのエリートを育てることを批判された教育システムを通じて、彼ら自身のアフリカのアイデンティティを再定義しながら、伝統文化を維持しようとする彼らの努力に学生の希望と不満が反映されています。本研究で示された懸念は、グローバル社会に対する彼らの態度を理解するのに苦労している米国の学生に直接関係しています。この本の主な聴衆は、ポストコロニアルおよびサブアルタン研究、国際関係、アフリカ研究および教育の分野の学生、学者、研究者である。

Metamorphosis中的身份：津巴布韋學生對公民和文化的關註在新的獨立南非國家津巴布韋正在經歷政治、經濟和社會文化變革的過程，因為該國試圖擺脫其殖民歷史，擁抱新的歷史後殖民的非洲身份。津巴布韋學生的這本選集反映了他們對他們在應對這些變化和解決發展核心問題時所面臨的挑戰的反思。學生們的希望和沮喪反映在他們通過教育系統重新思考自己的非洲身份的傳統文化努力中，他們因建立歐洲化的非洲精英而受到批評，他們對土著文化遺產的態度在該教育過程中變得僵化。這項工作所表達的擔憂直接適用於美國學生，他們正在努力了解他們對國際社會的態度。這本書的主要受眾是後殖民和亞阿爾特尼克研究，國際關系，非洲研究和教育領域的學生，學者和研究人員。