The Coddling of the American Mind: How Good Intentions in Higher Education Are Setting Students Up for Failure is a thought-provoking book that delves into the current state of higher education and the impact it has on students' intellectual and emotional development. The authors, Jonathan Haidt and Greg Lukianoff, explore how the well-intentioned efforts to protect students from harm have ultimately led to a culture of censorship, self-protection, and victimhood on college campuses. They argue that this "coddling" is not only stifling free speech and creativity but also setting students up for failure in the real world.

Coddling of the American Mind: How Good Intentions in Higher Education Are Setting Students Up for Failure - книга, заставляющая задуматься, которая углубляется в текущее состояние высшего образования и его влияние на интеллектуальное и эмоциональное развитие студентов. Авторы, Джонатан Хайдт и Грег Лукианофф, изучают, как усилия с благими намерениями по защите студентов от вреда в конечном итоге привели к культуре цензуры, самозащиты и виктимности в кампусах колледжей. Они утверждают, что это «надувательство» не только душит свободу слова и творчества, но и настраивает студентов на провал в реальном мире.

Coddling of the American Mind : How Good Intenses in Higher Education Are Setting Students Up for Failure est un livre de réflexion qui s'approfondit dans l'état actuel de l'enseignement supérieur et son impact sur le développement intellectuel et émotionnel des étudiants. s auteurs, Jonathan Heidt et Greg Lukianoff, étudient comment les efforts avec de bonnes intentions pour protéger les étudiants des dommages ont finalement conduit à une culture de censure, de légitime défense et de victimisation dans les campus collégiaux. Ils prétendent que ce « gonflage » étouffe non seulement la liberté d'expression et de création, mais aussi les étudiants à l'échec dans le monde réel.

Coddling of the American Mind: How Good Intentions in Higher Education Are Setting Students Up for Failure es un libro que hace reflexionar sobre el estado actual de la educación superior y su impacto en el desarrollo intelectual y emocional de los estudiantes. autores, Jonathan Hydt y Greg Lukianoff, estudian cómo los esfuerzos con buenas intenciones para proteger a los estudiantes del daño finalmente condujeron a una cultura de censura, autoprotección y victimización en los campus universitarios. Argumentan que esta «inflabilidad» no sólo estrangula la libertad de expresión y creatividad, sino que también condiciona a los estudiantes a fracasar en el mundo real.

Codling of the American Mind: How Good Intents in Higher Education Are Sensing Students Up for Failure - um livro que faz refletir sobre o estado atual do ensino superior e seus efeitos no desenvolvimento intelectual e emocional dos estudantes. Os autores, Jonathan Heidt e Greg Lukianoff, estudam como os esforços com boas intenções para proteger os estudantes dos danos acabaram levando a uma cultura de censura, autodefesa e vitimização nos campus das faculdades. Eles afirmam que este «insuflável» não só sufoca a liberdade de expressão e de criatividade, mas também configura os estudantes para o fracasso no mundo real.

Coddling of the American Mind: How Good Intents in Higher Education Are Setting Students Up for Failure è un libro che fa riflettere sulle condizioni attuali dell'istruzione superiore e sul suo impatto sullo sviluppo intellettuale ed emotivo degli studenti. Gli autori, Jonathan Heidt e Greg Lukianoff, stanno studiando come gli sforzi con buone intenzioni per proteggere gli studenti dai danni abbiano portato alla cultura della censura, dell'autodifesa e della vittimizzazione nei campus dei college. Sostengono che questo «gonfiabile» non solo strangola la libertà di espressione e di creatività, ma confonde anche gli studenti sul fallimento del mondo reale.

Coddling of the American Mind: How Good Intentions in Higher Education Are Setting Students Up for Failure ist ein Buch, das zum Nachdenken anregt und sich mit dem aktuellen Stand der Hochschulbildung und ihren Auswirkungen auf die intellektuelle und emotionale Entwicklung von Studenten beschäftigt. Die Autoren, Jonathan Haidt und Greg Lukianoff, untersuchen, wie gut gemeinte Bemühungen, Studenten vor Schaden zu schützen, schließlich zu einer Kultur der Zensur, Selbstverteidigung und Opferbereitschaft auf College-Campus führten. e argumentieren, dass dieser „Schwindel“ nicht nur die Redefreiheit und Kreativität erstickt, sondern auch Studenten dazu bringt, in der realen Welt zu scheitern.

Kodowanie amerykańskiego umysłu: Jak dobre intencje w szkolnictwie wyższym ustawiają studentów na porażkę to książka prowokująca do myślenia, która zagłębia się w obecny stan szkolnictwa wyższego i jego wpływ na rozwój intelektualny i emocjonalny studentów. Autorzy, Jonathan Haidt i Greg Lukianoff, badają, jak dobrze zamierzone wysiłki w celu ochrony studentów przed szkodą ostatecznie doprowadziły do kultury cenzury, samoobrony i zwycięstwa w kampusach college'u. Twierdzą, że ten „oszust” nie tylko stłumi wolność słowa i kreatywności, ale także stawia studentów na porażkę w realnym świecie.

Codling of the American Mind: How Good Intelligence in Higher Education Are Students Up for Failing הוא ספר מעורר מחשבה המתעמק במצב הנוכחי של ההשכלה הגבוהה ובהשפעתו על ההתפתחות האינטלקטואלית והרגשית של התלמידים. המחברים, ג 'ונתן היידט וגרג לוקיאנוף, חוקרים כיצד מאמצים בעלי כוונות טובות להגן על סטודנטים מפני פגיעה הובילו בסופו של דבר לתרבות של צנזורה, הגנה עצמית וקורבנות בקמפוסים של המכללה. הם טוענים ש ”הונאה” זו לא רק מחניקה את חופש הדיבור והיצירתיות, אלא גם מעמידה תלמידים בפני כישלון בעולם האמיתי.''

Coddling of the American Mind: How Good Intentions in Higher Education Are Setting Students Up for Failure (Amerikan Zihninin Kodlanması: Yükseköğretimde İyi Niyetler Öğrencileri Başarısızlığa Nasıl Hazırlıyor), yükseköğretimin mevcut durumunu ve öğrencilerin entelektüel ve duygusal gelişimi üzerindeki etkisini inceleyen, düşündürücü bir kitaptır. Yazarlar Jonathan Haidt ve Greg Lukianoff, öğrencileri zarardan korumak için iyi niyetli çabaların nihayetinde üniversite kampüslerinde sansür, kendini koruma ve mağduriyet kültürüne nasıl yol açtığını inceliyorlar. Bu "dolandırıcılık'ın sadece konuşma ve yaratıcılık özgürlüğünü boğmakla kalmayıp, aynı zamanda öğrencileri gerçek dünyada başarısızlığa uğrattığını iddia ediyorlar.

تدليل العقل الأمريكي: كيف تهيئ النوايا الحسنة في التعليم العالي الطلاب للفشل هو كتاب مثير للتفكير يتعمق في الوضع الحالي للتعليم العالي وتأثيره على التطور الفكري والعاطفي للطلاب. يدرس المؤلفان، جوناثان هايدت وجريج لوكيانوف، كيف أدت الجهود حسنة النية لحماية الطلاب من الأذى في النهاية إلى ثقافة الرقابة والحماية الذاتية والضحية في حرم الجامعات. يجادلون بأن هذا «النصب» لا يخنق حرية التعبير والإبداع فحسب، بل يهيئ الطلاب أيضًا للفشل في العالم الحقيقي.

미국 정신의 코들 링: 고등 교육의 좋은 의도가 학생들을 실패로 설정하는 방법은 현재 고등 교육 상태와 학생들의 지적 및 정서적 발달에 미치는 영향을 탐구하는 생각을 불러 일으키는 책입니다. 저자 인 Jonathan Haidt와 Greg Lukianoff는 학생들을 피해로부터 보호하기위한 선의의 노력이 궁극적으로 대학 캠퍼스의 검열, 자기 보호 및 희생자 문화를 어떻게 이끌어 냈는지 연구합니다. 그들은이 "흔들림" 이 언론의 자유와 창의성을 떨어 뜨릴뿐만 아니라 학생들이 현실 세계에서 실패하게한다고 주장합니다.

American Mindのコードリング：高等教育における善意がどのように学生を失敗に導いているかは、高等教育の現状と学生の知的および感情的発達への影響を掘り下げる思考刺激的な本です。著者のJonathan HaidtとGreg Lukianoffは、学生を害から守るための善意の努力が、最終的に大学のキャンパスで検閲、自己保護、犠牲者の文化にどのようにつながったかを研究しています。彼らは、この「swindle」は言論と創造の自由を抑制するだけでなく、現実世界での失敗のために学生を設定すると主張しています。

《美國思想的編碼：高等教育中的良好洞察力如何使學生陷入困境》是一本深思熟慮的書，深入探討了高等教育的現狀及其對學生智力和情感發展的影響。作者Jonathan Heidt和Greg Lukianoff研究了善意保護學生免受傷害的努力最終如何導致大學校園的審查，自我保護和受害文化。他們認為，這種「充氣」不僅扼殺了言論和創造力的自由，而且使學生在現實世界中失敗。