The 2018-2019 school year has been a busy one for me, as I have been working on several projects and attending various events. Here are some highlights: * In September, I attended the annual conference of the National Association of School Psychologists (NASP) in Atlanta, Georgia, where I presented a workshop on using technology to support students with disabilities. * In October, I had the opportunity to speak at the New York State School Psychology Association (NYSSPA) conference in Buffalo, New York, about the importance of cultural competence in school psychology practice. * In November, I was honored to receive the NASP Presidential Scholarship, which recognizes outstanding graduate students in school psychology. * In December, I completed my coursework for my PhD in school psychology and began working on my dissertation research, which focuses on the use of technology to support students with disabilities in the classroom. * In January, I attended the annual meeting of the American Educational Research Association (AERA) in Washington, D. C. , where I presented a paper on the impact of technology on student learning. * In February, I was elected as the president-elect of the NYSSPA, and I am looking forward to serving in this role over the next year. * In March, I attended the International Conference on Technology and Education in Orlando, Florida, where I presented a workshop on using technology to support students with disabilities. * In April, I completed my dissertation research and defended it successfully.

2018-2019 учебный год был для меня напряженным, так как я работал над несколькими проектами и посещал различные мероприятия. Вот несколько примечательных моментов: * В сентябре я принял участие в ежегодной конференции Национальной ассоциации школьных психологов (NASP) в Атланте, штат Джорджия, где я представил семинар по использованию технологий для поддержки учащихся с ограниченными возможностями. * В октябре у меня была возможность выступить в Ассоциации школьной психологии штата Нью-Йорк (NYSSPA) конференция в Буффало, штат Нью-Йорк, о важности культурной компетентности в школьной практике психологии. * В ноябре, Я был удостоен чести получить президентскую стипендию NASP, которая признает выдающихся аспирантов в области школьной психологии. * В декабре, Я закончил свою курсовую работу для моей докторской диссертации по школьной психологии и начал работать над диссертационным исследованием, которая фокусируется на использовании технологий для поддержки учащихся с ограниченными возможностями в классе. * В январе, Я присутствовал на ежегодном собрании Американской ассоциации образовательных исследований (AERA) в Вашингтоне, округ Колумбия, где я представил статью о влиянии технологий на обучение студентов. * В феврале, Я был избран избранным президентом NYSSPA, и я с нетерпением жду работы в этой роли в течение следующего года. * В марте, Я участвовал в Международной конференции по технологиям и образованию в Орландо, Флорида, где я представил семинар по использованию технологий для поддержки студентов с ограниченными возможностями. * В апреле я завершил диссертационное исследование и успешно его защитил.

L'année scolaire 2018-2019 a été intense pour moi, car j'ai travaillé sur plusieurs projets et assisté à divers événements. Voici quelques points remarquables : * En septembre, j'ai participé à la conférence annuelle de l'Association nationale des psychologues scolaires (NASP) à Atlanta, Géorgie, où j'ai présenté un atelier sur l'utilisation de la technologie pour soutenir les élèves handicapés. * En octobre, j'ai eu l'occasion de parler à l'Association de psychologie scolaire de l'État de New York. (NYSSPA) conférence à Buffalo, New York, sur l'importance de la compétence culturelle dans la pratique scolaire de la psychologie. * En novembre, J'ai eu l'honneur d'obtenir une bourse présidentielle NASP, qui récompense des étudiants de troisième cycle exceptionnels dans le domaine de la psychologie scolaire. * En décembre, J'ai terminé mon cours pour ma thèse de doctorat en psychologie scolaire et j'ai commencé à travailler sur une étude de thèse, qui se concentre sur l'utilisation de la technologie pour soutenir les élèves handicapés en classe. * En janvier, j'ai assisté à la réunion annuelle de l'American Association for Education Research (AERA) à Washington, DC, où j'ai présenté un article sur l'impact de la technologie sur l'apprentissage des étudiants. * En février, J'ai été élu président élu de la NYSSPA et j'ai hâte de travailler dans ce rôle au cours de l'année prochaine. * En mars, J'ai participé à la Conférence internationale sur la technologie et l'éducation à Orlando, Floride, où j'ai présenté un atelier sur l'utilisation de la technologie pour soutenir les étudiants handicapés. * En avril, j'ai terminé une étude de thèse et l'ai défendue avec succès.

el año escolar 2018-2019 fue intenso para mí, ya que trabajé en varios proyectos y asistí a diversas actividades. He aquí algunos puntos destacables: * En septiembre participé en la conferencia anual de la Asociación Nacional de Psicólogos Escolares (NASP) en Atlanta, Georgia, donde presenté un taller sobre el uso de la tecnología para apoyar a estudiantes con discapacidad. * En octubre tuve la oportunidad de hablar en la Asociación de Psicología Escolar del Estado de Nueva York (NYSSPA) Conferencia en Buffalo, Nueva York, sobre la importancia de la competencia cultural en la práctica escolar de la psicología. * Noviembre, Me sentí honrado de recibir una beca presidencial del NASP que reconoce a estudiantes de posgrado destacados en psicología escolar. * En diciembre, Terminé mi trabajo de curso para mi tesis doctoral en psicología escolar y comencé a trabajar en un estudio de tesis, que se centra en el uso de la tecnología para apoyar a los estudiantes con discapacidad en el aula. * En enero, asistí a la reunión anual de la Asociación Americana de Investigación Educativa. (AERA) en Washington, D.C., donde presenté un artículo sobre el impacto de la tecnología en el aprendizaje de los estudiantes. * En febrero, Fui elegido presidente electo de NYSSPA y espero trabajar en este papel durante el próximo año. * En marzo, Participé en la Conferencia Internacional de Tecnología y Educación en Orlando, Florida, donde presenté un taller sobre el uso de la tecnología para apoyar a estudiantes con discapacidad. * En abril, completé un estudio de tesis y lo defendí con éxito.

l'anno scolastico 2018-2019 è stato impegnativo per me, perché ho lavorato a diversi progetti e ho partecipato a vari eventi. A settembre ho partecipato alla conferenza annuale dell'Associazione Nazionale di Psicologi Scolastici. (NASP) ad Atlanta, Georgia, dove ho presentato un seminario sull'uso della tecnologia per sostenere gli studenti disabili. (NYSSA) Conferenza a Buffalo, New York, sull'importanza della competenza culturale nella psicologia scolastica. Ho avuto l'onore di ricevere una borsa di studio presidenziale della NASP, che riconosce gli eccellenti studenti di psicologia scolastica. Ho finito il mio corso per la mia tesi di dottorato in psicologia scolastica e ho iniziato a lavorare a uno studio di tesi. Che si concentra sull'uso della tecnologia per supportare gli studenti disabili in classe. (AERA) a Washington, DC, dove ho presentato un articolo sull'impatto della tecnologia sull'apprendimento degli studenti. Sono stato eletto presidente del NYSSA e non vedo l'ora di lavorare in questo ruolo per il prossimo anno. Ho partecipato alla Conferenza internazionale sulla tecnologia e l'istruzione a Orlando. La Florida, dove ho presentato un seminario sull'uso della tecnologia per gli studenti disabili.

Das Schuljahr 2018-2019 war für mich intensiv, da ich an mehreren Projekten gearbeitet und verschiedene Veranstaltungen besucht habe. Hier sind einige bemerkenswerte Punkte: * Im September nahm ich an der Jahreskonferenz der National Association of School Psychologists teil (NASP) in Atlanta, Georgia, wo ich einen Workshop über den Einsatz von Technologie zur Unterstützung von Schülern mit Behinderungen einführte. * Im Oktober hatte ich die Gelegenheit, vor der New York State School Psychology Association zu sprechen. (NYSSPA) Konferenz in Buffalo, New York, über die Bedeutung kultureller Kompetenz in der schulpsychologischen Praxis. * Im November, Ich wurde geehrt, das NASP Presidential Scholarship zu erhalten, das herausragende Doktoranden auf dem Gebiet der Schulpsychologie auszeichnet. * Im Dezember, Ich beendete meine Kursarbeit für meine Doktorarbeit in Schulpsychologie und begann an einer Dissertationsstudie zu arbeiten, die sich auf den Einsatz von Technologie konzentriert, um Schüler mit Behinderungen im Klassenzimmer zu unterstützen. * Im Januar, Ich besuchte die Jahrestagung der American Educational Research Association (AERA) in Washington, DC, wo ich einen Artikel über die Auswirkungen der Technologie auf das rnen der Schüler vorstellte. * Im Februar, Ich wurde zum gewählten Präsidenten der NYSSPA gewählt und freue mich darauf, im nächsten Jahr in dieser Rolle zu arbeiten. * Im März, Ich habe an der Internationalen Konferenz für Technologie und Bildung in Orlando teilgenommen, Florida, wo ich ein Seminar über den Einsatz von Technologie zur Unterstützung von Studenten mit Behinderungen einführte. * Im April habe ich mein Dissertationsstudium abgeschlossen und erfolgreich verteidigt.

Rok szkolny 2018-2019 był dla mnie stresujący, ponieważ pracowałem nad kilkoma projektami i uczestniczyłem w różnych wydarzeniach. Oto kilka istotnych punktów: * We wrześniu uczestniczyłem w dorocznej konferencji Narodowego Stowarzyszenia Psychologów Szkolnych (NASP) w Atlancie w Georgii, gdzie zaprezentowałem warsztaty z wykorzystaniem technologii do wspierania studentów niepełnosprawnych. * W październiku miałem okazję wystąpić w New York State School Psychology Association. (NYSSPA) konferencja w Buffalo, N.Y., na temat znaczenia kompetencji kulturowych w praktyce psychologii szkolnej. * W listopadzie, Otrzymałem zaszczyt otrzymać stypendium prezydenckie NASP, które uznaje wybitnych absolwentów psychologii szkolnej. Skończyłem studia doktoranckie w psychologii szkolnej i zacząłem studiować dysertację. która koncentruje się na wykorzystaniu technologii do wspierania studentów niepełnosprawnych w klasie. * W styczniu, Uczestniczyłem w dorocznym spotkaniu Amerykańskiego Stowarzyszenia Badań Edukacyjnych (AERA) w Waszyngtonie, gdzie przedstawiłem artykuł na temat wpływu technologii na uczenie się studentów. * W lutym, Zostałem wybrany na prezydenta-elekta NYSSPA i z niecierpliwością oczekuję na pełnienie tej roli w przyszłym roku. * W marcu, Uczestniczyłem w Międzynarodowej Konferencji Technologii i Edukacji w Orlando, Floryda, gdzie zaprezentowałem warsztaty z wykorzystaniem technologii do wspierania studentów niepełnosprawnych. * W kwietniu ukończyłem studium dysertacyjne i z powodzeniem obroniłem je.

שנת הלימודים 2018-2019 הייתה מלחיצה עבורי, כשעבדתי במספר פרויקטים והשתתפתי באירועים שונים. הנה כמה נקודות חשובות: * בספטמבר נכחתי בכנס השנתי של האגודה הלאומית לפסיכולוגים של בתי ־ הספר (NASP) באטלנטה, ג 'ורג'יה, שם הצגתי סדנה על שימוש בטכנולוגיה כדי לתמוך בסטודנטים עם מוגבלויות. (NYSPA) כנס בבאפלו, N.Y., על חשיבותה של היכולת התרבותית בפסיכולוגיה של בית הספר. היה לי הכבוד לקבל את המלגה הנשיאותית של NASP, אשר מכירה סטודנטים מצטיינים בפסיכולוגיה של בית הספר. סיימתי את עבודת הדוקטורט שלי בפסיכולוגיה של בית הספר והתחלתי לעבוד על עבודת דוקטורט, אשר מתמקדת בשימוש בטכנולוגיה כדי לתמוך בתלמידים עם מוגבלויות בכיתה. השתתפתי בכינוס השנתי של האגודה האמריקאית למחקר חינוכי (AERA) בוושינגטון הבירה, שם הצגתי מאמר על ההשפעה של טכנולוגיה על לימוד תלמידים. נבחרתי לנשיא הנבחר של NYSPA, ואני מצפה לשרת בתפקיד זה במהלך השנה הבאה. השתתפתי בכנס הבינלאומי לטכנולוגיה וחינוך באורלנדו, פלורידה, שבה הצגתי סדנה על שימוש בטכנולוגיה כדי לתמוך בסטודנטים עם מוגבלויות * באפריל, השלמתי מחקר בעבודת הדוקטורט והגנתי עליו בהצלחה.''

Çeşitli projelerde çalıştığım ve çeşitli etkinliklere katıldığım için 2018-2019 öğretim yılı benim için stresliydi. İşte bazı önemli noktalar: * Eylül ayında, Ulusal Okul Psikologları Birliği'nin yıllık konferansına katıldım. (NASP) Atlanta, Georgia'da engelli öğrencileri desteklemek için teknolojiyi kullanma konusunda bir atölye çalışması sundum. * Ekim ayında New York Eyalet Okulu Psikoloji Derneği'nde konuşma fırsatım oldu. Buffalo, NY'de okul psikolojisi pratiğinde kültürel yeterliliğin önemi üzerine konferans. * Kasım ayında, Okul psikolojisinde seçkin lisansüstü öğrencileri tanıyan NASP Cumhurbaşkanlığı Bursu'nu almaktan onur duydum. * Aralık ayında, Okul psikolojisinde doktoram için ödevimi bitirdim ve bir tez çalışması üzerinde çalışmaya başladım, Sınıfta engelli öğrencileri desteklemek için teknolojiyi kullanmaya odaklanan. * Ocak ayında, Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği'nin yıllık toplantısına katıldım. (AERA) Washington, D.C.'de teknolojinin öğrenci öğrenimi üzerindeki etkisi üzerine bir makale sundum. * Şubat ayında, NYSSPA Başkanlığına seçildim ve gelecek yıl bu görevde bulunmayı dört gözle bekliyorum. * Mart ayında, Orlando'daki Uluslararası Teknoloji ve Eğitim Konferansı'na katıldım. Engelli öğrencileri desteklemek için teknolojiyi kullanma konusunda bir atölye çalışması sunduğum Florida. * Nisan ayında bir tez çalışmasını tamamladım ve başarıyla savundum.

كان العام الدراسي 2018-2019 مرهقًا بالنسبة لي، حيث عملت في العديد من المشاريع وحضرت فعاليات مختلفة. فيما يلي بعض النقاط البارزة: * في سبتمبر، حضرت المؤتمر السنوي للجمعية الوطنية لعلماء النفس في المدارس (NASP) في أتلانتا، جورجيا، حيث قدمت ورشة عمل حول استخدام التكنولوجيا لدعم الطلاب ذوي الإعاقة. * في أكتوبر، أتيحت لي الفرصة للتحدث في جمعية علم النفس المدرسي بولاية نيويورك مؤتمر (NYSSPA) في بوفالو، نيويورك، حول أهمية الكفاءة الثقافية في ممارسة علم النفس المدرسي. * في نوفمبر، لقد تشرفت بتلقي زمالة NASP الرئاسية، والتي تعترف بطلاب الدراسات العليا المتميزين في علم النفس المدرسي. * في ديسمبر، أنهيت دراستي للحصول على درجة الدكتوراه في علم النفس المدرسي وبدأت العمل على دراسة أطروحة، الذي يركز على استخدام التكنولوجيا لدعم الطلاب ذوي الإعاقة في الفصل الدراسي. * في يناير، حضرت الاجتماع السنوي لجمعية البحوث التعليمية الأمريكية (AERA) في واشنطن العاصمة، حيث قدمت مقالًا عن تأثير التكنولوجيا على تعلم الطلاب. * في فبراير، انتخبت رئيسًا منتخبًا لـ NYSSPA، وأتطلع إلى العمل في هذا المنصب خلال العام المقبل. * في مارس، لقد شاركت في المؤتمر الدولي للتكنولوجيا والتعليم في أورلاندو، فلوريدا، حيث قدمت ورشة عمل حول استخدام التكنولوجيا لدعم الطلاب ذوي الإعاقة. * في أبريل، أكملت دراسة أطروحة ودافعت عنها بنجاح.

2018-2019學對我來說很緊張，因為我從事多個項目並參加了各種活動。這裏有一些值得註意的時刻：*9月，我參加了全國學校心理學家協會的度會議 （NASP）在佐治亞州亞特蘭大，在那裏我介紹了一個關於利用技術支持殘疾學生的研討會。*10月，我有機會在紐約州立學校心理學協會發表演講。 （NYSSPA）在紐約州布法羅舉行的關於文化能力在學校心理學實踐中的重要性的會議。*11月， 我很榮幸獲得NASP總統獎學金，以表彰學校心理學領域的傑出研究生。*12月， 我完成了有關學校心理學的博士論文的課程，並開始從事論文研究， 專註於利用技術支持課堂殘疾學生*1月，我出席了美國教育研究協會的會 （AERA）在華盛頓特區，在那裏我介紹了一篇關於技術對學生學習的影響的文章。*2月， 我當選為NYSSPA當選主席，我期待著明擔任這一職務。*3月， 我參加了在奧蘭多舉行的國際技術和教育會議， 在佛羅裏達州，我介紹了一個關於利用技術支持殘疾學生的研討會。*4月，我完成了論文研究，並成功為他辯護。