Auch and Noch in Child and Adult German: An Empirical Study of Early Acquisition and Adult Use Introduction: The book "Auch and Noch in Child and Adult German" is an empirical study that delves into the early acquisition of the additive particles "auch" and "noch" in German, and their use in spoken language by adults. The study aims to understand how children acquire these particles and what they need to learn, while also investigating the way adults use them to determine the input they receive. This comprehensive study, based on natural language data, examines the intonation, semantic, syntactic, and information structural properties of focus particle utterances, providing a thorough characterization of their acquisition. Background: Previous studies on focus particles in adult German have primarily focused on their semantic and syntactic properties, with little attention given to their intonation and information structural aspects. This book fills this gap by analyzing the acquisition of "auch" and "noch" from a unique perspective, taking into account results from previous studies on the acquisition of focus particles. Additionally, the author introduces an analysis of focus particles that emphasizes the differences between stressed and unstressed particles, making it a valuable resource for researchers in language acquisition, psycholinguistics, phonology, prosody, semantics, and information structure. Methodology: The study consists of two corpora: one extensive longitudinal corpus of one German child and another corpus of adult speakers.

Auch and Noch in Child and Adult German: An Empirical Study of Early Acquisition and Adult Use Introduction: The book «Auch and Noch in Child and Adult German» is an empirical study that углубляется в раннее приобретение аддитивных частиц «auch» и «noch» в немецком языке и их использование в разговорном язык взрослыми. Цель исследования - понять, как дети приобретают эти частицы и что им нужно узнать, а также изучить, как взрослые используют их для определения вклада, который они получают. Это комплексное исследование, основанное на данных естественного языка, исследует интонационные, семантические, синтаксические и информационные структурные свойства фокусных высказываний частиц, обеспечивая тщательную характеристику их усвоения. Справочная информация: Предыдущие исследования фокусирующих частиц во взрослом немецком языке были в основном сосредоточены на их семантических и синтаксических свойствах, при этом мало внимания уделялось их интонационным и информационным структурным аспектам. Эта книга заполняет этот пробел, анализируя приобретение «auch» и «noch» с уникальной точки зрения, принимая во внимание результаты предыдущих исследований по приобретению фокусных частиц. Кроме того, автор вводит анализ фокусных частиц, который подчеркивает различия между стрессовыми и безударными частицами, что делает его ценным ресурсом для исследователей в области усвоения языка, психолингвистики, фонологии, просодии, семантики и структуры информации. Методология: Исследование состоит из двух корпусов: один обширный продольный корпус одного немецкого ребенка и другой корпус взрослых носителей.

Auch and Noch in Child and Adulte German : An Empirical Study of Early Acquisition and Adulte Use Introduction : The book « Auch and Noch in Child and Adulte German » is an empirical study il s'approfondit dans l'acquisition précoce des particules additives « auch » et « noch » en allemand et leur utilisation dans la langue parlée par les adultes. L'objectif de la recherche est de comprendre comment les enfants acquièrent ces particules et ce qu'ils doivent apprendre, ainsi que d'étudier comment les adultes les utilisent pour déterminer la contribution qu'ils reçoivent. Cette étude complète, basée sur les données du langage naturel, explore les propriétés intonatives, sémantiques, syntaxiques et de structure de l'information des déclarations focales des particules, ce qui permet de caractériser soigneusement leur assimilation. Contexte : s recherches antérieures sur les particules de concentration en allemand adulte se concentraient principalement sur leurs propriétés sémantiques et syntaxiques, avec peu d'attention à leurs aspects structurels intonatifs et informationnels. Ce livre comble cette lacune en analysant l'acquisition de « auch » et de « noch » d'un point de vue unique, en tenant compte des résultats de recherches antérieures sur l'acquisition de particules focales. En outre, l'auteur présente une analyse des particules focales qui met en évidence les différences entre les particules stressantes et sans impact, ce qui en fait une ressource précieuse pour les chercheurs dans le domaine de l'assimilation du langage, de la psycholinguistique, de la phonologie, de la prosodie, de la sémantique et de la structure de l'information. Méthodologie : L'étude se compose de deux corps : l'un est un vaste corps longitudinal d'un enfant allemand et l'autre est un corps de porteurs adultes.

Auch and Noch in Child and Adult German: Un Estudio Empírico de Accion e Introducción al Uso Adulto: «Auch and Noch in Child and Adult German» is an empirical study that profundiza en la adquisición temprana de partículas aditivas «auch» y «noch» en alemán y su uso en lengua hablada por adultos. objetivo del estudio es entender cómo los niños adquieren estas partículas y qué necesitan aprender, así como estudiar cómo los adultos las utilizan para determinar la contribución que reciben. Este complejo estudio, basado en datos del lenguaje natural, explora las propiedades estructurales entonadoras, semánticas, sintácticas e informativas de las declaraciones focales de las partículas, proporcionando una caracterización cuidadosa de su asimilación. Antecedentes: Estudios previos de partículas focalizadoras en alemán adulto se centraron principalmente en sus propiedades semánticas y sintácticas, con poca atención a sus aspectos estructurales entonacionales e informativos. Este libro llena esta brecha analizando la adquisición de «auch» y «noch» desde una perspectiva única, teniendo en cuenta los resultados de estudios previos sobre la adquisición de partículas focales. Además, el autor introduce un análisis de partículas focales que destaca las diferencias entre partículas estresantes y sin impacto, lo que lo convierte en un recurso valioso para los investigadores en el campo de la asimilación del lenguaje, la psicolingüística, la fonología, la prosodia, la semántica y la estructura de la información. Metodología: estudio consta de dos cuerpos: uno extenso cuerpo longitudinal de un niño alemán y otro cuerpo de portadores adultos.

Auch and Noch in Child and Adult German: An Empirical Study of Early Action and Adult Use Intrusion: The book «Auch and Noch in Child and Adult German» is an empirical study that é aprofundado na aquisição precoce de partículas adutoras «auch» e «noch» em alemão e seu uso na língua falada por adultos. O objetivo do estudo é entender como as crianças adquirem essas partículas e o que elas precisam aprender e estudar como os adultos as usam para determinar a contribuição que recebem. Esta pesquisa completa, baseada em dados de linguagem natural, explora as propriedades estruturais de tom, semântica, sintaxe e informação das falas focais de partículas, fornecendo uma característica cuidadosa de seu aprendizado. Referência: Estudos anteriores sobre partículas focais no alemão adulto foram baseados principalmente em suas propriedades semânticas e sintáticas, com pouca atenção aos seus aspectos estruturais de tom e informação. Este livro preenche esta lacuna analisando a aquisição de «auch» e «noch» de uma perspectiva única, considerando os resultados de estudos anteriores sobre a aquisição de partículas focais. Além disso, o autor introduz análises de partículas focais que enfatizam as diferenças entre partículas estressantes e sem impacto, o que o torna um recurso valioso para os pesquisadores de linguagem, psicolinguística, fonologia, prosódia, semântica e estrutura de informação. Metodologia: O estudo consiste em dois corpos, um vasto corpo extensivo de uma criança alemã e outro corpo de portadores adultos.

Auch and Noch in Child and Adult German: An Empirical Study of Early Acquisition and Adult Use Intermuction: The book «Auch and Noch in Child and Adult German» is an empirical study that approfondisce l'acquisizione precoce di particelle additive «auch» e «noch» in tedesco e il loro uso nella lingua parlata da adulti. Lo scopo della ricerca è capire come i bambini acquistano queste particelle e cosa hanno bisogno di imparare e studiare come gli adulti le usano per determinare il contributo che ricevono. Questo studio completo, basato sui dati del linguaggio naturale, esamina le proprietà intonaci, semantiche, sintassi e informative delle espressioni focali delle particelle, fornendo un'attenta caratterizzazione del loro assorbimento. Informazioni di riferimento: Gli studi precedenti sulle particelle focali nel tedesco adulto si sono concentrati principalmente sulle loro proprietà semantiche e di sintassi, con poca attenzione ai loro aspetti strutturali intonaci e informativi. Questo libro colma questo spazio analizzando l'acquisizione di «auch» e «noch» da un punto di vista unico, tenendo conto dei risultati di precedenti studi sull'acquisizione di particelle focali. Inoltre, l'autore introduce un'analisi delle particelle focali che evidenzia le differenze tra particelle stressanti e senza impatto, rendendolo una risorsa preziosa per i ricercatori nel campo dell'apprendimento della lingua, della psicolinguistica, della fonologia, della prosodia, della semantica e della struttura dell'informazione. Metodologia: Lo studio si compone di due corpi: uno ampio corpo longitudinale di un bambino tedesco e un altro corpo di supporti adulti.

Auch und Noch im Kinder- und Erwachsenendeutsch: Eine empirische Studie zur frühen Übernahme und zum Erwachsenenbrauch Einleitung: Das Buch „Auch und Noch im Kinder- und Erwachsenendeutsch“ ist eine empirische Studie, die in die frühe Erwerb der additiven Partikel „auch“ und „noch“ in der deutschen Sprache und deren Verwendung in der gesprochenen Sprache durch Erwachsene. Ziel der Studie ist es zu verstehen, wie Kinder diese Partikel erwerben und was sie lernen müssen, und zu untersuchen, wie Erwachsene sie verwenden, um den Beitrag zu bestimmen, den sie erhalten. Diese umfassende Studie, die auf natürlichen Sprachdaten basiert, untersucht die intonationalen, semantischen, syntaktischen und informativen strukturellen Eigenschaften der fokalen Aussagen von Partikeln und bietet eine gründliche Charakterisierung ihrer Assimilation. Hintergrund: Bisherige Untersuchungen zu fokussierenden Partikeln im Erwachsenendeutsch konzentrierten sich vor allem auf deren semantische und syntaktische Eigenschaften, wobei deren intonationale und informationsstrukturelle Aspekte wenig Beachtung fanden. Dieses Buch schließt diese Lücke, indem es den Erwerb von „auch“ und „noch“ aus einer einzigartigen Perspektive analysiert und die Ergebnisse früherer Studien zum Erwerb von Fokuspartikeln berücksichtigt. Darüber hinaus führt der Autor eine Fokuspartikelanalyse ein, die die Unterschiede zwischen stressigen und stoßfreien Partikeln hervorhebt und es zu einer wertvollen Ressource für Forscher in den Bereichen Spracherwerb, Psycholinguistik, Phonologie, Prosodie, Semantik und Informationsstruktur macht. Methodik: Die Studie besteht aus zwei Korpora: einem ausgedehnten Längskorpus eines deutschen Kindes und einem weiteren Korpus erwachsener Träger.

Auch and Noch in Child and Adult German: Empirical Study of Early Acquisition and Adult Use Wprowadzenie: Książka „Auch and Noch in Child and Adult German” to empiryczne badanie, które odkłada się do wczesnego nabycia cząstek „auch” i „noch” w języku niemieckim i ich używanie w języku mówionym przez dorosłych. Celem badania jest zrozumienie, w jaki sposób dzieci nabywają te cząsteczki i czego muszą się nauczyć, a także zbadanie, w jaki sposób dorośli wykorzystują je do określenia otrzymywanego wkładu. To kompleksowe badanie oparte na danych natury bada intonacyjne, semantyczne, syntaktyczne i informacyjne właściwości strukturalne wypowiedzi ogniskowych cząstek, zapewniając dokładną charakterystykę ich pozyskiwania. Tło: Poprzednie badania skupiające cząstki w dorosłym języku niemieckim skupiły się głównie na ich właściwościach semantycznych i syntaktycznych, z niewielką uwagą na ich intonacyjne i informacyjne aspekty strukturalne. Książka ta wypełnia tę lukę analizując nabycie „auch” i „noch” z unikalnej perspektywy, biorąc pod uwagę wyniki wcześniejszych badań nad pozyskiwaniem cząstek ogniskowych. Ponadto autor wprowadza ogniskową analizę cząstek, która podkreśla różnice między cząstkami stresowanymi i niestresowanymi, co czyni go cennym zasobem dla naukowców w zakresie nabywania języków, psycholingwistyki, fonologii, prozodia, semantyki i struktury informacji. Metodologia: Badanie składa się z dwóch obudów: jednej obszernej wzdłużnej obudowy jednego niemieckiego dziecka i innej obudowy dorosłych nośników.

Auch and Noch in Child and Adder German: An Empirical Study of Early Access and Ext Introduction: הספר "אאוך ונוך בילד וגרמני מבוגר" הוא מחקר אמפירי המתעמק ברכישה המוקדמת של החלקיקים התוספים "אוץ" ו "נוך" בגרמנית והשיש " בשפה מדוברת על ידי מבוגרים. מטרת המחקר היא להבין כיצד ילדים רוכשים חלקיקים אלה ומה עליהם ללמוד, וכן ללמוד כיצד מבוגרים משתמשים בהם כדי לקבוע את תרומתם. מחקר טבעי זה בוחן תכונות מבניות אינטונציאליות, סמנטיות, תחביריות ומידע של מיקוד חלקיקים, ומספק אפיון יסודי של רכישתם. רקע: מחקרים קודמים על מיקוד חלקיקים בגרמנית בוגרת התמקדו בעיקר בתכונות הסמנטיות והסינטקטיות שלהם, עם מעט מאוד תשומת לב ספר זה ממלא פער זה בניתוח רכישת ”אוך” ו ”נוך” מנקודת מבט ייחודית, תוך התחשבות בתוצאות המחקר הקודם על רכישת חלקיקים מוקדיים. בנוסף, המחבר מציג ניתוח חלקיקים מוקדי המדגיש את ההבדלים בין חלקיקים לחוצים ולא לחוצים, מה שהופך אותו למשאב חשוב עבור חוקרים ברכישת שפה, פסיכולבלשנות, פונולוגיה, פרוזודיה, סמנטיקה ומבנה מידע. מתודולוגיה: המחקר מורכב משני מוקדים: מארז אורכי נרחב של ילד גרמני אחד ומתחם נוסף של נושאות מטוסים בוגרות.''

Auch and Noch in Child and Adult German: An Empirical Study of Early Acquisition and Adult Use Introduction: "Auch and Noch in Child and Adult German" kitabı, Almanca "auch've" noch "katkı parçacıklarının erken edinimini ve konuşulan dilde kullanımlarını inceleyen ampirik bir çalışmadır Yetişkinler tarafından. Çalışmanın amacı, çocukların bu parçacıkları nasıl edindiklerini ve ne öğrenmeleri gerektiğini anlamak ve yetişkinlerin aldıkları katkıyı belirlemek için bunları nasıl kullandıklarını incelemektir. Bu kapsamlı doğal dil veri odaklı çalışma, parçacık odak ifadelerinin tonsal, semantik, sözdizimsel ve bilgilendirici yapısal özelliklerini inceleyerek, edinimlerinin kapsamlı bir karakterizasyonunu sağlar. Arka plan: Yetişkin Almancada odaklama parçacıklarının önceki çalışmaları, esas olarak anlamsal ve sözdizimsel özelliklerine odaklanmış, tonlama ve bilgilendirici yapısal yönlerine çok az dikkat edilmiştir. Bu kitap, "auch've" noch'un elde edilmesini benzersiz bir perspektiften analiz ederek, odak parçacıklarının elde edilmesine ilişkin önceki araştırmaların sonuçlarını dikkate alarak bu boşluğu doldurmaktadır. Buna ek olarak, yazar, stresli ve stressiz parçacıklar arasındaki farklılıkları vurgulayan, dil edinimi, psikodilbilim, fonoloji, prosodi, semantik ve bilgi yapısındaki araştırmacılar için değerli bir kaynak haline getiren odak parçacık analizini sunar. Metodoloji: Çalışma iki muhafazadan oluşmaktadır: bir Alman çocuğun geniş boylamlı muhafazası ve yetişkin taşıyıcıların başka bir muhafazası.

Auch and Noch باللغة الألمانية للأطفال والبالغين: دراسة تجريبية للاكتساب المبكر واستخدام البالغين مقدمة: كتاب «Auch and Noch in Child and Adult German» هو دراسة تجريبية تتعمق في الاكتساب المبكر للجسيمات المضافة «auch» و «noch» في الألمانية واستخدامها في اللغة المنطوقة من قبل البالغين. الهدف من الدراسة هو فهم كيفية اكتساب الأطفال لهذه الجسيمات وما يحتاجون إلى تعلمه، وكذلك دراسة كيفية استخدام البالغين لها لتحديد المساهمة التي يتلقونها. تبحث هذه الدراسة الشاملة القائمة على بيانات اللغة الطبيعية في الخصائص الهيكلية القومية والدلالية والنحوية والمعلوماتية لأقوال تركيز الجسيمات، مما يوفر توصيفًا شاملاً لاكتسابها. الخلفية: ركزت الدراسات السابقة لتركيز الجسيمات في اللغة الألمانية البالغة بشكل أساسي على خصائصها الدلالية والنحوية، مع القليل من الاهتمام بجوانبها الهيكلية القومية والمعلوماتية. يسد هذا الكتاب هذه الفجوة من خلال تحليل الحصول على «auch» و «noch» من منظور فريد، مع الأخذ في الاعتبار نتائج الأبحاث السابقة حول الحصول على الجسيمات البؤرية. بالإضافة إلى ذلك، يقدم المؤلف تحليل الجسيمات البؤرية الذي يؤكد على الاختلافات بين الجسيمات المجهدة وغير المجهدة، مما يجعلها مصدرًا قيمًا للباحثين في اكتساب اللغة، واللغويات النفسية، وعلم الأصوات، والبروسودي، والدلالات، وبنية المعلومات. المنهجية: تتكون الدراسة من ضميمتين: ضميمة طولية واسعة لطفل ألماني وضميمة أخرى للناقلين البالغين.

아동 및 성인 독일어의 Auch and Noch: 조기 획득 및 성인 사용 소개에 대한 경험적 연구: "아동과 성인 독일어의 Auch and Noch" 라는 책은 부가 입자의 초기 획득을 탐구하는 경험적 연구입니다. "오치" 와 "노치" 는 독일어로 사용됩니다. 이 연구의 목표는 어린이가 이러한 입자를 획득하는 방법과 학습해야 할 사항을 이해하고 성인이받는 기여도를 결정하는 방법을 연구하는 것입니다. 이 포괄적 인 자연어 데이터 중심 연구는 입자 초점 발화의 억양, 의미, 구문 및 정보 구조적 특성을 조사하여 획득에 대한 철저한 특성을 제공합니다. 배경: 성인 독일어의 초점 입자에 대한 이전의 연구는 주로 의미 론적 및 구문 적 특성에 중점을 두 었으며, 그들의 의미 적 및 정보적 구조적 측면에는 거의주의를 기울이지 않았습니다. 이 책은 초점 입자 획득에 대한 이전 연구 결과를 고려하여 고유 한 관점에서 "auch" 와 "noch" 의 획득을 분석하여 이러한 격차를 메 웁니다. 또한 저자는 스트레스를받지 않은 입자와 스트레스를받지 않은 입자의 차이를 강조하는 초점 입자 분석을 도입하여 언어 습득, 심리 언어학, 음운론, 번영, 의미 및 정보 구조의 연구원에게 유용한 리소스가되었습니다. 방법론: 이 연구는 두 개의 인클로저로 구성됩니다. 하나는 독일 어린이의 광범위한 종 방향 인클로저와 다른 하나는 성인 캐리어의 인클로저입니다.

Auch and Noch in Child and Adult German：早期取得と成人使用の実証的研究はじめに：本"Auch and Noch in Child and Adult German"は、添加粒子"auch"と""の早期取得を探る実証的研究ですnoch"はドイツ語で、大人が話す言語で使用されています。この研究の目的は、子供たちがこれらの粒子をどのように取得し、何を学ぶ必要があるかを理解し、大人がどのようにそれらを使用して彼らが受け取る貢献を決定するかを研究することです。この包括的な自然言語データ主導研究は、パーティクルフォーカス発話のintonational、 semantic、 syntactic、および情報構造特性を調べ、それらの取得を徹底的に評価する。背景：成人ドイツ語における粒子の焦点を当てたこれまでの研究では、主にそれらの意味的および構文的性質に焦点を当てており、そのintonationalおよびinformational構造的側面にはほとんど注意が払われていない。本書は、焦点粒子の獲得に関するこれまでの研究の成果を踏まえ、独自の観点から「auch」と「noch」の獲得を分析することで、このギャップを埋めている。また、ストレス粒子とストレス粒子の違いを強調した焦点粒子解析を紹介し、言語獲得、心理言語学、音声学、プロソディ、セマンティクス、情報構造などの研究者にとって貴重な資料となっています。方法論：研究は2つのエンクロージャで構成されています：1つのドイツの子供の広範な縦方向のエンクロージャともう1つの大人のキャリアのエンクロージャ。

兒童與成人德國的Auch and Noch：早期獲取和成人使用介紹的帝國研究：《兒童和成人德國的Auch and Noch》一書研究深入研究了德語中「auch」和「noch」加性顆粒的早期習得以及成人在口語中的使用。該研究的目的是了解兒童如何獲取這些顆粒以及他們需要了解的內容，並研究成人如何使用它們來確定他們獲得的貢獻。這項基於自然語言數據的綜合研究探索了粒子焦點陳述的語調，語義，句法和信息結構特性，從而提供了對其吸收的徹底表征。背景：以前對成人德語中聚焦粒子的研究主要集中在它們的語義和句法特性上，而很少關註它們的語調和信息結構方面。本書通過從獨特的角度分析「auch」和「noch」的獲取來填補這一空白，同時考慮到先前有關焦粒子獲取的研究結果。此外，作者介紹了焦點粒子分析，該分析強調了壓力粒子與非壓力粒子之間的差異，使其成為語言吸收，心理語言學，語音學，韻律，語義學和信息結構領域的研究人員的寶貴資源。方法：研究包括兩個語料庫：一個德國兒童的一個寬闊的縱向語料庫和一個成語料庫。