Adapting to Online and Blended Learning in Higher Education: Supporting the Retention and Success of the Expanded and Diversified Intake The onset of Covid-19 has brought about a massive transformation in higher education, with teaching and learning shifting rapidly towards online and blended learning models. This sudden shift has left many students, teachers, and universities struggling to adapt, often with little or no experience or good practice to draw upon. However, it is clear that blended and online learning are here to stay, and institutions must now focus on supporting the retention and success of their online and blended learners. Based on research from universities that have successfully adopted online and blended learning, this book provides a model that supports the retention and success of these learners. The model is built around four high-quality pedagogical bitesized videos of interest and relevance, well-organized learning materials, and clear learning roadmaps. Discussion forums are set up and moderated to facilitate lively student-student and student-teacher interaction, ensuring that online teachers are approachable and responsive to communication with individual students through email, phone, and online communication platforms. The book introduces the concept of a spectrum from traditional to contemporary models of admission and course delivery in higher education. Universities that have adopted a contemporary model with high levels of blended and online learning have been able to expand their intake and diversify their student body. The authors explain how to support the retention and success of online and blended learners, highlighting the importance of student support services that align with their needs. University management systems that utilize feedback at all levels are also discussed, enabling improvement in alignment between support service provision and student needs.

Адаптация к онлайн и смешанному обучению в высшем образовании: поддержка сохранения и успеха расширенного и диверсифицированного потребления Начало Covid-19 привело к масштабной трансформации в высшем образовании, когда преподавание и обучение быстро смещаются в сторону онлайн и смешанных моделей обучения. Это внезапное изменение привело к тому, что многие студенты, преподаватели и университеты изо всех сил пытаются адаптироваться, часто не имея или почти не имея опыта или хорошей практики, на которую можно было бы положиться. Тем не менее, очевидно, что смешанное и онлайн-обучение здесь, чтобы остаться, и учреждения теперь должны сосредоточиться на поддержке удержания и успеха своих онлайн и смешанных учащихся. Основываясь на исследованиях университетов, которые успешно внедрили онлайн и смешанное обучение, эта книга предоставляет модель, которая поддерживает удержание и успех этих учащихся. Модель построена на основе четырех высококачественных педагогических растровых видео, представляющих интерес и актуальность, хорошо организованных учебных материалов и четких дорожных карт обучения. Дискуссионные форумы создаются и модерируются для облегчения живого взаимодействия между студентами и студентами и между студентами и преподавателями, гарантируя, что онлайн-преподаватели доступны и реагируют на общение с отдельными учениками по электронной почте, телефону и на онлайн-платформах связи. Книга вводит понятие спектра от традиционных до современных моделей поступления и сдачи курса в высшей школе. Университеты, принявшие современную модель с высоким уровнем смешанного и онлайн-обучения, смогли расширить набор и разнообразить студенческий состав. Авторы объясняют, как поддержать удержание и успех онлайн-и смешанных учащихся, подчеркивая важность служб поддержки студентов, которые соответствуют их потребностям. Также обсуждаются системы управления университетами, которые используют обратную связь на всех уровнях, что позволяет улучшить соответствие между предоставлением услуг поддержки и потребностями студентов.

S'adapter à l'apprentissage en ligne et mixte dans l'enseignement supérieur : soutenir le maintien et la réussite d'une consommation élargie et diversifiée s débuts du Covid-19 ont entraîné une transformation massive de l'enseignement supérieur, où l'enseignement et la formation se tournent rapidement vers des modèles d'apprentissage en ligne et mixte. Ce changement soudain a conduit de nombreux étudiants, enseignants et universités à lutter pour s'adapter, souvent sans ou peu d'expérience ou de bonnes pratiques sur lesquelles compter. Cependant, il est évident que l'apprentissage mixte et en ligne est là pour rester, et les institutions doivent maintenant se concentrer sur le maintien et la réussite de leurs apprenants en ligne et mixtes. Basé sur la recherche universitaire qui a mis en place avec succès l'apprentissage en ligne et mixte, ce livre fournit un modèle qui soutient la rétention et la réussite de ces étudiants. modèle est basé sur quatre vidéos pédagogiques bitmap de haute qualité, d'intérêt et de pertinence, du matériel pédagogique bien organisé et des feuilles de route d'apprentissage claires. Des forums de discussion sont créés et modérés pour faciliter les interactions en direct entre les étudiants et les étudiants et entre les étudiants et les enseignants, en veillant à ce que les enseignants en ligne soient disponibles et réagissent à la communication avec les élèves individuels par e-mail, par téléphone et sur les plateformes de communication en ligne. livre introduit la notion de spectre des modèles traditionnels aux modèles modernes d'admission et de suivi des cours dans les écoles supérieures. s universités qui ont adopté un modèle moderne avec un niveau élevé d'apprentissage mixte et en ligne ont été en mesure d'élargir le recrutement et de diversifier la composition des étudiants. s auteurs expliquent comment soutenir la rétention et la réussite des apprenants en ligne et mixtes, en soulignant l'importance de services de soutien aux étudiants qui répondent à leurs besoins. On discute également des systèmes de gestion des universités qui utilisent la rétroaction à tous les niveaux, ce qui permet d'améliorer la correspondance entre la prestation de services de soutien et les besoins des étudiants.

Adaptación al aprendizaje online y mixto en la educación superior: apoyar la conservación y el éxito de un consumo ampliado y diversificado inicio del Covid-19 ha supuesto una transformación masiva en la educación superior, cuando la enseñanza y el aprendizaje se desplazan rápidamente hacia modelos de aprendizaje online y mixtos. Este cambio repentino ha llevado a muchos estudiantes, profesores y universidades a luchar por adaptarse, muchas veces sin tener o casi sin experiencia o buenas prácticas en las que confiar. n embargo, es obvio que el aprendizaje mixto y en línea está aquí para quedarse, y las instituciones ahora deben centrarse en apoyar la retención y el éxito de sus estudiantes en línea y mixtos. Basado en estudios universitarios que han implementado con éxito el aprendizaje en línea y mixto, este libro proporciona un modelo que apoya la retención y el éxito de estos estudiantes. modelo está construido sobre la base de cuatro videos de mapa de bits pedagógico de alta calidad de interés y relevancia, materiales didácticos bien organizados y hojas de ruta claras para el aprendizaje. foros de discusión se crean y moderan para facilitar la interacción en vivo entre estudiantes y estudiantes y entre estudiantes y profesores, asegurando que los profesores en línea estén disponibles y respondan a la comunicación con los estudiantes individuales a través de correo electrónico, teléfono y plataformas de comunicación en línea. libro introduce el concepto de espectro desde los modelos tradicionales hasta los modernos de admisión y entrega de un curso en una escuela superior. universidades que adoptaron un modelo moderno con un alto nivel de aprendizaje mixto y en línea pudieron ampliar la matrícula y diversificar la composición estudiantil. autores explican cómo apoyar la retención y el éxito de los estudiantes en línea y mixtos, destacando la importancia de los servicios de apoyo al estudiante que se ajustan a sus necesidades. También se discuten sistemas de gestión universitaria que utilizan retroalimentación a todos los niveles, lo que permite una mejor correspondencia entre la prestación de servicios de apoyo y las necesidades de los estudiantes.

Adaptação ao ensino superior on-line e misto: apoiar a preservação e o sucesso do consumo expandido e diversificado O início do Covid-19 levou a uma grande transformação no ensino superior, quando o ensino e a aprendizagem se deslocam rapidamente para modelos de aprendizagem online e mistas. Esta mudança repentina fez com que muitos estudantes, professores e universidades tentassem se adaptar, muitas vezes sem ou quase sem experiência ou boas práticas que poderiam confiar. No entanto, é óbvio que o ensino misto e online aqui para ficar, e as instituições agora devem se concentrar em apoiar a retenção e o sucesso de seus alunos on-line e mistos. Baseado em estudos universitários que implementaram com sucesso o ensino on-line e misto, este livro fornece um modelo que suporta a retenção e o sucesso desses alunos. O modelo é baseado em quatro vídeos de bitmap pedagógicos de alta qualidade de interesse e relevância, materiais didáticos bem organizados e cartões de aprendizagem de trânsito claros. Os fóruns de discussão são criados e modernizados para facilitar a interação viva entre estudantes e estudantes e entre estudantes e professores, garantindo que os professores online estejam disponíveis e respondam à comunicação com alunos individuais por e-mail, telefone e plataformas de comunicação online. O livro introduz o conceito de espectro desde os modelos tradicionais até os modelos modernos de admissão e entrega do curso no ensino superior. As universidades que adotaram um modelo moderno, com alto nível de ensino misto e on-line, foram capazes de expandir o recrutamento e diversificar a composição estudantil. Os autores explicam como apoiar a retenção e o sucesso de alunos on-line e misturados, enfatizando a importância dos serviços de apoio aos estudantes que se adequam às suas necessidades. Também são discutidos sistemas de gestão universitária que utilizam o feedback em todos os níveis, melhorando a sintonia entre a prestação de serviços de apoio e as necessidades dos estudantes.

Adattamento alla formazione online e mista per l'istruzione superiore: il supporto al mantenimento e al successo dei consumi estesi e diversificati L'inizio di Covid-19 ha portato a una grande trasformazione nell'istruzione superiore, in cui l'insegnamento e l'apprendimento si stanno rapidamente spostando verso modelli di apprendimento online e misti. Questo cambiamento improvviso ha portato molti studenti, insegnanti e università a cercare di adattarsi, spesso senza o quasi alcuna esperienza o buona pratica su cui contare. Tuttavia, è evidente che l'apprendimento misto e online è qui per rimanere, e le istituzioni ora devono concentrarsi sul sostegno per mantenere e il successo dei loro studenti online e misti. Sulla base di studi universitari che hanno implementato con successo online e formazione mista, questo libro fornisce un modello che supporta la detenzione e il successo di questi studenti. Il modello si basa su quattro video bitmap didattici di alta qualità di interesse e rilevanza, materiali didattici ben organizzati e chiare mappe stradali di formazione. I forum di discussione sono creati e modernizzati per facilitare l'interazione diretta tra studenti e studenti e tra studenti e insegnanti, garantendo che gli insegnanti online siano disponibili e rispondono alla comunicazione con singoli studenti tramite e-mail, telefono e piattaforme di comunicazione online. Il libro introduce il concetto di spettro dai modelli tradizionali ai modelli moderni di ammissione e consegna del corso alla scuola superiore. università, che hanno adottato un modello moderno con alti livelli di formazione mista e online, sono state in grado di ampliare il reclutamento e diversificare la composizione studentesca. Gli autori spiegano come sostenere il mantenimento e il successo degli studenti online e misti, sottolineando l'importanza dei servizi di supporto per gli studenti che soddisfano le loro esigenze. discute anche di sistemi di gestione universitaria che utilizzano il feedback a tutti i livelli, migliorando la corrispondenza tra i servizi di assistenza e le esigenze degli studenti.

Anpassung an Online- und Blended-arning in der Hochschulbildung: Erhalt und Erfolg des erweiterten und diversifizierten Konsums unterstützen Die Anfänge von Covid-19 haben zu einer massiven Transformation in der Hochschulbildung geführt, bei der sich hre und rnen rasch in Richtung Online- und Blended-arning-Modelle verlagern. Diese plötzliche Veränderung hat dazu geführt, dass viele Studenten, Dozenten und Universitäten Schwierigkeiten haben, sich anzupassen, oft ohne oder mit wenig Erfahrung oder guter Praxis, auf die sie sich verlassen können. Es ist jedoch offensichtlich, dass Blended arning und Online-rnen hier bleiben werden, und die Institutionen müssen sich nun darauf konzentrieren, den Erhalt und Erfolg ihrer Online- und Blended-arner zu unterstützen. Basierend auf der Forschung von Universitäten, die erfolgreich Online- und Blended-arning implementiert haben, bietet dieses Buch ein Modell, das die Bindung und den Erfolg dieser rnenden unterstützt. Das Modell basiert auf vier hochwertigen pädagogischen Rastervideos von Interesse und Relevanz, gut organisierten rnmaterialien und klaren rnfahrplänen. Diskussionsforen werden eingerichtet und moderiert, um eine lebendige Interaktion zwischen Schülern und Studenten sowie zwischen Schülern und hrern zu ermöglichen, indem sichergestellt wird, dass Online-hrer verfügbar sind und auf die Kommunikation mit einzelnen Schülern per E-Mail, Telefon und auf Online-Kommunikationsplattformen reagieren. Das Buch stellt das Konzept des Spektrums von traditionellen bis zu modernen Modellen der Zulassung und Abgabe eines Kurses an einer höheren Schule vor. Universitäten, die ein modernes Modell mit einem hohen Maß an Blended und Online-Unterricht angenommen haben, konnten die Rekrutierung erweitern und die Studentenschaft diversifizieren. Die Autoren erklären, wie man die Bindung und den Erfolg von Online- und Blended-arners unterstützt, indem sie die Bedeutung von studentischen Unterstützungsdiensten hervorheben, die ihren Bedürfnissen entsprechen. Diskutiert werden auch Hochschulmanagementsysteme, die Feedback auf allen Ebenen nutzen, was eine bessere Abstimmung zwischen der Bereitstellung von Unterstützungsdiensten und den Bedürfnissen der Studierenden ermöglicht.

Adaptacja do uczenia się online i mieszanego w szkolnictwie wyższym: Wspieranie zachowania i sukcesu rozszerzonej i zróżnicowanej konsumpcji Początek Covid-19 doprowadził do masowej transformacji w szkolnictwie wyższym, z nauczania i uczenia się szybko przesuwając się w kierunku modeli uczenia się online i mieszanego. Ta nagła zmiana pozostawiła wielu studentów, wydziałów i uniwersytetów walczących o dostosowanie, często z niewielkim lub żadnym doświadczeniem lub dobrą praktyką, na której można polegać. Oczywiste jest jednak, że mieszane i internetowe uczenie się ma tu pozostać, a instytucje muszą teraz skupić się na wspieraniu zatrzymywania i sukcesu swoich uczących się online i mieszanych. W oparciu o badania z uczelni, które z powodzeniem wdrożyły uczenie online i mieszane, książka ta stanowi model, który wspiera zatrzymywanie i sukces tych studentów. Model jest zbudowany na podstawie czterech wysokiej jakości pedagogicznych filmów rastrowych o zainteresowaniu i znaczeniu, dobrze zorganizowanych materiałów edukacyjnych i jasnych map drogowych do nauki. Fora dyskusyjne są tworzone i moderowane w celu ułatwienia relacji na żywo między studentami i studentami oraz między studentami i wydziałami, zapewniając dostępność pedagogów internetowych i reagowanie na komunikację z poszczególnymi studentami poprzez e-mail, telefon i platformy komunikacyjne online. Książka wprowadza koncepcję widma od tradycyjnych do nowoczesnych modeli przyjmowania i dostarczania kursu w liceum. Uczelnie, które przyjęły nowoczesny model z wysokim poziomem mieszanego i online uczenia się, były w stanie rozszerzyć zapisy i dywersyfikacji ciała studentów. Autorzy wyjaśniają, jak wspierać zatrzymywanie i sukces uczących się online i mieszanych poprzez podkreślanie znaczenia usług wsparcia studentów, które odpowiadają ich potrzebom. Omawiane są również systemy zarządzania uniwersytetami, które wykorzystują informacje zwrotne na wszystkich poziomach, co pozwala na lepsze dostosowanie usług wsparcia do potrzeb studentów.

הסתגלות ללמידה מקוונת ומבולגנת בהשכלה גבוהה: תמיכה בשימור והצלחה של צריכה מורחבת ומגוונת, התחלה של קובייד-19 הובילה לשינוי מסיבי בהשכלה הגבוהה, עם הוראה ולמידה במהירות שינוי פתאומי זה הותיר סטודנטים רבים, אנשי סגל ואוניברסיטאות נאבקים להסתגל, לעתים קרובות עם ניסיון מועט או חסר ניסיון או תרגול טוב להסתמך עליו. עם זאת, ברור כי למידה משולבת ומקוונת היא כאן כדי להישאר ומוסדות חייבים כעת להתמקד בתמיכה בשמירה והצלחה של הלומדים המקוונים והמתערבבים שלהם. בהתבסס על מחקרים מאוניברסיטאות שיישמו בהצלחה את הלמידה המקוונת והמתערבבת, הספר מספק מודל התומך בשימור ובהצלחה של סטודנטים אלה. המודל בנוי על בסיס ארבעה סרטונים פדגוגיים איכותיים של עניין ורלוונטיות, חומרים חינוכיים מאורגנים היטב ומפות דרכים ללמידה ברורה. פורומים של דיונים נוצרים ומתונים על מנת לאפשר אינטראקציה חיה בין תלמידים וסטודנטים ובין סטודנטים וסגל ההוראה, תוך הבטחה כי מחנכים מקוונים יהיו נגישים ומגיבים לתקשורת עם תלמידים בודדים באמצעות דוא "ל, טלפון ופלטפורמות תקשורת מקוונות. הספר מציג את תפיסת הספקטרום ממודלים מסורתיים למודלים מודרניים של כניסה ומסירה של קורס בתיכון. אוניברסיטאות שאימצו מודל מודרני עם רמות גבוהות של למידה משולבת ומקוונת הצליחו להרחיב את ההרשמה ולגוון את התלמידים. המחברים מסבירים כיצד לתמוך בשימור ובהצלחה של לומדים מקוונים ומעורבים על ידי הדגשת חשיבותם של שירותי תמיכה לסטודנטים העונים על צורכיהם. גם מערכות ניהול אוניברסיטאות המשתמשות במשוב בכל הרמות נדונות, מה שמאפשר יישור טוב יותר בין מתן שירותי תמיכה לבין צורכי סטודנטים.''

Yükseköğretimde Çevrimiçi ve Harmanlanmış Öğrenmeye Uyum Sağlama: Genişletilmiş ve Çeşitlendirilmiş Tüketimin Korunması ve Başarısının Desteklenmesi Covid-19'un başlangıcı, öğretme ve öğrenmenin çevrimiçi ve harmanlanmış öğrenme modellerine doğru hızla kaymasıyla yükseköğretimde büyük bir dönüşüme yol açmıştır. Bu ani değişim, birçok öğrenciyi, fakülteyi ve üniversiteyi, çoğu zaman çok az ya da hiç tecrübe ya da iyi bir uygulama ile uyum sağlamaya zorladı. Bununla birlikte, harmanlanmış ve çevrimiçi öğrenmenin burada kalacağı açıktır ve kurumlar şimdi çevrimiçi ve harmanlanmış öğrencilerinin elde tutma ve başarısını desteklemeye odaklanmalıdır. Çevrimiçi ve harmanlanmış öğrenmeyi başarıyla uygulayan üniversitelerden yapılan araştırmalara dayanan bu kitap, bu öğrenciler için elde tutma ve başarıyı destekleyen bir model sunmaktadır. Model, ilgi ve alaka dört yüksek kaliteli pedagojik raster videoları, iyi organize edilmiş eğitim materyalleri ve net öğrenme yol haritaları temelinde inşa edilmiştir. Tartışma forumları, öğrenciler ve öğrenciler arasında ve öğrenciler ve öğretim üyeleri arasında canlı etkileşimi kolaylaştırmak için oluşturulur ve yönetilir; çevrimiçi eğitimcilerin e-posta, telefon ve çevrimiçi iletişim platformları aracılığıyla bireysel öğrencilerle iletişime erişilebilir ve duyarlı olmasını sağlar. Kitap, gelenekselden modern kabul modellerine ve lisede bir dersin teslimine kadar spektrum kavramını tanıtıyor. Yüksek düzeyde harmanlanmış ve çevrimiçi öğrenme ile modern bir model benimsemiş olan üniversiteler, kayıtları genişletmeyi ve öğrenci kitlesini çeşitlendirmeyi başarmıştır. Yazarlar, çevrimiçi ve karma öğrencilerin elde tutma ve başarılarını, ihtiyaçlarını karşılayan öğrenci destek hizmetlerinin önemini vurgulayarak nasıl destekleyeceklerini açıklar. Her seviyede geri bildirim kullanan üniversite yönetim sistemleri de tartışılarak, destek hizmetlerinin sağlanması ile öğrenci ihtiyaçları arasında daha iyi bir uyum sağlanmasına olanak tanır.

التكيف مع التعلم عبر الإنترنت والمخلوط في التعليم العالي: دعم الحفاظ على الاستهلاك الموسع والمتنوع ونجاحه أدت بداية Covid-19 إلى تحول هائل في التعليم العالي، مع تحول التدريس والتعلم بسرعة نحو نماذج التعلم عبر الإنترنت والمخلوطة. ترك هذا التغيير المفاجئ العديد من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والجامعات يكافحون من أجل التكيف، وغالبًا ما يكون لديهم خبرة قليلة أو معدومة أو ممارسة جيدة للاعتماد عليها. ومع ذلك، من الواضح أن التعلم المختلط وعبر الإنترنت موجود للبقاء ويجب على المؤسسات الآن التركيز على دعم الاحتفاظ بالمتعلمين ونجاحهم عبر الإنترنت والمختلطين. استنادًا إلى الأبحاث التي أجرتها الجامعات التي نفذت بنجاح التعلم عبر الإنترنت والمزج، يوفر هذا الكتاب نموذجًا يدعم الاستبقاء والنجاح لهؤلاء الطلاب. وقد بُني النموذج على أساس أربعة أشرطة فيديو تربوية ذات جودة عالية وذات أهمية ومواد تعليمية جيدة التنظيم وخرائط طريق تعليمية واضحة. يتم إنشاء منتديات المناقشة وإدارتها لتسهيل التفاعل المباشر بين الطلاب والطلاب وبين الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، مما يضمن إمكانية الوصول إلى المعلمين عبر الإنترنت والاستجابة للتواصل مع الطلاب الأفراد عبر البريد الإلكتروني والهاتف ومنصات الاتصال عبر الإنترنت. يقدم الكتاب مفهوم الطيف من النماذج التقليدية إلى النماذج الحديثة للقبول وتقديم دورة في المدرسة الثانوية. تمكنت الجامعات التي تبنت نموذجًا حديثًا بمستويات عالية من التعلم المختلط وعبر الإنترنت من توسيع التسجيل وتنويع الجسم الطلابي. يشرح المؤلفون كيفية دعم الاحتفاظ بالمتعلمين عبر الإنترنت والمختلطين ونجاحهم من خلال تسليط الضوء على أهمية خدمات دعم الطلاب التي تلبي احتياجاتهم. كما تناقش نظم إدارة الجامعات التي تستخدم التغذية المرتدة على جميع المستويات، مما يسمح بتحسين المواءمة بين توفير خدمات الدعم واحتياجات الطلاب.

고등 교육에서 온라인 및 혼합 학습에 적응: 확장 및 다각화 된 소비의 보존 및 성공 지원 Covid-19의 시작으로 교육 및 학습이 온라인 및 혼합 학습 모델로 빠르게 전환되면서 고등 교육이 크게 변화했습니다. 이 갑작스런 변화로 많은 학생들, 교직원 및 대학들이 적응하기 위해 고군분투했으며, 종종 의지 할 경험이나 모범 사례가 거의 없거나 전혀 없 그러나 혼합 및 온라인 학습이 계속 유지되고 있으며 기관은 이제 온라인 및 혼합 학습자의 유지 및 성공을 지원하는 데 중점을 두어야합니다. 온라인 및 혼합 학습을 성공적으로 구현 한 대학의 연구를 바탕으로이 책은 이러한 학생들의 유지와 성공을 지원하는 모델을 제공합니다. 이 모델은 관심과 관련성에 대한 4 가지 고품질 교육학 래스터 비디오, 체계적인 교육 자료 및 명확한 학습 로드맵을 기반으로합니다. 토론 포럼은 학생과 학생, 학생과 교직원 간의 실시간 상호 작용을 용이하게하기 위해 만들어지고 조정되어 온라인 교육자가 이메일, 전화 및 온라인 커뮤니케이션 플랫폼을 통해 개별 학생과 의사 소통 할 수 있도록합니다. 이 책은 전통에서 현대의 고등학교 입학 및 전달 모델에 이르기까지 스펙트럼의 개념을 소개합니다. 혼합 및 온라인 학습 수준이 높은 현대 모델을 채택한 대학은 등록을 확대하고 학생 단체를 다양 화할 수있었습니다. 저자는 자신의 요구를 충족시키는 학생 지원 서비스의 중요성을 강조함으로써 온라인 및 혼합 학습자의 유지 및 성공을 지원하는 방법을 설명합니다. 모든 수준에서 피드백을 사용하는 대학 경영 시스템에 대해서도 논의하여 지원 서비스 제공과 학생 요구 사이를보다 잘 정렬 할 수 있습니다.

高等教育におけるオンラインとブレンド学習への適応：拡大と多様化した消費の保存と成功を支援するCovid-19の発症は、教育と学習がオンラインとブレンドされた学習モデルに急速に移行し、高等教育に大きな変革をもたらしました。この突然の変化は、多くの学生、教職員、大学が適応に苦労しており、多くの場合、ほとんどまたはまったく経験や良い練習を頼りにしています。しかし、ブレンドされた学習とオンライン学習がここにあることは明らかであり、教育機関はオンラインとブレンドされた学習者の保持と成功を支援することに焦点を当てる必要があります。オンライン学習とブレンド学習に成功した大学からの研究に基づいて、この本は、これらの学生のための保持と成功をサポートするモデルを提供します。このモデルは、興味と関連性のある4つの高品質の教育ラスタービデオ、よく組織された教育資料、明確な学習ロードマップに基づいて構築されています。ディスカッションフォーラムは、学生と学生、学生と教員の間のライブインタラクションを容易にするために作成およびモデレーションされ、オンライン教育者が電子メール、電話、およびオンライン通信プラットフォームを介して個々の学生とのコミュニケーションにアクセスして応答できるようにします。この本は、伝統的なものから現代的なものまでのスペクトルの概念を紹介しています。ブレンドとオンライン学習のレベルが高い近代的なモデルを採用している大学は、入学を拡大し、学生の体を多様化することができました。著者たちは、ニーズに合った学生支援サービスの重要性を強調し、オンライン学習者と混合学習者の保持と成功を支援する方法を説明している。すべてのレベルでフィードバックを使用する大学の管理システムも議論され、サポートサービスの提供と学生のニーズの間のより良い整合を可能にします。

適應高等教育中的在線和混合學習：支持擴大和多樣化消費的保存和成功開始Covid-19導致高等教育發生大規模轉變，教學和學習迅速轉向在線和混合學習模式。這種突然的變化導致許多學生，教職員工和大學難以適應，通常缺乏或幾乎沒有可以依靠的經驗或良好實踐。然而，很明顯，混合和在線學習在這裏留下來，機構現在必須專註於支持他們的在線和混合學習者的保留和成功。本書基於成功實施在線和混合學習的大學的研究，提供了一個支持這些學生的保留和成功的模型。該模型基於四個感興趣和相關的高質量教學光柵視頻，組織良好的教學材料和明確的學習路線圖。創建和主持討論論壇，以促進學生與學生之間以及學生與教師之間的現場互動，確保在線教師可以通過電子郵件，電話和在線通信平臺訪問並響應與個別學生的溝通。該書介紹了從傳統到現代的高中入學和畢業模式的頻譜概念。采用現代模式並具有高度混合和在線學習水平的大學能夠擴大入學人數並使學生人數多樣化。作者解釋了如何通過強調滿足學生需求的學生支持服務的重要性，來支持在線和混合學生的保留和成功。還討論了利用各級反饋的大學管理系統，從而改善了支持服務的提供與學生需求之間的對應關系。