The book is about the development of design thinking and its application in various fields. It tells the story of how two students from different countries, who were initially hostile towards each other, came together to create a door that would allow them to communicate and exchange ideas. The book "Наша школа дизайна Урок №4 Двери подоконники и батареи" by нна Вроньская is an engaging and thought-provoking read that delves into the concept of design thinking and its practical applications in various fields. The story revolves around two students from different countries, who initially had a strained relationship due to their cultural differences, but eventually come together to create a door that facilitates communication and idea exchange between them. This innovative approach to intercultural understanding serves as a powerful metaphor for the need to study and comprehend the technological evolution process, and the potential for developing a personal paradigm for perceiving the technological advancements of modern knowledge. As the story progresses, the two students learn to embrace their differences and work collaboratively to overcome their initial biases and prejudices. Through this process, they discover the significance of technology in bridging gaps between people and cultures, and the importance of embracing diversity in fostering creativity and innovation. The book highlights the relevance of design thinking in addressing complex problems and encourages readers to adopt this mindset in their own lives. The narrative begins with an introduction to the two main characters, each representing a distinct culture and background.

Книга посвящена развитию дизайн-мышления и его применению в различных областях. В нем рассказывается о том, как два студента из разных стран, которые изначально враждебно относились друг к другу, объединились, чтобы создать дверь, которая позволила бы им общаться и обмениваться идеями. Книга «Наша школа дизайна Урок №4 Двери подоконники и батареи» нна Вроньская является привлечением, и заставляющий думать читает, что копается в понятии взглядов дизайна и его практического применения в различных областях. История вращается вокруг двух студентов из разных стран, у которых изначально были натянутые отношения из-за их культурных различий, но в итоге они объединились, чтобы создать дверь, которая облегчает общение и обмен идеями между ними. Этот инновационный подход к межкультурному пониманию служит мощной метафорой необходимости изучения и осмысления процесса технологической эволюции, а также потенциала развития личностной парадигмы восприятия технологических достижений современных знаний. По мере развития истории два студента учатся принимать свои различия и работают совместно, чтобы преодолеть свои первоначальные предубеждения и предрассудки. В ходе этого процесса они обнаруживают важность технологий для преодоления разрыва между людьми и культурами, а также важность учета разнообразия в содействии творчеству и инновациям. Книга подчеркивает актуальность дизайнерского мышления при решении сложных проблем и призывает читателей перенимать этот склад ума в собственной жизни. Повествование начинается с вступления к двум главным героям, каждый из которых представляет отдельную культуру и предысторию.

Il libro è dedicato allo sviluppo del pensiero di design e alla sua applicazione in diversi campi. Descrive come due studenti di paesi diversi, che inizialmente erano ostili l'uno all'altro, si siano uniti per creare una porta che permettesse loro di comunicare e scambiarsi idee. Il libro «La nostra scuola di design zione N. 4 Porte sotterranee e batterie» nn Wronski è una attrazione, e fa pensare che si legge cosa si trova nel concetto di visione del design e le sue applicazioni pratiche in diversi campi. La storia ruota intorno a due studenti di paesi diversi che inizialmente avevano una relazione tesa a causa delle loro differenze culturali, ma alla fine si sono uniti per creare una porta che facilitasse la comunicazione e lo scambio di idee tra loro. Questo approccio innovativo alla comprensione interculturale è una metafora potente della necessità di studiare e comprendere l'evoluzione tecnologica e il potenziale di sviluppare il paradigma della percezione personale dei progressi tecnologici delle conoscenze moderne. Mentre la storia si sviluppa, due studenti imparano ad accettare le loro differenze e lavorano insieme per superare i loro pregiudizi e pregiudizi iniziali. In questo processo, essi rilevano l'importanza della tecnologia per colmare il divario tra le persone e le culture e l'importanza di considerare la diversità nella promozione della creatività e dell'innovazione. Il libro sottolinea la rilevanza del pensiero di design nel risolvere problemi complessi e invita i lettori a rivestire questo magazzino mentale nella propria vita. La narrazione inizia con l'ingresso di due protagonisti, ognuno dei quali rappresenta una cultura e una storia separate.

''