The book describes the development of decorative and applied art in schools, from its origins to the present day. It tells about the formation of the profession of a teacher-artist, the formation of the curriculum, the development of creativity and imagination, the use of various materials and techniques, and the creation of works of art. The book "Декоративное и оформительское искусство в школе" (Decorative and Applied Art in Schools) takes readers on a journey through the history of decorative and applied art in education, from its inception to the present day. The author, a professional and competent writer, masterfully weaves together the threads of art, technology, and human evolution to create a compelling narrative that highlights the importance of understanding the technological process of developing modern knowledge as the key to the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The book begins by exploring the origins of decorative and applied art in education, tracing its roots back to the early 20th century when art was first introduced into the school curriculum. The author delves into the evolution of the profession of a teacher-artist, detailing how this field has evolved over time, and how it has been shaped by societal needs and cultural influences.

Книга описывает развитие декоративно-прикладного искусства в школах, от его истоков до наших дней. Это говорит о формировании профессии учителя-художника, формировании учебного плана, развитии креативности и воображения, использования различных материалов и методов и создания произведений искусства. Книга «Декоративное и оформительское искусство в школе» (Декоративно-прикладное искусство в школах) уводит читателей в путешествие по истории декоративно-прикладного искусства в образовании, от его зарождения до наших дней. Автор, профессиональный и компетентный писатель, мастерски сплетает воедино нити искусства, технологий и эволюции человека, чтобы создать убедительное повествование, которое подчеркивает важность понимания технологического процесса развития современных знаний как ключа к выживанию человечества и объединению людей в воюющем государстве. Книга начинается с изучения истоков декоративно-прикладного искусства в образовании, возводя его корни к началу XX века, когда искусство впервые было введено в школьную программу. Автор углубляется в эволюцию профессии учителя-художника, подробно описывая, как эта область развивалась с течением времени и как она была сформирована социальными потребностями и культурным влиянием.

''