The book "Конец старой школы" (The End of the Old School) by Russian author, Yuri Trifonov, tells the story of a young student named Sergey, who finds himself caught up in the midst of a revolutionary period in Russia, where the traditional education system is being transformed and replaced by a new, more modern one. As a student of the first year at the newly rebuilt school, Sergey struggles to adapt to the changing times and the shifting values of his peers. At the beginning of the book, Sergey is just one of many students who are trying to navigate this new world, but as the story progresses, he begins to realize that the old school is dying and that the new school is not providing the same quality of education. He becomes increasingly disillusioned with the system and feels a deep sense of loss for the past. As the story unfolds, Sergey learns about the importance of understanding the process of technological evolution and the need to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. This realization becomes the basis for his survival and the survival of humanity in a warring state. Throughout the book, Trifonov explores themes such as the nature of education, the role of technology in society, and the human need for connection and community.

Книга «Конец старой школы» (Конец старой школы) русского автора Юрия Трифонова рассказывает о молодом студенте по имени Сергей, который оказался в центре революционного периода в России, где традиционная система образования трансформируется и заменяется новой, более современной. Будучи студентом первого курса только что восстановленной школы, Сергей изо всех сил пытается адаптироваться к меняющимся временам и меняющимся ценностям своих сверстников. В начале книги Сергей как раз один из многих учеников, которые пытаются сориентироваться в этом новом мире, но по ходу повествования он начинает понимать, что старая школа умирает и что новая школа не дает такого же качества образования. Он все больше разочаровывается в системе и чувствует глубокое чувство утраты прошлого. По мере развития истории Сергей узнает о важности понимания процесса технологической эволюции и необходимости выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Это осознание становится основой для его выживания и выживания человечества в воюющем государстве. На протяжении всей книги Трифонов исследует такие темы, как природа образования, роль технологий в обществе, потребность человека в связи и общности.

livre « La fin de l'ancienne école » de l'auteur russe Yuri Trifonov parle d'un jeune étudiant nommé Sergei, qui s'est retrouvé au centre de la période révolutionnaire en Russie, où le système éducatif traditionnel est transformé et remplacé par un nouveau, plus moderne. En tant qu'étudiant de première année d'une école qui vient d'être restaurée, Sergueï a du mal à s'adapter à l'évolution des temps et des valeurs de ses pairs. Au début du livre, Sergei est l'un des nombreux élèves qui essaient de s'orienter dans ce nouveau monde, mais au cours de la narration, il commence à comprendre que la vieille école meurt et que la nouvelle école ne donne pas la même qualité d'éducation. Il est de plus en plus déçu par le système et ressent un profond sentiment de perte du passé. À mesure que l'histoire progresse, Sergei apprend l'importance de comprendre le processus d'évolution technologique et la nécessité d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. Cette prise de conscience devient la base de sa survie et de celle de l'humanité dans un État en guerre. Tout au long du livre, Triphon explore des sujets tels que la nature de l'éducation, le rôle de la technologie dans la société, le besoin de communication et de communauté de l'homme.

libro «fin de la vieja escuela» (fin de la vieja escuela) del autor ruso Yuri Trifonov habla de un joven estudiante llamado Serguéi, que se encontró en el centro del período revolucionario en Rusia, donde el sistema educativo tradicional se está transformando y reemplazando por uno nuevo, más moderno. Como estudiante de primer año de una escuela recién restaurada, Sergei lucha por adaptarse a los tiempos cambiantes y a los valores cambiantes de sus compañeros. Al principio del libro Sergey es justo uno de los muchos estudiantes que intentan orientarse en este nuevo mundo, pero al paso de la narración comienza a darse cuenta de que la vieja escuela está muriendo y que la nueva escuela no da la misma calidad educativa. Se desilusiona cada vez más con el sistema y siente una profunda sensación de pérdida del pasado. A medida que avanza la historia, Sergei aprende sobre la importancia de entender el proceso de evolución tecnológica y la necesidad de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. Esta conciencia se convierte en la base para su supervivencia y la de la humanidad en un Estado en guerra. A lo largo del libro, Trifonov explora temas como la naturaleza de la educación, el papel de la tecnología en la sociedad, la necesidad humana de conectividad y comunidad.

O livro «O fim da velha escola», do autor russo Yuri Trifonov, fala de um jovem estudante chamado Sergei que se encontra no centro de um período revolucionário na Rússia, onde o sistema educacional tradicional é transformado e substituído por um novo e mais moderno. Enquanto estudante do primeiro ano da escola recém-reinaugurada, Sergei tem tentado se adaptar aos tempos em mudança e aos valores em mudança dos seus pares. No início do livro Sergei é justamente um dos muitos alunos que tentam se alinhar neste novo mundo, mas ao longo da narrativa ele começa a perceber que a velha escola está morrendo e que a nova escola não dá a mesma qualidade de educação. Ele está cada vez mais desapontado com o sistema e sente um profundo sentimento de perda do passado. À medida que a história se desenvolve, Serguei aprenderá sobre a importância de compreender o processo de evolução tecnológica e a necessidade de estabelecer um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. Esta consciência torna-se a base para a sua sobrevivência e sobrevivência humana num estado em guerra. Ao longo do livro, Trifon explora temas como a natureza da educação, o papel da tecnologia na sociedade, a necessidade humana de comunicação e comunidade.

Il libro «La fine della vecchia scuola», dell'autore russo Yuri Trifonov, parla di un giovane studente di nome Sergei, al centro di un periodo rivoluzionario in Russia, dove il sistema scolastico tradizionale viene trasformato e sostituito da un nuovo, più moderno. Come studente di primo anno di scuola appena ristrutturato, Sergei sta cercando di adattarsi ai tempi che cambiano e ai valori mutevoli dei suoi coetanei. All'inizio del libro Sergei è proprio uno dei tanti studenti che cercano di orientarsi in questo nuovo mondo, ma nel corso della narrazione inizia a capire che la vecchia scuola sta morendo e che la nuova scuola non dà la stessa qualità di istruzione. È sempre più deluso dal sistema e sente un profondo senso di perdita del passato. Mentre la storia si evolve, Sergei scoprirà l'importanza di comprendere il processo di evoluzione tecnologica e la necessità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna. Questa consapevolezza diventa la base per la sua sopravvivenza e la sopravvivenza dell'umanità in uno stato in guerra. Durante tutto il libro, Trifone ha esplorato temi come la natura dell'istruzione, il ruolo della tecnologia nella società, il bisogno umano di connettività e comunità.

Das Buch „Das Ende der alten Schule“ (Das Ende der alten Schule) des russischen Autors Juri Trifonow erzählt von einem jungen Studenten namens Sergei, der im Zentrum einer revolutionären Periode in Russland stand, in der das traditionelle Bildungssystem transformiert und durch ein neues, moderneres ersetzt wird. Als Student im ersten Jahr der neu restaurierten Schule kämpft Sergey darum, sich an die sich verändernden Zeiten und die sich ändernden Werte seiner Kollegen anzupassen. Zu Beginn des Buches ist Sergey nur einer von vielen Schülern, die versuchen, sich in dieser neuen Welt zurechtzufinden, aber im Laufe der Erzählung beginnt er zu verstehen, dass die alte Schule im Sterben liegt und dass die neue Schule nicht die gleiche Qualität der Bildung bietet. Er ist zunehmend desillusioniert vom System und spürt das tiefe Gefühl, die Vergangenheit zu verlieren. Im Laufe der Geschichte lernt Sergey, wie wichtig es ist, den Prozess der technologischen Evolution zu verstehen und ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln. Dieses Bewusstsein wird zur Grundlage für sein Überleben und das Überleben der Menschheit in einem kriegführenden Staat. Während des gesamten Buches untersucht Trifonov Themen wie die Natur der Bildung, die Rolle der Technologie in der Gesellschaft, das menschliche Bedürfnis nach Kommunikation und Gemeinschaft.

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Rus yazar Yuri Trifonov'un "The End of the Old School" (Eski Okulun Sonu) adlı kitabı, kendisini geleneksel eğitim sisteminin dönüştürüldüğü ve yeni, daha modern bir sistemle değiştirildiği Rusya'daki devrimci dönemin merkezinde bulan Sergey adlı genç bir öğrenciyi anlatıyor. Yeni restore edilen okulda birinci sınıf öğrencisi olan Sergei, değişen zamanlara ve akranlarının değişen değerlerine uyum sağlamaya çalışıyor. Kitabın başında Sergei, bu yeni dünyada gezinmeye çalışan birçok öğrenciden sadece bir tanesidir, ancak hikaye boyunca eski okulun ölmekte olduğunu ve yeni okulun aynı kalitede eğitim sağlamadığını anlamaya başlar. stemle ilgili giderek hayal kırıklığına uğrar ve geçmişin derin bir kayıp hissini hisseder. Hikaye geliştikçe Sergey, teknolojik evrim sürecini anlamanın önemini ve modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacını öğrenir. Bu farkındalık, onun hayatta kalmasının ve savaşan bir durumda insanlığın hayatta kalmasının temeli haline gelir. Kitap boyunca Trifonov, eğitimin doğası, teknolojinin toplumdaki rolü, insanın bağlantı ve topluma olan ihtiyacı gibi konuları araştırıyor.

كتاب «نهاية المدرسة القديمة» (نهاية المدرسة القديمة) للمؤلف الروسي يوري تريفونوف يحكي عن طالب شاب يدعى سيرجي، وجد نفسه في قلب الفترة الثورية في روسيا، حيث يتم تحويل نظام التعليم التقليدي واستبداله بنظام جديد أكثر حداثة. كطالب في السنة الأولى في المدرسة التي تم ترميمها حديثًا، يكافح سيرجي للتكيف مع الأوقات المتغيرة والقيم المتغيرة لأقرانه. في بداية الكتاب، كان سيرجي مجرد واحد من العديد من الطلاب الذين يحاولون التنقل في هذا العالم الجديد، ولكن في سياق القصة بدأ يفهم أن المدرسة القديمة تحتضر وأن المدرسة الجديدة لا تقدم نفس جودة التعليم. يصاب بخيبة أمل متزايدة من النظام ويشعر بإحساس عميق بفقدان الماضي. مع تطور القصة، يتعلم سيرغي أهمية فهم عملية التطور التكنولوجي والحاجة إلى تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. يصبح هذا الوعي أساس بقائه وبقاء البشرية في دولة متحاربة. في جميع أنحاء الكتاب، يستكشف تريفونوف مواضيع مثل طبيعة التعليم، ودور التكنولوجيا في المجتمع، والحاجة الإنسانية للتواصل والمجتمع.