The Plot of the Book "Изобретатель пришел на урок" The book "Изобретатель пришел на урок" (Inventor Came to Class) is a comprehensive guide for teachers who want to enhance their students' understanding of physics and chemistry by incorporating the theory of solving inventive problems, known as TRIZ, into their lessons. This innovative approach to teaching these subjects has been successfully implemented in Russian schools, and the book shares the experiences of those who have used it, along with recommendations for teachers and a wealth of additional resources. The book begins by highlighting the importance of studying and understanding the evolution of technology, as it is crucial for the survival of humanity and the unity of people in a world filled with conflict. It emphasizes the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, which can serve as the foundation for the survival of humanity. The author argues that this approach can help students develop a deeper appreciation for the subjects of physics and chemistry, making them more engaging and relevant to their lives. The book then delves into the details of how TRIZ can be applied in the classroom, providing a step-by-step guide on how to implement this method in school physics and chemistry courses. It includes processed recordings of lessons, recommendations for teachers, and a selection of inventive solutions to scientific problems, as well as interesting facts on various topics covered in the school curriculum.

Сюжет Книги «Изобретатель пришел на урок» книга «Изобретатель пришел на урок» (Изобретатель Приехал в Класс) является подробным руководством для учителей, которые хотят увеличить понимание их студентов физики и химии, включая теорию решения изобретательных проблем, известных как TRIZ, в их уроки. Этот инновационный подход к преподаванию этих предметов успешно реализован в российских школах, и книга делится опытом тех, кто им пользовался, наряду с рекомендациями для учителей и богатством дополнительных ресурсов. Книга начинается с того, что подчеркивается важность изучения и понимания эволюции технологий, поскольку она имеет решающее значение для выживания человечества и единства людей в мире, наполненном конфликтами. В нем подчеркивается необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, которые могут служить фундаментом выживания человечества. Автор утверждает, что такой подход может помочь студентам развить более глубокую оценку предметов физики и химии, сделав их более увлекательными и актуальными для своей жизни. Затем книга углубляется в детали того, как ТРИЗ может применяться в классе, предоставляя пошаговое руководство о том, как реализовать этот метод на школьных курсах физики и химии. Он включает в себя обработанные записи уроков, рекомендации для учителей, подборку изобретательных решений научных задач, а также интересные факты по различным темам, затрагиваемым в школьной программе.

Histoire du livre « L'inventeur est venu à la leçon » livre « L'inventeur est venu à la leçon » (L'inventeur est venu à la classe) est un guide détaillé pour les enseignants qui veulent améliorer la compréhension de leurs étudiants en physique et en chimie, y compris la théorie de la résolution de problèmes inventifs, connue sous le nom de TRIZ, dans leurs leçons. Cette approche innovante de l'enseignement de ces matières a été mise en œuvre avec succès dans les écoles russes, et le livre partage l'expérience de ceux qui l'ont utilisé, ainsi que des recommandations pour les enseignants et la richesse des ressources supplémentaires. livre commence par souligner l'importance d'étudier et de comprendre l'évolution de la technologie, car elle est essentielle à la survie de l'humanité et à l'unité des hommes dans un monde rempli de conflits. Il souligne la nécessité d'un paradigme personnel de perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, qui peut servir de base à la survie de l'humanité. L'auteur affirme que cette approche peut aider les étudiants à développer une évaluation plus approfondie des sujets de physique et de chimie, les rendant plus fascinants et pertinents pour leur vie. livre est ensuite approfondi dans les détails de la façon dont TRIZ peut être appliqué en classe, fournissant un guide étape par étape sur la façon de mettre en œuvre cette méthode dans les cours de physique et de chimie scolaires. Il comprend des dossiers de cours traités, des recommandations pour les enseignants, une sélection de solutions inventives aux défis scientifiques, ainsi que des faits intéressants sur les différents sujets abordés dans les programmes scolaires.

La trama del libro inventor vino a la lección inventor vino a la lección (inventor llegó a la clase) es una guía detallada para los maestros que quieren aumentar la comprensión de sus estudiantes de física y química, incluyendo la teoría de la solución de problemas inventivos conocida como TRIZ en sus lecciones. Este enfoque innovador en la enseñanza de estas materias se ha implementado con éxito en las escuelas rusas, y el libro comparte las experiencias de quienes lo han disfrutado, junto con recomendaciones para los maestros y la riqueza de recursos adicionales. libro comienza subrayando la importancia de estudiar y entender la evolución de la tecnología, ya que es crucial para la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un mundo lleno de conflictos. Destaca la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno que pueda servir de base para la supervivencia de la humanidad. autor sostiene que este enfoque puede ayudar a los estudiantes a desarrollar una evaluación más profunda de los temas de física y química, haciéndolos más fascinantes y relevantes para sus vidas. A continuación, el libro profundiza en los detalles de cómo se puede aplicar el TRIZ en el aula, proporcionando una guía paso a paso sobre cómo implementar este método en los cursos escolares de Física y Química. Incluye registros de lecciones procesadas, recomendaciones para profesores, una selección de soluciones inventivas a problemas científicos, así como datos interesantes sobre los diferentes temas abordados en el currículo escolar.

A história do livro «O inventor veio para a lição» o livro «O inventor veio para a aula» (O inventor veio para a sala de aula) é um guia detalhado para os professores que querem aumentar a compreensão de seus alunos de física e química, incluindo a teoria da solução de problemas inventivos conhecidos como TRIZ em suas aulas. Esta abordagem inovadora para o ensino destas matérias foi implementada com sucesso nas escolas russas, e o livro compartilha a experiência de quem as utilizou, juntamente com as recomendações para os professores e a riqueza de recursos adicionais. O livro começa enfatizando a importância de estudar e compreender a evolução da tecnologia, pois é crucial para a sobrevivência da humanidade e a unidade das pessoas num mundo cheio de conflitos. Ele enfatiza a necessidade de um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, que pode servir de base para a sobrevivência da humanidade. O autor afirma que esta abordagem pode ajudar os estudantes a desenvolver uma avaliação mais profunda das matérias de física e química, tornando-as mais interessantes e relevantes para a sua vida. Em seguida, o livro é aprofundado em detalhes de como o TRIZ pode ser aplicado em sala de aula, fornecendo orientação passo a passo sobre como implementar este método nos cursos escolares de física e química. Ele inclui registros processados de aulas, orientações para professores, uma seleção de soluções inventivas para os desafios científicos e factos interessantes sobre vários temas abordados no currículo escolar.

La trama del libro «L'inventore è venuto a lezione» «L'inventore è venuto a lezione» (L'inventore è venuto in classe) è una guida dettagliata per gli insegnanti che vogliono aumentare la comprensione dei loro studenti di fisica e chimica, inclusa la teoria per risolvere i problemi inventivi conosciuti come TRIZ nelle loro lezioni. Questo approccio innovativo all'insegnamento di queste materie è stato implementato con successo nelle scuole russe, e il libro condivide l'esperienza di coloro che ne hanno usufruito, insieme alle raccomandazioni per gli insegnanti e alla ricchezza di risorse aggiuntive. Il libro inizia sottolineando l'importanza di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia, perché è fondamentale per la sopravvivenza dell'umanità e dell'unità delle persone in un mondo pieno di conflitti. Sottolinea la necessità di un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo delle conoscenze moderne, che possano essere le fondamenta della sopravvivenza dell'umanità. L'autore sostiene che questo approccio può aiutare gli studenti a sviluppare una valutazione più profonda delle materie fisiche e chimiche, rendendole più affascinanti e urgenti per la loro vita. Poi il libro approfondisce i dettagli di come il TRIZ può essere applicato in classe, fornendo una guida passo passo su come implementare questo metodo nei corsi di fisica e chimica scolastica. Include registrazioni elaborate delle lezioni, suggerimenti per gli insegnanti, una selezione di soluzioni ingegnose per le attività scientifiche, e interessanti fatti sulle varie tematiche trattate nel programma scolastico.

Handlung Das Buch „Der Erfinder kam zum Unterricht“ Das Buch „Der Erfinder kam zum Unterricht“ (Der Erfinder kam zum Unterricht) ist ein detaillierter itfaden für hrer, die das Verständnis ihrer Physik- und Chemiestudenten erhöhen möchten, einschließlich der Theorie zur Lösung erfinderischer Probleme, die als TRIZ bekannt sind, in ihren Unterricht. Dieser innovative Ansatz zum Unterrichten dieser Fächer wurde in russischen Schulen erfolgreich umgesetzt, und das Buch teilt die Erfahrungen derjenigen, die es verwendet haben, zusammen mit Empfehlungen für hrer und einer Fülle zusätzlicher Ressourcen. Das Buch beginnt mit der Betonung, wie wichtig es ist, die Entwicklung der Technologie zu studieren und zu verstehen, da sie für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einer Welt voller Konflikte von entscheidender Bedeutung ist. Es betont die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens, das als Grundlage für das Überleben der Menschheit dienen kann. Der Autor argumentiert, dass dieser Ansatz den Schülern helfen kann, eine tiefere Wertschätzung für die Fächer Physik und Chemie zu entwickeln, wodurch sie spannender und relevanter für ihr ben werden. Das Buch geht dann auf die Details ein, wie TRIZ im Klassenzimmer angewendet werden kann, und bietet eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zur Implementierung dieser Methode in Schulkursen in Physik und Chemie. Es umfasst aufbereitete Unterrichtsbücher, Empfehlungen für hrer, eine Auswahl an erfinderischen Lösungen für wissenschaftliche Probleme sowie Wissenswertes zu verschiedenen Themen, die im hrplan der Schule behandelt werden.

Temat książki „Wynalazca przyszedł do klasy” Książka „Wynalazca przyszedł do klasy” (Wynalazca przyszedł do klasy) jest szczegółowym przewodnikiem dla nauczycieli, którzy chcą zwiększyć ich studentów zrozumienie fizyki i chemii, w tym teorii rozwiązywania problemów inwentaryzacyjnych znanych jako TRIZ w swoich lekcjach To innowacyjne podejście do nauczania tych przedmiotów zostało z powodzeniem wdrożone w rosyjskich szkołach, a książka dzieli się doświadczeniem tych, którzy z niego korzystali, wraz z zaleceniami dla nauczycieli i bogactwem dodatkowych zasobów. Książka zaczyna się od podkreślenia znaczenia studiowania i zrozumienia ewolucji technologii, ponieważ ma ona kluczowe znaczenie dla przetrwania ludzkości i jedności ludzi w świecie pełnym konfliktów. Podkreśla potrzebę osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, który może służyć jako podstawa przetrwania ludzkości. Autor twierdzi, że takie podejście może pomóc studentom w pogłębieniu doceniania przedmiotów fizyki i chemii, czyniąc je bardziej zaangażowanymi i istotnymi dla ich życia. Następnie książka zagłębia się w szczegóły dotyczące zastosowania TRIZ w klasie, zapewniając krok po kroku przewodnik po sposobie wdrożenia metody w szkole fizyki i chemii. Obejmuje ona przetworzone notatki lekcyjne, zalecenia dla nauczycieli, wybór wynalazczych rozwiązań problemów naukowych, a także ciekawe fakty na różne tematy objęte programem nauczania w szkole.

נושא הספר ”הממציא הגיע לכיתה” הספר ”הממציא הגיע לכיתה” (Inventor Come to Class) הוא מדריך מפורט למורים שרוצים להגביר את הבנתם של תלמידיהם בפיזיקה ובכימיה, כולל תאוריית פתרון בעיות המצאה הידועה בשם TRIZ בשיעוריהם. גישה חדשנית זו להוראת נושאים זו יושמה בהצלחה בבתי הספר הרוסיים, והספר חולק את ניסיונם של אלה שהשתמשו בה, יחד עם המלצות למורים ועושר של משאבים נוספים. הספר מתחיל בכך שהוא מדגיש עד כמה חשוב ללמוד ולהבין את התפתחות הטכנולוגיה, שכן הוא חיוני להישרדות האנושות ולאחדותם של בני האדם בעולם מלא בסכסוכים. הוא מדגיש את הצורך בפרדיגמה אישית של תפיסה של התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני, אשר יכול לשמש בסיס להישרדות האנושות. המחבר טוען כי גישה זו יכולה לעזור לתלמידים לפתח הערכה עמוקה יותר של נושאי פיזיקה וכימיה, מה שהופך אותם ליותר מרתקים ורלוונטיים לחייהם. הספר מתעמק בפרטים של אופן יישום TRIZ בכיתה, ומספק מדריך צעד אחר צעד כיצד ליישם את השיטה בקורסי פיזיקה וכימיה בבית הספר. הוא כולל הערות לשיעורים מעובדים, המלצות למורים, מבחר פתרונות יצירתיים לבעיות מדעיות, ועובדות מעניינות בנושאים שונים המכוסים בתוכנית הלימודים של בית הספר.''

Kitabın Konusu "Mucit Sınıfa Geldi" "Mucit Sınıfa Geldi" (Inventor Came to Class) kitabı, derslerinde TRIZ olarak bilinen yaratıcı problemleri çözme teorisi de dahil olmak üzere, öğrencilerinin fizik ve kimya anlayışını artırmak isteyen öğretmenler için ayrıntılı bir kılavuzdur. Bu konuları öğretmeye yönelik bu yenilikçi yaklaşım, Rus okullarında başarıyla uygulanmıştır ve kitap, öğretmenler için öneriler ve zengin ek kaynaklar ile birlikte, onu kullananların deneyimlerini paylaşmaktadır. Kitap, teknolojinin evrimini incelemenin ve anlamanın önemini vurgulayarak başlar, çünkü insanlığın hayatta kalması ve çatışmalarla dolu bir dünyada insanların birliği için kritik öneme sahiptir. İnsanlığın hayatta kalması için temel teşkil edebilecek modern bilginin teknolojik gelişim sürecinin kişisel bir algı paradigmasına olan ihtiyacı vurgulamaktadır. Yazar, bu yaklaşımın öğrencilerin fizik ve kimya konularında daha derin bir takdir geliştirmelerine yardımcı olabileceğini ve onları yaşamlarıyla daha ilgi çekici ve alakalı hale getirdiğini savunuyor. Kitap daha sonra TRIZ'in sınıfta nasıl uygulanabileceğinin ayrıntılarına girerek, yöntemin okul fiziği ve kimya derslerinde nasıl uygulanacağına dair adım adım bir rehber sunuyor. İşlenmiş ders notları, öğretmenler için öneriler, bilimsel sorunlara yaratıcı çözümlerin yanı sıra okul müfredatında yer alan çeşitli konularda ilginç gerçekleri içerir.

موضوع كتاب «المخترع جاء إلى الفصل» كتاب «المخترع جاء إلى الفصل» (المخترع جاء إلى الفصل) هو دليل مفصل للمعلمين الذين يرغبون في زيادة فهم طلابهم للفيزياء والكيمياء، بما في ذلك نظرية حل المشكلات المبتكرة المعروفة باسم TRIZ في دروسهم. تم تنفيذ هذا النهج المبتكر لتدريس هذه المواد بنجاح في المدارس الروسية، ويشارك الكتاب خبرة أولئك الذين استخدموه، إلى جانب توصيات للمعلمين وثروة من الموارد الإضافية. يبدأ الكتاب بتسليط الضوء على أهمية دراسة وفهم تطور التكنولوجيا، لأنه أمر بالغ الأهمية لبقاء البشرية ووحدة البشر في عالم مليء بالصراع. وهو يشدد على الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، التي يمكن أن تكون أساسا لبقاء البشرية. يجادل المؤلف بأن هذا النهج يمكن أن يساعد الطلاب على تطوير تقدير أعمق لموضوعات الفيزياء والكيمياء، مما يجعلهم أكثر جاذبية وذات صلة بحياتهم. ثم يتعمق الكتاب في تفاصيل كيفية تطبيق TRIZ في الفصل الدراسي، مما يوفر دليلًا خطوة بخطوة حول كيفية تنفيذ الطريقة في دورات الفيزياء والكيمياء المدرسية. وهو يتضمن ملاحظات الدروس المعالجة، وتوصيات للمعلمين، ومجموعة مختارة من الحلول المبتكرة للمشاكل العلمية، بالإضافة إلى حقائق مثيرة للاهتمام حول مواضيع مختلفة تغطيها المناهج الدراسية.

"발명자가 수업에 왔습니다" 책의 주제 "발명자가 수업에 왔습니다" (발명자가 수업에 왔습니다) 는 수업에서 TRIZ로 알려진 독창적 인 문제를 해결하는 이론. 이러한 과목을 가르치는이 혁신적인 접근 방식은 러시아 학교에서 성공적으로 구현되었으며, 이 책은 교사에 대한 권장 사항 및 풍부한 추가 자료와 함께 그것을 사용한 사람들의 경험을 공유합니다 이 책은 인류의 생존과 갈등으로 가득 찬 세상에서 인간의 통일성에 중요하기 때문에 기술의 진화를 연구하고 이해하는 것의 중요성을 강조함으로써 시작됩니다. 그것은 인류의 생존을위한 토대가 될 수있는 현대 지식의 기술 개발 과정에 대한 인식의 개인적인 패러다임의 필요성을 강조한다. 저자는이 접근법이 학생들이 물리 및 화학 과목에 대한 깊은 감사를 개발하여 자신의 삶에 더 매력적이고 관련성을 갖도록 도울 수 있다고 주장합니다. 그런 다음이 책은 교실에서 TRIZ를 적용하는 방법에 대한 자세한 내용을 살펴보고 학교 물리 및 화학 과정에서 방법을 구현하는 방법에 대한 단계별 안내서를 제공합니다. 여기에는 처리 된 수업 노트, 교사를위한 권장 사항, 과학적 문제에 대한 독창적 인 솔루션 선택 및 학교 교과 과정에서 다루는 다양한 주제에 대한 흥미로운 사실이 포함됩니

教科書「発明者が授業に来た」教科書「発明者が授業に来た」（発明者が授業に来た）は、TRIZとして知られている発明的問題を解く理論を含む、学生の物理学や化学への理解を深めたい教師のための詳細なガイドです。これらの科目を教えるためのこの革新的なアプローチは、ロシアの学校で成功裏に実施されています、本は、教師のための勧告と追加のリソースの豊富と一緒に、それを使用した人の経験を共有します。この本は、人類の存続と紛争に満ちた世界での人間の団結に不可欠であるため、技術の進化を研究し理解することの重要性を強調することから始まります。それは、人類の生存の基礎となる現代の知識の発展の技術的プロセスの認識の個人的パラダイムの必要性を強調している。このアプローチは、学生が物理学と化学のテーマをより深く理解し、より魅力的で、生活に関連性のあるものにするのに役立つと、著者は主張しています。この本は、TRIZが教室でどのように適用できるかの詳細を詳しく説明し、学校の物理学や化学コースでその方法を実装する方法についてのステップバイステップのガイドを提供します。これには、処理されたレッスンノート、教師のための推奨事項、科学的問題に対する革新的な解決策の選択、および学校のカリキュラムでカバーされているさまざまなトピックに関する興味深い事実が含まれます。

「發明者來到課堂」書的情節「發明者來到課堂」（發明者來到課堂）是對希望提高學生對物理和化學的理解的老師的詳細指導，包括解決被稱為TRIZ的創造性問題的理論。他們的課程。俄羅斯學校成功地采用了這種創新的方法來教授這些科目，該書分享了使用這些科目的人的經驗，並為教師提供了指導，並提供了豐富的額外資源。這本書首先強調了研究和理解技術演變的重要性，因為它對於人類生存和人類在一個充滿沖突的世界中的團結至關重要。它強調有必要以個人範式看待現代知識發展的過程過程，這些過程可以作為人類生存的基礎。作者認為，這種方法可以幫助學生對物理和化學學科進行更深入的評估，從而使它們對生活更具吸引力和相關性。該書隨後深入研究了如何在課堂上應用TRIZ的細節，為如何在學校物理和化學課程中實施該方法提供了逐步指導。它包括經過處理的課程記錄，教師指南，對科學任務的創造性解決方案的匯編，以及有關學校課程中涉及的各種主題的有趣事實。