Book Description: Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Author: Maria R. Coady April 10, 2019 Pages: Summary: In this groundbreaking book, Maria R. Coady explores the educational gaps that multilingual students in rural communities face and highlights the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The author argues that responsive relationships between schools and multilingual families are crucial to the success of multilingual students and that no single strategy will work for all families. The book focuses on the need to study and understand the process of technology evolution and its impact on education, emphasizing the significance of building meaningful partnerships and relational trust based on significant knowledge of families' cultures and language repertoires. The author emphasizes the importance of educators learning from families and building on the strengths of multilingual families, which are often overlooked in school policies and practices.

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Мария Р. Коади 10 апреля 2019 г. Страницы: Резюме: В этой новаторской книге Мария Р. Коади исследует пробелы в образовании, с которыми сталкиваются многоязычные студенты в сельских общинах, и подчеркивает важность разработки личной парадигмы для восприятия технологического процесса развития современных знаний как основы выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Автор утверждает, что отзывчивые отношения между школами и многоязычными семьями имеют решающее значение для успеха многоязычных учащихся и что ни одна единая стратегия не будет работать для всех семей. Книга посвящена необходимости изучения и понимания процесса эволюции технологий и его влияния на образование, подчеркивая важность создания значимых партнерских отношений и реляционного доверия на основе значительных знаний культур и языковых репертуаров семей. Автор подчеркивает важность того, чтобы педагоги учились в семьях и опирались на сильные стороны многоязычных семей, которые часто упускаются из виду в школьной политике и практике.

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Maria R. Coady 10 avril 2019 Pages : Résumé : Dans ce livre novateur, Maria R. Coady explore les lacunes éducatives auxquelles sont confrontés les étudiants multilingues dans les communautés rurales et souligne l'importance de développer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de l'unification des personnes dans un État en guerre. L'auteur affirme que des relations adaptées entre les écoles et les familles multilingues sont essentielles à la réussite des élèves multilingues et qu'aucune stratégie unique ne fonctionnera pour toutes les familles. livre traite de la nécessité d'étudier et de comprendre le processus d'évolution de la technologie et son impact sur l'éducation, soulignant l'importance de créer des partenariats significatifs et une confiance relationnelle basée sur une connaissance significative des cultures et des répertoires linguistiques des familles. L'auteur souligne qu'il importe que les éducateurs apprennent au sein des familles et s'appuient sur les atouts des familles multilingues, qui sont souvent négligés dans les politiques et les pratiques scolaires.

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Maria R. Coadi 10 de abril de 2019 Páginas: Resumen: En este libro pionero, Maria R. Coadi explora las brechas educativas que enfrentan los estudiantes multilingües en las comunidades rurales y destaca la importancia de desarrollar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la unión de las personas en un Estado en guerra. autor sostiene que una relación receptiva entre las escuelas y las familias multilingües es crucial para el éxito de los estudiantes multilingües y que ninguna estrategia única funcionará para todas las familias. libro aborda la necesidad de estudiar y comprender el proceso de evolución de la tecnología y su impacto en la educación, destacando la importancia de crear asociaciones significativas y confianza relacional a partir de un conocimiento significativo de las culturas y los repertorio lingüísticos de las familias. autor subraya la importancia de que los educadores aprendan en familia y se apoyen en los puntos fuertes de las familias multilingües, que a menudo se pasan por alto en las políticas y prácticas escolares.

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Maria R. Coadi 10 de abril de 2019 Páginas: Resumo: Neste livro inovador, Maria R. Coadi explora as lacunas educacionais que os estudantes multilingues enfrentam nas comunidades rurais e ressalta a importância de desenvolver um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base para a sobrevivência humana e a união das pessoas num Estado em guerra. O autor afirma que a relação reflexiva entre as escolas e as famílias multilingues é fundamental para o sucesso dos alunos multilingues e que nenhuma estratégia única funcionará para todas as famílias. O livro trata da necessidade de explorar e compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos na educação, enfatizando a importância de criar parcerias significativas e confiança relational com base no conhecimento significativo das culturas e repertórios linguísticos das famílias. O autor ressalta a importância de os professores estudarem em família e se basearem nos pontos fortes das famílias multilingues, que muitas vezes são ignoradas na política escolar e na prática.

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Maria R. Coadi 10 aprile 2019 Pagine: Riassunto: In questo libro innovativo, Maria R. Koadi esplora le lacune educative che gli studenti multilingui affrontano nelle comunità rurali e sottolinea l'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza dell'umanità e l'unione delle persone in uno Stato in guerra. L'autore sostiene che le relazioni reattive tra le scuole e le famiglie multilingue sono fondamentali per il successo degli studenti multilingue e che nessuna singola strategia funzionerà per tutte le famiglie. Il libro è incentrato sulla necessità di studiare e comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sull'istruzione, sottolineando l'importanza di creare partnership significative e la fiducia relazionale sulla base di notevoli conoscenze delle culture e dei repertori linguistici delle famiglie. L'autore sottolinea l'importanza che gli insegnanti imparino nelle famiglie e si basino sui punti di forza delle famiglie multilingue, che spesso vengono trascurate nella politica scolastica e nella pratica.

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Maria R. Coadi April 10, 2019 Seiten: Zusammenfassung: In diesem bahnbrechenden Buch untersucht Maria R. Coadi die Bildungslücken, mit denen mehrsprachige Studenten in ländlichen Gemeinden konfrontiert sind, und betont die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegsführenden Staat. Der Autor argumentiert, dass reaktionsschnelle Beziehungen zwischen Schulen und mehrsprachigen Familien entscheidend für den Erfolg mehrsprachiger Schüler sind und dass keine einzige Strategie für alle Familien funktionieren wird. Das Buch widmet sich der Notwendigkeit, den Prozess der Technologieentwicklung und seine Auswirkungen auf die Bildung zu untersuchen und zu verstehen, und betont die Bedeutung des Aufbaus sinnvoller Partnerschaften und relationalen Vertrauens auf der Grundlage erheblicher Kenntnisse der Kulturen und Sprachrepertoires von Familien. Der Autor betont, wie wichtig es ist, dass Pädagogen in Familien lernen und auf die Stärken mehrsprachiger Familien zurückgreifen, die in der Schulpolitik und -praxis oft übersehen werden.

Łącząc szkołę i wielojęzyczny dom: Teoria i praktyka dla pedagogów wiejskich - nowe perspektywy na język i edukację, tom 69 Автой: Maria R. Coady Kwiecień 10, 2019 Strony: Podsumowanie: W tej przełomowej książce Maria R. Coady bada luki edukacyjne, z jakimi borykają się wielojęzyczni studenci ze środowisk wiejskich i podkreśla znaczenie rozwoju osobistego paradygmatu dla postrzegania procesu technologicznego rozwijania nowoczesnej wiedzy jako podstawy dla ludzkiego przetrwania i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Autor twierdzi, że reakcyjne relacje między szkołami a wielojęzycznymi rodzinami mają kluczowe znaczenie dla sukcesu wielojęzycznych studentów i że żadna pojedyncza strategia nie sprawdzi się dla wszystkich rodzin. Książka koncentruje się na potrzebie studiowania i zrozumienia procesu ewolucji technologii i jej wpływu na edukację, podkreślając znaczenie tworzenia znaczących partnerstw i relacyjnego zaufania opartego na znaczącej znajomości kultur i repertuarów językowych rodzin. Autor podkreśla wagę pedagogów uczących się od rodzin i opierających się na mocnych stronach wielojęzycznych rodzin, które często są pomijane w polityce i praktyce szkolnej.

בית ספר מקשר והבית הרב לשוני: תאוריה ופרקטיקה למחנכים כפריים - פרספקטיבות חדשות על שפה וחינוך, כרך 69 קואדי (Maria R. Coady), 10 באפריל 2019 Pages: Summary: בספר פורץ דרך זה, מריה ר 'קואדי חוקרת את הפערים החינוכיים הניצבים בפני תלמידים רב-לשוניים בקהילות כפריות ומדגישה את החשיבות של פיתוח פרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של פיתוח ידע מודרני כבסיס להישרדות האדם ואיחוד אנשים במצב לוחמני. המחבר טוען שמערכות יחסים הגיוניות בין בתי ספר למשפחות רב-לשוניות הן קריטיות להצלחתם של תלמידים רב-לשוניים וששום אסטרטגיה אחת לא תעבוד לכל המשפחות. הספר מתמקד בצורך ללמוד ולהבין את תהליך האבולוציה של הטכנולוגיה ואת השפעתה על החינוך, ומדגיש את החשיבות של יצירת שותפויות משמעותיות ואמון יחסי המבוסס על ידע משמעותי בתרבויות וברפרטואר השפה של משפחות. המחבר מדגיש את חשיבותם של מחנכים הלומדים ממשפחות ובונים על נקודות החוזק של משפחות רב-לשוניות, שלעיתים קרובות מתעלמים מהן במדיניות בית הספר ובפרקטיקה.''

Okulu ve Çok Dilli Evi Birleştirmek: Kırsal Eğitimciler İçin Teori ve Uygulama - Dil ve Eğitime Yeni Perspektifler, Cilt 69 Автор: Maria R. Coady Nisan 10, 2019 Sayfalar: Özet: Bu çığır açan kitapta Maria R. Coady, kırsal topluluklarda çok dilli öğrencilerin karşılaştığı eğitim boşluklarını araştırıyor ve modern bilginin geliştirilmesinin teknolojik sürecini algılamak için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini vurguluyor. Yazar, okullar ve çok dilli aileler arasındaki duyarlı ilişkilerin çok dilli öğrencilerin başarısı için kritik öneme sahip olduğunu ve tüm aileler için tek bir stratejinin işe yaramayacağını savunuyor. Kitap, teknolojinin evrim sürecini ve eğitim üzerindeki etkisini inceleme ve anlama ihtiyacına odaklanmakta, ailelerin kültürleri ve dil repertuarları hakkında önemli bilgilere dayanarak anlamlı ortaklıklar ve ilişkisel güven yaratmanın önemini vurgulamaktadır. Yazar, eğitimcilerin ailelerden öğrenmelerinin ve okul politikasında ve uygulamasında sıklıkla göz ardı edilen çok dilli ailelerin güçlü yanlarını geliştirmelerinin önemini vurgulamaktadır.

ربط المدرسة بالمنزل المتعدد اللغات: نظرية وممارسة للمربين الريفيين - وجهات نظر جديدة بشأن اللغة والتعليم، المجلد 69 Автор: ماريا آر كوادي 10 أبريل 2019 الصفحات: ملخص: في هذا الكتاب الرائد، تستكشف ماريا آر كوادي الفجوات التعليمية التي يواجهها الطلاب متعددو اللغات في المجتمعات الريفية وتؤكد على أهمية تطوير نموذج شخصي لإدراك العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس لبقاء الإنسان وتوحيد الناس في دولة متحاربة. يجادل المؤلف بأن العلاقات المستجيبة بين المدارس والأسر متعددة اللغات أمر بالغ الأهمية لنجاح الطلاب متعددي اللغات وأنه لن تنجح أي استراتيجية واحدة لجميع العائلات. يركز الكتاب على الحاجة إلى دراسة وفهم عملية تطور التكنولوجيا وتأثيرها على التعليم، مع التأكيد على أهمية إنشاء شراكات ذات مغزى وثقة علائقية تستند إلى معرفة كبيرة بثقافات الأسر ولغتها. ويشدد المؤلف على أهمية تعلم المعلمين من الأسر والاستفادة من مواطن القوة لدى الأسر المتعددة اللغات، التي كثيرا ما يتم تجاهلها في السياسات والممارسات المدرسية.

학교와 다국어 가정 연결: 농촌 교육자를위한 이론과 실천-언어와 교육에 대한 새로운 관점, 볼륨 69 Maria R. Coady 2019 년 4 월 10 일 페이지: 요약: 이 획기적인 책에서 Maria R. Coady는 농촌 지역 사회의 다국어 학생들이 직면 한 교육 격차를 탐구하고 현대 지식을 발전시키는 기술 과정을 인간의 생존과 전쟁 상태에서 사람들을 연합시키는 기초. 저자는 학교와 다국어 가족 간의 반응적인 관계가 다국어 학생들의 성공에 중요하며 모든 가족에게 단일 전략이 효과가 없을 것이라고 주장합니다. 이 책은 가족의 문화와 언어 레퍼토리에 대한 상당한 지식을 바탕으로 의미있는 파트너십과 관계형 신뢰를 창출하는 것의 중요성을 강조하면서 기술의 진화 과정과 교육에 미치는 영향을 연구하고 이해해야 할 필요성에 중점을 둡니다. 저자는 종종 학교 정책과 실천에서 간과되는 다국어 가족의 강점을 바탕으로 가족으로부터 배우고 교육자의 중요성을 강조합니다.

学校と多言語の家をつなぐ：農村教育者のための理論と実践-言語と教育に関する新しい視点、第69巻： Maria R。 Coady 4月10、2019 Pages： Summary：この画期的な本では、Maria R。 Coadyは、農村地域の多言語の学生が直面する教育のギャップを探求し、現代の知識を人間の生存の基礎として発展させ、戦争状態の人々を団結させる技術的プロセスを認識するための個人的パラダイムを開発することの重要性を強調しています。著者は、学校と多言語の家族の間の反応的な関係は、多言語の学生の成功にとって重要であり、すべての家族にとって単一の戦略は機能しないと主張している。本書は、技術の進化の過程と教育への影響を研究し理解する必要性に焦点を当て、家族の文化や言語レパートリーの重要な知識に基づいて有意義なパートナーシップと関係性の信頼を作成することの重要性を強調しています。著者は、教育者が家族から学ぶことの重要性を強調し、学校の方針や実践で見過ごされがちな多言語家庭の強みを築いています。

Connecting School and the Multilingual Home: Theory and Practice for Rural Educators - New Perspectives on Language and Education, Volume 69 Автор: Maria R. Coadi 20194月10日頁面：摘要：在這本開創性的書中，Maria R. Coadi探討了農村社區多語言學生面臨的教育差距，並強調發展個人範式以理解現代知識發展的過程過程的重要性。人類生存和交戰國人民團結的基礎。作者認為，學校與多語種家庭之間的響應關系對於多語種學生的成功至關重要，並且沒有單一的策略對所有家庭都有用。該書著重於研究和理解技術演變過程及其對教育的影響的必要性，強調了在對家庭文化和語言曲目的廣泛了解的基礎上建立有意義的夥伴關系和關系信任的重要性。提交人強調，教育工作者必須在家庭中學習，並利用在學校政策和實踐中常常被忽視的多語言家庭的優勢。