BOOKS - The Secret of Literacy: Making the implicit, explicit
The Secret of Literacy: Making the implicit, explicit - David Didau January 31, 2014 PDF  BOOKS
ECO~19 kg CO²

3 TON

Views
19679

Telegram
 
The Secret of Literacy: Making the implicit, explicit
Author: David Didau
Year: January 31, 2014
Format: PDF
File size: PDF 3.9 MB
Language: English



Pay with Telegram STARS
With the rise of automation and artificial intelligence, the need for human skills such as critical thinking, creativity, and emotional intelligence has never been more pressing. However, these skills cannot be taught explicitly; rather, they must be developed through a deep understanding of the process of technological evolution and its impact on modern knowledge. In his book, "The Secret of Literacy: Making the Implicit Explicit David Didau argues that the key to unlocking these essential skills lies in developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge. The Importance of Literacy Literacy is not just about being able to read and write; it is about having the ability to understand and interpret the world around us.
С ростом автоматизации и искусственного интеллекта потребность в человеческих навыках, таких как критическое мышление, креативность и эмоциональный интеллект, никогда не была столь насущной. Однако эти навыки нельзя обучать явно; скорее, они должны развиваться через глубокое понимание процесса технологической эволюции и его влияния на современное знание. В своей книге «The Secret of Literacy: Making the Implicit Explicit» Дэвид Дидау утверждает, что ключ к раскрытию этих важнейших навыков лежит в разработке личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний. Важность грамотности - это не только умение читать и писать; речь идет о наличии способности понимать и интерпретировать окружающий мир.
Avec la croissance de l'automatisation et de l'intelligence artificielle, le besoin de compétences humaines telles que la pensée critique, la créativité et l'intelligence émotionnelle n'a jamais été aussi urgent. Toutefois, ces compétences ne peuvent être enseignées explicitement ; ils doivent plutôt évoluer grâce à une compréhension approfondie du processus d'évolution technologique et de son impact sur la connaissance moderne. Dans son livre The Secret of Literacy : Making the Impulsit Explicit, David Didau affirme que la clé pour révéler ces compétences essentielles réside dans le développement d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes. L'importance de l'alphabétisation n'est pas seulement la capacité de lire et d'écrire ; il s'agit d'avoir la capacité de comprendre et d'interpréter le monde qui l'entoure.
Con el aumento de la automatización y la inteligencia artificial, la necesidad de habilidades humanas como el pensamiento crítico, la creatividad y la inteligencia emocional nunca ha sido tan urgente. n embargo, estas habilidades no se pueden enseñar explícitamente; más bien, deben desarrollarse a través de una comprensión profunda del proceso de evolución tecnológica y su impacto en el conocimiento moderno. En su libro The Secret of Literacy: Making the Implicit Explosit, David Didau afirma que la clave para revelar estas habilidades esenciales radica en el desarrollo del paradigma personal de la percepción del proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno. La importancia de la alfabetización no es sólo la capacidad de leer y escribir; se trata de tener la capacidad de entender e interpretar el mundo que nos rodea.
Com o aumento da automação e da inteligência artificial, a necessidade de habilidades humanas, como pensamento crítico, criatividade e inteligência emocional, nunca foi tão urgente. No entanto, essas habilidades não podem ser claramente treinadas; eles devem evoluir através da compreensão profunda do processo de evolução tecnológica e do seu impacto no conhecimento moderno. Em seu livro «The Secret of Literacy: Making the Implicit Explorit», David Didau afirma que a chave para revelar essas habilidades essenciais é desenvolver um paradigma pessoal de percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno. A importância da alfabetização não é apenas ler e escrever; trata-se da capacidade de compreender e interpretar o mundo ao redor.
Con l'aumento dell'automazione e dell'intelligenza artificiale, il bisogno di competenze umane, come il pensiero critico, la creatività e l'intelligenza emotiva, non è mai stato così urgente. Tuttavia, queste competenze non possono essere esplicitamente insegnate; piuttosto devono svilupparsi attraverso una profonda comprensione del processo di evoluzione tecnologica e del suo impatto sulla conoscenza moderna. Nel suo libro «The Secret of tteracy: Making the Implicit Explicit», David Didau sostiene che la chiave per rivelare queste abilità cruciali sta nello sviluppo di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico dello sviluppo della conoscenza moderna. L'importanza dell'alfabetizzazione non è solo la capacità di leggere e scrivere; si tratta della capacità di comprendere e interpretare il mondo.
Mit der zunehmenden Automatisierung und künstlichen Intelligenz war die Notwendigkeit menschlicher Fähigkeiten wie kritisches Denken, Kreativität und emotionale Intelligenz noch nie so dringend. Diese Fähigkeiten können jedoch nicht explizit vermittelt werden; vielmehr müssen sie sich durch ein tiefes Verständnis des technologischen Evolutionsprozesses und seiner Auswirkungen auf das moderne Wissen entwickeln. In seinem Buch The Secret of Literacy: Making the Implicit Explicit argumentiert David Diedau, dass der Schlüssel zur Offenlegung dieser entscheidenden Fähigkeiten in der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas der Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens liegt. Die Bedeutung der Alphabetisierung ist nicht nur die Fähigkeit zu lesen und zu schreiben; Es geht um die Fähigkeit, die Welt um uns herum zu verstehen und zu interpretieren.
Wraz ze wzrostem automatyzacji i sztucznej inteligencji, potrzeba umiejętności ludzkich, takich jak krytyczne myślenie, kreatywność i inteligencja emocjonalna nigdy nie była bardziej pilna. Nie można jednak wprost uczyć tych umiejętności; muszą raczej ewoluować poprzez głębokie zrozumienie procesu ewolucji technologicznej i jej wpływu na nowoczesną wiedzę. W książce The Secret of Literacy: Making the Implicit Explicit David Didau twierdzi, że kluczem do odblokowania tych umiejętności krytycznych jest opracowanie osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy. Znaczenie umiejętności czytania i pisania nie polega wyłącznie na czytaniu i pisaniu; Chodzi o umiejętność zrozumienia i interpretacji otaczającego cię świata.
עם עליית האוטומציה והבינה המלאכותית, הצורך בכישורים אנושיים כמו חשיבה ביקורתית, יצירתיות ואינטליגנציה רגשית מעולם לא היה דחוף יותר. עם זאת, לא ניתן ללמד כישורים אלה במפורש; הם חייבים להתפתח באמצעות הבנה עמוקה של תהליך האבולוציה הטכנולוגית והשפעתה על הידע המודרני. בספרו סוד האוריינות (The Secret of Loracy: Making the Rulmit Expression) טוען דידו שהמפתח לפתיחת מיומנויות ביקורתיות אלה טמון בפיתוח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של פיתוח הידע המודרני. חשיבות האוריינות אינה נוגעת רק לקריאה ולכתיבה; זה על היכולת להבין ולפרש את העולם סביבך.''
Otomasyon ve yapay zekanın yükselişiyle, eleştirel düşünme, yaratıcılık ve duygusal zeka gibi insan becerilerine olan ihtiyaç hiç bu kadar acil olmamıştı. Ancak, bu beceriler açıkça öğretilemez; Aksine, teknolojik evrim sürecini ve modern bilgi üzerindeki etkisini derinlemesine anlayarak gelişmeleri gerekir. David Didau, The Secret of Literacy: Making the Implicit Explicit adlı kitabında, bu kritik becerilerin kilidini açmanın anahtarının, modern bilgiyi geliştirmenin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmede yattığını savunuyor. Okuryazarlığın önemi sadece okuma ve yazma ile ilgili değildir; Etrafınızdaki dünyayı anlama ve yorumlama yeteneğine sahip olmakla ilgilidir.
مع ظهور الأتمتة والذكاء الاصطناعي، لم تكن الحاجة إلى المهارات البشرية مثل التفكير النقدي والإبداع والذكاء العاطفي أكثر إلحاحًا من أي وقت مضى. بيد أنه لا يمكن تعليم هذه المهارات صراحة ؛ بل يجب أن تتطور من خلال فهم عميق لعملية التطور التكنولوجي وتأثيرها على المعرفة الحديثة. في كتابه سر محو الأمية: جعل الضمني صريحًا، يجادل ديفيد ديداو بأن مفتاح إطلاق هذه المهارات الحاسمة يكمن في تطوير نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة. ولا تقتصر أهمية محو الأمية على القراءة والكتابة ؛ يتعلق الأمر بالقدرة على فهم وتفسير العالم من حولك.
자동화와 인공 지능의 등장으로 비판적 사고, 창의성 및 감성 지능과 같은 인간 기술의 필요성은 결코 시급하지 않았습니다. 그러나 이러한 기술은 명시 적으로 가르 칠 수 없습니다. 오히려 그들은 기술 진화 과정과 현대 지식에 미치는 영향에 대한 깊은 이해를 통해 진화해야합니다. 데이비드 디도 (David Didau) 는 자신의 저서 인 문해력의 비밀: 암묵적으로 밝히기 위해 이러한 중요한 기술을 여는 열쇠는 현대 지식을 개발하는 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발하는 데 있다고 주장합니다. 문해력의 중요성은 단지 읽기와 쓰기에 관한 것이 아닙니다. 그것은 주변 세계를 이해하고 해석하는 능력을 갖는 것입니다.
オートメーションと人工知能の台頭に伴い、批判的思考、創造性、感情的知能などの人間のスキルの必要性は、これまで以上に緊急ではありませんでした。しかし、これらのスキルを明示的に教えることはできません。むしろ、技術進化の過程と現代の知識への影響を深く理解し、進化しなければなりません。David Didauは、著書The Secret of Literacy: Making the Implicit Explicitの中で、これらの重要なスキルを解き明かす鍵は、現代の知識を開発する技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することにあると論じている。リテラシーの重要性は、読み書きだけではありません。自分の周りの世界を理解し解釈する能力があるということです。
隨著自動化和人工智能的興起,對批判性思維、創造性和情商等人類技能的需求從未如此迫切。但是,這些技能無法明確教授。相反,它們必須通過深入了解技術進化過程及其對現代知識的影響來發展。大衛·迪道(David Didau)在他的著作《文學的秘密:表現出來》中指出,揭示這些關鍵技能的關鍵在於發展個人範式,以感知現代知識發展的過程過程。識字的重要性不僅僅是讀寫能力。這是關於有能力理解和解釋周圍的世界。

You may also be interested in:

These 6 Things: How to Focus Your Teaching on What Matters Most (Corwin Literacy)
Multilingual Literacy (New Perspectives on Language and Education, 85) (Volume 85)
Graphic Encounters: Comics and the Sponsorship of Multimodal Literacy
Kitchen Literacy: How We Lost Knowledge of Where Food Comes from and Why We Need to Get It Back
Health Literacy and Palliative Care: Workshop Summary
Coding Literacy How Computer Programming is Changing Writing
Disciplinary Applications of Information Literacy Threshold Concepts
Reading for Life: High Quality Literacy Instruction for All
Literacy as Involvement: The Acts of Writers, Readers, and Texts
Dyslexia, Literacy and Inclusion: Child-centred perspectives
Informed Consent and Health Literacy: Workshop Summary
Assessing and Addressing Literacy Needs: Cases and Instructional Strategies
Reading Palestine: Printing and Literacy, 1900-1948
Comprehension Strategies for Your K-6 Literacy Classroom: Thinking Before, During, and After Reading
Gamify Literacy Boost Comprehension, Collaboration and Learning
The Age of the Image: Redefining Literacy in a World of Screens
Talking Is for All: How Children and Teenagers Develop Emotional Literacy
1000 Useful Words Build Vocabulary and Literacy Skills
Travel Notes From The New Literacy Studies: Instances Of Practice
Teaching Early Literacy: Development, Assessment, and Instruction
Soap Making and Candle Making Book Step by Step Guide to Do-It-Yourself Soaps and Candles
The Complete Bag Making Masterclass A comprehensive guide to modern bag making techniques
The Complete Bag Making Masterclass: The Comprehensive Guide to Modern Bag Making Techniques
The Secret Cipher: A Secret Box Book
The Neighbor|s Secret (Secret Billionaire, #1)
Secret Charm (The Secret Series Book 9)
The Secret Room (The Secret Keeper Series, #1)
The Executive|s Secret (Secret Billionaire, #2)
The Owner|s Secret (Secret Billionaire #4)
X-Planes Secret Aircraft and Secret Missions
Culturally Affirming Literacy Practices for Urban Elementary Students
Achieving Next Generation Literacy: Using the Tests (You Think) You Hate to Help the Students You Love
Qualitative Literacy: A Guide to Evaluating Ethnographic and Interview Research
Reading Reconsidered: A Practical Guide to Rigorous Literacy Instruction
Roma in the Medieval Islamic World Literacy, Culture, and Migration
In Defense of Science Why Scientific Literacy Matters, 2nd Edition
Local Languaging, Literacy and Multilingualism in a West African Society
Language, Literacy and Communication in the Early Years:: A Critical Foundation
BGE S1-S3 Computing Science and Digital Literacy Third and Fourth Levels
The Megarhetorics of Global Development (Composition, Literacy, and Culture, 163)