The book focuses on the problem of the education system and the formation of the national elite. It is necessary to develop a personal paradigm for understanding the technological process of developing modern knowledge, which will be the basis for the survival of humanity and the unity of people in a warring state. The author emphasizes that it is impossible to achieve success without understanding the technology of development, and the development of this technology is impossible without the unity of people. The book also highlights the need for a new approach to education, focusing on the development of critical thinking, creativity, and self-determination, rather than simply transmitting knowledge. The author argues that this approach will allow individuals to adapt to changing circumstances and make decisions based on their own values and beliefs. The book also discusses the importance of developing a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge, as well as the need for a unified strategy for the development of society. The author believes that only by working together can we achieve success in the face of global challenges such as climate change and economic inequality. The book concludes with a call to action, urging readers to take responsibility for their own education and to work towards creating a more just and equitable society. The author emphasizes that this requires not only knowledge but also a willingness to question authority and challenge existing power structures.

Книга посвящена проблеме системы образования и формирования национальной элиты. Необходимо выработать личностную парадигму понимания технологического процесса развития современных знаний, которые будут основой выживания человечества и единства людей в воюющем государстве. Автор подчеркивает, что достичь успеха без понимания технологии разработки невозможно, а развитие этой технологии невозможно без единства людей. В книге также подчеркивается необходимость нового подхода к образованию, сосредоточенного на развитии критического мышления, креативности и самоопределения, а не на простой передаче знаний. Автор утверждает, что такой подход позволит индивидам адаптироваться к меняющимся обстоятельствам и принимать решения на основе собственных ценностей и убеждений. В книге также обсуждается важность выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современных знаний, а также необходимость единой стратегии развития общества. Автор считает, что только работая вместе, мы сможем добиться успеха перед лицом глобальных вызовов, таких как изменение климата и экономическое неравенство. Книга завершается призывом к действию, призывающим читателей взять на себя ответственность за собственное образование и работать над созданием более справедливого и равноправного общества. Автор подчеркивает, что для этого нужны не только знания, но и готовность поставить под сомнение авторитет и бросить вызов существующим властным структурам.

livre traite du problème du système éducatif et de la formation des élites nationales. Il faut élaborer un paradigme personnel pour comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes, qui sera la base de la survie de l'humanité et de l'unité des gens dans un État en guerre. L'auteur souligne qu'il est impossible de réussir sans comprendre la technologie de développement et que le développement de cette technologie est impossible sans l'unité des gens. livre souligne également la nécessité d'une nouvelle approche de l'éducation axée sur le développement de la pensée critique, de la créativité et de l'autodétermination plutôt que sur la simple transmission des connaissances. L'auteur affirme que cette approche permettra aux individus de s'adapter à l'évolution des circonstances et de prendre des décisions fondées sur leurs propres valeurs et croyances. livre traite également de l'importance d'élaborer un paradigme personnel pour la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes, ainsi que de la nécessité d'une stratégie commune pour le développement de la société. L'auteur estime que ce n'est qu'en travaillant ensemble que nous pourrons réussir face aux défis mondiaux tels que le changement climatique et les inégalités économiques. livre se termine par un appel à l'action appelant les lecteurs à assumer la responsabilité de leur propre éducation et à travailler à la création d'une société plus juste et équitable. L'auteur souligne que cela exige non seulement des connaissances, mais aussi la volonté de remettre en question l'autorité et de défier les structures de pouvoir existantes.

libro aborda el problema del sistema educativo y la formación de la élite nacional. Es necesario desarrollar un paradigma personal para comprender el proceso tecnológico de desarrollo del conocimiento moderno, que será la base de la supervivencia de la humanidad y la unidad de los seres humanos en un Estado en guerra. autor subraya que es imposible alcanzar el éxito sin entender la tecnología de desarrollo, y el desarrollo de esta tecnología no es posible sin la unidad de las personas. libro también destaca la necesidad de un nuevo enfoque de la educación centrado en el desarrollo del pensamiento crítico, la creatividad y la autodeterminación, en lugar de la simple transferencia de conocimiento. autor sostiene que este enfoque permitirá a los individuos adaptarse a las circunstancias cambiantes y tomar decisiones basadas en sus propios valores y creencias. libro también discute la importancia de generar un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno, así como la necesidad de una estrategia unificada para el desarrollo de la sociedad. autor cree que solo trabajando juntos podremos tener éxito ante retos globales como el cambio climático y la desigualdad económica. libro concluye con un llamamiento a la acción, instando a los lectores a asumir la responsabilidad de su propia educación y a trabajar para crear una sociedad más justa e igualitaria. autor subraya que para ello se necesita no sólo conocimiento, sino también voluntad de cuestionar la autoridad y desafiar las estructuras de poder existentes.

O livro trata do problema do sistema educacional e da formação da elite nacional. É preciso desenvolver um paradigma pessoal para compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, que será a base da sobrevivência da humanidade e da unidade das pessoas num Estado em guerra. O autor ressalta que o sucesso é impossível sem a compreensão da tecnologia de desenvolvimento, e que o desenvolvimento desta tecnologia não pode ser feito sem a unidade humana. O livro também enfatiza a necessidade de uma nova abordagem da educação, focada no desenvolvimento do pensamento crítico, criatividade e autodeterminação, em vez da simples transferência de conhecimento. O autor afirma que esta abordagem permitirá que os indivíduos se adaptem às circunstâncias em evolução e tomem decisões baseadas em seus próprios valores e crenças. O livro também discute a importância de criar um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno, bem como a necessidade de uma estratégia unificada para o desenvolvimento da sociedade. O autor acredita que só trabalhando juntos podemos ter sucesso diante de desafios globais, como as mudanças climáticas e a desigualdade econômica. O livro termina com um apelo às ações que pedem aos leitores que assumam a responsabilidade pela sua própria educação e trabalhem para criar uma sociedade mais justa e igualitária. O autor ressalta que não só o conhecimento, mas também a vontade de questionar a credibilidade e desafiar as estruturas de poder existentes.

Il libro è dedicato al problema del sistema educativo e alla formazione dell'elite nazionale. È necessario sviluppare un paradigma personale per comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna, che sia la base della sopravvivenza dell'umanità e dell'unità umana in uno stato in guerra. L'autore sottolinea che il successo senza la comprensione della tecnologia di sviluppo non è possibile, e che lo sviluppo di questa tecnologia non è possibile senza l'unità delle persone. Il libro sottolinea anche la necessità di un nuovo approccio all'istruzione, focalizzato sullo sviluppo del pensiero critico, della creatività e dell'autodeterminazione, piuttosto che sulla semplice trasmissione delle conoscenze. L'autore sostiene che questo approccio consentirà agli individui di adattarsi alle circostanze in evoluzione e di prendere decisioni basate sui propri valori e convinzioni. Il libro parla anche dell'importanza di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico dello sviluppo delle conoscenze moderne e della necessità di una strategia di sviluppo comune. L'autore ritiene che solo lavorando insieme riusciremo ad affrontare le sfide globali, come i cambiamenti climatici e le disuguaglianze economiche. Il libro si conclude con un appello all'azione che chiede ai lettori di assumersi la responsabilità della propria istruzione e di lavorare per creare una società più equa ed equa. L'autore sottolinea che ciò richiede non solo la conoscenza, ma anche la volontà di mettere in discussione la credibilità e di sfidare le strutture di potere esistenti.

Das Buch widmet sich dem Problem des Bildungssystems und der Bildung der nationalen Elite. Es ist notwendig, ein persönliches Paradigma für das Verständnis des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens zu entwickeln, das die Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Einheit der Menschen in einem kriegführenden Staat bilden wird. Der Autor betont, dass es unmöglich ist, Erfolg ohne ein Verständnis der Entwicklungstechnologie zu erzielen, und die Entwicklung dieser Technologie ist ohne die Einheit der Menschen unmöglich. Das Buch betont auch die Notwendigkeit eines neuen Bildungsansatzes, der sich auf die Entwicklung von kritischem Denken, Kreativität und Selbstbestimmung konzentriert, anstatt nur Wissen zu vermitteln. Der Autor argumentiert, dass dieser Ansatz es Individuen ermöglicht, sich an veränderte Umstände anzupassen und Entscheidungen auf der Grundlage ihrer eigenen Werte und Überzeugungen zu treffen. Das Buch diskutiert auch die Bedeutung der Entwicklung eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens sowie die Notwendigkeit einer einheitlichen Strategie für die Entwicklung der Gesellschaft. Der Autor glaubt, dass wir nur durch Zusammenarbeit angesichts globaler Herausforderungen wie Klimawandel und wirtschaftlicher Ungleichheit erfolgreich sein können. Das Buch schließt mit einem Aufruf zum Handeln, in dem die ser aufgefordert werden, Verantwortung für ihre eigene Bildung zu übernehmen und sich für eine gerechtere und gerechtere Gesellschaft einzusetzen. Dazu brauche es nicht nur Wissen, sondern auch die Bereitschaft, Autorität zu hinterfragen und bestehende Machtstrukturen herauszufordern, betont der Autor.

Książka poświęcona jest problemowi systemu edukacji i tworzenia elit narodowych. Konieczne jest opracowanie osobistego paradygmatu dla zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, który będzie podstawą do przetrwania ludzkości i jedności ludzi w stanie wojującym. Autor podkreśla, że niemożliwe jest osiągnięcie sukcesu bez zrozumienia technologii rozwoju, a rozwój tej technologii jest niemożliwy bez jedności ludzi. W książce podkreślono również potrzebę nowego podejścia do edukacji skoncentrowanego na rozwijaniu krytycznego myślenia, kreatywności i samostanowienia, a nie na zwykłym przekazywaniu wiedzy. Autor twierdzi, że takie podejście pozwoli jednostkom dostosować się do zmieniających się okoliczności i podejmować decyzje w oparciu o własne wartości i przekonania. W książce omówiono również znaczenie opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy, a także potrzebę ujednoliconej strategii rozwoju społeczeństwa. Autor uważa, że tylko poprzez współpracę możemy odnieść sukces w obliczu globalnych wyzwań, takich jak zmiana klimatu i nierówność gospodarcza. Książka kończy się wezwaniem do podjęcia działań zachęcających czytelników do wzięcia odpowiedzialności za własną edukację i pracę w celu stworzenia bardziej sprawiedliwego i sprawiedliwego społeczeństwa. Autor podkreśla, że wymaga to nie tylko wiedzy, ale także chęci kwestionowania autorytetu i kwestionowania istniejących struktur władzy.

הספר מוקדש לבעיית מערכת החינוך והקמת האליטה הלאומית. הכרחי לפתח פרדיגמה אישית להבנת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, אשר תהווה בסיס להישרדות האנושות ולאחדות בני האדם במדינה לוחמת. המחבר מדגיש כי אי אפשר להצליח בלי להבין את טכנולוגיית הפיתוח, והתפתחות טכנולוגיה זו היא בלתי אפשרית ללא אחדות של אנשים. הספר גם מדגיש את הצורך בגישה חדשה לחינוך המתמקדת בפיתוח חשיבה ביקורתית, יצירתיות והגדרה עצמית, במקום פשוט להעביר ידע. המחבר טוען שגישה זו תאפשר לאנשים להסתגל לנסיבות משתנות ולקבל החלטות המבוססות על ערכיהם ואמונותיהם. הספר דן גם בחשיבות פיתוח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני, וכן בצורך באסטרטגיה מאוחדת להתפתחות החברה. המחבר מאמין שרק על ידי עבודה משותפת נוכל להצליח מול אתגרים גלובליים כמו שינויי אקלים ואי שוויון כלכלי. הספר מסתיים בקריאה לפעולה המעודדת את הקוראים לקחת אחריות על השכלתם ועבודתם כדי ליצור חברה צודקת ושוויונית יותר. המחבר מדגיש כי הדבר דורש לא רק ידע, אלא גם נכונות להטיל ספק בסמכות ולאתגר את מבני הכוח הקיימים.''

Kitap, eğitim sistemi sorununa ve ulusal seçkinlerin oluşumuna ayrılmıştır. Modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini anlamak için, insanlığın hayatta kalmasının ve savaşan bir devlette insanların birliğinin temeli olacak kişisel bir paradigma geliştirmek gerekir. Yazar, gelişme teknolojisini anlamadan başarıya ulaşmanın imkansız olduğunu ve bu teknolojinin gelişiminin insanların birliği olmadan imkansız olduğunu vurgulamaktadır. Kitap ayrıca, sadece bilgiyi aktarmak yerine eleştirel düşünme, yaratıcılık ve kendi kaderini tayin etmeye odaklanan yeni bir eğitim yaklaşımına duyulan ihtiyacı vurgulamaktadır. Yazar, bu yaklaşımın bireylerin değişen koşullara uyum sağlamasına ve kendi değerlerine ve inançlarına dayalı kararlar almasına izin vereceğini savunuyor. Kitap ayrıca, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirmenin önemini ve toplumun gelişimi için birleşik bir stratejiye duyulan ihtiyacı tartışmaktadır. Yazar, iklim değişikliği ve ekonomik eşitsizlik gibi küresel zorluklar karşısında ancak birlikte çalışarak başarılı olabileceğimize inanıyor. Kitap, okuyucuları kendi eğitimleri için sorumluluk almaya ve daha adil ve eşitlikçi bir toplum yaratmak için çalışmaya çağıran bir eylem çağrısı ile sona eriyor. Yazar, bunun sadece bilgiyi değil, aynı zamanda otoriteyi sorgulama ve mevcut güç yapılarına meydan okuma isteğini de gerektirdiğini vurgulamaktadır.

الكتاب مكرس لمشكلة نظام التعليم وتشكيل النخبة الوطنية. ومن الضروري وضع نموذج شخصي لفهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، التي ستكون الأساس لبقاء البشرية ووحدة الشعوب في دولة متحاربة. ويؤكد المؤلف أنه من المستحيل تحقيق النجاح دون فهم تكنولوجيا التنمية، وأن تطوير هذه التكنولوجيا مستحيل بدون وحدة الشعب. يؤكد الكتاب أيضًا على الحاجة إلى نهج جديد للتعليم يركز على تطوير التفكير النقدي والإبداع وتقرير المصير، بدلاً من مجرد نقل المعرفة. ويجادل المؤلف بأن هذا النهج سيسمح للأفراد بالتكيف مع الظروف المتغيرة واتخاذ القرارات على أساس قيمهم ومعتقداتهم. كما يناقش الكتاب أهمية وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة، وكذلك الحاجة إلى استراتيجية موحدة لتنمية المجتمع. يعتقد المؤلف أنه من خلال العمل معًا فقط يمكننا النجاح في مواجهة التحديات العالمية مثل تغير المناخ وعدم المساواة الاقتصادية. ويختتم الكتاب بدعوة للعمل تحث القراء على تحمل مسؤولية تعليمهم والعمل على خلق مجتمع أكثر عدلاً وإنصافًا. ويشدد المؤلف على أن ذلك لا يتطلب معرفة فحسب، بل يتطلب أيضا استعدادا للتشكيك في السلطة وتحدي هياكل السلطة القائمة.

이 책은 교육 시스템의 문제와 국가 엘리트의 형성에 전념하고 있습니다. 현대 지식 개발의 기술 과정을 이해하기위한 개인 패러다임을 개발해야하는데, 이는 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초가 될 것입니다. 저자는 개발 기술을 이해하지 않고는 성공을 거둘 수 없으며 사람들의 통일 없이는이 기술의 개발이 불가능하다고 강조합니다. 이 책은 또한 단순히 지식을 전달하기보다는 비판적 사고, 창의성 및 자기 결정을 개발하는 데 중점을 둔 교육에 대한 새로운 접근 방식의 필요성을 강조합니다 저자는이 접근법을 통해 개인이 변화하는 환경에 적응하고 자신의 가치와 신념에 따라 결정을 내릴 수 있다고 주장합니다. 이 책은 또한 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식과 사회 개발을위한 통일 된 전략의 필요성에 대한 개인 패러다임 개발의 중요성에 대해 논의합니다. 저자는 기후 변화와 경제 불평등과 같은 세계적인 도전에 직면하여 협력함으로써 만 성공할 수 있다고 생각합니다. 이 책은 독자들이 자신의 교육에 책임을지고보다 공정하고 공평한 사회를 만들기 위해 노력할 것을 촉구하는 행동의 요구로 끝납니다. 저자는 이것이 지식뿐만 아니라 권위에 의문을 제기하고 기존의 권력 구조에 도전하려는 의지가 필요하다고 강조한다

本書は、教育システムの問題と国民エリートの形成に専念しています。人類の生存と戦争状態における人々の団結の基礎となる現代の知識の発展の技術的プロセスを理解するための個人的なパラダイムを開発する必要があります。著者は、開発技術を理解しなければ成功することは不可能であり、この技術の開発は人々の団結なしには不可能であると強調しています。この本はまた、単に知識を移すのではなく、批判的思考、創造性、自己決定性を開発することに焦点を当てた教育への新しいアプローチの必要性を強調している。著者は、このアプローチは、個人が変化する状況に適応し、自分の価値観や信念に基づいて決定を下すことを可能にすると主張しています。また、現代の知識の発達の技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発することの重要性と、社会の発展のための統一された戦略の必要性についても論じている。著者は、気候変動や経済的不平等などの世界的な課題に直面しても、協力することによってのみ成功できると考えています。この本は、読者に自分の教育の責任を取り、より公正で公平な社会を作るために努力するよう促す行動への呼びかけで終わります。著者は、これには知識だけでなく、権威に疑問を持ち、既存の権力構造に挑戦する意欲が必要であることを強調している。

該書涉及教育體系和民族精英形成的問題。必須建立一種個人範式，以理解發展現代知識的技術進程，這將是人類生存和人類在交戰國家團結的基礎。作者強調，如果不了解開發技術，就不可能取得成功，沒有人的團結，就不可能發展這項技術。該書還強調需要一種新的教育方法，重點是發展批判性思維，創造力和自決，而不僅僅是知識轉移。提交人認為，這種做法將使個人能夠適應不斷變化的環境，並根據自己的價值觀和信仰作出決定。該書還討論了發展現代知識的技術發展過程的人格範式的重要性，以及社會發展的統一戰略的必要性。作者認為，只有共同努力，我們才能面對氣候變化和經濟不平等等全球挑戰取得成功。這本書最後呼籲采取行動，敦促讀者對自己的教育負責，並努力建立一個更加公正和公平的社會。作者強調，這不僅需要知識，還需要願意質疑權威和挑戰現有的權力結構。