The plot of the book "Дневник восьмиклассника" (Diary of an Eighth Grader) by the Russian author Dmitry Glukhovsky is a thought-provoking and engaging story that explores the themes of technology evolution, personal paradigms, and the survival of humanity. The book is set in a dystopian future where society has become stagnant and the youth are disillusioned with the current state of affairs. The protagonist, a teenage boy named Artyom, is an asocial and sybaritic individual who is obsessed with journalism and the universe, but struggles to find his place in the world. The story begins with Artyom's reluctance to attend school, where he faces constant bullying from his peers and indifference from his parents and teachers. Despite his intelligence and curiosity, he feels suffocated by the limitations of the educational system and the narrow-mindedness of those around him. As he navigates this challenging environment, Artyom becomes increasingly disillusioned with the world and its lack of purpose. He turns to his diary as a means of escape and self-expression, documenting his thoughts and observations on the world around him.

Сюжет книги «Дневник восьмиклассника» (Дневник восьмиклассника) российского автора Дмитрия Глуховского - заставляющая задуматься и увлекательная история, исследующая темы эволюции технологий, личностных парадигм, выживания человечества. Действие книги разворачивается в антиутопическом будущем, где общество стагнировало, а молодежь разочаровалась в нынешнем положении дел. Главный герой - мальчик-подросток по имени Артём - асоциальная и сибаритская особь, одержимая журналистикой и вселенной, но изо всех сил пытающаяся найти своё место в мире. История начинается с нежелания Артема посещать школу, где он сталкивается с постоянными издевательствами со стороны сверстников и равнодушием со стороны родителей и учителей. Несмотря на ум и любопытство, он чувствует себя задыхающимся из-за ограничений образовательной системы и узколобости окружающих. По мере того, как он ориентируется в этой сложной обстановке, Артем все больше разочаровывается в мире и его отсутствии цели. Он обращается к своему дневнику как к средству побега и самовыражения, документируя свои мысли и наблюдения над окружающим миром.

Histoire du livre « Journal d'un étudiant de huitième année » (Journal d'un étudiant de huitième année) de l'auteur russe Dmitri Gloukhovsky - une histoire réfléchissante et fascinante qui explore les thèmes de l'évolution des technologies, des paradigmes personnels, de la survie de l'humanité. L'action du livre se déroule dans un avenir dystopique, où la société a stagné et les jeunes ont été déçus par la situation actuelle. personnage principal est un adolescent nommé Artem, un individu asocial et sibarite, obsédé par le journalisme et l'univers, mais qui a du mal à trouver sa place dans le monde. L'histoire commence par la réticence d'Artem à aller à l'école, où il est confronté à des brimades constantes de la part de ses pairs et à l'indifférence des parents et des enseignants. Malgré son esprit et sa curiosité, il se sent étouffé par les limites du système éducatif et par l'étranglement des autres. Alors qu'il est guidé dans cet environnement difficile, Artem est de plus en plus déçu par le monde et son manque de but. Il se tourne vers son journal pour s'échapper et s'exprimer, documentant ses pensées et ses observations sur le monde qui l'entoure.

La trama del libro «Diario de un niño de octavo grado» (Diario de un niño de octavo grado) del autor ruso Dmitri Sluhovsky - que hace pensar y fascinante historia que explora los temas de la evolución de la tecnología, los paradigmas personales, la supervivencia de la humanidad. libro está ambientado en un futuro distópico, donde la sociedad se ha estancado y los jóvenes se han desilusionado con el estado actual de las cosas. protagonista es un chico adolescente llamado Artyom - un individuo asocial y sibarita obsesionado con el periodismo y el universo, pero luchando por encontrar su lugar en el mundo. La historia comienza con la renuencia de Artem a asistir a la escuela, donde se enfrenta a constantes bullying por parte de sus compañeros e indiferencia por parte de sus padres y maestros. A pesar de su mente y curiosidad, se siente asfixiado por las limitaciones del sistema educativo y la estrechez de los demás. A medida que navega en este entorno tan difícil, Artem está cada vez más decepcionado con el mundo y su falta de propósito. Se dirige a su diario como medio de escapar y expresarse, documentando sus pensamientos y observaciones sobre el mundo que le rodea.

Die Handlung des Buches „Tagebuch eines Achtklässlers“ (Tagebuch eines Achtklässlers) des russischen Autors Dmitry Glukhovsky ist eine zum Nachdenken anregende und faszinierende Geschichte, die die Themen der Technologieentwicklung, Persönlichkeitsparadigmen und das Überleben der Menschheit untersucht. Das Buch spielt in einer dystopischen Zukunft, in der die Gesellschaft stagniert und die Jugend vom aktuellen Stand der Dinge enttäuscht ist. Der Protagonist ist ein Teenager namens Artyom - ein asoziales und sybaritisches Individuum, besessen von Journalismus und dem Universum, aber kämpfen, um seinen Platz in der Welt zu finden. Die Geschichte beginnt mit der Zurückhaltung von Artyom, die Schule zu besuchen, wo er auf ständiges Mobbing von Gleichaltrigen und Gleichgültigkeit von Eltern und hrern stößt. Trotz seines Geistes und seiner Neugier fühlt er sich von den Einschränkungen des Bildungssystems und der Engstirnigkeit anderer erstickt. Während er sich in dieser schwierigen Umgebung zurechtfindet, wird Artjom zunehmend frustriert von der Welt und ihrer Ziellosigkeit. Er spricht sein Tagebuch als Mittel der Flucht und des Selbstausdrucks an und dokumentiert seine Gedanken und Beobachtungen über die Welt um ihn herum.

''

Rus yazar Dmitry Glukhovsky'nin "Sekizinci sınıf öğrencisinin günlüğü'adlı kitabının konusu, teknolojilerin evrimi, kişisel paradigmalar ve insanlığın hayatta kalması konularını araştıran düşündürücü ve büyüleyici bir hikaye. Kitap, toplumun durgunlaştığı ve gençlerin mevcut durumdan hayal kırıklığına uğradığı distopik bir gelecekte gerçekleşiyor. Ana karakter Artyom adında genç bir çocuk - asosyal ve sybaritik bir birey, gazetecilik ve evrene takıntılı, ancak dünyadaki yerini bulmak için mücadele ediyor. Hikaye, Artyom'un okula gitme konusundaki isteksizliği ile başlar ve burada akranlarından sürekli zorbalık ve ebeveynleri ve öğretmenlerinin ilgisizliği ile karşı karşıya kalır. Zekasına ve merakına rağmen, eğitim sisteminin sınırlamaları ve etrafındakilerin darlığı yüzünden boğulmuş hissediyor. Bu zorlu ortamda gezinirken, Artem dünyaya ve amaçsızlığına giderek daha fazla sinirlenir. Günlüğünü bir kaçış ve ifade aracı olarak ele alıyor, etrafındaki dünya hakkındaki düşüncelerini ve gözlemlerini belgeliyor.

حبكة كتاب «يوميات طالب في الصف الثامن» (يوميات طالب في الصف الثامن) للمؤلف الروسي دميتري غلوخوفسكي هي قصة مثيرة للتفكير ورائعة تستكشف موضوعات تطور التقنيات والنماذج الشخصية وبقاء البشرية. يدور الكتاب في مستقبل بائس، حيث أصيب المجتمع بالركود وأصيب الشباب بخيبة أمل من الوضع الحالي. الشخصية الرئيسية هي صبي مراهق يُدعى أرتيوم - فرد غير اجتماعي وسيباريتي، مهووس بالصحافة والكون، لكنه يكافح من أجل العثور على مكانه في العالم. تبدأ القصة بإحجام أرتيوم عن الذهاب إلى المدرسة، حيث يواجه تنمرًا مستمرًا من أقرانه ولامبالاة من والديه ومعلميه. على الرغم من ذكائه وفضوله، إلا أنه يشعر بالاختناق بسبب قيود النظام التعليمي وضيق من حوله. بينما يتنقل في هذه البيئة الصعبة، يصبح أرتيم محبطًا بشكل متزايد من العالم وافتقاره إلى الهدف. يتناول مذكراته كوسيلة للهروب والتعبير، ويوثق أفكاره وملاحظاته حول العالم من حوله.