The authors of these works have been forgotten or unknown to the general public. The purpose of the publication is to introduce the reader to the main directions of pedagogy of that time and to show how they can be useful for modern education. The plot of the book 'Антология педагогической мысли России первой половины XIX в до реформ 60х гг' revolves around the development of technology and its impact on society, specifically the need for a personal paradigm for perceiving the technological process of developing modern knowledge as the basis for the survival of humanity and the survival of the unification of people in a warring state. The book explores the evolution of technology and its influence on society from the perspective of progressive thinkers in Russia during the first half of the 19th century, providing valuable insights into the challenges and opportunities presented by technological advancements. The book begins with an introduction to the concept of a personal paradigm, highlighting the importance of understanding the technological process of developing modern knowledge as the foundation for survival and unity in a world filled with conflict and division.

Авторы этих работ были забыты или неизвестны широкой публике. Цель издания - познакомить читателя с основными направлениями педагогики того времени и показать, чем они могут быть полезны для современного образования. Сюжет книги 'Антология педагогической мысли России первой половины XIX в до реформ 60х гг'вращается вокруг развития технологии и ее воздействия на общество, конкретно необходимость личностной парадигмы восприятия технологического процесса развития современного знания как основы выживания человечества и выживания объединения людей в воюющем государстве. Книга исследует эволюцию технологий и их влияние на общество с точки зрения прогрессивных мыслителей в России в течение первой половины XIX века, предоставляя ценную информацию о проблемах и возможностях, предоставляемых технологическими достижениями. Книга начинается с введения в понятие личностной парадигмы, подчёркивая важность понимания технологического процесса развития современного знания как основы выживания и единства в мире, наполненном конфликтами и разделениями.

s auteurs de ces œuvres ont été oubliés ou inconnus du grand public. L'objectif de la publication est de présenter au lecteur les principaux domaines de la pédagogie de l'époque et de montrer comment ils peuvent être utiles pour l'éducation moderne. L'histoire du livre « L'antologie de la pensée pédagogique russe de la première moitié du XIXe siècle avant les réformes de 60g » tourne autour du développement de la technologie et de son impact sur la société, en particulier la nécessité d'un paradigme personnel de la perception du processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie de l'humanité et de la survie de l'unification des gens dans un État en guerre. livre explore l'évolution de la technologie et son impact sur la société du point de vue des penseurs progressistes en Russie au cours de la première moitié du XIXe siècle, fournissant des informations précieuses sur les défis et les possibilités offerts par les progrès technologiques. livre commence par une introduction à la notion de paradigme personnel, soulignant l'importance de comprendre le processus technologique du développement des connaissances modernes comme base de la survie et de l'unité dans un monde rempli de conflits et de divisions.

autores de estas obras han sido olvidados o desconocidos para el público en general. objetivo de la publicación es introducir al lector en las principales líneas de la pedagogía de la época y mostrar en qué pueden ser útiles para la educación contemporánea. La trama del libro 'Antología del pensamiento pedagógico de Rusia de la primera mitad del XIX en antes de las reformas de los 60'gira en torno al desarrollo de la tecnología y su impacto en la sociedad, concretamente la necesidad de un paradigma personal para percibir el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia de la humanidad y la supervivencia de la unificación de las personas en un Estado en guerra. libro explora la evolución de la tecnología y su impacto en la sociedad desde la perspectiva de los pensadores progresistas en Rusia durante la primera mitad del siglo XIX, proporcionando información valiosa sobre los desafíos y oportunidades que ofrecen los avances tecnológicos. libro comienza con una introducción al concepto de paradigma personal, enfatizando la importancia de entender el proceso tecnológico del desarrollo del conocimiento moderno como base para la supervivencia y la unidad en un mundo lleno de conflictos y divisiones.

Os autores destes trabalhos foram esquecidos ou desconhecidos do público em geral. O objetivo da publicação é apresentar aos leitores as principais orientações pedagógicas da época e mostrar como eles podem ser úteis para a educação moderna. A história do livro «Antologia do pensamento pedagógico da Rússia da primeira metade do XIX, antes das reformas de 60gg» gira em torno do desenvolvimento da tecnologia e seus efeitos na sociedade, especificamente a necessidade de um paradigma pessoal da percepção do processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base da sobrevivência humana e da sobrevivência da união das pessoas em um Estado em guerra. O livro explora a evolução da tecnologia e seus efeitos na sociedade em termos de pensadores progressistas na Rússia durante a primeira metade do século XIX, fornecendo informações valiosas sobre os desafios e oportunidades fornecidos pelos avanços tecnológicos. O livro começa com a introdução no conceito de paradigma pessoal, ressaltando a importância de compreender o processo tecnológico de desenvolvimento do conhecimento moderno como base de sobrevivência e unidade em um mundo repleto de conflitos e divisões.

Gli autori di questi lavori sono stati dimenticati o sconosciuti al grande pubblico. Lo scopo della pubblicazione è quello di far conoscere al lettore le principali linee guida della didattica dell'epoca e mostrare come possono essere utili per l'educazione moderna. La trama del libro Antologia del pensiero pedagogico russo della prima metà del XIX, prima delle riforme degli anni Sessanta, ruota intorno allo sviluppo della tecnologia e ai suoi effetti sulla società, in particolare la necessità di un paradigma personale della percezione del processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base per la sopravvivenza dell'umanità e la sopravvivenza dell'unione delle persone in uno stato in guerra. Il libro esplora l'evoluzione della tecnologia e la loro influenza sulla società dal punto di vista dei pensatori progressisti in Russia durante la prima metà del XIX secolo, fornendo preziose informazioni sulle sfide e le opportunità offerte dai progressi tecnologici. Il libro inizia con l'introduzione al concetto di paradigma personale, sottolineando l'importanza di comprendere il processo tecnologico di sviluppo della conoscenza moderna come base di sopravvivenza e unità in un mondo pieno di conflitti e divisioni.

Die Autoren dieser Arbeiten wurden vergessen oder sind der breiten Öffentlichkeit unbekannt. Ziel der Publikation ist es, den ser mit den Hauptrichtungen der Pädagogik der Zeit vertraut zu machen und zu zeigen, wie sie für die moderne Bildung nützlich sein können. Die Handlung des Buches „Anthologie des pädagogischen Denkens Russlands in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts vor den Reformen der 60er Jahre“ dreht sich um die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft, insbesondere die Notwendigkeit eines persönlichen Paradigmas für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben der Menschheit und das Überleben der Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat. Das Buch untersucht die Entwicklung der Technologie und ihre Auswirkungen auf die Gesellschaft aus der Perspektive fortschrittlicher Denker in Russland in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts und liefert wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen, die der technologische Fortschritt bietet. Das Buch beginnt mit einer Einführung in das Konzept des persönlichen Paradigmas und betont die Bedeutung des Verständnisses des technologischen Prozesses der Entwicklung des modernen Wissens als Grundlage für das Überleben und die Einheit in einer Welt voller Konflikte und Spaltungen.

Autorzy tych utworów zostały zapomniane lub nieznane ogółowi społeczeństwa. Celem publikacji jest zapoznanie czytelnika z głównymi kierunkami ówczesnej pedagogiki i pokazanie, jak mogą one być przydatne dla nowoczesnej edukacji. Fabuła książki „Antologia myśli pedagogicznej Rosji w pierwszej połowie XIX wieku przed reformami lat sześćdziesiątych” obraca się wokół rozwoju technologii i jej wpływu na społeczeństwo, w szczególności potrzebę osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania ludzkości i przetrwania zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Książka bada ewolucję technologii i jej wpływ na społeczeństwo z perspektywy postępowych myślicieli w Rosji w pierwszej połowie XIX wieku, zapewniając cenny wgląd w wyzwania i możliwości przedstawione przez postęp technologiczny. Książka rozpoczyna się od wprowadzenia do koncepcji paradygmatu osobistego, podkreślając znaczenie zrozumienia technologicznego procesu rozwoju nowoczesnej wiedzy jako podstawy przetrwania i jedności w świecie wypełnionym konfliktami i podziałami.

המחברים של יצירות אלה נשכחו או לא נודעו לציבור הרחב. מטרת ההוצאה היא להכיר לקורא את כיווני הפדגוגיה העיקריים של אותה תקופה ולהראות כיצד הם יכולים להועיל לחינוך המודרני. העלילה של הספר 'אנתולוגיה של מחשבה פדגוגית על רוסיה במחצית הראשונה של המאה ה-19 לפני הרפורמות של שנות ה-60 סובבת סביב התפתחות הטכנולוגיה והשפעתה על החברה, באופן ספציפי הצורך בפרדיגמה אישית לתפיסת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדותה של האנושות ולהישרדותה של איחוד האנשים במדינה לוחמת. הספר בוחן את התפתחות הטכנולוגיה ואת השפעתה על החברה מנקודת מבטם של הוגי דעות מתקדמים ברוסיה במהלך המחצית הראשונה של המאה ה-19, ומספק תובנות יקרות ערך על האתגרים וההזדמנויות שמציגות ההתקדמות הטכנולוגית. הספר מתחיל במבוא לתפיסה של פרדיגמה אישית, ומדגיש את החשיבות של הבנת התהליך הטכנולוגי של התפתחות הידע המודרני כבסיס להישרדות ואחדות בעולם מלא קונפליקטים ופילוגים.''

Bu eserlerin yazarları halk tarafından unutulmuş ya da bilinmemektedir. Yayının amacı, okuyucuyu o zamanın pedagojisinin ana yönleri ile tanıştırmak ve modern eğitim için nasıl yararlı olabileceğini göstermektir. "Antology of pedagogical thought of Russia in the first half of the 19th century before the reforms of the 60s 'revolutions turns around the development of technology and its impact on society Rusya'nın 1960'lardaki reformlardan önceki ilk yarısındaki pedagojik düşünce antolojisi, teknolojinin gelişimi ve bunun toplum üzerindeki etkisi etrafında dönüyor. Özellikle, modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigmaya duyulan ihtiyaç, insanlığın hayatta kalmasının ve savaşan bir devlette insanların birleşmesinin hayatta kalmasının temeli olarak. Kitap, 19. yüzyılın ilk yarısında Rusya'daki ilerici düşünürlerin bakış açısıyla teknolojinin evrimini ve toplum üzerindeki etkisini araştırıyor ve teknolojik gelişmelerin sunduğu zorluklar ve fırsatlar hakkında değerli bilgiler sağlıyor. Kitap, kişisel bir paradigma kavramına bir giriş ile başlar ve modern bilginin gelişiminin teknolojik sürecini, çatışmalar ve bölünmelerle dolu bir dünyada hayatta kalma ve birliğin temeli olarak anlamanın önemini vurgular.

كان مؤلفو هذه الأعمال منسيين أو غير معروفين لعامة الناس. الغرض من المنشور هو تعريف القارئ بالاتجاهات الرئيسية لعلم التربية في ذلك الوقت وإظهار كيف يمكن أن تكون مفيدة للتعليم الحديث. تدور حبكة كتاب «مختارات من الفكر التربوي لروسيا في النصف الأول من القرن التاسع عشر قبل إصلاحات الستينيات» حول تطوير التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع، وعلى وجه التحديد، الحاجة إلى نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية لتطور المعرفة الحديثة كأساس لبقاء البشرية وبقاء توحيد الشعوب في دولة متحاربة. يستكشف الكتاب تطور التكنولوجيا وتأثيرها على المجتمع من منظور المفكرين التقدميين في روسيا خلال النصف الأول من القرن التاسع عشر، مما يوفر نظرة ثاقبة للتحديات والفرص التي يوفرها التقدم التكنولوجي. يبدأ الكتاب بمقدمة لمفهوم النموذج الشخصي، مع التأكيد على أهمية فهم العملية التكنولوجية لتطوير المعرفة الحديثة كأساس للبقاء والوحدة في عالم مليء بالصراعات والانقسامات.

이 작품의 저자는 일반 대중에게 잊혀 지거나 알려지지 않았습니다. 이 간행물의 목적은 독자에게 당시의 교육학의 주요 방향을 알리고 현대 교육에 어떻게 유용 할 수 있는지 보여주는 것입니다. '60 년대 개혁 이전 19 세기 상반기에 러시아에 대한 교육 학적 사고의 선집'이라는 책의 음모는 기술 개발과 사회에 미치는 영향에 관한 것입니다. 특히 인류의 생존과 전쟁 상태에서 사람들의 통일의 생존의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임의 필요성. 이 책은 19 세기 전반기 러시아의 진보적 인 사상가들의 관점에서 기술의 진화와 사회에 미치는 영향을 탐구하여 기술 발전에 의해 제시된 도전과 기회에 대한 귀중한 통찰력을 제공합니다. 이 책은 개인 패러다임의 개념에 대한 소개로 시작하여 갈등과 분열로 가득 찬 세상에서 생존과 연합의 기초로서 현대 지식 개발의 기술 과정을 이해하는 것의 중요성을 강조합니다.

これらの作品の著者は、一般の人々に忘れられたり、不明でした。この出版物の目的は、当時の教育学の主な方向性を読者に知ってもらい、それらが現代の教育にどのように役立つかを示すことです。60代の改革以前の19世紀前半のロシアの教育思想集のプロットは、技術の発展と社会への影響を中心に展開し、 具体的には、現代の知識の発展の技術プロセスの認識のための個人的なパラダイムの必要性は、人類の生存と戦争状態での人々の統一の生存のための基礎として。本書は、19世紀前半のロシアにおける進歩的思想家の視点から、技術の進化と社会への影響を探求し、技術の進歩によって提示される課題と機会について貴重な洞察を提供します。本書は、紛争と分裂に満ちた世界での生存と団結の基礎として、現代の知識の発展の技術的プロセスを理解することの重要性を強調し、個人的なパラダイムの概念の導入から始まります。

這些作品的作者被公眾遺忘或不知道。該出版物的目的是向讀者介紹當時教育學的主要領域，並展示它們可能對現代教育有用的內容。這本書的情節是「俄羅斯在60代改革之前的19世紀上半葉的教學思想選集」，圍繞技術的發展及其對社會的影響，特別是需要個人範式將現代知識的發展過程視為人類生存和人類生存的基礎。在交戰狀態下團結。該書從19世紀上半葉俄羅斯的進步思想家的角度探討了技術的演變及其對社會的影響，為技術進步帶來的挑戰和機遇提供了寶貴的信息。這本書首先介紹了個人範式的概念，強調了在充滿沖突和分裂的世界中理解現代知識發展的技術過程作為生存和團結的基礎的重要性。