The book focuses on the development of the child's speech, the formation of his personality, the role of speech in the education system, the features of speech development in children with different types of mental retardation, the use of computer technology in the rehabilitation of speech, and the creation of a new approach to teaching speech correction. It also discusses the issues of speech development in children with different types of mental retardation, the use of computer technology in the rehabilitation of speech, and the creation of a new approach to teaching speech correction. The book is intended for speech therapists, teachers, psychologists, and all those who are interested in the problems of speech development in children and adolescents. The book provides a comprehensive analysis of the current state of knowledge about the nature of speech development in children and adolescents, as well as practical recommendations for the prevention, diagnosis, and treatment of speech disorders. The book is divided into four parts: the first part describes the main stages of speech development in children from birth to school age; the second part discusses the specific features of speech development in children with various types of mental retardation; the third part presents the latest methods of speech correction using computer technology; and the fourth part offers practical recommendations for the prevention, diagnosis, and treatment of speech disorders. The book is written in an accessible language, making it easy for readers to understand the complex concepts presented. The text includes examples and illustrations to help readers visualize the concepts discussed.

В книге сделан акцент на развитии речи ребенка, формировании его личности, роли речи в системе образования, особенностях развития речи у детей с разными видами умственной отсталости, применении компьютерных технологий в реабилитации речи, создании нового подхода к обучению коррекции речи. Также обсуждаются вопросы развития речи у детей с разными видами умственной отсталости, применения компьютерных технологий в реабилитации речи, создания нового подхода к обучению коррекции речи. Книга предназначена для логопедов, педагогов, психологов, и всех тех, кто интересуется проблемами развития речи у детей и подростков. В книге представлен комплексный анализ современного состояния знаний о характере речевого развития у детей и подростков, а также практические рекомендации по профилактике, диагностике, лечению речевых расстройств. Книга разделена на четыре части: в первой части описаны основные этапы развития речи у детей от рождения до школьного возраста; во второй части обсуждаются специфические особенности речевого развития у детей с различными видами умственной отсталости; в третьей части представлены новейшие методы коррекции речи с помощью компьютерных технологий; и четвертая часть предлагает практические рекомендации по профилактике, диагностике и лечению нарушений речи. Книга написана доступным языком, что позволяет читателям легко понять представленные сложные концепции. Текст включает примеры и иллюстрации, которые помогут читателям визуализировать обсуждаемые концепции.

livre met l'accent sur le développement de la parole de l'enfant, la formation de sa personnalité, le rôle de la parole dans le système éducatif, les caractéristiques du développement de la parole chez les enfants avec différents types de retard mental, l'application de la technologie informatique dans la réhabilitation de la parole, la création d'une nouvelle approche de l'apprentissage de la correction de la parole. développement de la parole chez les enfants souffrant de différents types de retard mental, l'utilisation de la technologie informatique dans la réhabilitation de la parole et la création d'une nouvelle approche de l'apprentissage de la correction de la parole sont également discutés. livre est destiné aux orthophonistes, aux éducateurs, aux psychologues et à tous ceux qui s'intéressent aux problèmes de développement de la parole chez les enfants et les adolescents. livre présente une analyse complète de l'état actuel des connaissances sur la nature du développement de la parole chez les enfants et les adolescents, ainsi que des recommandations pratiques sur la prévention, le diagnostic et le traitement des troubles de la parole. livre est divisé en quatre parties : la première partie décrit les principales étapes du développement de la parole chez les enfants de la naissance à l'âge scolaire ; la deuxième partie traite des caractéristiques particulières du développement de la parole chez les enfants atteints de différents types de retard mental ; la troisième partie présente les techniques les plus récentes de correction vocale à l'aide de technologies informatiques ; et la quatrième partie fournit des conseils pratiques sur la prévention, le diagnostic et le traitement des troubles de la parole. livre est écrit dans un langage accessible, ce qui permet aux lecteurs de comprendre facilement les concepts complexes présentés. texte comprend des exemples et des illustrations qui aideront les lecteurs à visualiser les concepts discutés.

libro hace hincapié en el desarrollo del habla del niño, la formación de su personalidad, el papel del habla en el sistema educativo, las características del desarrollo del habla en niños con diferentes tipos de retraso mental, la aplicación de la tecnología informática en la rehabilitación del habla, la creación de un nuevo enfoque para el aprendizaje de la corrección del habla. También se discute el desarrollo del habla en niños con diferentes tipos de retraso mental, la aplicación de la tecnología informática en la rehabilitación del habla, y la creación de un nuevo enfoque para el aprendizaje de la corrección del habla. libro está dirigido a logopedas, educadores, psicólogos, y todos aquellos interesados en los problemas de desarrollo del habla en niños y adolescentes. libro presenta un análisis exhaustivo del estado actual del conocimiento sobre la naturaleza del desarrollo del habla en niños y adolescentes, así como recomendaciones prácticas para la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de los trastornos del habla. libro se divide en cuatro partes: en la primera parte se describen las principales etapas del desarrollo del habla en los niños desde el nacimiento hasta la edad escolar; En la segunda parte se examinan las características específicas del desarrollo del habla en los niños con diferentes tipos de retraso mental; En la tercera parte se presentan las últimas técnicas de corrección del habla mediante la tecnología informática; y la cuarta parte ofrece recomendaciones prácticas sobre la prevención, el diagnóstico y el tratamiento de los trastornos del habla. libro está escrito en un lenguaje accesible, lo que permite a los lectores entender fácilmente los conceptos complejos presentados. texto incluye ejemplos e ilustraciones que ayudarán a los lectores a visualizar los conceptos discutidos.

O livro enfatiza o desenvolvimento da fala da criança, a formação da sua personalidade, o papel da fala no sistema educacional, as características do desenvolvimento da fala em crianças com vários tipos de deficiência mental, a aplicação da computação na reabilitação da fala, a criação de uma nova abordagem para aprender a ajustar a fala. Também se discute o desenvolvimento da fala em crianças com vários tipos de deficiência mental, a aplicação da computação na reabilitação da fala e a criação de uma nova abordagem para a formação de correção da fala. O livro é destinado a logopédicos, educadores, psicólogos e a todos aqueles que se interessam pelo desenvolvimento da fala em crianças e adolescentes. O livro apresenta uma análise completa da situação atual do conhecimento sobre a natureza do desenvolvimento vocal em crianças e adolescentes, além de recomendações práticas sobre prevenção, diagnóstico e tratamento de distúrbios vocais. O livro é dividido em quatro partes, sendo que a primeira parte descreve as principais etapas da fala em crianças desde o nascimento até a escolaridade; A segunda parte aborda as características específicas do desenvolvimento vocal em crianças com vários tipos de deficiência mental; A terceira parte apresenta os mais recentes métodos de correção da fala através da computação; e a quarta parte oferece recomendações práticas sobre prevenção, diagnóstico e tratamento de distúrbios vocais. O livro foi escrito por uma linguagem acessível que permite aos leitores compreender facilmente os conceitos complexos apresentados. O texto inclui exemplos e ilustrações que ajudam os leitores a visualizar os conceitos discutidos.

Il libro pone l'accento sullo sviluppo del linguaggio del bambino, sulla formazione della sua personalità, sul ruolo del linguaggio nel sistema scolastico, sulle caratteristiche dello sviluppo del linguaggio nei bambini con svariati tipi di ritardo mentale, sull'uso dell'informatica nella riabilitazione del linguaggio, sulla creazione di un nuovo approccio per imparare a correggere il linguaggio. discute anche dello sviluppo del linguaggio nei bambini con svariati tipi di ritardo mentale, dell'uso dell'informatica nella riabilitazione vocale, della creazione di un nuovo modo per imparare a correggere il linguaggio. Il libro è rivolto a logopedisti, educatori, psicologi e a tutti coloro che si interessano ai problemi di sviluppo vocale nei bambini e negli adolescenti. Il libro fornisce un'analisi completa dello stato attuale delle conoscenze sulla natura dello sviluppo vocale nei bambini e negli adolescenti, nonché suggerimenti pratici sulla prevenzione, la diagnosi, il trattamento dei disturbi vocali. Il libro è suddiviso in quattro parti: nella prima parte sono descritte le principali fasi dello sviluppo vocale dei bambini dalla nascita alla scuola; la seconda parte parla delle caratteristiche specifiche dello sviluppo vocale nei bambini con diversi tipi di ritardo mentale; la terza parte presenta le più recenti tecniche di correzione vocale tramite la tecnologia informatica; e la quarta parte offre consigli pratici per la prevenzione, la diagnosi e il trattamento dei disturbi vocali. Il libro è scritto con un linguaggio accessibile che permette ai lettori di comprendere facilmente i concetti complessi presentati. Il testo include esempi e illustrazioni che aiutano i lettori a visualizzare i concetti in discussione.

Das Buch legt den Schwerpunkt auf die Sprachentwicklung des Kindes, die Bildung seiner Persönlichkeit, die Rolle der Sprache im Bildungssystem, die Besonderheiten der Sprachentwicklung bei Kindern mit verschiedenen Arten von geistiger Behinderung, die Verwendung von Computertechnologien in der Sprachrehabilitation, die Schaffung eines neuen Ansatzes für das rnen der Sprachkorrektur. Diskutiert werden auch Fragen der Sprachentwicklung bei Kindern mit verschiedenen Arten von geistiger Behinderung, der Einsatz von Computertechnologien bei der Sprachrehabilitation und die Schaffung eines neuen Ansatzes für das Erlernen der Sprachkorrektur. Das Buch richtet sich an Logopäden, Pädagogen, Psychologen und alle, die sich für Probleme der Sprachentwicklung bei Kindern und Jugendlichen interessieren. Das Buch enthält eine umfassende Analyse des aktuellen Wissensstands über die Art der Sprachentwicklung bei Kindern und Jugendlichen sowie praktische Empfehlungen zur Prävention, Diagnose und Behandlung von Sprachstörungen. Das Buch ist in vier Teile unterteilt: Der erste Teil beschreibt die Hauptstadien der Sprachentwicklung bei Kindern von der Geburt bis zum Schulalter; im zweiten Teil werden die spezifischen Merkmale der Sprachentwicklung bei Kindern mit verschiedenen Arten von geistiger Behinderung diskutiert; im dritten Teil werden die neuesten Methoden der Sprachkorrektur mit Hilfe von Computertechnologien vorgestellt; und der vierte Teil bietet praktische Empfehlungen zur Prävention, Diagnose und Behandlung von Sprachstörungen. Das Buch ist in einer zugänglichen Sprache geschrieben, die es den sern ermöglicht, die präsentierten komplexen Konzepte leicht zu verstehen. Der Text enthält Beispiele und Illustrationen, die den sern helfen, die besprochenen Konzepte zu visualisieren.

Książka koncentruje się na rozwoju mowy dziecka, kształtowanie jego osobowości, roli mowy w systemie edukacji, osobliwości rozwoju mowy u dzieci z różnymi rodzajami opóźnień umysłowych, wykorzystanie technologii komputerowych w rehabilitacji mowy, stworzenie nowego podejścia do korekty mowy dydaktycznej. Omawiają również rozwój mowy u dzieci z różnymi rodzajami opóźnień umysłowych, wykorzystanie technologii komputerowej w rehabilitacji mowy oraz stworzenie nowego podejścia do korekcji mowy dydaktycznej. Książka przeznaczona jest dla terapeutów mowy, nauczycieli, psychologów i wszystkich zainteresowanych problemami rozwoju mowy u dzieci i młodzieży. W książce przedstawiono kompleksową analizę aktualnego stanu wiedzy na temat charakteru rozwoju mowy u dzieci i młodzieży oraz praktyczne zalecenia dotyczące zapobiegania, diagnostyki i leczenia zaburzeń mowy. Książka podzielona jest na cztery części: pierwsza część opisuje główne etapy rozwoju mowy u dzieci od urodzenia do wieku szkolnego; druga część omawia szczególne cechy rozwoju mowy u dzieci z różnymi rodzajami opóźnień umysłowych; trzecia część przedstawia najnowsze metody korekcji mowy przy użyciu technologii komputerowej; i czwarta część zawiera praktyczne zalecenia dotyczące zapobiegania, diagnostyki i leczenia zaburzeń mowy. Książka jest napisana w dostępnym języku, co pozwala czytelnikom łatwo zrozumieć złożone koncepcje przedstawione. Tekst zawiera przykłady i ilustracje pomagające czytelnikom wizualizować omawiane pojęcia.

הספר מתמקד בהתפתחות הנאום של הילד, היווצרות אישיותו, תפקיד הדיבור במערכת החינוך, המוזרויות של התפתחות הדיבור אצל ילדים עם סוגים שונים של פיגור שכלי, השימוש בטכנולוגיות מחשב בשיקום הדיבור, יצירת גישה חדשה ללימוד תיקון דיבור. הם גם דנים בהתפתחות הדיבור אצל ילדים עם סוגים שונים של פיגור שכלי, שימוש בטכנולוגיית מחשב בשיקום הדיבור ויצירת גישה חדשה ללימוד תיקון דיבור. הספר מיועד למטפלים בדיבור, למורים, לפסיכולוגים ולכל המתעניינים בבעיות התפתחות הדיבור אצל ילדים ומתבגרים. הספר מציג ניתוח מקיף של מצב הידע הנוכחי על אופי התפתחות הדיבור אצל ילדים ובני נוער, וכן המלצות מעשיות על מניעה, אבחנה וטיפול בהפרעות דיבור. הספר מחולק לארבעה חלקים: החלק הראשון מתאר את השלבים העיקריים בהתפתחות הדיבור אצל ילדים מלידה ועד גיל בית הספר; החלק השני דן במאפיינים הספציפיים של התפתחות הדיבור אצל ילדים עם סוגים שונים של פיגור שכלי; החלק השלישי מציג את השיטות העדכניות ביותר לתיקון דיבור באמצעות טכנולוגיית מחשב; והחלק הרביעי מציע המלצות מעשיות על מניעה, אבחנה וטיפול בהפרעות דיבור. הספר נכתב בשפה נגישה ומאפשר לקוראים להבין בקלות את המושגים המורכבים המוצגים בו. הפסוק כולל דוגמאות ומשלים שיעזרו לקוראים לדמיין את המושגים הנידונים.''

Kitap bir çocuğun konuşmasının gelişimine odaklanıyor, kişiliğinin oluşumu, eğitim sisteminde konuşmanın rolü, Farklı tipte zihinsel geriliği olan çocuklarda konuşma gelişiminin özellikleri, Konuşmanın rehabilitasyonunda bilgisayar teknolojilerinin kullanılması, Konuşma düzeltmeyi öğretmek için yeni bir yaklaşımın yaratılması. Ayrıca, farklı tipte zihinsel geriliği olan çocuklarda konuşma gelişimini, konuşma rehabilitasyonunda bilgisayar teknolojisinin kullanımını ve konuşma düzeltmeyi öğretmek için yeni bir yaklaşımın yaratılmasını tartışırlar. Kitap, konuşma terapistleri, öğretmenler, psikologlar ve çocuklarda ve ergenlerde konuşma gelişimi sorunlarıyla ilgilenen herkes için tasarlanmıştır. Kitap, çocuklarda ve ergenlerde konuşma gelişiminin doğası hakkındaki mevcut bilgi durumunun kapsamlı bir analizini ve ayrıca konuşma bozukluklarının önlenmesi, teşhisi ve tedavisi için pratik öneriler sunmaktadır. Kitap dört bölüme ayrılmıştır: ilk bölüm, doğumdan okul çağına kadar çocuklarda konuşma gelişiminin ana aşamalarını açıklar; İkinci bölüm, çeşitli zihinsel gerilik tiplerine sahip çocuklarda konuşma gelişiminin spesifik özelliklerini tartışır; Üçüncü bölüm, bilgisayar teknolojisini kullanarak en son konuşma düzeltme yöntemlerini sunar; Dördüncü bölüm, konuşma bozukluklarının önlenmesi, teşhisi ve tedavisi için pratik öneriler sunar. Kitap, okuyucuların sunulan karmaşık kavramları kolayca anlamalarını sağlayan erişilebilir bir dilde yazılmıştır. Metin, okuyucuların tartışılan kavramları görselleştirmelerine yardımcı olacak örnekler ve resimler içerir.

يركز الكتاب على تطور خطاب الطفل، وتكوين شخصيته، ودور الكلام في النظام التعليمي، خصوصيات تطور الكلام لدى الأطفال المصابين بأنواع مختلفة من التخلف العقلي، واستخدام تكنولوجيات الحاسوب في إعادة تأهيل الكلام، إنشاء نهج جديد لتعليم تصحيح الكلام. كما ناقشوا تطور الكلام لدى الأطفال الذين يعانون من أنواع مختلفة من التخلف العقلي، واستخدام تكنولوجيا الكمبيوتر في إعادة تأهيل الكلام، وإنشاء نهج جديد لتعليم تصحيح الكلام. الكتاب مخصص لمعالجي النطق والمعلمين وعلماء النفس وجميع المهتمين بمشاكل نمو النطق لدى الأطفال والمراهقين. يقدم الكتاب تحليلًا شاملاً للحالة الحالية للمعرفة حول طبيعة تطور الكلام لدى الأطفال والمراهقين، بالإضافة إلى توصيات عملية للوقاية من اضطرابات النطق وتشخيصها وعلاجها. وينقسم الكتاب إلى أربعة أجزاء: الجزء الأول يصف المراحل الرئيسية لنمو الكلام لدى الأطفال منذ الولادة وحتى سن المدرسة ؛ ويناقش الجزء الثاني السمات المحددة لتطور الكلام لدى الأطفال المصابين بمختلف أنواع التخلف العقلي ؛ ويعرض الجزء الثالث أحدث أساليب تصحيح الكلام باستخدام تكنولوجيا الحاسوب ؛ ويقدم الجزء الرابع توصيات عملية للوقاية من اضطرابات النطق وتشخيصها وعلاجها. الكتاب مكتوب بلغة يسهل الوصول إليها، مما يسمح للقراء بفهم المفاهيم المعقدة المقدمة بسهولة. يتضمن النص أمثلة ورسومًا توضيحية لمساعدة القراء على تصور المفاهيم التي تمت مناقشتها.

이 책은 어린이 연설의 발전에 중점을 둡니다. 그의 성격의 형성, 교육 시스템에서의 연설의 역할, 다른 유형의 정신 지체가있는 어린이의 언어 발달의 특성, 언어의 재활에 컴퓨터 기술을 사용하는 것 말입니다. 언어 교정을 가르치는 새로운 접근법의 창조. 또한 다양한 유형의 정신 지체가있는 어린이의 언어 발달, 언어 재활에 컴퓨터 기술을 사용하고 언어 교정을 가르치는 새로운 접근 방식을 논의합니다. 이 책은 언어 치료사, 교사, 심리학자 및 어린이와 청소년의 언어 발달 문제에 관심이있는 모든 사람들을위한 것입니다. 이 책은 어린이와 청소년의 언어 발달 특성에 대한 현재의 지식 상태와 언어 장애 예방, 진단 및 치료에 대한 실질적인 권장 사항에 대한 포괄적 인 분석을 제공합니다. 이 책은 네 부분으로 나뉩니다. 첫 번째 부분은 출생부터 취학 연령까지의 어린이의 언어 발달 단계를 설명합니다. 두 번째 부분은 다양한 유형의 정신 지체가있는 어린이의 언어 발달의 특정 특징에 대해 설명합니다. 세 번째 부분은 컴퓨터 기술을 사용한 최신 음성 교정 방법을 제시합니다. 네 번째 부분은 언어 장애의 예방, 진단 및 치료에 대한 실질적인 권장 사항을 제공합니다. 이 책은 액세스 가능한 언어로 작성되어 독자가 제시된 복잡한 개념을 쉽게 이해할 수 있습니다 이 텍스트에는 독자가 논의 된 개념을 시각화하는 데 도움이되는 예와 삽화가 포함되어 있습니

本は子供のスピーチの発達に焦点を当て、 彼の人格の形成、教育システムにおけるスピーチの役割、 異なったタイプの精神遅滞の子供の言語の発達の特徴、 スピーチのリハビリにおけるコンピュータ技術の使用、 スピーチ修正を教えるための新しいアプローチの作成。また、異なるタイプの精神遅滞を有する小児における音声の発達、音声リハビリテーションにおけるコンピュータ技術の使用、および音声矯正を教えるための新しいアプローチの作成について議論した。この本は、言語療法士、教師、心理学者、および子供や青の言語発達の問題に興味があるすべての人を対象としています。この本では、小児および青における音声発達の性質に関する知識の現状と、音声障害の予防、診断、治療のための実践的な提言について包括的に分析している。本は4つの部分に分かれています：最初の部分は、出生から学齢までの子供たちの言語発達の主な段階を説明しています。第2部では、さまざまなタイプの精神遅滞を持つ子供たちの言語発達の具体的な特徴について説明します。第3部では、コンピュータ技術を使用した音声補正の最新の方法を紹介します。そして第四部は、言語障害の予防、診断および治療のための実用的な勧告を提供します。本はアクセス可能な言語で書かれており、読者は提示された複雑な概念を簡単に理解することができます。テキストには、読者が議論された概念を視覚化するのに役立つ例とイラストが含まれています。

該書著重於兒童的言語發展，其個性的形成，言語在教育體系中的作用，不同類型智力低下兒童的言語發展特征，計算機技術在言語康復中的應用，以及創建新的語言矯正教學方法。還討論了不同類型智力低下兒童的言語發展，計算機技術在言語康復中的應用，以及言語矯正教學的新方法的創建。該書面向言語治療師，教育家，心理學家以及所有對兒童和青少言語發展問題感興趣的人。該書全面分析了兒童和青少言語發育性質的現代知識狀況，並提出了預防、診斷和治療言語障礙的實際建議。該書分為四個部分：第一部分描述了從出生到學齡兒童語音發展的主要階段；第二部分討論不同類型智力低下兒童語音發育的具體特點；第三部分介紹了使用計算機技術進行語音校正的最新方法；第四部分提出了預防、診斷和治療言語障礙的實際建議。這本書是用負擔得起的語言編寫的，使讀者可以輕松理解呈現的復雜概念。文本包括示例和插圖，可幫助讀者可視化所討論的概念。