The book "Практикум по коррекции психического развития детей с нарушениями слуха" (Practicum on Psychological Development of Children with Hearing Impairments) is a comprehensive guide for working with children who have hearing impairments in the first grade. The book contains a variety of practical tasks aimed at developing the sensory-perceptual sphere of children, including their attention, memory, thinking, speech, and language abilities. The author emphasizes the importance of understanding the process of technology evolution and its impact on human development, as well as the need to develop a personal paradigm for perceiving the technological process of modern knowledge. This paradigm can serve as the basis for the survival of humanity and the unification of people in a warring state. The book is divided into several chapters, each focusing on a specific aspect of psychological development. Chapter 1 explores the concept of hearing impairments and their impact on child development, while Chapter 2 discusses the role of technology in facilitating the development of children with hearing impairments. Chapters 3-5 delve into the specific techniques and exercises that can be used to improve cognitive and communication skills in these children, such as visualization exercises, memory games, and language activities. Chapter 6 examines the importance of early intervention and the role of parents and teachers in supporting the development of children with hearing impairments.

книга «Практикум по коррекции психического развития детей с нарушениями слуха» (Практические занятия на Психологическом развитии Детей с Нарушением слуха) является подробным руководством для работы с детьми, у которых есть нарушение слуха в первом сорте. Книга содержит разнообразные практические задания, направленные на развитие сенсорно-перцептивной сферы детей, включая их внимание, память, мышление, речь, языковые способности. Автор подчеркивает важность понимания процесса эволюции технологий и его влияния на развитие человека, а также необходимость выработки личностной парадигмы восприятия технологического процесса современных знаний. Эта парадигма может служить основой для выживания человечества и объединения людей в воюющем государстве. Книга разделена на несколько глав, каждая из которых посвящена конкретному аспекту психологического развития. В главе 1 рассматривается концепция нарушений слуха и их влияние на развитие ребенка, а в главе 2 обсуждается роль технологий в содействии развитию детей с нарушениями слуха. Главы 3-5 углубляются в конкретные методы и упражнения, которые могут быть использованы для улучшения когнитивных и коммуникационных навыков у этих детей, такие как упражнения на визуализацию, игры на память и языковые занятия. В главе 6 рассматривается важность раннего вмешательства и роль родителей и учителей в поддержке развития детей с нарушениями слуха.

livre « Atelier sur la correction du développement mental des enfants malentendants » (Exercices pratiques sur le développement psychologique des enfants malentendants) est un guide détaillé pour travailler avec les enfants ayant une déficience auditive de première catégorie. livre contient une variété de tâches pratiques visant à développer la sphère sensorielle-perceptive des enfants, y compris leur attention, la mémoire, la pensée, la parole, les capacités linguistiques. L'auteur souligne l'importance de comprendre l'évolution des technologies et leur impact sur le développement humain, ainsi que la nécessité d'élaborer un paradigme personnel de la perception du processus technologique des connaissances modernes. Ce paradigme peut servir de base à la survie de l'humanité et à l'unification des hommes dans un État en guerre. livre est divisé en plusieurs chapitres, chacun traitant d'un aspect particulier du développement psychologique. chapitre 1 traite de la notion de déficience auditive et de son impact sur le développement de l'enfant, tandis que le chapitre 2 traite du rôle de la technologie dans la promotion du développement des enfants malentendants. s chapitres 3 à 5 examinent en profondeur les techniques et les exercices spécifiques qui peuvent être utilisés pour améliorer les compétences cognitives et de communication de ces enfants, comme les exercices de visualisation, les jeux de mémoire et les cours de langue. chapitre 6 traite de l'importance de l'intervention précoce et du rôle des parents et des enseignants dans le développement des enfants malentendants.

libro «Taller de corrección del desarrollo mental de niños con discapacidad auditiva» (Clases prácticas sobre el desarrollo psicológico de niños con discapacidad auditiva) es una guía detallada para trabajar con niños con discapacidad auditiva en primera clase. libro contiene una variedad de tareas prácticas dirigidas al desarrollo de la esfera sensorial-perceptiva de los niños, incluyendo su atención, memoria, pensamiento, habla, habilidades lingüísticas. autor destaca la importancia de comprender el proceso de evolución de la tecnología y su impacto en el desarrollo humano, así como la necesidad de generar un paradigma personal para la percepción del proceso tecnológico del conocimiento moderno. Este paradigma puede servir de base para la supervivencia de la humanidad y la unificación de los seres humanos en un Estado en guerra. libro se divide en varios capítulos, cada uno dedicado a un aspecto específico del desarrollo psicológico. En el capítulo 1 se examina el concepto de discapacidad auditiva y sus efectos en el desarrollo del niño, y en el capítulo 2 se examina el papel de la tecnología en la promoción del desarrollo de los niños con discapacidad auditiva. capítulos 3-5 profundizan en técnicas y ejercicios específicos que pueden utilizarse para mejorar las habilidades cognitivas y de comunicación en estos niños, como ejercicios de visualización, juegos de memoria y clases de lenguaje. En el capítulo 6 se examina la importancia de la intervención temprana y el papel de los padres y maestros en el apoyo al desarrollo de los niños con discapacidad auditiva.

O Seminário de Correção do Desenvolvimento Mental de Crianças com Deficiência Auditiva (Práticas de Desenvolvimento Psicológico de Crianças com Deficiência Auditiva) é um manual detalhado para lidar com crianças com deficiência auditiva na primeira categoria. O livro contém uma variedade de tarefas práticas para desenvolver a esfera sensorial das crianças, incluindo sua atenção, memória, pensamento, fala, capacidade linguística. O autor ressalta a importância de compreender a evolução da tecnologia e seus efeitos no desenvolvimento humano, bem como a necessidade de estabelecer um paradigma pessoal para a percepção do processo tecnológico do conhecimento moderno. Este paradigma pode servir de base para a sobrevivência da humanidade e para a união das pessoas num estado em guerra. O livro é dividido em vários capítulos, cada um sobre um aspecto específico do desenvolvimento psicológico. O capítulo 1 aborda o conceito de deficiência auditiva e seus efeitos no desenvolvimento da criança, enquanto o capítulo 2 discute o papel da tecnologia na promoção do desenvolvimento de crianças com deficiência auditiva. Os capítulos 3-5 são aprofundados em técnicas e exercícios específicos que podem ser usados para melhorar as habilidades cognitivas e de comunicação nestas crianças, como exercícios de visualização, jogos de memória e aulas de linguagem. O capítulo 6 aborda a importância da intervenção precoce e o papel dos pais e professores no apoio ao desenvolvimento de crianças com deficiência auditiva.

Un laboratorio per la correzione dello sviluppo mentale dei bambini con disturbi dell'udito (Corsi pratici sullo sviluppo psicologico dei bambini con disturbi dell'udito) è una guida dettagliata per lavorare con i bambini con disturbi uditivi di prima categoria. Il libro contiene una varietà di compiti pratici volti a sviluppare la sfera sensoriale dei bambini, tra cui la loro attenzione, memoria, pensiero, discorso, capacità linguistiche. L'autore sottolinea l'importanza di comprendere l'evoluzione della tecnologia e il suo impatto sullo sviluppo umano e la necessità di sviluppare un paradigma personale per la percezione del processo tecnologico della conoscenza moderna. Questo paradigma può essere la base per la sopravvivenza dell'umanità e per l'unione delle persone in uno stato in guerra. Il libro è suddiviso in diversi capitoli, ciascuno dei quali riguarda un aspetto specifico dello sviluppo psicologico. Il capitolo 1 affronta il concetto di disturbi dell'udito e il loro impatto sullo sviluppo del bambino, mentre il capitolo 2 parla del ruolo della tecnologia nel promuovere lo sviluppo dei bambini con disturbi dell'udito. I capitoli 3-5 sono approfonditi in tecniche e esercizi specifici che possono essere utilizzati per migliorare le competenze cognitive e di comunicazione in questi bambini, come esercizi di visualizzazione, giochi di memoria e lezioni linguistiche. Il capitolo 6 affronta l'importanza dell'intervento precoce e il ruolo dei genitori e degli insegnanti nel sostenere lo sviluppo dei bambini con disturbi uditivi.

Das Buch „Workshop zur Korrektur der psychischen Entwicklung von Kindern mit Hörbehinderung“ (Praktische Übungen zur psychologischen Entwicklung von Kindern mit Hörbehinderung) ist ein detaillierter itfaden für die Arbeit mit Kindern, die eine Hörbehinderung in der ersten Klasse haben. Das Buch enthält eine Vielzahl von praktischen Aufgaben, die auf die Entwicklung der sensorisch-wahrnehmenden Sphäre von Kindern abzielen, einschließlich ihrer Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Denken, Sprache und Sprachfähigkeiten. Der Autor betont die Bedeutung des Verständnisses des Prozesses der technologischen Evolution und seiner Auswirkungen auf die menschliche Entwicklung sowie die Notwendigkeit, ein persönliches Paradigma für die Wahrnehmung des technologischen Prozesses des modernen Wissens zu entwickeln. Dieses Paradigma kann als Grundlage für das Überleben der Menschheit und die Vereinigung der Menschen in einem kriegführenden Staat dienen. Das Buch ist in mehrere Kapitel unterteilt, die jeweils einem bestimmten Aspekt der psychologischen Entwicklung gewidmet sind. Kapitel 1 befasst sich mit dem Konzept der Hörbehinderung und ihren Auswirkungen auf die Entwicklung des Kindes, und Kapitel 2 diskutiert die Rolle der Technologie bei der Förderung der Entwicklung von Kindern mit Hörbehinderung. Die Kapitel 3-5 vertiefen sich in spezifische Techniken und Übungen, die zur Verbesserung der kognitiven und kommunikativen Fähigkeiten dieser Kinder eingesetzt werden können, wie Visualisierungsübungen, Gedächtnisspiele und Sprachkurse. Kapitel 6 befasst sich mit der Bedeutung frühzeitiger Interventionen und der Rolle von Eltern und hrern bei der Unterstützung der Entwicklung hörgeschädigter Kinder.

książka „Praktyczne szkolenie z korekcji rozwoju psychicznego dzieci z upośledzeniem słuchu” (Praktyczne szkolenie z rozwoju psychologicznego dzieci z upośledzeniem słuchu) jest szczegółowym przewodnikiem dla pracy z dziećmi z upośledzeniem słuchu w pierwszej klasie. Książka zawiera szereg praktycznych zadań mających na celu rozwój sfery sensoryczno-percepcyjnej dzieci, w tym ich uwagi, pamięci, myślenia, mowy, umiejętności językowych. Autor podkreśla znaczenie zrozumienia procesu ewolucji technologicznej i jej wpływu na rozwój człowieka, a także potrzebę opracowania osobistego paradygmatu postrzegania technologicznego procesu nowoczesnej wiedzy. Paradygmat ten może służyć jako podstawa do przetrwania ludzkości i zjednoczenia ludzi w stanie wojennym. Książka podzielona jest na kilka rozdziałów, z których każdy zajmuje się konkretnym aspektem rozwoju psychologicznego. Rozdział 1 omawia pojęcie upośledzenia słuchu i jego wpływ na rozwój dzieci, a rozdział 2 omawia rolę technologii w promowaniu rozwoju dzieci z upośledzeniem słuchu. Rozdziały 3-5 zagłębiają się w konkretne metody i ćwiczenia, które można wykorzystać do poprawy umiejętności poznawczych i komunikacyjnych tych dzieci, takich jak ćwiczenia obrazowe, gry pamięciowe i zajęcia językowe. Rozdział 6 dotyczy znaczenia wczesnej interwencji oraz roli rodziców i nauczycieli we wspieraniu rozwoju dzieci z upośledzeniem słuchu.

הספר ”הכשרה מעשית לתיקון התפתחות שכלית של ילדים עם לקות שמיעה” (Practical Training on Psychological Development of Sability Development of Mental Development of Children) הוא מדריך מפורט לעבודה עם ילדים הלוקים בליקויי שמיעה בכיתה א. הספר מכיל מגוון משימות מעשיות שמטרתן פיתוח תחום החושים-תפיסתיים של ילדים, כולל תשומת הלב, הזיכרון, החשיבה, הדיבור, יכולות השפה. המחבר מדגיש את החשיבות של הבנת תהליך האבולוציה הטכנולוגית והשפעתה על התפתחות האדם, וכן את הצורך לפתח פרדיגמה אישית לתפישת התהליך הטכנולוגי של הידע המודרני. פרדיגמה זו יכולה לשמש בסיס להישרדות האנושות ולאיחוד אנשים במדינה לוחמת. הספר מחולק למספר פרקים, שכל אחד מהם עוסק בהיבט מסוים של התפתחות פסיכולוגית. פרק 1 דן במושג ליקוי שמיעה ובהשפעתו על התפתחות הילד, ופרק 2 דן בתפקידה של הטכנולוגיה בקידום התפתחות ילדים לקויי שמיעה. פרקים 3-5 מתעמקים בשיטות ותרגולים ספציפיים שיכולים לשמש לשיפור מיומנויות הקוגניטיביות והתקשורתיות בילדים אלה, כגון תרגילי הדמיה, משחקי זיכרון ופעילויות שפה. פרק 6 מתייחס לחשיבות ההתערבות המוקדמת ולתפקיד ההורים והמורים בתמיכה בהתפתחות ילדים לקויי שמיעה.''

"İşitme Engelli Çocukların Zihinsel Gelişimlerinin Düzeltilmesi Üzerine Pratik Eğitim" (Practical Training on Psychological Development of Children with Hearing Disability) kitabı birinci sınıfta işitme bozukluğu olan çocuklarla çalışmak için ayrıntılı bir kılavuzdur. Kitap, çocukların dikkat, hafıza, düşünme, konuşma, dil yetenekleri de dahil olmak üzere duyusal-algısal alanın gelişimini amaçlayan çeşitli pratik görevler içermektedir. Yazar, teknoloji evrimi sürecini ve bunun insan gelişimi üzerindeki etkisini anlamanın önemini ve modern bilginin teknolojik sürecinin algılanması için kişisel bir paradigma geliştirme ihtiyacını vurgulamaktadır. Bu paradigma, insanlığın hayatta kalması ve insanların savaşan bir durumda birleşmesi için temel oluşturabilir. Kitap, her biri psikolojik gelişimin belirli bir yönünü ele alan birkaç bölüme ayrılmıştır. Bölüm 1, işitme bozukluğu kavramını ve bunun çocuk gelişimi üzerindeki etkisini ve Bölüm 2, işitme engelli çocukların gelişimini teşvik etmede teknolojinin rolünü tartışmaktadır. Bölüm 3-5, bu çocuklarda görüntüleme egzersizleri, hafıza oyunları ve dil etkinlikleri gibi bilişsel ve iletişim becerilerini geliştirmek için kullanılabilecek belirli yöntem ve egzersizleri inceler. Bölüm 6, erken müdahalenin önemini ve ebeveynlerin ve öğretmenlerin işitme engelli çocukların gelişimini desteklemedeki rolünü ele almaktadır.

كتاب «التدريب العملي على تصحيح النمو العقلي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية» (التدريب العملي على النمو النفسي للأطفال ذوي الإعاقة السمعية) هو دليل مفصل للعمل مع الأطفال الذين يعانون من ضعف السمع في الصف الأول. يحتوي الكتاب على مجموعة متنوعة من المهام العملية التي تهدف إلى تطوير المجال الحسي الإدراكي للأطفال، بما في ذلك انتباههم وذاكرتهم وتفكيرهم وكلامهم وقدراتهم اللغوية. ويشدد المؤلف على أهمية فهم عملية تطور التكنولوجيا وأثرها على التنمية البشرية، فضلا عن الحاجة إلى وضع نموذج شخصي لتصور العملية التكنولوجية للمعرفة الحديثة. يمكن أن يكون هذا النموذج بمثابة أساس لبقاء البشرية وتوحيد الناس في دولة متحاربة. ينقسم الكتاب إلى عدة فصول، يتناول كل منها جانبًا محددًا من التطور النفسي. ويناقش الفصل 1 مفهوم الإعاقة السمعية وأثرها على نمو الطفل، ويناقش الفصل 2 دور التكنولوجيا في تعزيز نمو الأطفال ذوي الإعاقة السمعية. تتعمق الفصول من 3 إلى 5 في طرق وتمارين محددة يمكن استخدامها لتحسين المهارات المعرفية والتواصل لدى هؤلاء الأطفال، مثل تمارين التصوير وألعاب الذاكرة والأنشطة اللغوية. ويتناول الفصل 6 أهمية التدخل المبكر ودور الآباء والمعلمين في دعم نمو الأطفال ذوي الإعاقة السمعية.

"청각 장애가있는 어린이의 정신 발달 수정에 대한 실제 교육" (청각 장애 아동의 심리 발달에 대한 실제 교육) 책은 1 학년에 청각 장애가있는 어린이와 협력하기위한 자세한 안내서입니다. 이 책에는주의, 기억, 사고, 언어 능력, 언어 능력 등 어린이의 감각 지각 영역 개발을 목표로하는 다양한 실제 작업이 포함되어 있습니다. 저자는 기술 진화 과정과 인간 발달에 미치는 영향을 이해하는 것의 중요성뿐만 아니라 현대 지식의 기술 과정에 대한 인식을위한 개인적인 패러다임을 개발할 필요성을 강조합니다. 이 패러다임은 인류의 생존과 전쟁 상태에있는 사람들의 통일의 기초가 될 수 있습니다. 이 책은 여러 장으로 나뉘며 각 장은 심리적 발달의 특정 측면을 다룹니다. 1 장에서는 청각 장애의 개념과 아동 발달에 미치는 영향에 대해 설명하고 2 장에서는 청각 장애 아동의 발달을 촉진하는 기술의 역할에 대해 설명합니다. 3-5 장에서는 이미징 운동, 메모리 게임 및 언어 활동과 같은 어린이의인지 및 의사 소통 기술을 향상시키는 데 사용할 수있는 특정 방법과 운동을 탐구합니다. 6 장에서는 청각 장애 아동의 발달을 지원하는 데있어 조기 개입의 중요성과 부모와 교사의 역할을 다룹니다.

「聴覚障害児の精神発達の矯正に関する実践的な訓練」（聴覚障害児の心理的発達に関する実践的な訓練）は、1生の聴覚障害のある子どもたちと一緒に働くための詳細なガイドです。この本には、注意、記憶、思考、スピーチ、言語能力など、子供の感覚的な領域の開発を目的としたさまざまな実用的なタスクが含まれています。著者は、技術の進化の過程を理解し、人間の発展に与える影響を理解することの重要性と、現代の知識の技術的プロセスの認識のための個人的なパラダイムを開発する必要性を強調しています。このパラダイムは、人類の存続と戦争状態における人々の統一の基礎となる可能性があります。本はいくつかの章に分かれており、それぞれが心理的発達の特定の側面を扱っています。第1章では、聴覚障害の概念と子どもの発達への影響について議論し、第2章では、聴覚障害児の発達を促進するための技術の役割について議論します。3-5章では、イメージング演習、メモリーゲーム、言語活動など、これらの子供たちの認知能力とコミュニケーションスキルを向上させるために使用できる具体的な方法と演習を掘り下げます。第6章では、聴覚障害児の発達を支援するための早期介入の重要性と親と教師の役割について述べています。

「聽力障礙兒童心理發展實踐課程」一書是針對第一類聽力障礙兒童的詳細指南。該書包含旨在發展兒童感官感知領域的各種實踐任務，包括他們的註意，記憶，思維，言語和語言能力。作者強調了解技術演變過程及其對人類發展的影響的重要性，以及發展現代知識過程感知的人格範式的必要性。這種範式可以作為人類生存和交戰國人民團結的基礎。該書分為幾個章節，每個章節都涉及心理發展的特定方面。第一章討論了聽力障礙的概念及其對兒童發育的影響，第二章討論了技術在促進聽力障礙兒童發育中的作用。第3至第5章深入研究了可用於提高這些孩子認知和溝通技能的特定方法和練習，例如成像練習，記憶遊戲和語言課程。第六章探討了早期幹預的重要性以及家長和教師在支持聽力障礙兒童發育中的作用。