Transforming Nursery Education: A Vision for the Future of Early Childhood Services As we venture into the 21st century, it is crucial to re-examine the current state of early childhood services, particularly nursery education, and consider a more comprehensive and integrated approach to meet the needs of today's families. In her thought-provoking publication, Transforming Nursery Education, Dr. Kathy Brodie challenges the status quo and offers a fresh perspective on the future of early childhood services. This book is an essential read for all those involved in the field, as it provides a critique of the current system and practical strategies for transformation. The Need for Change Early childhood services in the UK have been neglected for far too long, resulting in chronic underfunding and fragmentation. Staff are often poorly paid and under-trained, and young children are seen as mere futures rather than individuals with inherent rights and needs. The focus on later performance in school and adult life has overshadowed the requirements of early childhood, leading to a lack of consideration for the unique needs of each child. It is time for a change, and this book offers a much-needed vision for the future of early childhood services. A Critique of the Present Brodie critiques the narrow approach to nursery education that prioritizes academic achievement over holistic development.

Преобразование дошкольного образования: видение будущего служб раннего детства По мере того, как мы вступаем в 21-й век, крайне важно пересмотреть текущее состояние служб раннего детства, особенно дошкольного образования, и рассмотреть более комплексный и комплексный подход к удовлетворению потребностей сегодняшних семей. В своей заставляющей задуматься публикации «Преобразование детского образования» доктор Кэти Броди бросает вызов статус-кво и предлагает новый взгляд на будущее служб раннего детства. Эта книга является важным чтением для всех, кто вовлечен в эту область, поскольку она содержит критику существующей системы и практических стратегий трансформации. Потребность в переменах Услугами раннего детства в Великобритании слишком долго пренебрегали, что приводило к хроническому недофинансированию и фрагментации. Персонал часто плохо оплачивается и недостаточно обучен, и маленькие дети рассматриваются как просто будущее, а не люди с неотъемлемыми правами и потребностями. Ориентация на более поздние результаты в школе и взрослой жизни затмила требования раннего детства, что привело к отсутствию учета уникальных потребностей каждого ребенка. Настало время перемен, и эта книга предлагает столь необходимое видение будущего служб раннего детства. A Critique of the Present Brodie критикует узкий подход к образованию в детских садах, который отдает приоритет академическим достижениям, а не целостному развитию.

Transformer l'éducation préscolaire : une vision pour l'avenir des services de la petite enfance À l'aube du 21e siècle, il est essentiel de revoir l'état actuel des services de la petite enfance, en particulier l'éducation préscolaire, et d'envisager une approche plus intégrée et intégrée pour répondre aux besoins des familles d'aujourd'hui. Dans sa publication de réflexion intitulée « Transformer l'éducation des enfants », la Dre Kathy Brody récuse le statu quo et propose une nouvelle vision de l'avenir des services de la petite enfance. Ce livre est une lecture importante pour tous ceux qui sont impliqués dans ce domaine, car il contient des critiques du système existant et des stratégies pratiques de transformation. Besoin de changement s services de la petite enfance au Royaume-Uni ont été trop longtemps négligés, ce qui a entraîné un sous-financement et une fragmentation chroniques. personnel est souvent mal payé et sous-formé, et les jeunes enfants sont considérés comme un avenir et non comme des personnes ayant des droits et des besoins inaliénables. L'orientation vers des résultats plus récents à l'école et dans la vie adulte a éclipsé les exigences de la petite enfance, ce qui a conduit à ne pas tenir compte des besoins uniques de chaque enfant. L'heure du changement est venue et ce livre offre une vision si nécessaire pour l'avenir des services de la petite enfance. A Critique of the Present Brodie critique l'approche étroite de l'éducation dans les jardins d'enfants, qui privilégie l'excellence académique plutôt que le développement holistique.

Transformación de la educación preescolar: una visión para el futuro de los servicios de la primera infancia A medida que nos adentramos en el siglo XXI, es fundamental revisar el estado actual de los servicios de la primera infancia, especialmente la educación preescolar, y considerar un enfoque más integral e integral para satisfacer las necesidades de las familias actuales. En su publicación «Transforming Children Education», la doctora Katie Brodie desafía el statu quo y ofrece una nueva perspectiva sobre el futuro de los servicios de la primera infancia. Este libro es una lectura importante para todos los involucrados en este campo, ya que contiene críticas al sistema existente y estrategias prácticas de transformación. Necesidad de cambio servicios de primera infancia en el Reino Unido se han descuidado durante demasiado tiempo, lo que ha llevado a una infrafinanciación crónica y a la fragmentación. personal a menudo está mal pagado y no está bien formado, y los niños pequeños son vistos como un mero futuro, no como personas con derechos y necesidades inherentes. La orientación hacia los resultados posteriores en la escuela y la vida adulta eclipsó las demandas de la primera infancia, lo que llevó a una falta de consideración de las necesidades únicas de cada niño. Es el momento del cambio y este libro ofrece una visión muy necesaria para el futuro de los servicios de la primera infancia. A Crítica del Presente Brodie critica el enfoque estrecho de la educación en jardines de infancia, que prioriza los logros académicos en lugar del desarrollo integral.

Transformação pré-escolar: visão do futuro dos serviços da primeira infância À medida que entramos no século 21, é crucial rever o estado atual dos serviços da primeira infância, especialmente a pré-escola, e considerar uma abordagem mais integrada e integrada para atender às necessidades das famílias de hoje. A doutora Katie Brody desafia o status quo e propõe uma nova visão do futuro dos serviços da primeira infância. Este livro é uma leitura importante para todos os envolvidos nesta área, pois contém críticas ao sistema existente e estratégias práticas de transformação. A necessidade de mudança nos Serviços da Primeira Infância no Reino Unido foi negligenciada durante muito tempo, causando subfinanciamento e fragmentação crônicos. O pessoal muitas vezes é mal remunerado e pouco treinado, e crianças pequenas são vistas como apenas o futuro, e não pessoas com direitos e necessidades inalienáveis. A orientação para resultados mais recentes na escola e na vida adulta ofuscou as exigências da primeira infância, o que levou à falta de atenção às necessidades únicas de cada criança. É hora de mudar, e este livro oferece uma visão tão necessária para o futuro dos serviços da primeira infância. A Critique of the Present Brodie critica a abordagem estreita da educação em creches, que prioriza os avanços acadêmicos em vez do desenvolvimento integral.

Trasformazione dell'istruzione prescolare: visione del futuro dei servizi per la prima infanzia Mentre entriamo nel ventunesimo secolo, è fondamentale rivedere lo stato attuale dei servizi per la prima infanzia, in particolare l'istruzione prescolare, e considerare un approccio più completo e integrato per soddisfare le esigenze delle famiglie di oggi. La dottoressa Katie Brody sfida lo status quo e offre una nuova prospettiva sul futuro dei servizi per la prima infanzia. Questo libro è una lettura importante per tutti coloro che sono coinvolti in questo campo, perché contiene critiche al sistema esistente e strategie pratiche di trasformazione. La necessità di cambiare i Servizi per la prima infanzia in Gran Bretagna è stata trascurata per troppo tempo, con conseguente sottofinanziamento e frammentazione cronici. Il personale spesso è poco pagato e poco addestrato, e i bambini piccoli sono considerati come un semplice futuro, non persone con diritti e esigenze inalienabili. L'orientamento verso risultati più recenti a scuola e la vita adulta ha offuscato i requisiti della prima infanzia, il che ha portato a non tenere conto delle esigenze uniche di ogni bambino. È ora di cambiare, e questo libro offre una visione così necessaria del futuro dei servizi per la prima infanzia. A Critic of the Present Brodie critica l'approccio ristretto all'istruzione all'asilo, che dà la priorità ai progressi accademici piuttosto che allo sviluppo olistico.

Frühkindliche Bildung transformieren: Eine Vision für die Zukunft der frühkindlichen Dienste Mit dem Eintritt in das 21. Jahrhundert ist es von entscheidender Bedeutung, den aktuellen Stand der frühkindlichen Dienste, insbesondere der frühkindlichen Bildung, zu überprüfen und einen umfassenderen und umfassenderen Ansatz in Betracht zu ziehen, um den Bedürfnissen der heutigen Familien gerecht zu werden. In ihrer zum Nachdenken anregenden Publikation „Transforming Childhood Education“ stellt Dr. Kathy Brodie den Status quo in Frage und bietet eine neue Perspektive auf die Zukunft der frühkindlichen Angebote. Dieses Buch ist eine wichtige ktüre für alle Beteiligten in diesem Bereich, da es Kritik am bestehenden System und an praktischen Transformationsstrategien enthält. Veränderungsbedarf Die frühkindlichen Dienstleistungen in Großbritannien wurden zu lange vernachlässigt, was zu chronischer Unterfinanzierung und Fragmentierung führte. Das Personal wird oft schlecht bezahlt und unterqualifiziert, und kleine Kinder werden als bloße Zukunft angesehen und nicht als Menschen mit unveräußerlichen Rechten und Bedürfnissen. Die Konzentration auf spätere Ergebnisse in der Schule und im Erwachsenenalter überschattete die Anforderungen der frühen Kindheit, was zu einem Mangel an Berücksichtigung der individuellen Bedürfnisse jedes Kindes führte. Es ist Zeit für Veränderungen, und dieses Buch bietet eine dringend benötigte Vision für die Zukunft der frühkindlichen Dienste. A Critique of the Present Brodie kritisiert einen engen Ansatz für die Bildung in Kindergärten, der akademischen istungen Vorrang vor ganzheitlicher Entwicklung einräumt.

Transforming Early Childhood Education: A Vision for the Future of Early Childhood Services Wraz z wejściem w XXI wieku kluczowe jest dokonanie przeglądu obecnego stanu usług wczesnego dzieciństwa, zwłaszcza wczesnej edukacji, oraz rozważenie bardziej kompleksowego i zintegrowanego podejścia do potrzeb dzisiejszych rodzin. W swojej przemyślanej publikacji „Transforming Childhood Education” dr Katie Brodie kwestionuje status quo i oferuje nową perspektywę na przyszłość usług wczesnego dzieciństwa. Książka ta jest ważną lekturą dla wszystkich zaangażowanych w tę dziedzinę, ponieważ zawiera krytykę obecnego systemu i praktyczne strategie transformacji. Potrzeba zmian Usługi wczesnego dzieciństwa w Wielkiej Brytanii są zbyt długo zaniedbywane, co prowadzi do przewlekłego niedofinansowania i fragmentacji. Pracownicy są często słabo opłacani i niedostatecznie wyszkoleni, a małe dzieci postrzegane są jako tylko przyszłość, a nie jako osoby o niezbywalnych prawach i potrzebach. Późniejsze rezultaty w szkole i dorosłości przyćmiły wymagania wczesnego dzieciństwa, co spowodowało brak troski o unikalne potrzeby każdego dziecka. Teraz jest czas na zmiany, a ta książka oferuje bardzo potrzebną wizję przyszłości usług wczesnego dzieciństwa. Krytyka teraźniejszości Brodie krytykuje wąskie podejście do edukacji przedszkolnej, które nadaje priorytet osiągnięciom akademickim nad całościowym rozwojem.

Transforming Early Childhood Education: A Vision for the Future of Early Childhood Services בעודנו נכנסים למאה ה-21, זה קריטי לסקור את המצב הנוכחי של שירותי הילדות המוקדמים, במיוחד חינוך ילדותי מוקדם, ולשקול גישה מקיפה ומשלבת. בפרסומה מעורר המחשבה Transforming Childhood Education, ד "ר קייטי ברודי מאתגרת את הסטטוס קוו ומציעה נקודת מבט חדשה על עתיד שירותי הילדות המוקדמים. ספר זה הוא קריאה חשובה לכל המעורבים בתחום, כיוון שהוא מכיל ביקורת על המערכת הנוכחית ואסטרטגיות שינוי מעשיות. הצורך בשינוי שירותי הילדות המוקדמים בבריטניה הוזנח במשך זמן רב מדי, מה שהוביל לחוסר מימון כרוני ופיצולים. לעתים קרובות הצוות מקבל שכר נמוך, ילדים לא מאומנים וצעירים נחשבים רק לעתיד, במקום אנשים עם זכויות וצרכים בלתי ניתנים לערעור. התמקדות בתוצאות מאוחרות יותר בבית ־ הספר ובבגרות האפילה על דרישות הילדות המוקדמות, וכתוצאה מכך חוסר התחשבות בצרכיו הייחודיים של כל ילד. עכשיו זה הזמן לשינוי, והספר הזה מציע חזון נחוץ מאוד לעתיד שירותי הילדות המוקדמים. ביקורת של ברודי בהווה מותחת ביקורת על הגישה הצרה לחינוך לגני ילדים המעדיפה הישגים אקדמיים על פני התפתחות הוליסטית.''

Erken Çocukluk Eğitimini Dönüştürmek: Erken Çocukluk Hizmetlerinin Geleceği İçin Bir Vizyon 21. yüzyıla girerken, erken çocukluk hizmetlerinin, özellikle de erken çocukluk eğitiminin mevcut durumunu gözden geçirmek ve günümüz ailelerinin ihtiyaçlarını karşılamak için daha kapsamlı ve entegre bir yaklaşım düşünmek çok önemlidir. Çocuk Eğitimini Dönüştürmek adlı düşündürücü yayınında Dr. Katie Brodie, statükoya meydan okuyor ve erken çocukluk hizmetlerinin geleceğine yeni bir bakış açısı sunuyor. Bu kitap, mevcut sistemin ve pratik dönüşüm stratejilerinin eleştirisini içerdiğinden, alanda yer alan herkes için önemli bir okumadır. İngiltere'de erken çocukluk hizmetleri çok uzun süredir ihmal edilmiş ve kronik yetersiz fonlama ve parçalanmaya yol açmıştır. Personel genellikle düşük ücretli ve yetersiz eğitimli ve küçük çocuklar, devredilemez hak ve ihtiyaçları olan insanlardan ziyade sadece gelecek olarak görülüyor. Okul ve yetişkinlikte daha sonraki sonuçların hedeflenmesi, erken çocukluğun taleplerini gölgede bırakarak, her çocuğun kendine özgü ihtiyaçlarını dikkate almamasına neden olmuştur. Şimdi değişim zamanı ve bu kitap erken çocukluk hizmetlerinin geleceği için çok ihtiyaç duyulan bir vizyon sunuyor. Şimdiki Zamanın Eleştirisi Brodie, bütünsel gelişim yerine akademik başarıyı önceleyen anaokulu eğitimine yönelik dar yaklaşımı eleştirir.

تحويل التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة: رؤية لمستقبل خدمات الطفولة المبكرة مع دخولنا القرن الحادي والعشرين، من الأهمية بمكان استعراض الحالة الراهنة لخدمات الطفولة المبكرة، وخاصة التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة، والنظر في اتباع نهج أكثر شمولا وتكاملا لتلبية احتياجات أسر اليوم. في منشورها المثير للتفكير بعنوان Transforming Childhood Education، تتحدى الدكتورة كاتي برودي الوضع الراهن وتقدم منظورًا جديدًا لمستقبل خدمات الطفولة المبكرة. هذا الكتاب هو قراءة مهمة لجميع المشاركين في هذا المجال، حيث يحتوي على نقد للنظام الحالي واستراتيجيات التحول العملية. تم إهمال خدمات الطفولة المبكرة في المملكة المتحدة لفترة طويلة جدًا، مما أدى إلى نقص مزمن في التمويل والتجزئة. وغالبا ما يتقاضى الموظفون أجورا منخفضة ويفتقرون إلى التدريب، وينظر إلى الأطفال الصغار على أنهم مجرد مستقبل وليس أشخاص لهم حقوق واحتياجات غير قابلة للتصرف. طغى استهداف النتائج اللاحقة في المدرسة والبلوغ على متطلبات الطفولة المبكرة، مما أدى إلى عدم مراعاة الاحتياجات الفريدة لكل طفل. حان الوقت الآن للتغيير، ويقدم هذا الكتاب رؤية تمس الحاجة إليها لمستقبل خدمات الطفولة المبكرة. ينتقد A Critique of the Present Brodie النهج الضيق لتعليم رياض الأطفال الذي يعطي الأولوية للتحصيل الأكاديمي على التنمية الشاملة.

유아 교육 변화: 유아 서비스의 미래에 대한 비전 21 세기에 들어서면서 유아 서비스의 현재 상태, 특히 유아 교육을 검토하고보다 포괄적이고 통합 된 접근 방식을 고려하는 것이 중요합니다. 오늘날 가족의 요구를 충족시키십시오. Katie Brodie 박사는 생각을 자극하는 출판물 Transforming Childhood Education에서 현 상태에 도전하고 유아 서비스의 미래에 대한 새로운 관점을 제공합니다. 이 책은 현재 시스템에 대한 비판과 실질적인 변화 전략을 포함하고 있기 때문에 해당 분야에 관련된 모든 사람에게 중요한 책입니다. 영국의 유아 서비스 변경의 필요성은 너무 오랫동안 무시되어 만성적 인 자금 부족과 분열로 이어졌습니다. 직원들은 종종 임금이 낮고 훈련이 부족하며 어린 아이들은 양도 할 수없는 권리와 요구를 가진 사람들보다는 미래로 여겨집니다. 학교와 성인의 후기 결과를 목표로하는 것은 어린 시절의 요구를 어둡게하여 각 어린이의 고유 한 요구에 대한 고려가 부족했습니다. 지금은 변화의시기이며, 이 책은 유아 서비스의 미래에 필요한 비전을 제공합니다. 현재 Brodie의 비판은 전체 론적 발달보다 학업 성취를 우선시하는 유치원 교육에 대한 좁은 접근 방식을 비판합니다.

幼児教育の変革：幼児サービスの未来のビジョン21世紀に入ると、幼児サービス、特に幼児教育の現状を見直し、今日の家族のニーズを満たすためのより包括的で統合的なアプローチを検討することが重要です。ケイティ・ブロディ博士は「、幼児教育の変容」という思想的な出版物で、現状に挑戦し、幼児サービスの将来に関する新たな視点を提供しています。この本は、現在のシステムと実用的な変換戦略に対する批判を含んでいるので、分野に関わるすべての人にとって重要な読書です。変化の必要性英国では幼児期のサービスが長すぎて無視されており、慢性的な資金不足と断片化につながっています。スタッフはしばしば給料が低く、訓練を受けていない子供や幼い子供は、理解できない権利やニーズを持つ人よりも、単なる未来と見なされます。その後の学校や成人におけるアウトカムをターゲットにすることは、幼少期の要求を覆し、その結果、それぞれの子供のユニークなニーズに対する配慮の欠如をもたらしました。今こそ変化の時であり、この本は幼少期のサービスの将来に必要なビジョンを提供しています。現在のブロディの批判は、総合的な発展を優先する幼稚園教育への狭いアプローチを批判している。

學前教育轉型：對幼兒服務的未來展望隨著我們進入21世紀，必須審查幼兒服務的現狀，特別是學前教育，並考慮采取更全面和全面的方法來滿足當今家庭的需求。凱蒂·布羅迪（Katie Brodie）博士在其令人反思的出版物「兒童教育的轉變」中挑戰現狀，並為幼兒服務的未來提供了新的視角。這本書是所有參與該領域的人的重要閱讀，因為它包含對現有體系和實際轉型策略的批評。長期以來，英國對幼兒服務的需求一直被忽視，導致長期資金不足和支離破碎。工作人員往往薪水低，培訓不足，幼的孩子被看作僅僅是未來，沒有固有的權利和需求的人。對學校和成後期結果的關註使幼兒的要求黯然失色，導致缺乏對每個孩子獨特需求的考慮。現在是改變的時候了，這本書為幼兒服務的未來提供了急需的願景。現任布羅迪（Present Brodie）的批判批評了狹隘的幼兒園教育方法，該方法優先考慮學術成就而不是整體發展。