Book Description: Science on American Television: A History Author: Marcel Chotkowski LaFollette Publication Year: 2012 The book "Science on American Television: A History" by Marcel Chotkowski LaFollette offers a comprehensive narrative of the history of science on television from the 1940s to the turn of the twenty-first century. The author argues that despite the promise of television as a means of presenting science to a wide audience, the medium ultimately failed to deliver on its potential for meaningful science education due to disagreements between scientists and television executives, as well as the influence of advertisers and the news media. The book begins by examining the early days of television and the imagined benefits of the medium for civic education, particularly in the realm of science. As television emerged as a cultural and economic force, many believed it would enhance civic education, offering a breathtaking banquet of scientific images and ideas both factual and fictional. Examples such as Mr. Wizard's experiments with milk bottles, live coverage of solar eclipses and atomic bomb blasts, and the adventures of Carl Sagan and Jane Goodall on television further reinforced this belief. However, LaFollette argues that these promises were ultimately disappointed. Throughout the book, LaFollette explores the content of science shows, audience and advertiser responses, and the role of news in engaging the public in science.

Наука на американском телевидении: История Автор: Марсель Чотковски LaFollette Год публикации: 2012 Книга «Наука на американском телевидении: История» Марселя Чотковски LaFollette предлагает всеобъемлющее повествование об истории науки на телевидении с 1940-х годов до рубежа двадцать первого века. Автор утверждает, что несмотря на обещание телевидения как средства представления науки широкой аудитории, СМИ в конечном итоге не смогли реализовать свой потенциал значимого научного образования из-за разногласий между учеными и руководителями телевидения, а также из-за влияния рекламодателей и новостных СМИ. Книга начинается с изучения первых дней телевидения и воображаемых преимуществ среды для гражданского образования, особенно в области науки. По мере того, как телевидение становилось культурной и экономической силой, многие полагали, что оно улучшит гражданское образование, предлагая захватывающий банкет научных образов и идей, как фактических, так и вымышленных. Такие примеры, как эксперименты Мистера Волшебника с бутылками из-под молока, живое освещение солнечных затмений и взрывов атомных бомб, а также приключения Карла Сагана и Джейн Гудолл на телевидении ещё больше укрепили эту веру. Однако Лафоллет утверждает, что эти обещания в итоге разочаровали. На протяжении всей книги Лафоллет исследует содержание научных шоу, ответы аудитории и рекламодателей, а также роль новостей в вовлечении общественности в науку.

Science à la télévision américaine : Histoire Auteur : Marcel Chotkovski LaFollette Année de publication : 2012 livre « Science à la télévision américaine : Histoire » de Marcel Chotkovski LaFollette propose un récit complet de l'histoire de la science à la télévision des années 1940 au tournant du XXIe siècle. L'auteur affirme qu'en dépit de la promesse de la télévision comme moyen de présenter la science à un large public, les médias n'ont finalement pas été en mesure de réaliser leur potentiel d'éducation scientifique significative en raison de désaccords entre les scientifiques et les dirigeants de la télévision, ainsi que de l'influence des annonceurs et des médias. livre commence par étudier les premiers jours de la télévision et les avantages imaginaires de l'environnement pour l'éducation civique, en particulier dans le domaine des sciences. À mesure que la télévision devenait une force culturelle et économique, beaucoup pensaient qu'elle améliorerait l'éducation civique en offrant un banquet passionnant d'images et d'idées scientifiques, factuelles et fictives. Des exemples tels que les expériences de M. Magicien avec des bouteilles de lait, la couverture en direct des éclipses solaires et des explosions de bombes atomiques, ainsi que les aventures de Carl Sagan et Jane Goodall à la télévision ont renforcé cette foi. Cependant, Lafollet affirme que ces promesses ont fini par décevoir. Tout au long du livre, Lafollet explore le contenu des émissions scientifiques, les réponses du public et des annonceurs, ainsi que le rôle des nouvelles dans la participation du public à la science.

Ciencia en la Televisión Americana: Historia Autor: Marcel Chotkowski LaFollette Año de publicación: 2012 «Ciencia en la Televisión Americana: Historia» de Marcel Chotkowski LaFollette ofrece una narrativa completa de la historia de la ciencia en la televisión desde la década de 1940 hasta el hito de la vigésima primera siglos. autor sostiene que a pesar de la promesa de la televisión como medio para presentar la ciencia a un público amplio, los medios de comunicación finalmente no pudieron realizar su potencial de educación científica significativa debido a las diferencias entre científicos y ejecutivos de la televisión, así como por la influencia de anunciantes y medios de noticias. libro comienza con el estudio de los primeros días de la televisión y las ventajas imaginarias del entorno para la educación cívica, especialmente en el campo de la ciencia. A medida que la televisión se convirtió en una fuerza cultural y económica, muchos creyeron que mejoraría la educación cívica al ofrecer un emocionante banquete de imágenes e ideas científicas, tanto fácticas como ficticias. Ejemplos como los experimentos de Mr. Mago con botellas de leche, la iluminación en vivo de eclipses solares y explosiones de bombas atómicas, y las aventuras de Carl Sagan y Jane Goodall en televisión han reforzado aún más esa creencia. n embargo, Lafollet afirma que estas promesas terminaron decepcionando. A lo largo del libro, Lafollet explora los contenidos de los espectáculos científicos, las respuestas del público y de los anunciantes, así como el papel de las noticias en la implicación del público en la ciencia.

La scienza nella TV americana: L'autore: Marcel Chotkowski L'anno della pubblicazione: 2012 Il libro «La scienza nella televisione americana: la storia di Marcel Chotkowski» offre una narrazione completa della storia della scienza in TV dagli annì 40 fino al confine del ventunesimo secolo. L'autore sostiene che, nonostante la promessa della televisione come mezzo per rappresentare la scienza al grande pubblico, i media alla fine non sono riusciti a realizzare il loro potenziale di formazione scientifica rilevante a causa delle divergenze tra scienziati e dirigenti televisivi, nonché dell'influenza degli inserzionisti e dei media di stampa. Il libro inizia esplorando i primi giorni della televisione e i vantaggi immaginari dell'ambiente per l'educazione civile, soprattutto nel campo della scienza. Mentre la TV diventava una forza culturale ed economica, molti pensavano che avrebbe migliorato l'istruzione civile offrendo un affascinante banchetto di immagini e idee scientifiche, sia reali che immaginarie. Esempi come gli esperimenti del signor Mago con le bottiglie di latte, l'illuminazione vivente di eclissi solari e esplosioni di bombe atomiche e le avventure televisive di Carl Sagan e Jane Goodall hanno rafforzato questa fede. Ma Lafollet sostiene che queste promesse alla fine hanno deluso. Nel corso di tutto il libro Lafollet ha esaminato i contenuti dei programmi scientifici, le risposte del pubblico e degli inserzionisti, e il ruolo delle notizie nel coinvolgere il pubblico nella scienza.

Science in American Television: History Autor: Marcel Chotkowski LaFollette Erscheinungsjahr: 2012 Das Buch Science in American Television: History von Marcel Chotkowski LaFollette bietet eine umfassende Erzählung über die Geschichte der Wissenschaft im Fernsehen von den 1940er Jahren bis zur Wende des 21. Jahrhunderts. Der Autor argumentiert, dass die Medien trotz des Versprechens des Fernsehens, die Wissenschaft einem breiten Publikum vorzustellen, ihr Potenzial für eine sinnvolle wissenschaftliche Ausbildung aufgrund von Meinungsverschiedenheiten zwischen Wissenschaftlern und Fernsehmanagern sowie aufgrund des Einflusses von Werbetreibenden und Nachrichtenmedien letztlich nicht ausschöpfen konnten. Das Buch beginnt mit einer Studie über die Anfänge des Fernsehens und die imaginären Vorteile des Mediums für die politische Bildung, insbesondere im Bereich der Wissenschaft. Als das Fernsehen zu einer kulturellen und wirtschaftlichen Kraft wurde, glaubten viele, dass es die politische Bildung verbessern würde, indem es ein aufregendes Bankett wissenschaftlicher Bilder und Ideen bot, sowohl tatsächliche als auch fiktive. Beispiele wie Mr. Wizards Experimente mit Milchflaschen, die Live-Berichterstattung über Sonnenfinsternisse und Atombombenexplosionen sowie die TV-Abenteuer von Carl Sagan und Jane Goodall haben diesen Glauben weiter gestärkt. Lafollet argumentiert jedoch, dass diese Versprechen am Ende enttäuschend waren. Während des gesamten Buches untersucht Lafollet den Inhalt wissenschaftlicher Shows, die Antworten von Publikum und Werbetreibenden sowie die Rolle der Nachrichten bei der Einbeziehung der Öffentlichkeit in die Wissenschaft.

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Amerikan Televizyonunda Bilim: Bir Tarih Yazar: Marcel Ciotkowski LaFollette Yayın yılı: 2012 Marcel Ciotkowski'nin Amerikan Televizyonunda Bilim: Bir Tarih kitabı LaFollette, 1940'lardan yirmi birinci yüzyılın başlarına kadar televizyondaki bilim tarihinin kapsamlı bir anlatımını sunar. Yazar, televizyonun bilimi geniş bir kitleye sunmanın bir aracı olarak vaat edilmesine rağmen, medyanın bilim adamları ve televizyon yöneticileri arasındaki anlaşmazlıkların yanı sıra reklamverenlerin ve haber medyasının etkisi nedeniyle anlamlı bilim eğitimi potansiyellerini gerçekleştiremediğini savunuyor. Kitap, televizyonun ilk günlerini ve medyanın özellikle bilim alanında sivil eğitim için hayal edilen faydalarını keşfederek başlıyor. Televizyon kültürel ve ekonomik bir güç haline geldiğinde, birçoğu hem gerçek hem de kurgusal olan heyecan verici bilimsel görüntüler ve fikirler ziyafeti sunarak sivil eğitimi geliştireceğine inanıyordu. Mr. Wizard'ın süt şişeleriyle yaptığı deneyler, güneş tutulmalarının ve atom bombası patlamalarının canlı yayını, Karl Sagan ve Jane Goodall'ın televizyondaki maceraları gibi örnekler bu inancı daha da güçlendirdi. Ancak Lafollette, bu sözlerin nihayetinde hayal kırıklığına uğradığını iddia ediyor. Kitap boyunca LaFollette, bilim şovlarının içeriğini, izleyici ve reklamveren yanıtlarını ve haberlerin halkı bilimle meşgul etmedeki rolünü araştırıyor.

Science in American Television: A History Author: Marcel Ciotkowski LaFollette سنة النشر: 2012 Marcel Ciotkowski's Science in American Television: a: a a a HHority boboboous le le le le la la la la la lease la la la la la la lease la la lease la de la la la la la fore la la de la de la de la de la de la de la de la de la de la de la la lavavevevegالقرن الأول يجادل المؤلف بأنه على الرغم من وعد التلفزيون كوسيلة لتقديم العلم إلى جمهور واسع، فشلت وسائل الإعلام في نهاية المطاف في تحقيق إمكاناتها لتعليم علمي ذي مغزى بسبب الخلافات بين العلماء والمديرين التنفيذيين للتلفزيون، وكذلك تأثير المعلنين و وسائل الإعلام الإخبارية. يبدأ الكتاب باستكشاف الأيام الأولى للتلفزيون والفوائد المتخيلة لوسيلة التربية المدنية، خاصة في مجال العلوم. عندما أصبح التلفزيون قوة ثقافية واقتصادية، اعتقد الكثيرون أنه سيحسن التربية المدنية من خلال تقديم مأدبة مثيرة من الصور والأفكار العلمية، الواقعية والخيالية. أمثلة مثل تجارب السيد ويزارد مع زجاجات الحليب، والتغطية الحية لكسوف الشمس وانفجارات القنابل الذرية، بالإضافة إلى مغامرات كارل ساجان وجين جودال على التلفزيون عززت هذا الاعتقاد. ومع ذلك، يدعي لافوليت أن هذه الوعود خيبة أمل في النهاية. في جميع أنحاء الكتاب، يستكشف LaFollette محتوى العروض العلمية، وردود الجمهور والمعلنين، ودور الأخبار في إشراك الجمهور في العلم.