Raising China's Revolutionaries: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Nationalists and Liberated Comrades, 1920s-1950s In this groundbreaking book, Margaret Tillman delves into the historical development of early childhood education in China during the tumultuous periods of the 1920s to 1950s, offering a fresh perspective on the political and scientific dimensions of experiments with child welfare and education. The book sheds light on the transnational advocacy for child welfare and education, exploring the involvement of Christian missionaries and international relief efforts during World War II. Early Childhood Education in China: A Need for Survival The early twentieth century saw a growing conviction among Chinese intellectuals that the future of their nation depended on rescuing its children from neglect and abandonment. Amid political upheaval and natural disasters, the plight of these children became a humanitarian cause that galvanized Sino-Western cooperation and intervention in family life. Chinese academics and officials sought new scientific measures and educational institutions to improve children's welfare, with a focus on modernizing childhood for cosmopolitan nationalists and liberated comrades.

Raising China's Revolutionaries: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Nationalists and Liberated Comrades, 1920s-1950s В этой новаторской книге Маргарет Тиллман углубляется в историческое развитие дошкольного образования в Китае в бурные периоды с 1920-х по 1950-е годы, предлагая свежий взгляд на политические и научные аспекты экспериментов с детским благосостоянием и образованием. Книга проливает свет на транснациональную пропаганду благополучия детей и образования, исследуя участие христианских миссионеров и международные усилия по оказанию помощи во время Второй мировой войны. Потребность в выживании В начале двадцатого века среди китайских интеллектуалов росло убеждение в том, что будущее их нации зависит от спасения ее детей от безнадзорности и заброшенности. На фоне политических потрясений и стихийных бедствий бедственное положение этих детей стало гуманитарной причиной, которая стимулировала китайско-западное сотрудничество и вмешательство в семейную жизнь. Китайские ученые и чиновники искали новые научные меры и образовательные учреждения для улучшения благосостояния детей, уделяя особое внимание модернизации детства для космополитических националистов и освобожденных товарищей.

Raising China's Revolutionaries : Modernising Childhood for Cosmopolitan Nationalists and Liberated Comrades, 1920s-1950s Dans ce livre novateur, Margaret Tillman s'intéresse au développement historique de l'éducation préscolaire en Chine pendant les périodes tumultueuses depuis 1920 Années 1950, offrant une nouvelle vision des aspects politiques et scientifiques des expériences sur le bien-être et l'éducation des enfants. livre met en lumière la promotion transnationale du bien-être et de l'éducation des enfants en explorant la participation des missionnaires chrétiens et les efforts internationaux d'aide pendant la Seconde Guerre mondiale. besoin de survie Au début du XXe siècle, les intellectuels chinois étaient de plus en plus convaincus que l'avenir de leur nation dépendait de la nécessité de sauver ses enfants de la négligence et de l'abandon. Dans un contexte de troubles politiques et de catastrophes naturelles, la détresse de ces enfants est devenue une cause humanitaire qui a stimulé la coopération sino-occidentale et l'ingérence dans la vie familiale. Des scientifiques et des responsables chinois ont cherché de nouvelles mesures scientifiques et des institutions éducatives pour améliorer le bien-être des enfants, en mettant l'accent sur la modernisation de l'enfance pour les nationalistes cosmopolites et les camarades libérés.

Raising China's Revolutionaries: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Nationalists and Liberated Comrades, 1920s-1950s En este libro pionero Margaret Tillman profundiza en el desarrollo histórico la educación preescolar en China durante los períodos turbulentos de los 1920 a 1950, ofreciendo una visión fresca de los aspectos políticos y científicos de la experimentación con el bienestar infantil y la educación. libro arroja luz sobre la promoción transnacional del bienestar infantil y la educación, explorando la participación de misioneros cristianos y los esfuerzos internacionales de ayuda durante la Segunda Guerra Mundial. La necesidad de supervivencia A principios del siglo XX, creció la creencia entre los intelectuales chinos de que el futuro de su nación dependía de la salvación de sus hijos del abandono y el abandono. En un contexto de agitación política y desastres naturales, la difícil situación de estos niños se ha convertido en una causa humanitaria que ha estimulado la cooperación entre China y Occidente y la intervención en la vida familiar. científicos y funcionarios chinos han buscado nuevas medidas científicas e instituciones educativas para mejorar el bienestar de los niños, prestando especial atención a la modernización de la infancia para los nacionalistas cosmopolitas y los compañeros liberados.

Raising China's Revoluções: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Nacionals and Liberated Comrades, 1920s-1950s Neste livro inovador, Margaret Tillerson man se aprofundou no desenvolvimento histórico da pré-escola na China entre os anos 1920 e 1950 anos oferecendo uma visão recente dos aspectos políticos e científicos da experimentação do bem-estar infantil e da educação. O livro lança luz sobre a propaganda transnacional do bem-estar das crianças e da educação, explorando a participação dos missionários cristãos e os esforços internacionais para ajudar durante a Segunda Guerra Mundial. No início do século XX, os intelectuais chineses cresceram na crença de que o futuro de sua nação depende da salvação de seus filhos do abandono e do abandono. Em meio às turbulências políticas e desastres naturais, a situação das crianças foi uma causa humanitária que estimulou a cooperação sino-ocidental e a interferência na vida familiar. Cientistas e funcionários chineses procuraram novas medidas científicas e instituições educacionais para melhorar o bem-estar das crianças, com foco na modernização da infância para nacionalistas cosmopolitas e companheiros libertados.

Raising Chin's Revolutionaries: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Nazionalists and Liberated Comrades, 1920s-1950s In questo libro innovativo, Margaret Tillerson man approfondisce lo sviluppo storico dell'istruzione prescolare in Cina nei periodi turbolenti tra gli annì 20 e gli annì 50 anni, offrendo una visione recente degli aspetti politici e scientifici degli esperimenti sul benessere infantile e sull'istruzione Il libro mette in luce la promozione transnazionale del benessere dei bambini e dell'istruzione, esplorando la partecipazione dei missionari cristiani e gli sforzi internazionali per aiutare durante la seconda guerra mondiale. L'esigenza di sopravvivere All'inizio del ventesimo secolo, tra gli intellettuali cinesi cresceva la convinzione che il futuro della loro nazione dipendesse dalla salvezza dei suoi figli dall'abbandono e dall'abbandono. Di fronte alle turbolenze politiche e ai disastri naturali, la situazione di questi bambini è stata una causa umanitaria che ha incoraggiato la cooperazione cinese-occidentale e l'interferenza nella vita familiare. Scienziati e funzionari cinesi hanno cercato nuove misure scientifiche e istituzioni educative per migliorare il benessere dei bambini, con particolare attenzione alla modernizzazione dell'infanzia per nazionalisti cosmopoliti e compagni liberati.

Raising China 's Revolutionaries: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Nationalists and Liberated Comrades, 1920s-1950s In diesem bahnbrechenden Buch geht Margaret Tillman auf die historische Entwicklung der frühkindlichen Bildung in China in den turbulenten Zeiten der 1920er bis 1950er Jahre ein Jahre, die einen frischen Blick auf die politischen und wissenschaftlichen Aspekte von Experimenten mit Kindeswohl und Bildung bieten. Das Buch beleuchtet die transnationale Förderung des Kindeswohls und der Bildung, indem es die Beteiligung christlicher Missionare und die internationalen Hilfsbemühungen während des Zweiten Weltkriegs untersucht. Überlebensnotwendigkeit Zu Beginn des 20. Jahrhunderts wuchs unter chinesischen Intellektuellen die Überzeugung, dass die Zukunft ihrer Nation davon abhänge, ihre Kinder vor Vernachlässigung und Verlassenheit zu retten. Inmitten politischer Unruhen und Naturkatastrophen war die Not dieser Kinder ein humanitärer Grund, der die chinesisch-westliche Zusammenarbeit und die Einmischung in das Familienleben anregte. Chinesische Wissenschaftler und Beamte suchten nach neuen wissenschaftlichen Maßnahmen und Bildungseinrichtungen, um das Wohlergehen von Kindern zu verbessern, wobei der Schwerpunkt auf der Modernisierung der Kindheit für kosmopolitische Nationalisten und befreite Genossen lag.

Wychowanie rewolucjonistów Chin: Modernizacja dzieciństwa dla kosmopolitycznych nacjonalistów i wyzwolonych towarzyszy, 1920-1950 r. Ta przełomowa książka Margaret Tillman zagłębia się w historyczny rozwój edukacji wczesnego dzieciństwa w Chinach w burzliwych okresach lata 1920-1950, oferując nową perspektywę politycznych i naukowych aspektów eksperymentowania z opieką nad dziećmi i edukacją. Książka rzuca światło na ponadnarodowe propagowanie opieki nad dziećmi i edukacji, badając chrześcijańskie zaangażowanie misyjne i międzynarodowe wysiłki na rzecz pomocy podczas II wojny światowej. Potrzeba przetrwania Na początku XX wieku wzrastało przekonanie chińskich intelektualistów, że przyszłość ich narodu zależała od ratowania dzieci przed zaniedbaniem i porzucenia. Wśród przewrotów politycznych i klęsk żywiołowych, trudna sytuacja tych dzieci stała się przyczyną humanitarną, która pobudziła no-Western do współpracy i ingerencji w życie rodzinne. Chińscy naukowcy i urzędnicy poszukiwali nowych środków naukowych i instytucji edukacyjnych w celu poprawy dobrobytu dzieci, koncentrując się na modernizacji dzieciństwa dla kosmopolitycznych nacjonalistów i wyzwolonych towarzyszy.

Raising China's Revolutionaries: Modernizing Childhood for Cosmopolitan Lationalists and Liberated Comrades, 1920-1950 הספר פורץ הדרך הזה של מרגרט טילמן מתעמק בהתפתחות ההיסטורית של החינוך בילדות המוקדמת בסין היבטים של התנסות עם רווחת הילד וחינוך. הספר שופך אור על תמיכה בינלאומית ברווחת הילד ובחינוך, בוחן מעורבות מיסיונרית נוצרית ומאמצי סיוע בינלאומיים במהלך מלחמת העולם הראשונה. בתוך התהפוכות הפוליטיות ואסונות הטבע, מצוקתם של ילדים אלה הפכה לגורם הומניטרי שדרבן שיתוף פעולה מערבי-סיני והתערבות בחיי המשפחה. מדענים ופקידים סינים חיפשו אמצעים מדעיים חדשים ומוסדות חינוך לשיפור רווחת הילדים, תוך התמקדות במודרניזציה של הילדות עבור לאומנים קוסמופוליטיים וחברים משוחררים.''

Çin'in Devrimcilerini Yetiştirmek: Kozmopolit Milliyetçiler ve Kurtarılmış Yoldaşlar İçin Çocukluğu Modernleştirmek, 1920'ler-1950'ler Margaret Tillman'ın bu çığır açan kitabı, 1920'lerden 1950'lere kadar olan çalkantılı dönemlerde Çin'deki erken çocukluk eğitiminin tarihsel gelişimini inceleyerek, çocuk refahı ve eğitimi ile denemenin politik ve bilimsel yönlerine yeni bir bakış açısı sunuyor. Kitap, çocuk refahı ve eğitimi için ulusötesi savunuculuğa ışık tutuyor, II. Dünya Savaşı sırasında Hıristiyan misyoner katılımını ve uluslararası yardım çabalarını araştırıyor. Hayatta Kalma İhtiyacı Yirminci yüzyılın başlarında, Çinli aydınlar arasında, uluslarının geleceğinin çocuklarını ihmal ve terk edilmekten kurtarmaya bağlı olduğuna dair artan bir inanç vardı. yasi kargaşa ve doğal afetler arasında, bu çocukların durumu, Çin-Batı işbirliğini ve aile yaşamına müdahaleyi teşvik eden insani bir neden haline geldi. Çinli bilim adamları ve yetkililer, kozmopolit milliyetçiler ve özgürleşmiş yoldaşlar için çocukluğun modernleştirilmesine odaklanarak çocukların refahını artırmak için yeni bilimsel önlemler ve eğitim kurumları aradılar.

تربية ثوار الصين: تحديث الطفولة للقوميين العالميين والرفاق المحررين، عشرينيات وخمسينيات القرن الماضي هذا الكتاب الرائد لمارجريت تيلمان يتعمق في التطور التاريخي لتعليم الطفولة المبكرة في الصين خلال الفترات المضطربة من عشرينيات القرن الماضي إلى سنوات الخمسينيات، ويقدم منظورًا جديدًا بشأن الجوانب السياسية والعلمية لتجربة رعاية الطفل وتعليمه. يسلط الكتاب الضوء على الدعوة عبر الوطنية لرعاية الأطفال وتعليمهم، واستكشاف المشاركة التبشيرية المسيحية وجهود الإغاثة الدولية خلال الحرب العالمية الثانية. الحاجة إلى البقاء في أوائل القرن العشرين، كان هناك اعتقاد متزايد بين المفكرين الصينيين بأن مستقبل أمتهم يعتمد على إنقاذ أطفالها من الإهمال والهجر. وسط الاضطرابات السياسية والكوارث الطبيعية، أصبحت محنة هؤلاء الأطفال قضية إنسانية حفزت التعاون الصيني الغربي والتدخل في الحياة الأسرية. سعى العلماء والمسؤولون الصينيون إلى اتخاذ تدابير علمية ومؤسسات تعليمية جديدة لتحسين رفاهية الأطفال، مع التركيز على تحديث الطفولة للقوميين العالميين والرفاق المحررين.

중국의 혁명가 제기: 1920 년대부터 1950 년대까지 코스모 폴리탄 민족 주의자들과 해방 된 동지들을위한 현대화 아동 이 책은 제 2 차 세계 대전 동안 기독교 선교사 참여와 국제 구호 활동을 탐구하면서 아동 복지와 교육에 대한 초 국가적 옹호에 대해 설명합니다. 20 세기 초, 중국 지식인들 사이에서 자국의 미래가 방치와 포기로부터 자녀를 구하는 데 의존한다는 믿음이 커졌다. 정치적 격변과 자연 재해 속에서이 아이들의 곤경은 인도 주의적 원인이되어 중서부 협력과 가족 생활의 간섭을 불러 일으켰습니다. 중국 과학자들과 공무원들은 국제 민족 주의자들과 해방 된 동지들을 위해 어린 시절을 현대화하는 데 중점을두고 어린이 복지를 향상시키기 위해 새로운 과학적 조치와 교육 기관을 찾았습니다.

中国の革命家を育てる：コスモポリタン民族主義者と解放同志のための子供時代の近代化、1920代から1950代マーガレット・ティルマンの画期的な本は、1920代から1950代までの混乱期における中国の幼児教育の歴史的発展を掘り下げ、児童福祉と教育の実験の政治的および科学的側面に関する新鮮な視点。生存の必要性20世紀初頭、中国の知識人の間では、彼らの国の将来は子供たちを怠慢と放棄から救うことにかかっているという信念が高まっていました。政治的動乱や自然災害の中で、これらの子供たちの窮状は、中西部の協力と家族生活の妨害を引き起こす人道的な原因となった。中国の科学者や当局者は、国際的な民族主義者や解放された同志のための子供時代の近代化に焦点を当て、子供たちの福祉を改善するための新しい科学的措置と教育機関を求めた。

Raising China的革命：現代化兒童為大都會民族主義者和自由主義者，1920s-1950在這本開創性的書中，瑪格麗特·蒂爾曼（Margaret Tillman）深入探討了1920動蕩時期中國學前教育的歷史發展從1950代到1950代，為兒童福利和教育實驗的政治和科學方面提供了新的視角。該書闡明了跨國的兒童福利和教育宣傳，探討了基督教傳教士的參與以及第二次世界大戰期間的國際援助努力。二十世紀初，中國知識分子越來越相信，他們國家的未來取決於拯救孩子免受忽視和遺棄。在政治動蕩和自然災害的背景下，這些兒童的困境成為促使中西合作和對家庭生活的幹預的人道主義原因。中國學者和官員尋求新的科學措施和教育機構，以改善兒童的福祉，重點是為國際化民族主義者和被釋放的同誌實現童的現代化。