Performer Training Reconfigured: Postpsychophysical Perspectives for the Twenty-First Century In the rapidly evolving technological landscape of the twenty-first century, it has become increasingly apparent that the traditional approaches to performer training are no longer sufficient to meet the demands of our ever-changing world. In response, Performer Training Reconfigured offers a radical reevaluation of current training methods, equipping readers with a set of new ways of thinking about and ultimately "doing" training. Drawing from his extensive practice and a review of prevailing methods and theories, Frank Camilleri challenges the status quo by putting forward the "postpsychophysical" as a more extended form of psychophysical discussion and practice that emerged and dominated in the 20th century. This updated concept of an integrated bodymind not only includes technology but also the material world, providing a comprehensive understanding of the performer's body-world and its relationship with the external environment. The book is structured around various invaluable introductions to critical approaches to training and creative processes, including postphenomenological, sociomaterial, affect, and situated cognition. These perspectives offer a nuanced understanding of how material circumstances shape and affect processes of training, devising, rehearsing, and performing.

Performer Training Reconfigured: Postpsychophysical Perspectives for the Twenty-First Century В быстро развивающемся технологическом ландшафте двадцать первого века становится все более очевидным, что традиционных подходов к обучению исполнителей уже недостаточно для удовлетворения потребностей нашего постоянно меняющегося мира. В ответ на это Performer Training Reconfigured предлагает радикальную переоценку текущих методов обучения, оснащая читателей набором новых способов мышления и в конечном итоге «делая» обучение. Опираясь на свою обширную практику и обзор преобладающих методов и теорий, Фрэнк Камиллери бросает вызов статус-кво, выдвигая «постпсихофизический» как более расширенную форму психофизической дискуссии и практики, возникшей и доминировавшей в XX веке. Эта обновленная концепция интегрированного телодвижения включает в себя не только технологию, но и материальный мир, обеспечивая всестороннее понимание мира тела исполнителя и его отношений с внешней средой. Книга построена вокруг различных неоценимых вводных к критическим подходам к обучению и творческим процессам, включая постфеноменологические, социоматериалы, аффект и локализованное познание. Эти перспективы предлагают тонкое понимание того, как материальные обстоятельства формируют и влияют на процессы обучения, разработки, репетиции и исполнения.

Performer Training Reconfigured : Postpsychophysical Perspectives for the Twenty-First Century Dans le paysage technologique en évolution rapide du XXIe siècle, il est de plus en plus évident que les méthodes traditionnelles de formation des artistes ne suffisent plus à répondre aux besoins de notre monde en constante évolution. En réponse, Performer Training Reconfigured propose une réévaluation radicale des méthodes d'apprentissage actuelles, équipant les lecteurs d'un ensemble de nouvelles façons de penser et, finalement, de « faire » l'apprentissage. S'appuyant sur sa vaste pratique et sur une vue d'ensemble des méthodes et théories en vigueur, Frank Camilleri récuse le statu quo en présentant le « post-psychophysique » comme une forme plus étendue de discussion et de pratique psychophysiques apparue et dominante au XXe siècle. Ce nouveau concept de télodistribution intégrée inclut non seulement la technologie, mais aussi le monde matériel, offrant une compréhension complète du monde du corps de l'artiste et de ses relations avec l'environnement extérieur. livre est construit autour d'une variété d'approches critiques de l'apprentissage et des processus créatifs, y compris la postphénoménologie, les sociomatériaux, l'affect et la connaissance localisée. Ces perspectives offrent une compréhension subtile de la façon dont les circonstances matérielles façonnent et influencent les processus d'apprentissage, de développement, de répétition et d'exécution.

Performer Training Reconfigurado: Perspectivas Postpsychophysical para los Veintisiete-Primer glo En el panorama tecnológico en rápida evolución del siglo XXI, es cada vez más evidente que los enfoques tradicionales de la formación de los intérpretes ya no son suficientes para satisfacer las necesidades de nuestro continuo desarrollo un mundo cambiante En respuesta, Performer Training Reconfigured propone una reevaluación radical de los métodos de aprendizaje actuales, equipando a los lectores con un conjunto de nuevas formas de pensar y eventualmente «haciendo» el aprendizaje. Basándose en su extensa práctica y revisión de los métodos y teorías predominantes, Frank Camilleri desafía el statu quo, planteando la «postpsicofísica» como una forma más extendida de discusión y práctica psicofísica que surgió y dominó en el siglo XX. Este concepto renovado de movimiento corporal integrado incluye no sólo la tecnología, sino también el mundo material, proporcionando una comprensión integral del mundo del cuerpo del ejecutante y su relación con el entorno externo. libro está construido en torno a una variedad de enfoques introductorios invaluables para el aprendizaje crítico y los procesos creativos, incluyendo postfenomenológicos, sociomateriales, afectos y cognición localizada. Estas perspectivas ofrecen una sutil comprensión de cómo las circunstancias materiales forman e influyen en los procesos de aprendizaje, desarrollo, ensayo y ejecución.

Performer Training Reconfigured: Postsychophysical Perspectives for the Twenty-First Century In der sich schnell entwickelnden Technologielandschaft des 21. Jahrhunderts wird immer deutlicher, dass traditionelle Ansätze zur Ausbildung von Performern nicht mehr ausreichen, um die Bedürfnisse unserer sich ständig verändernden Welt zu erfüllen. Als Reaktion darauf bietet Performer Training Reconfigured eine radikale Neubewertung aktueller hrmethoden, die die ser mit einer Reihe neuer Denkweisen ausstattet und schließlich das rnen „macht“. Aufbauend auf seiner umfangreichen Praxis und einem Überblick über die vorherrschenden Methoden und Theorien stellt Frank Camilleri den Status quo in Frage, indem er „postpsychophysikalisch“ als eine erweiterte Form der psychophysischen Diskussion und Praxis vorstellt, die im 20. Jahrhundert entstanden ist und dominiert. Dieses aktualisierte Konzept der integrierten Körperbewegung umfasst nicht nur die Technologie, sondern auch die materielle Welt und bietet ein umfassendes Verständnis der Körperwelt des Darstellers und seiner Beziehung zur äußeren Umgebung. Das Buch basiert auf verschiedenen unschätzbaren Einführungen zu kritischen Ansätzen des rnens und kreativer Prozesse, einschließlich postphenomenologischer, soziologischer, affektiver und lokalisierter Kognition. Diese Perspektiven bieten ein feines Verständnis dafür, wie materielle Umstände rn-, Entwicklungs-, Proben- und Aufführungsprozesse prägen und beeinflussen.

''

Sanatçı Eğitimi Yeniden Yapılandırıldı: Yirmi Birinci Yüzyıl İçin Postpsychophysical Perspektifler Yirmi birinci yüzyılın hızla gelişen teknolojik manzarasında, sanatçıları eğitmek için geleneksel yaklaşımların artık sürekli değişen dünyamızın ihtiyaçlarını karşılamak için yeterli olmadığı giderek daha açık hale geliyor. Buna karşılık, Performer Training Reconfigured, mevcut öğretim yöntemlerinin radikal bir şekilde yeniden değerlendirilmesini, okuyucuları bir dizi yeni düşünme ve nihayetinde "yapma" öğrenimi ile donatıyor. Frank Camilleri, geniş kapsamlı pratiğinden ve geçerli yöntem ve teorileri gözden geçirmesinden yola çıkarak, statükoya meydan okuyor ve "post-psikofiziksel'i, 20. yüzyılda ortaya çıkan ve egemen olan psikofiziksel tartışma ve pratiğin daha geniş bir biçimi olarak öneriyor. Bu güncellenmiş entegre vücut hareketi konsepti, sadece teknolojiyi değil, aynı zamanda maddi dünyayı da içermekte ve sanatçının vücut dünyasını ve dış çevre ile ilişkisini kapsamlı bir şekilde anlamaktadır. Kitap, post-fenomenolojik, sosyomalzemeler, etki ve lokalize biliş dahil olmak üzere öğrenme ve yaratıcı süreçlere eleştirel yaklaşımlara çeşitli paha biçilmez girişler etrafında inşa edilmiştir. Bu perspektifler, maddi koşulların öğrenme, gelişim, prova ve performans süreçlerini nasıl şekillendirdiği ve etkilediği konusunda nüanslı bir anlayış sunar.

إعادة تشكيل تدريب المؤدين: منظورات ما بعد الفيزياء النفسية للقرن الحادي والعشرين في المشهد التكنولوجي سريع التطور في القرن الحادي والعشرين، أصبح من الواضح بشكل متزايد أن النهج التقليدية لتدريب فناني الأداء لم تعد كافية لتلبية احتياجات عالمنا المتغير باستمرار. رداً على ذلك، تقدم إعادة تشكيل تدريب المؤدي إعادة تقييم جذرية لأساليب التدريس الحالية، وتزويد القراء بمجموعة من طرق التفكير الجديدة وفي النهاية «القيام» بالتعلم. بالاعتماد على ممارسته الواسعة ومراجعته للأساليب والنظريات السائدة، يتحدى فرانك كاميليري الوضع الراهن، ويقترح «ما بعد الفيزياء النفسية» كشكل أكثر توسعًا من النقاش والممارسة الفيزيائية النفسية التي نشأت وهيمنت في القرن العشرين. لا يشمل مفهوم حركة الجسم المتكامل المحدث التكنولوجيا فحسب، بل يشمل أيضًا عالم المواد، مما يوفر فهمًا شاملاً لعالم جسم المؤدي وعلاقته بالبيئة الخارجية. الكتاب مبني على مقدمات مختلفة لا تقدر بثمن للمناهج النقدية للتعلم والعمليات الإبداعية، بما في ذلك ما بعد الظواهر والمواد الاجتماعية والتأثير والإدراك المحلي. تقدم هذه وجهات النظر فهمًا دقيقًا لكيفية تشكيل الظروف المادية والتأثير على التعلم والتطوير والبروفة وعمليات الأداء.