Integrating the 40 Acres: The Fifty-Year Struggle for Racial Equality at the University of Texas In this comprehensive history, Dwonna Goldstone delves into the decades-long battle for racial equality at the University of Texas (UT) Austin, exploring how the institution gradually undid visible signs of segregation while actively preventing true integration. Beginning with the landmark 1950 Supreme Court ruling that forced UT Law to admit Heman Sweatt, an African American student, to the 1994 Hopwood v. Texas decision that ended affirmative action in state higher education, Goldstone's narrative spans from open discrimination to foot-dragging acceptance, culminating in mixed successes in integrating athletics, classrooms, dormitories, extracurricular activities, and student recruitment. The book offers a nuanced understanding of the complex web of power, race, money, and politics that shaped the university's approach to desegregation, incorporating diverse perspectives from administrators, students, alumni, donors, and civil rights advocates both locally and nationally. Through oral histories, university documents, and newspaper accounts, Goldstone paints a detailed picture of the struggles faced by African American students, highlighting their resilience and determination in the face of systemic barriers to integration. In the early 1950s, UT Austin's administration openly discriminated against African Americans, denying them admission and actively preventing interracial socializing.

Интеграция 40 акров: пятидесятилетняя борьба за расовое равенство в Техасском университете. В этой всеобъемлющей истории Двонна Голдстоун углубляется в многолетнюю борьбу за расовое равенство в Техасском университете (UT). Остин, исследуя, как учреждение постепенно устраняет видимые признаки сегрегации, активно препятствуя истинной интеграции. Начиная с знакового решения Верховного суда 1950 года, которое вынудило UT Law допустить Хемана Свеатта, афроамериканского студента, к решению по делу «Хопвуд против Техаса» 1994 года, которое положило конец позитивным действиям в государственном высшем образовании, повествование Голдстоуна простирается от открытой дискриминации до принятия, тянущего ноги, что привело к смешанным успехам в интеграции легкой атлетики, классов, общежитий, внеклассных занятий и студентов вербовка. Книга предлагает тонкое понимание сложной сети власти, расы, денег и политики, которая сформировала подход университета к десегрегации, включая различные точки зрения администраторов, студентов, выпускников, доноров и защитников гражданских прав как на местном, так и на национальном уровнях. Через устные истории, университетские документы и газетные отчеты Голдстоун рисует подробную картину борьбы, с которой сталкиваются афроамериканские студенты, подчеркивая их устойчивость и решимость перед лицом системных барьеров на пути интеграции. В начале 1950-х годов администрация У. Т. Остина открыто дискриминировала афроамериканцев, отказывая им в приёме и активно препятствуя межрасовой социализации.

Intégration des 40 acres : Cinquante ans de lutte pour l'égalité raciale à l'Université du Texas. Dans cette histoire globale, Dwonna Goldstone s'enfonce dans des années de lutte pour l'égalité raciale à l'Université du Texas (UT). Austin, en examinant comment l'institution élimine progressivement les signes visibles de ségrégation, empêchant activement une véritable intégration. Depuis la décision historique de la Cour suprême de 1950, qui a contraint UT Law à autoriser Heman Sveatt, un étudiant afro-américain, à la décision dans l'affaire Hopwood c. Texas de 1994, qui a mis fin à l'action positive dans l'enseignement supérieur public, le récit de Goldstone s'étend de la discrimination ouverte à l'acceptation, les jambes tendues, ce qui a entraîné des succès mitigés dans l'intégration de l'athlétisme, des classes, des dortoirs, des activités extrascolaires et du recrutement des étudiants. livre offre une compréhension subtile du réseau complexe de pouvoir, de race, d'argent et de politique qui a façonné l'approche de déségrégation de l'université, y compris les différents points de vue des administrateurs, des étudiants, des diplômés, des donateurs et des défenseurs des droits civiques aux niveaux local et national. À travers des histoires orales, des documents universitaires et des journaux, Goldstone dresse un tableau détaillé des luttes auxquelles sont confrontés les étudiants afro-américains, soulignant leur résilience et leur détermination face aux obstacles systémiques à l'intégration. Au début des années 1950, l'administration de W. T. Austin a ouvertement discriminé les Afro-Américains en leur refusant l'accueil et en empêchant activement la socialisation interraciale.

Integración de 40 acres: cincuenta de lucha por la igualdad racial en la Universidad de Texas. En esta amplia historia, Dvonna Goldstone profundiza en de lucha por la igualdad racial en la Universidad de Texas (UT). Austin, investigando cómo la institución elimina gradualmente los signos visibles de segregación, obstaculizando activamente la verdadera integración. A partir del histórico fallo de la Corte Suprema de 1950 que obligó a UT Law a admitir a Heman Sveatt, estudiante afroamericano, a la sentencia en el caso «Hopwood c. Texas» de 1994, que puso fin a la acción afirmativa en la educación superior pública, la narrativa de Goldstone se extiende desde la discriminación abierta hasta la aceptación, tirando del pie, lo que ha dado lugar a éxitos mixtos en la integración de atletismo, clases, dormitorios, actividades extraescolares y reclutamiento de estudiantes. libro ofrece una sutil comprensión de la compleja red de poder, raza, dinero y política que ha moldeado el enfoque de la universidad hacia la desegregación, incluyendo diferentes puntos de vista de administradores, estudiantes, graduados, donantes y defensores de los derechos civiles, tanto a nivel local como nacional. A través de historias orales, documentos universitarios e informes periodísticos, Goldstone dibuja una imagen detallada de la lucha que enfrentan los estudiantes afroamericanos, destacando su resiliencia y determinación frente a las barreras sistémicas a la integración. A principios de la década de 1950, la administración de W. T. Austin discriminó abiertamente a los afroamericanos, negándoles la admisión e impidiendo activamente la socialización interracial.

Integração de 40 Acres: 50 anos de luta pela igualdade racial na Universidade do Texas. Nesta história abrangente, Dwyonne Goldstone se aprofundou na luta de muitos anos pela igualdade racial na Universidade do Texas (UT). Austin, pesquisando como a instituição está gradualmente eliminando sinais visíveis de segregação, impedindo ativamente a verdadeira integração. A partir de uma decisão emblemática da Suprema Corte de 1950, que obrigou a UT Law a permitir Heman Sweatt, um estudante afro-americano no caso Hopwood vs. Texas, 1994. que pôs fim à ação positiva na educação superior pública, a narração de Goldstone se estende desde a discriminação aberta até à aceitação, pés puxados, o que levou a um misto de sucesso na integração do atletismo, salas de aula, dormitórios, atividades extracurriculares e recrutamento de estudantes. O livro oferece uma compreensão sutil da complexa rede de poder, raça, dinheiro e política que criou uma abordagem da universidade para a desegregação, incluindo diferentes pontos de vista de administradores, estudantes, formandos, doadores e defensores dos direitos civis nos níveis local e nacional. Através de histórias orais, documentos universitários e relatórios de jornais, Goldstone traça um panorama detalhado da luta que os estudantes afro-americanos enfrentam, enfatizando sua resiliência e determinação diante das barreiras sistêmicas à integração. No início dos anos 50, a administração de W.T. Austin discriminou abertamente os afro-americanos, negando-lhes o acolhimento e impedindo a socialização entre raças.

Integrazione di 40 acri: cinquant'anni di lotta per l'uguaglianza razziale all'Università del Texas. In questa storia completa, Dwonne Goldstone si sta approfondendo per anni nella lotta per l'uguaglianza razziale all'Università del Texas (UT). Austin, studiando come l'istituzione sta gradualmente eliminando i segni visibili di segregazione, ostacolando attivamente la vera integrazione. A partire dalla sentenza emblematica della Corte Suprema del 1950, che ha costretto UT Law a permettere Heman Sweatt, uno studente afro-americano che si è pronunciato sul caso Hopwood vs Texas del 1994. che ha messo fine all'azione positiva nell'istruzione superiore pubblica, la narrazione di Goldstone si estende dalla discriminazione aperta all'accettazione. i piedi tiranti, che hanno portato a successi misti nell'integrazione dell'atletica leggera, delle classi, dei dormitori, delle attività extrascolastiche e del reclutamento degli studenti. Il libro offre una delicata comprensione della complessa rete di potere, razza, denaro e politica che ha creato un approccio universitario alla disegregazione, tra cui diversi punti di vista di amministratori, studenti, laureati, donatori e difensori dei diritti civili, sia a livello locale che nazionale. Attraverso le storie orali, i documenti universitari e i resoconti dei giornali, Goldstone fornisce un quadro dettagliato della lotta che gli studenti afroamericani affrontano, sottolineando la loro resilienza e determinazione di fronte alle barriere sistemiche all'integrazione. Nei primi anni Cinquanta, l'amministrazione di W. T. Austin discriminò apertamente gli afroamericani, negando loro l'accoglienza e ostacolando attivamente la socializzazione razziale.

Integration von 40 Acres: Fünfzig Jahre Kampf für Rassengleichheit an der University of Texas. In dieser umfassenden Geschichte taucht Dwonna Goldstone in den jahrelangen Kampf um Rassengleichheit an der University of Texas (UT) ein. Austin untersucht, wie die Institution allmählich die sichtbaren Zeichen der Segregation beseitigt und die wahre Integration aktiv verhindert. Beginnend mit dem wegweisenden Urteil des Obersten Gerichtshofs von 1950, das UT Law zwang, Heman Sveatt zuzulassen, afroamerikanischer Student, zur Entscheidung im Fall Hopwood gegen Texas 1994, die positiven Aktionen in der öffentlichen Hochschulbildung ein Ende setzte, reicht Goldstones Narrativ von offener Diskriminierung bis zur Akzeptanz, die Beine ziehen, was zu gemischten Erfolgen bei der Integration von ichtathletik, Klassen, Wohnheimen, außerschulischen Aktivitäten und Rekrutierungsstudenten geführt hat. Das Buch bietet einen subtilen Einblick in das komplexe Netzwerk von Macht, Rasse, Geld und Politik, das den Ansatz der Universität zur Desegregation geprägt hat, einschließlich verschiedener Perspektiven von Administratoren, Studenten, Alumni, Spendern und Bürgerrechtlern auf lokaler und nationaler Ebene. Durch mündliche Geschichten, Universitätsdokumente und Zeitungsberichte zeichnet Goldstone ein detailliertes Bild der Kämpfe, denen afroamerikanische Studenten ausgesetzt sind, und betont ihre Widerstandsfähigkeit und Entschlossenheit angesichts systemischer Integrationsbarrieren. In den frühen 1950er Jahren diskriminierte die Regierung von W. T. Austin offen Afroamerikaner, verweigerte ihnen die Zulassung und verhinderte aktiv die interrassische Sozialisation.

40 Integracja akrów: Pięcioletnia walka o równość rasową na Uniwersytecie w Teksasie. W tej nadrzędnej historii, Dvonna Goldstone zagłębia się w wieloletnią walkę o równość rasową na Uniwersytecie w Teksasie (UT). Austin, badając, w jaki sposób instytucja stopniowo eliminuje widoczne oznaki segregacji, jednocześnie aktywnie zniechęcając do prawdziwej integracji. Począwszy od przełomowej decyzji Sądu Najwyższego z 1950 roku, która zmusiła UT Law do przyznania Heman Sveatt, afrykański student, do decyzji w „Hopwood v. Texas”, 1994, który zakończył działania afirmacyjne w publicznym szkolnictwie wyższym, narracja Goldstone rozciąga się od jawnej dyskryminacji do akceptacji, ciągnąc nogi, prowadząc do mieszanych sukcesów w integracji lekkoatletyki, sale lekcyjne, dorms, zajęć pozalekcyjnych i rekrutacji studentów. Książka oferuje niuansowane zrozumienie złożonej sieci władzy, rasy, pieniędzy i polityki, które ukształtowały podejście uniwersytetu do desegregacji, w tym różnorodnych perspektyw administratorów, studentów, absolwentów, darczyńców i zwolenników praw obywatelskich zarówno lokalnych, jak i krajowych. Poprzez historie ustne, papiery uniwersyteckie i raporty prasowe, Goldstone maluje szczegółowy obraz walk, z którymi borykają się studenci afroamerykańscy, podkreślając ich odporność i determinację w obliczu systemowych barier integracji. Na początku lat 50., administracja W. T. Austin otwarcie dyskryminował Afroamerykanów, odmawiając im przyjęcia i aktywnie zapobiegając międzyrasowej socjalizacji.

40 Acre Integration: A Five-עשור מאבק לשוויון גזעי באוניברסיטת טקסס. בסיפור הזה, דבונה גולדסטון מתעמקת במאבק בן עשרות השנים לשוויון גזעי באוניברסיטת טקסס (UT). אוסטין, חוקר כיצד המוסד מבטל בהדרגה סימנים גלויים של הפרדה בזמן שהוא מייאש באופן פעיל את האינטגרציה האמיתית. החל מהחלטת בית המשפט העליון של 1950, שאילצה את יו "ט החוק להודות בהמן סוואט, סטודנט אפרו-אמריקאי, עד להחלטה ב" הופווד נגד טקסס ", 1994, שסיימה פעולה חיובית בהשכלה הגבוהה הציבורית, הנרטיב של גולדסטון משתרע מאפליה גלויה לקבלה, משיכת רגליים, מה שהוביל להצלחות מעורבות בשילוב אתלטיקה, כיתות, ועוד מעונות, פעילויות מחוץ ללימודים, וגיוס סטודנטים. הספר מציע הבנה דקדקנית של הרשת המורכבת של כוח, גזע, כסף ופוליטיקה שעיצבה את הגישה של האוניברסיטה לביטול ההפרדה, כולל נקודות מבט מגוונות של מנהלים, סטודנטים, בוגרים, תורמים ותומכים בזכויות האזרח. באמצעות היסטוריות בעל פה, עיתוני אוניברסיטה ועיתונים, מצייר גולדסטון תמונה מפורטת של המאבקים מול סטודנטים אפרו-אמריקאים, המדגישה את עמידותם ואת נחישותם מול מחסומים מערכתיים לאינטגרציה. בתחילת שנות ה-50, ממשל וו. טי. אוסטין הפלה בגלוי את האפרו-אמריקאים, מונע מהם כניסה ומונע באופן פעיל סוציאליזציה בין-גזעית.''

40 Acre Entegrasyonu: Teksas Üniversitesi'nde Irk Eşitliği için Beş On Yıllık Mücadele. Bu kapsamlı hikayede Dvonna Goldstone, Teksas Üniversitesi'nde (UT) ırksal eşitlik için on yıllardır süren mücadeleye giriyor. Austin, kurumun gerçek entegrasyonu aktif olarak caydırırken, görünür ayrımcılık belirtilerini nasıl yavaş yavaş ortadan kaldırdığını araştırıyor. UT Yasası'nı, Afrika kökenli Amerikalı öğrenci olan Heman Sveatt'ı, kamu yüksek öğreniminde olumlu ayrımcılığı sona erdiren 1994 tarihli "Hopwood - Texas" kararındaki karara kabul etmeye zorlayan dönüm noktası olan 1950 Yüksek Mahkeme kararından başlayarak, Goldstone'un anlatısı, açık ayrımcılıktan kabule, bacak çekmeye, atletizmi, sınıfları, yurtları, ders dışı etkinlikleri entegre etmede karışık başarılara yol açmaya, ve öğrenci alımı. Kitap, hem yerel hem de ulusal olarak yöneticilerin, öğrencilerin, mezunların, bağışçıların ve sivil haklar savunucularının farklı bakış açıları da dahil olmak üzere, üniversitenin ayrışmaya yaklaşımını şekillendiren karmaşık güç, ırk, para ve siyaset ağının nüanslı bir anlayışını sunmaktadır. Sözlü tarihler, üniversite makaleleri ve gazete raporları aracılığıyla Goldstone, Afrikalı-Amerikalı öğrencilerin karşılaştığı mücadelelerin ayrıntılı bir resmini çiziyor ve entegrasyonun önündeki sistemik engeller karşısında dayanıklılıklarını ve kararlılıklarını vurguluyor. 1950'lerin başında, W. T. Austin yönetimi, Afrikalı Amerikalılara karşı açıkça ayrımcılık yaptı, kabul edilmelerini reddetti ve ırklararası sosyalleşmeyi aktif olarak önledi.

40 Acre Integration: A Five-Decades Fight for Racial Equality at the University of Texas. في هذه القصة الشاملة، تتعمق دفونا غولدستون في النضال المستمر منذ عقود من أجل المساواة العرقية في جامعة تكساس (UT). أوستن، يستكشف كيف تزيل المؤسسة تدريجياً علامات الفصل المرئية بينما تثبط بنشاط التكامل الحقيقي. بدءًا من قرار المحكمة العليا التاريخي لعام 1950 الذي أجبر UT Law على قبول Heman Sveatt، الطالب الأمريكي من أصل أفريقي، في القرار الصادر في قضية "Hopwood v. Texas'عام 1994، والذي أنهى العمل الإيجابي في التعليم العالي العام، يمتد سرد Goldstone من التمييز العلني إلى القبول، وسحب الساقين، مما أدى إلى نجاحات المختلعدة في دمج ألعاب القوى والفصول الدراسية والمساكن والأنشطة اللامنهجية وتوظيف الطلاب. يقدم الكتاب فهمًا دقيقًا للشبكة المعقدة للسلطة والعرق والمال والسياسة التي شكلت نهج الجامعة لإلغاء الفصل العنصري، بما في ذلك وجهات النظر المتنوعة للإداريين والطلاب والخريجين والمانحين والمدافعين عن الحقوق المدنية محليًا ووطنيًا. من خلال التواريخ الشفوية والأوراق الجامعية والتقارير الصحفية، يرسم غولدستون صورة مفصلة للصراعات التي يواجهها الطلاب الأمريكيون من أصل أفريقي، مما يسلط الضوء على مرونتهم وتصميمهم في مواجهة الحواجز النظامية أمام التكامل. في أوائل الخمسينيات من القرن الماضي، مارست إدارة دبليو تي أوستن تمييزًا علنيًا ضد الأمريكيين الأفارقة، وحرمانهم من القبول ومنع التنشئة الاجتماعية بين الأعراق.

40 에이커 통합: 텍사스 대학교에서 인종 평등을위한 5 년간의 싸움. 이 중요한 이야기에서 Dvonna Goldstone은 텍사스 대학교 (UT) 에서 수십 년 동안 인종 평등을위한 투쟁을 탐구합니다. 오스틴은 기관이 어떻게 눈에 띄는 분리 징후를 점진적으로 제거하면서 진정한 통합을 적극적으로 권장하지 않는지 탐구합 UT 법이 아프리카 계 미국인 학생 인 Heman Sveatt를 1994 년 "Hopwood v. Texas" 의 결정에 인정하도록 강요 한 획기적인 1950 년 대법원 판결부터 시작하여 공립 고등 교육에 대한 긍정적 인 행동을 끝냈습니다. 다리, 운동, 교실, 기숙사, 채용 및 학생 모집. 이 책은 관리자, 학생, 동문, 기부자 및 시민권 옹호자의 다양한 관점을 포함하여 대학의 분리 해제 접근 방식을 형성 한 복잡한 권력, 인종, 돈 및 정치 웹에 대한 미묘한 이해를 제공합니다. 구전 역사, 대학 신문 및 신문 보고서를 통해 Goldstone은 아프리카 계 미국인 학생들이 직면 한 투쟁에 대한 자세한 그림을 그리며 통합에 대한 체계적인 장벽에 직면 한 탄력성과 결단력을 강조합니다. 1950 년대 초, W. T. Austin 행정부는 아프리카 계 미국인을 공개적으로 차별하여 입국을 거부하고 인종 간 사회화를 적극적으로 막았습니다.

40エーカーの統合：テキサス大学での人種平等のための5-10の戦い。この包括的な物語では、Dvonna Goldstoneは、テキサス大学（UT）での数十にわたる人種平等のための闘争を掘り下げます。オースティンは、教育機関が目に見える分離の兆候を徐々に排除しながら、真の統合を積極的に阻止する方法を探求しています。1950最高裁判所がUT法にアフリカ系アメリカ人の学生であるヘマン・スヴェアットを認めさせ、1994の「ホップウッド対テキサス」で公立高等教育における肯定的な行動を終わらせたことから始めて、ゴールドストーンの物語は過剰な差別から受け入れ、脚を引っ張り、混合した成功につながった体育館、教室、寮、課外活動、学生募集を統合。この本は、行政官、学生、卒業生、寄付者、および公民権の擁護者の多様な視点を含む、自由化への大学のアプローチを形作った権力、人種、お金、政治の複雑なウェブのニュアンスを提供しています。ゴールドストーンは、口頭歴史、大学論文、新聞報道を通じて、アフリカ系アメリカ人の学生が直面している闘争の詳細な描写を描き、統合に対する体系的な障壁に直面している彼らの回復力と決意を強調している。1950代初頭、W・T・オースティン政権はアフリカ系アメリカ人を公然と差別し、認可を否定し、異人種間の社会化を積極的に防いだ。

40英畝的整合：德克薩斯大學為種族平等而進行的五十鬥爭。在這個全面的故事中，德文·戈德斯通（Dvonna Goldstone）深入研究了德克薩斯大學（UT）為種族平等而進行的多鬥爭。奧斯汀（Austin）研究了該機構如何通過積極阻礙真正的融合來逐步消除明顯的種族隔離跡象。從1950最高法院的一項具有裏程碑意義的裁決開始，該裁決迫使UT Law允許Heman Sweatt， 1994「霍普伍德訴德克薩斯州」案的非裔美國人學生， 結束了公共高等教育的平權行動，戈德斯通的敘述從公開歧視到接受， 拉腳，導致在整合田徑，教室，宿舍，課外活動和學生招募方面取得了喜憂參半的成功。該書對權力，種族，金錢和政治的復雜網絡提供了深入的見解，該網絡塑造了大學的種族隔離方法，包括來自行政人員，學生，校友，捐助者和民權倡導者的不同觀點，無論是在本地還是在全國範圍內。戈德斯通（Goldstone）通過口述歷史，大學論文和報紙報道，詳細描繪了非裔美國學生面臨的掙紮，強調了他們在面對包容性系統性障礙時的韌性和決心。在1950代初期，W.T.奧斯丁政府公開歧視非裔美國人，拒絕接受他們並積極阻礙種族間的社會化。